資源簡介

課 題 活動一：社會服務類 ——我為社區添新綠 第1節
教學內容 第一課時：了解關于社區綠化方面的知識 授課時間 2016年2月
教學目標 明確植樹的意義。 2、了解常見的綠化樹木的特性。
教學重點與難點 了解關于社區綠化方面的知識。
教學方法 自主合作法、調查法
教學準備 教學課件
學生活動設計 1、了解植樹的意義： 指名學生閱讀課本“主題背景”，引導歸納植樹的意義： （1）產生大量的氧氣 （2）吸收有毒氣體、防止大氣污染 （3）增加土壤的肥力 （4）涵養水源 （5）為鳥類及其他動物提供繁衍場所 （6）產生蛋白質。 2、了解常見綠化植物的特性。
教 學 過 程 個性化修改
一、談話引入： 同學們，近幾年以來，我們的周圍不斷發生洪澇、地震等地質災害，危及著我們的生命，另外，我們縣開發了幾個較大的礦業，這就要求我們要多植樹造林，加強土壤的凝固力，捍衛我們的家園，那么有關于植樹綠化方面的知識，從今天起，我們就一起去了解。 活動過程： 1、了解植樹的意義： 指名學生閱讀課本“主題背景”，引導歸納植樹的意義： （1）產生大量的氧氣 （2）吸收有毒氣體、防止大氣污染 （3）增加土壤的肥力 （4）涵養水源 （5）為鳥類及其他動物提供繁衍場所 （6）產生蛋白質。 2、了解常見綠化植物的特性。（1）金絲垂柳 科屬：楊柳科 柳屬 分布地區：本種為雜交種，沈陽以南大部分地區有栽培。 高度范圍：高可達10米以上。 形態特征：落葉喬木，高可達10米以上，冠長卵圓形或卵圓形，枝條細長下垂。小枝黃色或金黃色。葉狹長披針形，長9~14厘米，緣有細鋸齒。生長季節枝條為黃綠色,落葉后至早春則為黃色,經霜凍后顏色尤為鮮艷。幼年樹皮黃色或黃綠色。金絲垂柳生長迅速,是速生樹種。 生長習性：喜光，較耐寒，性喜水濕，也能耐干旱，以濕潤、排水良好的土壤為宜。 培育繁殖：扦插繁殖，易成活。應注意防治枝干病害。 （2）法國梧桐 別名：三球懸鈴木、法國梧桐、凈土樹、鳩摩羅什樹、祛汗樹形態：三球懸鈴木高達30米，樹皮深灰色，薄片剝落，內皮綠白色。嫩枝被黃褐色星狀絨毛。葉長8至16厘米，寬9至18厘米，5至7深裂至中部或中部以下，裂片窄長，幼時被灰黃色星狀絨毛，后脫落?？偙咔蛐喂?，果序徑2至2．5厘米，花柱刺尖，長3至4毫米。花期5月，果期9至10月。二球懸鈴木為三球懸鈴木與一球懸鈴木的雜交種，在英國倫敦育成。高達35米，樹皮薄片剝落，內皮淡綠白色。嫩枝葉密被淡褐黃色星狀絨毛。葉長10至24厘米，寬12至25厘米，基部平截或微心形，3至5深裂，中裂片長寬近相等，全緣或疏生粗缺齒。果序徑約2．5厘米，花柱長2至3毫米，刺狀。花期4至5月，果期9至10月。一球懸鈴木樹高40米，葉3-5淺裂，寬度大于長度，裂片呈廣三角形，球果多數單生，無刺毛。 分布：原產歐洲；印度、小亞細亞亦有分布。 編輯本段 習性：懸鈴木是陽性速生樹種，抗逆性強，不擇土壤，萌芽力強，很耐重剪，抗煙塵，耐移植，大樹移植成活率極高。對城市環境適應性特別強，具有超強的吸收有害氣體、抵抗煙塵、隔離噪音能力，耐干旱、生長迅速。 （3）龍爪槐 龍爪槐系國槐的芽變品種，落葉喬木。樹冠如傘，狀態優美，枝條構成盤狀，上部蟠曲如龍，老樹奇特蒼古。產于華北、西北。撫順、鐵嶺、沈陽及其以南地區有引種栽植。龍爪槐喜光，稍耐陰。能適應干冷氣候。觀賞價值很高，葉、花供觀賞，其姿態優美，是優良的園林樹種。 形態特征：屬于多年生喬木，小枝柔軟下垂，樹冠如傘，狀態優美，枝條構成盤狀，上部蟠曲如龍，老樹奇特蒼古。樹勢較弱，主側枝差異性不明顯，大枝彎曲扭轉，小枝下垂，冠層可達50--70cm厚，層內小枝易干枯。枝條柔軟下垂，其萌發力強，生長速度快，用國槐作砧木，嫁接繁殖，砧木高2-2.5米，胸徑4-5厘米，定干后嫁接，二年成苗。 生長習性：喜光，稍耐陰。能適應干冷氣候。喜生于土層深厚，濕潤肥沃、排水良好的沙質壤土。深根性，根系發達，抗風力強，萌芽力亦強，壽命長。 三、課堂小結： 說一說通過本節課的學習，在知識方面有哪些見長，師順承歸納小結。
