資源簡介

(共35張PPT)
生物與非生物
教學課件
冀人版三年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導入
導入
圖片中的狗，都是生活中真實的狗嗎
導入
圖片中的狗，都是生活中真實的狗嗎
導入
前兩幅圖上的狗是生活中真實的狗；后兩幅圖片上的狗不是生活中真是的狗，它們有什么區別呢？
新課教學
觀察探究
比較狗和玩具狗的不同點
觀察一只狗，列一張表來描述它的特點。
觀察探究
比較狗和玩具狗的不同點
需要營養、會跑、會跳、會呼吸、會吃東西、會繁殖、有生命等。
特點：
觀察探究
比較狗和玩具狗的不同點
不需要營養、不會跑、不會跳、不會呼吸、不會吃東西、不會繁殖、沒有生命等。
特點：
觀察探究
比較狗和玩具狗的不同點
本節課我們學習的是生物與非生物，同學們想一想，狗和玩具狗哪個是生物哪個是非生物？
觀察探究
比較狗和玩具狗的不同點
狗是生物，玩具狗是非生物。
觀察探究
生物與非生物
生物與非生物的根本區別是有無生命
觀察探究
觀察豆子與石子的變化
用放大鏡觀察大豆與小石子，比較它們的不同。
觀察探究
觀察豆子與石子的變化
豆子有相同的外形，用水浸泡水會分成兩個部分。
石頭的顏色、外形都不一樣，浸泡以后不能分割。
觀察探究
觀察豆子與石子的變化
我們取兩個培養皿，一個放入豆子，一個放入石子，兩個培養皿中倒入等量的水。
觀察探究
觀察豆子與石子的變化
猜一猜，豆子與石子在水中會發生什么現象？連續幾天仔細觀察。
觀察探究
觀察豆子與石子的變化
我們發現，豆子在水中慢看生長、發芽；小石子在水中沒有任何變化。
觀察探究
觀察豆子與石子的變化
豆子可以生長，所以豆子是生物；石子不可以生長，所以石子是非生物。
觀察探究
找出貓和蒲公英的相同點
貓是一種動物，蒲公英是一種植物，想一想，它們有哪些共同點？
觀察探究
找出貓和蒲公英的相同點
它們都能生長、都可以繁殖、都需要水、都需要營養、它們都是生物等。
觀察探究
生物與非生物
生物能生長，能繁殖，生長過程需要水和營養。動物、植物和人都是生物，非生物不能生長，不能繁殖，也不需要水和營養。毛絨玩具與石子都是非生物。毛絨玩具是人類制造的，石子是天然的。
觀察探究
生物與非生物的區別
生物
非生物
有生長現象
無生長現象
需要營養
不需要營養
可以繁殖后代
不可以繁殖后代
……
……
典型習題
填空題
1.狗是 ，玩具狗是 。
生物
2.生物有 ，非生物沒有。
生命
非生物
判斷題
1.生物的生長需要營養。（ ）
2.豆子發芽是生命現象。（ ）
√
√
選擇題
生物與非生物的本質區別是（ ）
A.是否生長
B.能呼吸
C.有無生命
D.能繁殖后代
C
課堂小結
課堂小結
生物能生長，能繁殖，生長過程需要水和營養。動物、植物和人都是生物，非生物不能生長，不能繁殖，也不需要水和營養。毛絨玩具與石子都是非生物。毛絨玩具是人類制造的，石子是天然的。
課外延伸
課外延伸
尋找校園中的生物與非生物
校園里的生物
樹
花
草
課外延伸
尋找校園中的生物與非生物
校園里的非生物
操場
教學樓
課外延伸
同學們想一想，機器人屬于生物嗎？機器人能完全取代人的勞動嗎？
機器人是生物嗎？
課外延伸
生物指的是具有生命的物體，必須具備一些生命現象：生長發育；遺傳和變異；繁殖等。而機器人這些都不具備，所以不是生物。機器人不能完全取代我們勞動，但是機器人可以幫助我們勞動。
機器人是生物嗎？
謝謝觀看

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