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第3章 能量的轉化與守恒
第5節 物體的內能
學習目標
1.了解內能的概念，理解做功和熱傳遞是改變內能的兩種方法，知道做功和熱傳遞過程中能量轉化和轉移的實質。
2.知道熱量的概念，知道在熱傳遞過程中用熱量來量度內能的變化。
3.通過實驗認識比熱容的概念與單位，嘗試用比熱容解釋有關自然現象。
4.知道熱機的工作原理，了解汽油機的工作過程。
5.知道燃料的熱值，了解提高燃燒效率的措施。
知識點1 內能
1.分子動能和分子勢能
分子動能 構成物質的分子在永不停息地做無規則的熱運動。同一切運動著的物體具有動能一樣，物體內運動著的分子具有動能，稱為分子動能。物體的溫度越高，分子運動得越快，它們具有的動能越大
分子勢能 分子間存在相互作用的引力和斥力，當分子間距離發生變化時，相當于發生“彈性形變”，所以分子具有勢能
定義 物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，叫做物體的內能，俗稱熱能
單位 焦耳，簡稱焦，符號是
2.內能
3.對內能的理解
（1）內能是指物體的內能，是物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，是一個宏觀量，所以，單純討論一個分子的內能是沒有意義的。
（2）一切物體在任何情況下都具有內能。根據分子動理論可知，一切物體的分子都在永不停息地做無規則運動，且分子間都存在著相互作用的引力和斥力，無論物體處于何種狀態、何種形狀、溫度高低，都是如此。因此，一切物體在任何情況下都具有內能。例如，對于同樣一杯水， 時具有內能， 時也具有內能，結成冰后仍然具有內能，只不過溫度降低時其內能減少了而已。
（3）內能具有不可測量性，即不能準確知道一個物體內能總量的具體數值。
4.影響物體內能大小的因素
物體內能改變的宏觀表現
（1）溫度變化：物體的溫度升高，內能增大；溫度降低，內能減小。
（2）物態變化：例如，晶體熔化時內能增加，晶體凝固時內能減小。
5.內能和機械能的區別與聯系
內能 機械能
區別 定義 物體內部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和 整個物體具有的動能和勢能的總和
影響因素 物體的溫度、質量、狀態、體積、物質種類 物體的質量、速度、高度和彈性形變程度
研究對象 微觀世界的大量分子 宏觀世界的所有物體
存在條件 永遠存在 物體運動時、被舉高時、發生彈性形變時
聯系 （1）物體無論是否具有機械能，一定具有內能； （2）物體的內能和機械能之間可以相互轉化 典例1 關于物體的內能，下列說法中正確的是( )
A
A.一切物體都具有內能 B.物體的內能增加，溫度一定升高
C. 時物體沒有內能 D.物體的溫度不變，它的內能一定不變
[解析] 晶體熔化時，內能增加，溫度不變； 一切物體在任何情況下都具有內能； 晶體凝固時，溫度不變，但內能一直在減少。
知識點2 物體內能的改變
1.熱傳遞改變物體的內能
（1）現象探究：熱傳遞改變物體的內能
現象
現象分析 熱水袋的溫度降低，內能減少；人體溫度升高，內能增加，能量從熱水袋傳給人體 工件溫度降低，內能減少；冷水溫度升高，內能增加，能量從工件傳給水 燒水時，水的溫度升高，內能增加，能量從火焰傳給鐵鍋和水
探究歸納 溫度不同的物體相互接觸時發生熱傳遞，低溫物體的溫度升高，內能增加，高溫物體的溫度降低，內能減少，即內能從高溫物體轉移到低溫物體，所以熱傳遞可以改變物體的內能 條件 不同物體或同一物體的不同部分之間存在溫度差
方向 由高溫物體轉移到低溫物體或由物體的高溫部分轉移到低溫部分，直至溫度相同，即沒有溫度差
微觀本質
（2）對熱傳遞的理解
2.熱量
（1）定義：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫做熱量,用符號 表示。
