資源簡(jiǎn)介

(共30張PPT)
交通信號(hào)燈模型大比拼（二）
教學(xué)課件
冀人版四年級(jí)上冊(cè)
目錄
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
課堂小結(jié)
典型習(xí)題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導(dǎo)入
導(dǎo)入
我們上一節(jié)課制作好了交通信號(hào)燈的模型，今天讓我們來(lái)使用一下。
新課教學(xué)
觀察探究
觀察學(xué)校附近十字路口的人、車通行情況，提出智能控制開(kāi)關(guān)的改進(jìn)計(jì)劃，并記錄下來(lái)。
改進(jìn)交通信號(hào)燈
觀察探究
在觀察的過(guò)程中，我們有哪些改進(jìn)的意向？
改進(jìn)交通信號(hào)燈
1.自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)代替人手控制開(kāi)關(guān)。
2.一個(gè)方向車流量較大，而另一方向車流量較小，可以根據(jù)車流情況自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)。
3.對(duì)闖紅燈的行人給予警告。
4.……
觀察探究
讓我們來(lái)想辦法解決以上的問(wèn)題
改進(jìn)交通信號(hào)燈
觀察探究
自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)代替人手控制開(kāi)關(guān)
改進(jìn)交通信號(hào)燈
準(zhǔn)備好制作工具和材料
組裝支架
觀察探究
自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)代替人手控制開(kāi)關(guān)
改進(jìn)交通信號(hào)燈
組裝信號(hào)燈
編寫(xiě)程序下載到單片機(jī)
觀察探究
自動(dòng)控制開(kāi)關(guān)代替人手控制開(kāi)關(guān)
改進(jìn)交通信號(hào)燈
連接電路
實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制信號(hào)燈的亮與滅
觀察探究
編寫(xiě)程序控制
改進(jìn)交通信號(hào)燈
程序1
設(shè)計(jì)交通信號(hào)燈亮與滅的時(shí)間流程圖，在電腦中輸入程序，將編制的程序載入單片機(jī)，連接到電路中即能實(shí)現(xiàn)紅綠燈亮與滅的自動(dòng)控制。
觀察探究
編寫(xiě)程序控制
改進(jìn)交通信號(hào)燈
讓我們來(lái)看一下第一組編寫(xiě)的程序
開(kāi)始
初始化
南北方向綠燈亮25秒
東西方向紅燈亮25秒
南北方向黃燈亮3秒
東西方向紅燈亮3秒
南北方向黃燈亮25秒
東西方向紅燈亮25秒
南北方向黃燈亮3秒
東西方向紅燈亮3秒
觀察探究
編寫(xiě)程序控制
改進(jìn)交通信號(hào)燈
讓我們來(lái)看一下第一組編寫(xiě)的程序流程圖
觀察探究
編寫(xiě)程序控制
改進(jìn)交通信號(hào)燈
程序2
在路口后方一定距離處放置紅外線檢測(cè)器件來(lái)檢測(cè)車流，某個(gè)方向車流量大而另一個(gè)方向車流量小時(shí)，讓車流量大的方向的車輛優(yōu)先通行。
觀察探究
改進(jìn)交通信號(hào)燈
畫(huà)出根據(jù)車流智能控制交通信號(hào)燈亮與滅的流程圖
開(kāi)始
初始化
觀察探究
改進(jìn)交通信號(hào)燈
根據(jù)其他小組的改進(jìn)建議，編寫(xiě)相應(yīng)的程序來(lái)控制交通信號(hào)燈，實(shí)現(xiàn)更多功能的自控控制。
設(shè)計(jì)行人闖紅燈時(shí)拉響警報(bào)的流程圖
觀察探究
測(cè)試交通信號(hào)燈
用玩具小車代替車流，測(cè)試小組編制的程序和裝置的有效性。
觀察探究
交通信號(hào)燈的成果
調(diào)研學(xué)校附近的十字路口交通信號(hào)燈亮與滅的時(shí)間規(guī)律、不同時(shí)段的車流量、學(xué)生過(guò)馬路的情況等，編寫(xiě)合適的自動(dòng)控制程序，形成作品模型及報(bào)告，提供給相關(guān)部門作參考。
觀察探究
交通信號(hào)燈的成果
XXX路口機(jī)動(dòng)車的交通情況調(diào)查
一、不同時(shí)段的車流量情況
1.早晨7:00~9:00
2.……
二、行人闖紅燈情況
……
觀察探究
交通信號(hào)燈的成果
我們制作模型的說(shuō)明
典型習(xí)題
填空題
1.在制作的過(guò)程中存在問(wèn)題要及時(shí) 。
改進(jìn)
2.我們要 其他小組的優(yōu)點(diǎn)。
吸取
判斷題
1.我們想把人手控制開(kāi)關(guān)改進(jìn)為自動(dòng)控制。（ ）
2.想要實(shí)現(xiàn)自動(dòng)控制，要將編制的程序載入單片機(jī)，連接到電路中。（ ）
√
√
選擇題
下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.根據(jù)其他小組不同的意見(jiàn)，可以實(shí)現(xiàn)更多功能的自動(dòng)控制
B.信號(hào)燈避免了交通擁堵帶來(lái)的時(shí)間浪費(fèi)
C.根據(jù)反思方案、制作以及整個(gè)過(guò)程存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步改進(jìn)
D.交通信號(hào)燈可以隨意更改時(shí)間
D
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
根據(jù)其他小組的改進(jìn)建議，編寫(xiě)相應(yīng)的程序來(lái)控制交通信號(hào)燈，實(shí)現(xiàn)更多功能的自控控制。
課外延伸
課外延伸
給相關(guān)部門的建議
結(jié)合小組的調(diào)查和制作的智能模型，寫(xiě)一份給相關(guān)部門的建議。
道路交通存在的問(wèn)題：
改進(jìn)智能交通信號(hào)燈的建議：
謝謝觀看

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