作業設計： 一星級（基礎演練）完成書上課后實踐練習。二星級（綜合應用）根據本節課的內容寫活動總結和心得。三星級（挑戰自我）課后多了解社區、校園綠化方面的知識。
板書設計：
課后反思：課 題 活動一：社會服務類 ——我為社區添新綠 第2節
教學內容 第二課時：了解“植樹節”的由來，制作百科名片 授課時間 2016年3月
教學目標 弄清楚“植樹節”由來。 上網查詢綠化樹木的特性，制作名片。 3、培養學生網絡應用能力和動手制作能力。
教學重點與難點 了解關于社區綠化方面的知識。
教學方法 自主合作法、調查法
教學準備 教學課件
學生活動設計 1、了解植樹的意義： 指名學生閱讀課本“主題背景”，引導歸納植樹的意義： （1）產生大量的氧氣 （2）吸收有毒氣體、防止大氣污染 （3）增加土壤的肥力 （4）涵養水源 （5）為鳥類及其他動物提供繁衍場所 （6）產生蛋白質。 2、了解常見綠化植物的特性。
教 學 過 程 個性化修改
一、PPT出示“植樹節”小資料，廣播教學。 近代植樹節最早是由美國的內布拉斯加州發起的。19世紀以前，內布拉斯加州是一片光禿禿的荒原，樹木稀少，土地干燥，大風一起，黃沙滿天，人民深受其苦。1872年，美國著名農學家朱利葉斯·斯特林·莫爾頓提議在內布拉斯加州規定植樹節，動員人民有計劃地植樹造林。 當時州農業局通過決議采納了這一提議，并由州長親自規定今后每年4月份的第三個星期三為植樹節。這一決定做出后，當年就植樹上百萬棵。此后的16年間，又先后植樹6億棵，終于使內布拉斯加州10萬公頃的荒野變成了茂密的森林。為了表彰莫爾頓的功績，1885年州議會正式規定以莫爾領先生的生日4月22日為每年的植樹節，并放假一天。 在美國，植樹節是一個州定節日，沒有全國統一規定的日期。但是每年4、5月間，美國各州都要組織植樹節活動。例如，羅德艾蘭州規定每年5月份的第二個星期五為植樹節，并放假一天。其他各州有的是固定日期，也有的是每年由州長或州的其他政府部門臨時決定植樹節日期。每當植樹節到來，以學生為主的社會各界群眾組成浩浩蕩蕩的植樹大軍，投入植樹活動。 今日的美國，樹木成行，林蔭載道。據統計。美國有1/3的地區為森林樹木所覆蓋，這個成果同植樹節是分不開的。 我國植樹造林的歷史，可以追溯到3000年前。植樹造林、發展林業真正成為國家建設的戰略任務，卻是在新中國成立之后，而成為公民的一項法定義務則始于改革開放之初。 新中國成立以來，黨和國家十分重視綠化建設。上世紀50年代中期，毛澤東就曾號召“綠化祖國”“實行大地園林化”。1956年，我國開始了第一個“12年綠化運動”。1979年2月23日，在第五屆全國人大常委會第六次會議上，根據國務院提議，為動員全國各族人民植樹造林，加快綠化祖國，決定每年3月12日為全國的植樹節。 中國古代雖有勸民植樹的說法，但由國家以法律形式明文規定植樹節日則是現代的事。1915年 7月31日中國政府規定每年農歷清明節時為植樹節，屆時全國各地舉行植樹典禮，組織造林活動。中華人民共和國成立以后，全國人民代表大會常務委員會第五屆第六次會議于1979年2月決定每年3月12日為植樹節，1984年 9月六屆全國人大常委會七次會議通過修改的《中華人民共和國森林法》總則中規定：“植樹造林、保護森林是公民應盡的義務”，從而把植樹造林納入了法律范疇。 中國的植樹節定于3月12日。3月12日是孫中山先生逝世紀念日。孫中山先生生前十分重視林業建設。他任臨時大總統的中華民國南京政府成立不久，就在1912年5月設立了農林部，下設山林司，主管全國林業行政事務。1914年11月頒布了我國近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又規定將每年“清明”定為植樹節。