（2）單位：熱量的單位與內能的單位相同，都是焦耳（J）。
熱量理解的兩個誤區
誤區1：熱量是能量轉移多少的量度，是一個過程量，它存在于熱傳遞過程中，只有發生了熱傳遞，有了能量的轉移，才能討論熱量問題，離開熱傳遞談熱量是沒有意義的。誤區2：因為熱量是熱傳遞過程中轉移能量的多少，所以熱量只能用“吸收”或“放出”來表述，而不能用“具有”或“含有”來表述，不能說“某物體具有多少熱量”，只能說“吸收了多少熱量”或“放出了多少熱量”。
3.教材第101頁、第102頁活動：做功改變物體的內能
兩種情況 對物體做功 物體對外界做功
探究過程與現象
兩種情況 對物體做功 物體對外界做功
分析與論證 圖釘的溫度升高了，這是因為克服摩擦力做功使得圖釘的內能增加，溫度升高 迅速下壓活塞，活塞對筒內的空氣做功，使筒內空氣的內能增加，溫度升高，當溫度達到硝化棉的燃點時，硝化棉迅速燃燒 向瓶內打氣，瓶內氣壓越來越大，直至沖開瓶塞。此時，瓶內的空氣推動瓶塞做功，內能減少，溫度降低，瓶內空氣中的水蒸氣液化成小水滴，形成白霧
得出結論 做功可以改變物體的內能:對物體做功，物體的溫度升高，內能增加；物體對外做功，物體的溫度降低，內能減少 4.熱傳遞和做功改變物體內能的區別與聯系
區別 聯系
實質 方式（方法） 舉例 熱傳遞 能量的轉移 高溫物體放熱，低溫物體吸熱 生活中的燒、烤、烙、炒，生產中的“淬火”等 做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，且效果相同。某物體的內能發生改變，可能是通過熱傳遞改變的，也可能是通過做功改變的，或者兩者都有，若不知道具體過程，則無法確定內能的改變方式
做功 其他形式的能與內能之間的相互轉化 壓縮體積、摩擦生熱、鍛打物體、彎折物體等 打氣筒打氣、鉆木取火、來回多次彎折鐵絲等 體積膨脹等 裝開水的暖水瓶內的氣體將瓶塞沖開等 做功、熱傳遞改變物體內能的實質
（1）做功改變物體內能的實質是能量的轉化，即內能與其他形式能量的相互轉化；熱傳遞改變物體內能的實質是能量的轉移，無不同形式能量的相互轉化。
（2）不是任何情況下對物體做功都能改變物體的內能。例如，用手托起物理課本，雖然人對課本做了功，但課本的內能沒有增加，增加的是課本的機械能。
5.溫度、熱量、內能三者之間的區別與聯系
溫度 熱量 內能
區別 概念 宏觀上：表示物體的冷熱程度。 微觀上：反映物體中分子熱運動的劇烈程度 在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少 構成物體的所有分子，其分子熱運動的動能與分子勢能的總和
表述 用“降低”“升高”“降低到”“升高到”“是”等表述 用“放出”“吸收”等表述 用“有”“具有”“改變”“增加”“減少”等表述
溫度 熱量 內能
區別 單位 攝氏度 焦耳（J） 焦耳（J）
聯系 ______________________________________________________________________________________________________________________________ 物體吸收熱量，內能會增加，溫度不一定升高，如晶體熔化；物體放出熱量，內能會減少，但物體溫度不一定降低，如晶體凝固 歸納總結 一個一定 物體的溫度升高（或降低）時，其內能一定增加（或減少） 溫度 熱量 內能
歸納總結 四個不一定 （1）一個物體的內能增加（或減少）時，其溫度不一定升高（或降低），如晶體的熔化（或凝固）過程。 （2）一個物體的內能增加（或減少）時，不一定是因為吸收（或放出）熱量，也可能是對物體做功（或物體對外界做功）。 （3）一個物體吸收（或放出）熱量時，內能增加（或減少），其溫度不一定升高（或降低），如晶體的熔化（或凝固）過程。 （4）一個物體的溫度升高（或降低）時，不一定是因為吸收（或放出）熱量,也可能是因為做功（對外做功），如摩擦生熱（或氣體膨脹） 典例2 下列屬于通過做功的方式改變物體內能的是( )
