資源簡介

(共28張PPT)
金屬的來歷
教學課件
冀人版四年級上冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導入
導入
鐵鍋和銀鐲子是生活中常見的金屬制品，我們經常使用的鑰匙、鐵鍬等也是金屬制品，它們廣泛用于我們的生活中。
導入
金屬是從哪里來的呢？
新課教學
觀察探究
調查金屬的來歷
包含有用礦物并具有開采價值的巖石叫礦石，有的礦石中包含豐富的金屬礦物。兩千多年前，我國人民就已經知道從礦物中提煉銅和鐵，鑄造銅器和鐵器。
觀察探究
調查金屬的來歷
鐵是怎樣被提煉出來的呢？
觀察探究
調查金屬的來歷
原料：鐵礦石
產物：生鐵
熱風
鐵水
熱風
爐渣
爐氣
鐵礦石
焦炭
石灰石
煉鐵的主要原料是鐵礦石、焦炭和石灰石等。高爐煉鐵是現(xiàn)代煉鐵的主要方式，鐵礦石主要用于鋼鐵工業(yè)。河北省具有豐富的鐵礦資源。
觀察探究
調查金屬的來歷
銅是怎樣獲取來的呢？
觀察探究
調查金屬的來歷
提煉銅的方法主要有火法煉銅和濕法煉銅。火法煉銅包括熔煉、吹煉、精煉等工序。濕法煉銅是用硫酸將銅礦中的銅置換出來。
濕法煉銅
觀察探究
調查金屬的來歷
很多金屬的獲取都需要經歷復雜的冶煉過程，耗費大量的人力和資源，我們要珍惜并節(jié)約使用金屬。
觀察探究
調查金屬的來歷
查閱資料，了解多種金屬的來歷。
的來歷
的來歷
觀察探究
開采一個“金屬礦”
礦產資源一般都被埋藏在底層里，開采礦產是一項非常復雜的工作。讓我們通過實驗來模擬一下開采金屬礦產的過程。
觀察探究
開采一個“金屬礦”
每小組組建一個“礦業(yè)公司”去開采金屬礦產，給“礦業(yè)公司”起個名字。
選取2~3種不同的礦物，分別稱量后將礦物名稱和質量記錄在紙條上，將紙條放入寫有“礦業(yè)公司”名稱的信封，交給老師。
將礦物和熟石膏分層放入泡沫塑料杯中，形成“礦石體”。
泡沫塑料杯
熟石膏混合物
礦物2
礦物1
觀察探究
開采一個“金屬礦”
把“礦石體”放置24小時，使它堅固，并從杯中取出。把不同“公司”“開采”的“礦石體”混放在一起，想辦法把“礦物”開采出來，稱量其質量并做好記錄。
觀察探究
開采一個“金屬礦”
一起交流開采的“礦產”
我們開采的金屬礦物是 ，開采的方法是
。
信封中的
開采出的
礦物質量（克）
我們發(fā)現(xiàn) 。
觀察探究
開采一個“金屬礦”
當“礦物”被從“礦石體”中開采出來后，剩下的廢棄物質就是“礦渣”，“礦渣”會對環(huán)境造成危害。想一想，該怎樣處理礦渣？
如果是水淬的可以粉磨成礦渣粉，賣給水泥廠或混凝土攪拌站，如果是慢冷的重礦渣，可以用于鋪路。
典型習題
填空題
1.煉鐵的主要原料是 、 和 等。
鐵礦石
2.提煉銅的方法主要有 和 。
火法煉銅
濕法煉銅
焦炭
石灰石
判斷題
1.高爐煉鐵是現(xiàn)在煉鐵的主要方式。（ ）
2.我們要珍惜并節(jié)約使用金屬。（ ）
√
√
選擇題
下列說法正確的是（ ）
A.包含有用礦產并具有開采價值的巖石叫礦石
B.濕法煉銅是用硫酸將銅礦中的銅置換出來
C.鐵礦石主要用于鋼鐵工業(yè)
D.鐵的原料是花崗巖
D
課堂小結
課堂小結
很多金屬的獲取都需要經歷復雜的冶煉過程，耗費大量的人力和資源，我們要珍惜并節(jié)約使用金屬。
課外延伸
課外延伸
了解合金制品
有些金屬制品是由兩種或者多種金屬混合在一起制成的，古代的青銅和現(xiàn)代的不銹鋼等都是合金。想一想，生活中有哪些地方用到了合金？
青銅器
不銹鋼制品
課外延伸
了解合金制品
合金產品有哪些優(yōu)點？
硬度大、耐熱性好、抗腐蝕等。
謝謝觀看

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