資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
課 題 野馬探秘
課型 新授課 班級 二年級
教 學 目 標 1.了解馬的基本知識。 2.通過觀察、畫一畫、剪一剪掌握馬的特征。 3.在生活中我們要與動物和諧相處，不要傷害或者是虐待動物。 4.在我們身邊有許多的小動物，我們要學會愛護，不要傷害小動物，更不要虐待小動物，它與我們人類的好朋友。
教學重點 馬兒剪貼畫的制作與方法。
教學難點 在實際的操作中馬兒的形象逼真。
課前準備 相關資料圖片 教學課時 1
教學方法 情境教學法、點撥法、 合作談論法、操作法 媒體使用 多媒體課件
教學過程
一、創設情境，導入新課 課前先播放動物世界有關于馬的視頻。 師：在視頻中你看到了什么？你有什么想說的？ 生：野馬在草原上奔跑......野馬們都自由自在的在大草原上奔跑著，真快樂。 師：今天我們就有學習有關于馬兒的知識《野馬探秘》。（板書課題） 二、學習與探究 1、了解馬的知識 師：根據生活中見到的馬和觀看到的馬來說說你對馬的認識。同學們你們有見過馬兒嗎？有哪位同學愿意來分享一下你見過的馬兒都長什么樣子呀？ 生：馬分為野馬和家馬，體型有大有小，顏色多以栗、褐色、青、白和黑色居多，它是吃草的，聽覺特別發達,馬還是人類的好朋友....... 師：同學們說的很對，馬曾經是人類最親密的朋友，出行、征戰都離不開馬，有一批野馬未來等著你們來研究。 師：你還知道哪些關于馬兒的故事或者成語呢？ 生：老馬識途、千軍萬馬、....... 2、畫一畫馬的風采 同學們相互談論一下如何畫馬，討論好了在拿出一張紙，在紙上畫出你心中的馬。 師：同學們畫的馬各不相同，有抽象派的、形象派的、還有五彩繽紛的......，那有沒有哪位學生愿意說一說自己的馬，為什么是這樣的？ 生：........ 師：還有一些學生給自己的馬涂上了顏色，讓馬兒變得不再那么單調，更有精神。那同學們想不想讓自己的馬兒在草原上奔馳？ 生：想，那要怎么做呢？ 師：請同學們看老師如何做。 3、制作剪貼畫 師：同學們我們拿起剪刀，沿著我們剛剛畫的馬輪廓剪下來，有些學生沒有涂顏色的可以涂上顏色，在用剪刀時要小心注意安全，剪刀頭不要對著人，更不要戳到同學。 生：好的。 師：現在請把你的馬兒剪下來吧！ 師：同學們剪的很好，請把書翻到71頁，把你的馬貼在一望無際的大草原上吧！讓馬自由自在的待在草原上。 拓展鏈接內容 介紹：普氏野馬 三、我的作品我來秀 1、展示我的作品 說一說你的作品和你想要表達的想法。 2、我的收獲 學生談談自己的想法。 3、今后我要如何做 師引導學生往關心愛護小動物方面來說。 四、課堂小結 通過這節課我相信同學們也收獲滿滿，請你說說你的收獲？
作 業 制作一個你喜歡的小動物的剪貼畫。
板 書 設 計 野馬探秘 1、了解野馬 2、畫馬 3、制作剪貼畫
課 后 反 思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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