①冬天，搓手會讓手變暖和 ②冬天，對手哈氣取暖 ③炒菜時，鐵鍋熱得燙手 ④水蒸氣把軟木塞沖開時，溫度會降低
D
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
[解析]
① 搓手讓手變暖和 克服摩擦做功 做功改變內能
② 哈氣取暖 熱氣將能量傳遞給手 熱傳遞改變內能
③ 鐵鍋被燒熱 火焰將能量傳遞給鐵鍋 熱傳遞改變內能
④ 水蒸氣沖開軟木塞，溫度降低 水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣的內能減小 做功改變內能
知識點3 比熱容
1.比熱容
概念 單位質量的某種物質，溫度升高 所吸收的熱量叫做這種物質的比熱容，符號為
單位 ，讀作焦每千克攝氏度
水的比熱容的意義 水的比熱容為4.2×103 J/（kg·℃），表示1千克的水溫度升高（或降低）1 ℃吸收（或放出）的熱量為4.2×103 J
正確理解比熱容
（1）比熱容是物質的一種特性，同種物質在相同狀態下的比熱容是一定的，但在不同的狀態下，比熱容不相同。比如水的比熱容是 ，而冰的比熱容是 。
（2）物質的比熱容與物質的種類、狀態有關，與物質的質量、溫度、吸收或放出的熱量無關，如一杯水與一桶水，它們的比熱容相同。
2.一些常見物質的比熱容
物質 比熱容 物質 比熱容
水 鋁
酒精 干泥土 約
煤油 鐵、鋼
冰 銅
色拉油 水銀
沙石 約 鉛
3.關于水的比熱容
特點 水的比熱容比較大，相同質量的水和其他物質相比，在吸收或放出相同熱量的情況下，水的溫度變化量要小一些
現象與應用 .在同樣的光照條件下，白天沿海地區比內陸地區升溫慢，夜晚沿海地區的溫度降低得也慢。因此一天之內內陸地區的氣溫變化比沿海地區大。
.水的比熱容大的特點，在生產、生活中經常被利用。如汽車發動機、發電機等機器，在工作時要發熱，通常用循環流動的水來冷卻
典例3 關于比熱容，下列說法中正確的是( )
D
A.物質的比熱容跟物質吸收或放出的熱量有關
B.同溫度、同質量的不同物體，比熱容大的物體含有的熱量多
C.比熱容是物質的特性，所以同種物質的比熱容一定相同
D.物質的比熱容與物質的吸、放熱及溫度和質量都沒有關系
[解析] 比熱容是物質的一種特性，每種物質都有自己的比熱容，與物體的質量、物體的溫度變化和物體吸收熱量的多少均無關，但同種物質的狀態不同，比熱容不同，如水和冰，所以D符合題意。
知識點4 熱量的計算
1.熱量的計算公式（含教材第103頁思考與討論答案）
公式 吸熱公式
放熱公式
一般式
說明 表示物質的比熱容， 表示物質的質量， 表示物體原來的溫度（初溫）， 表示物體吸熱（或放熱）后的溫度（末溫）， 表示物體升高的溫度， 表示物體降低的溫度， 表示溫度的變化量 運用熱量計算公式時的注意事項
（1）單位要統一：比熱容 的單位是 ，質量 的單位是千克 ，溫度 、 、 的單位是攝氏度 ，熱量 的單位是焦耳()，計算時要注意單位的統一。
（2）區分 與 、 一定要把溫度變化量 與初溫 、末溫 區別開來，如“升高到”“降低到”均指末溫 ，而“升高了”“降低了”“升高”“降低”均指溫度的變化量 。
熱平衡方程
發生熱傳遞時，若沒有熱量損失，則高溫物體降溫放出的熱量都被低溫物體吸收，即放出的熱量和吸收的熱量相等，用公式表示為 ，利用該等式建立的方程稱為熱平衡方程。
2.熱量公式的適用范圍
公式適用于物態不發生變化時物體升溫（或降溫）過程中吸收（或放出）熱量的計算。如果過程中存在著物態變化，不能使用該公式。例如，冰熔化為水時，冰的溫度（或冰水混合物的溫度）沒有變化，但需要從外界吸收熱量，并且冰和水的比熱容也不同。
典例4 將一把質量為 的鋼刀加熱到 ，然后使它在空氣中自然冷卻，此時環境溫度為 。
（1）鋼刀在冷卻過程中是通過________的方式______（選填“增加”或“減少”）內能的。
