資源簡介

(共33張PPT)
位置和運動
教學課件
冀人版四年級上冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導入
導入
操場上同學們你追我趕，進行著激烈的足球比賽，他們的位置在不斷地發生變化。
導入
我們怎樣描述同學們的位置呢？
新課教學
觀察探究
運動和靜止
仔細觀察同學們踢足球的兩幅畫面。判斷哪些物體是運動的，并分析原因記錄下來。
觀察探究
圖中的同學們、足球、云朵在運動，因為它們的位置發生了變化。
運動和靜止
觀察探究
判斷物體的運動和靜止的依據是什么呢？
運動和靜止
觀察探究
相對于球門，房屋和樹木的位置沒有發生變化，我們說它們是靜止的；同學們和足球的位置發生了變化，我們說這些物體是運動的。
運動和靜止
觀察探究
運動和靜止
和另一物體相比，位置發生變化，我們說它是運動的，位置沒有發生變化，我們說它是靜止的。
觀察探究
運動和靜止
在運動會上，跑道上的同學一個個的跑了過去，怎樣判斷哪些是運動的哪些是靜止的？
觀察探究
運動和靜止
跑道上的運動員，和站在外面的老師比，運動員是運動的，因為運動員的位置發生了變化，而坐在操場的同學和站在外面的老師比，同學們是靜止的，因為同學們的位置沒有發生變化。
觀察探究
運動和靜止
判斷一個物體運動或靜止時，總要選取另一個物體作為參照物。
觀察探究
說一說，教室里哪些物體是運動的？哪些物體是靜止的？和同學交流一下自己的想法。
運動和靜止
觀察探究
描述運動物體的位置
同學們知道哪些詞語是表示方向的嗎？
前、后、左、右
我們來用前后左右描述一下方向
觀察探究
描述運動物體的位置
籃球在小明的哪個方向？
籃球
小明
右面
觀察探究
描述運動物體的位置
除了前后左右同學們還知道哪些詞語是表示方向的嗎？
東、西、南、北
北
南
西
東
東北
東南
西北
西南
觀察探究
描述運動物體的位置
課間的時候，小明從講臺出發給同學們發課本。講臺距離第1排課桌約3米，每排課桌之間的距離約2米。選取講臺或課桌等物體做參照物，用方向和距離描述小明在不同時刻的位置。
觀察探究
描述運動物體的位置
10點零1分的時候，小明在左側過道，講臺南側。
觀察探究
描述運動物體的位置
10點10分的時候，小明在右側過道，距離講臺6米。
觀察探究
描述運動物體的位置
將小明在不同時刻的位置填寫在下面的表格中
位置描述
時刻
10:01
10:04
10:08
10:10
觀察探究
描述運動物體的位置
在教室里，大家一起做一個“發作業本”的小游戲。你能根據自己的觀察，用方向和距離描述同學們在不同時刻的位置嗎？
典型習題
填空題
1.與另一個物體相比，位置發生變化，我們說它是 。
運動的
2.和北相對的是 ，和西相對的是 。
南
東
判斷題
1.判斷物體是否運動，要有一個參照的物體。（ ）
2.描述自己位置的時候，要注意準確性。（ ）
√
√
簡答題
超市
簡述小剛的家和超市在小明家的哪個位置？
小明的家
小剛的家
小剛的家在小明家的西邊，超市在小明家的北邊。
課堂小結
課堂小結
和另一物體相比，位置發生變化，我們說它是運動的，位置沒有發生變化，我們說它是靜止的。
判斷一個物體運動或靜止時，總要選取另一個物體作為參照物。
課外延伸
課外延伸
判斷動與靜
在汽車行駛的過程中，對于站臺上的人來說，汽車里乘客的位置是否發生了改變？乘客是運動的還是靜止的？對于汽車司機來說，乘客的位置是否發生了改變？把結果記錄下來。
課外延伸
判斷動與靜
對于站臺上的人來說，汽車里乘客的位置發生了變化，他們是運動的；而對于汽車司機來說，汽車里乘客的位置沒有發生改變，他們是靜止的。
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