熱傳遞
減少
[解析] 鋼刀在空氣中和空氣發生熱傳遞，將能量傳遞給空氣，自身的溫度降低，內能減少。
（2）這把鋼刀在冷卻過程中放出了多少熱量？
[答案]
[解析] 根據公式 知，這把鋼刀在冷卻過程中放出的熱量
知識點5 熱機
1.熱機
概念 利用內能做功的機械。汽車、輪船和飛機等的發動機都是利用燃料燃燒時釋放的內能做功的裝置，都是熱機
種類 蒸汽機、內燃機、燃氣輪機、噴氣式發動機等
特點 通過做功把內能轉化為機械能
能量轉化過程
2.常見熱機——內燃機
現代生活中常見的汽車并不靠水蒸氣來提供汽車動力，而是利用汽油或柴油作為燃料，產生高溫、高壓的燃氣，利用燃氣做功將內能轉化為機械能。
（1）定義：燃料直接在發動機汽缸內燃燒產生動力的熱機稱為內燃機。
（2）分類：內燃機分為汽油機和柴油機兩大類，分別用汽油和柴油作為燃料。
3.汽油機
（1）工作原理
利用汽缸內汽油燃燒時生成的高溫、高壓的燃氣來推動活塞做功，將內能轉化為機械能。
（2）構造
①主要結構：如圖所示，汽油機的主體是一個汽缸，汽缸上部有進氣門和排氣門，頂部有火花塞,腰部有活塞，活塞通過連桿與曲軸相連。
②沖程：汽油機在工作時，活塞在汽缸內往復運動，活塞從汽缸的一端運動到另一端的過程，叫做一個沖程。
（3）工作過程
①汽油機的一個工作循環由吸氣沖程、壓縮沖程、做功沖程、排氣沖程四個沖程組成,通過四個沖程的不斷循環來連續工作。
②每完成一個工作循環，曲軸和飛輪均轉動兩周，活塞往返兩次，對外做功一次。在四個沖程中，只有做功沖程中氣體對外做功，其他三個沖程是輔助沖程，要靠安裝在曲軸上的飛輪的慣性來帶動活塞完成，周而復始，使汽油機能連續轉動下去。汽油機的工作過程如表所示。
1.吸氣沖程 __________________________________________________________________ 2.壓縮沖程
___________________________________________________________
3.做功沖程 ________________________________________________________________ 4.排氣沖程
________________________________________________________________
③汽油機工作過程中的能量轉化情況可用下圖來表示：
典例5 （2022·桐鄉校級期中）關于四沖程汽油機的工作過程有以下幾種說法，其中正確的是( )
①在做功沖程中，機械能轉化為內能；②在做功沖程中，內能轉化為機械能；③只有做功沖程是燃氣對外做功；④在做功沖程中，進氣門是打開的。
A
A.②③ B.①③ C.②④ D.②③④
[解析] 在做功沖程中，進氣門和排氣門都關閉，高溫、高壓燃氣的內能轉化為機械能，燃氣對外做功，其他三個沖程均是依靠飛輪的慣性完成的，不對外做功，②③正確，故選A。
知識點6 燃料的熱值
1.燃料
（1）燃料的種類
燃料是指可燃燒的物質，根據不同標準，燃料可分為不同的種類，最常見的是按物理狀態分類。
（2）燃料燃燒時能量的轉化
燃料在燃燒時將化學能轉化為內能。
2.熱值
定義 1千克某種燃料完全燃燒時放出的熱量，叫做這種燃料的熱值
單位 焦每千克，符號是 。如木炭的熱值是 焦/千克
意義 反映了一定質量的不同燃料完全燃燒過程中，化學能轉化為內能的本領大小
燃料燃燒放熱的計算 燃料完全燃燒放出熱量的計算公式為 。其中 代表燃料的質量，其單位為千克， 代表燃料的熱值，其單位為焦/千克， 代表放出的熱量，其單位為焦
固體燃料、液體燃料的熱值以“ ”為單位，而氣體燃料的熱值以“ ”為單位，因此 一般用于固體、液體燃料放熱的計算， 一般用于氣體燃料放熱的計算，其中 為氣體燃料的體積。
3.對燃料熱值的理解
熱值是燃料的一種固有性質 熱值是燃料本身的一種性質，它只與燃料的種類有關，與燃料的質量、體積以及燃燒情況均無關，不能錯誤地認為 與 成正比，與 成反比
對完全燃燒的理解 的某種燃料，只有完全燃燒時放出的熱量才在數值上等于這種燃料的熱值。如果沒有完全燃燒，放出的熱量比按熱值計算出的熱量要小，但這時不能說燃料的熱值變小。在實際生產、生活中，完全燃燒是很難達到的一種狀態
熱值的意義 燃料熱值的高低是衡量燃料優劣的重要標準
（1）不是任何物質都有熱值。熱值是燃料的固有性質，石塊、鋼鐵等非燃料物質都沒有熱值。
（2）只有燃料燃燒放熱時，才能用 或 進行計算，不要將其與物體溫度降低時的放熱公式 混淆。
典例6 關于燃料的熱值，以下說法正確的是( )
A
A.燃料的熱值與燃料的種類有關，與燃料的質量和燃燒情況無關
B. 某種燃料燃燒放出的熱量叫做這種燃料的熱值
C.燃料燃燒時，質量越大，熱值越大
D.燃料不完全燃燒時的熱值比完全燃燒時的熱值小
[解析] 熱值在數值上等于 的某種燃料完全燃燒時所放出的熱量，熱值是燃料的一種固有性質，與燃料的種類有關，與燃料的質量和燃燒情況無關，故選項A正確，B、C、D均錯誤。值得注意的是，燃料實際燃燒放出的熱量與燃料的種類、質量和燃燒情況有關，而熱值與燃料的質量、燃燒情況無關。
題型 1 內能與機械能的辨析 ★★
典例7 下列關于內能和機械能的說法中，正確的是( )
B
A.物體的機械能越大，它的內能也越大
B.物體內能的大小與機械能的大小無關
C.物體的溫度升高時，內能增大，機械能也增大
D.物體的運動速度減小，則機械能減小，內能也減小
[解析] 、 機械能和內能是兩種不同形式的能量，兩者之間沒有必然的聯系； 物體內能的大小與溫度有關，當物體的溫度升高時，內能增大，但機械能的大小與溫度無關； 物體的運動速度影響物體的機械能，但不影響物體的內能。
題型 2 改變物體內能的兩種方式
角度1 做功改變物體的內能 ★★★
典例8 將裝有酒精的金屬管固定在桌子上，用塞子塞緊管口。快速來回拉動繞在管上的繩子，使繩子不斷摩擦金屬管，過了一會兒塞子跳了起來，如圖所示。則( )
D
A.塞子跳起前，金屬管的溫度升高，內能減小
B.塞子跳起前，管內氣體受熱膨脹，使管內壓強減小
C.塞子跳起時，管內氣體的溫度升高，內能增加
D.塞子跳起時，管內氣體的一部分內能轉化為塞子的機械能
[解析] 塞子跳起前，在拉動繩子的過程中，繩子對金屬管做功，金屬管的溫度升高，內能增加，管內氣體受熱膨脹，使管內壓強增大；塞子跳起時，管內氣體對塞子做功，管內氣體的一部分內能轉化為塞子的機械能，其內能減小，溫度降低。
角度2 熱傳遞改變物體的內能 ★★
典例9 在如圖所示的現象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內能的是( )
D
A.鉆木取火
B.鋸木頭時鋸片發熱
C.空氣被壓縮
D.燒水
[解析] 鉆木取火 克服摩擦力做功 木頭的內能增加； 用鋸片鋸木頭 克服摩擦力做功 鋸片與木頭的內能增加； 活塞壓縮空氣 對筒內的空氣做功 空氣的內能增加； 燒水 能量從火傳遞給水壺和水 水壺和水的內能增加。
角度3 綜合說理題 ★★★
典例10 （2023·臨海期末）科學課上老師表演了“跳舞的瓶蓋”實驗。操作過程如下：取一個空礦泉水瓶，將其瓶蓋倒置沾水后放于瓶口，雙手快速摩擦后捂住瓶身，瓶蓋跳起。請運用所學知識解釋瓶蓋跳起的原因。
[答案] 將瓶蓋倒置沾水后放于瓶口起到密封作用。雙手快速摩擦，克服摩擦力做功（機械能轉化為內能），手的內能增大，溫度升高。手捂住瓶身后與礦泉水瓶發生熱傳遞，礦泉水瓶及瓶內氣體的內能增加，溫度升高。瓶內氣體受熱膨脹（氣壓增大），氣體對瓶蓋做功（氣體的內能轉化為瓶蓋的機械能），瓶蓋跳起。
題型 3 比熱容
角度1 對比熱容的理解 ★★
典例11 下列關于比熱容的說法錯誤的是( )
D
A.水的比熱容是 ，表明 的水的溫度升高 ，吸收的熱量是
B.比熱容與物質的狀態有關
C.不同的物質，比熱容一般不同
D.物體的質量越大，比熱容越小
角度2 比熱容圖像 ★★★★
典例12 如圖甲所示，規格相同的容器 、 內裝了相同質量的純凈水。用不同的加熱器加熱，忽略散熱，得到了圖乙所示的水溫與加熱時間的關系圖像，則 ( )
D
A. 中溫度計示數為
B.加熱相同時間，兩杯水吸收的熱量相同
C.吸收相同的熱量， 杯中的水升溫比 杯的多
D. 杯中的水加熱 與 杯中的水加熱 吸收的熱量相同
[解析] 杯中溫度計示數為 ； 、 兩杯中純凈水的質量相同，初溫也相同，加熱相同的時間后， 大于 ，根據公式 可知， 杯中純凈水吸收的熱量大于 杯中純凈水吸收的熱量； 由于 、 兩杯中都是純凈水，比熱容 和質量 都相同，根據公式 知，當吸收的熱量相同時， 、 兩杯中的水升高的溫度 也相同； 杯中的水加熱 和 杯中的水加熱 升高的溫度相同，因為 、 兩杯中的水的比熱容 和質量 都相同，根據 可知，兩杯水升高相同的溫度時吸收的熱量相等。
題型 4 熱量的計算
角度1 公式法（易錯） ★★
典例13 質量為 的鐵鍋中有 水，要把它們從 加熱到 。已知水的比熱容是 ，鐵的比熱容是 ，求：
（1）水需要吸收的熱量;
[答案]
[解析] 水吸收的熱量 。
（2）鐵鍋需要吸收的熱量;
[答案]
[解析] 鐵鍋吸收的熱量 。
（3）鐵鍋和水一共需要吸收的熱量。
[答案]
[解析] 鐵鍋和水一共需要吸收的熱量 。
角度2 吸、放熱公式的適用條件（易錯） ★★★
典例14 在標準大氣壓下， 、初溫為 的水吸收 的熱量后，它的末溫為_____ 。［已知水的比熱容
100
[解析] 由 的變形式 得， 水 ，但在標準大氣壓下,水溫達到 后水沸騰，水溫不再改變，所以水的末溫為 。
角度3 熱平衡方程 ★★★★
典例15 為了測定鉛的比熱容，把質量為 的鉛塊加熱到 ，再投入 、 的水中，最終水的溫度為 。已知水的比熱容是 ，若不計熱量損失，求：
（1）水吸收的熱量；
[解析] 由題意，已知水的質量、初溫、末溫和比熱容，利用 可得水吸收的熱量 。
[答案]
（2）鉛的比熱容。
[解析] 已知鉛塊的質量、初溫和末溫，因為不計熱量損失，所以鉛塊放出的熱量 ，則鉛的比熱容為 。
[答案]
題型 5 內燃機工作沖程的判斷 ★★★
典例16 （2023·臺州期末）給試管里的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動橡膠塞沖出試管口，這個過程與四沖程汽油機工作示意圖中的哪一個沖程的能量轉化過程是相同的( )
C
A.&2& B.&3& C.&4& D.&5&
[解析] 水沸騰后，水蒸氣推動橡膠塞沖出試管口，水蒸氣的內能轉化為橡膠塞的機械能，與做功沖程中的能量轉化相同。 兩氣門都關閉，活塞上行，是壓縮沖程； 進氣門關閉，排氣門打開，活塞上行，是排氣沖程； 兩氣門都關閉，活塞下行，是做功沖程； 進氣門打開，排氣門關閉，空氣進入汽缸，活塞下行，是吸氣沖程。
題型 6 熱值及其計算
角度1 對熱值的理解（易錯） ★★
典例17 關于燃料和熱值，以下說法正確的是( )
A
A.燃料的熱值與燃料的燃燒情況無關
B.容易燃燒的燃料，熱值一定大
C.煤的熱值大于干木柴的熱值，燃燒煤放出的熱量一定比燃燒干木柴放出的熱量多
D.為了提高鍋爐效率，要用熱值大的燃料
[解析] 、 燃料的熱值與燃料的燃燒情況無關，與是否容易燃燒無關，它只與燃料的種類有關。 燃料燃燒放出熱量的多少不僅與燃料的熱值大小有關，還與燃料的質量以及燃燒程度有關。 鍋爐的效率與自身結構、燃料是否充分燃燒有關，與燃料的熱值大小沒有關系。
角度2 熱值的有關計算 ★★
典例18 用電加熱器加熱一杯水，使其溫度升高 ，已知水的質量為 ，假如用熱值為 的煤來加熱，則需完全燃燒煤____ 。［水的比熱容為 ，加熱過程中無熱量損失］
14
[解析] 水吸收的熱量 。水吸收的熱量若來自煤完全燃燒釋放的熱量，由 得需完全燃燒煤的質量 。

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