1979年2月，五屆全國人大常委會第六次會議根據國務院的提議，通過了將3月12日定為我國植樹節的決議，這項決議的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業建設的步伐。將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節，也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績，象征中山先生生前未能實現的遺愿將在新中國實現并且要實現得更好。 1981年夏天，四川、陜西等地發生了歷史罕見的水災。根據鄧小平同志的倡議，1981年12月五屆全國人大四次會議審議通過了《關于開展全民義務植樹運動的決議》。1990年3月12日，郵電部又發行了一套4枚“綠化祖國”郵票，第一枚為“全民義務植樹”。決議指出，凡是條件具備的地方，年滿11歲的中華人民共和國公民，除老弱病殘者外，因地制宜，每人每年義務植樹3棵至5棵，或者完成相應勞動量的育苗、管護和其他綠化任務。決議號召全國各族人民“人人動手，每年植樹，愚公移山，堅持不懈”。1982年的植樹節，鄧小平同志率先垂范，在北京玉泉山上種下了義務植樹運動的第一棵樹。 二、仿照課本P5雪松的名片搜集常見的綠化樹木的知識與圖片下載保存。 三、在WORD中編排，制作名片。 四、課堂小結：提問“植樹節”的來歷。
作業設計： 一星級（基礎演練）完成書上課后實踐練習。二星級（綜合應用）根據本節課的內容寫活動總結和心得。三星級（挑戰自我）課后動手制作可以懸掛的樹木名片一張。
板書設計：
課后反思：課 題 活動一：社會服務類 ——我為社區添新綠 第3節
教學內容 第三課時：了解社區綠化植物配置與植樹活動的環節 授課時間 2016年3月
教學目標 了解社區綠化植物配置與植樹活動的環節 2、結合演講激發學生愛護環境，共同維護我們的家園。
教學重點與難點 了解關于社區綠化方面的知識。
教學方法 自主合作法、調查法
教學準備 教學課件
學生活動設計 1、了解植樹的意義： 指名學生閱讀課本“主題背景”，引導歸納植樹的意義： （1）產生大量的氧氣 （2）吸收有毒氣體、防止大氣污染 （3）增加土壤的肥力 （4）涵養水源 （5）為鳥類及其他動物提供繁衍場所 （6）產生蛋白質。 2、了解常見綠化植物的特性。
教 學 過 程 個性化修改
了解社區綠化植物配置關鍵點：課本P6“方法引導” 二、開展社區植樹活動的環節：課本P8“方法引導” 板書 樹苗技術指導—準備工具分組—挖坑—定植—填土—澆水 三、學生演講： 演講內容：《我為校園添新綠》 敬愛的老師們，親愛的同學們： 大家好！今天我講話的題目是：走進我們可愛的學校，我們每個人都能感受到她的潔凈和美麗，一株株綠樹為我們提供新鮮的空氣，一棵棵小草和一朵朵小花為我們裝點校園。但近來我們的草坪在哭泣，小花在落淚，地板和墻壁在抗議！因為有的同學往地上亂丟果皮紙屑，有的同學摘花搖樹，有的同學踐踏草坪，有的同學在墻上亂涂亂畫，往校園的路上、地上、墻上亂吐口香糖……我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習生活，健康地成長，而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。在此，我們向全體同學提出如下倡議： 一、不帶不吃零食。吃零食會給我們的健康帶來不良影響，如零食中多余的熱量會使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會損害我們的健康。 二、不亂丟果皮紙屑及廢棄物，進行垃圾分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品。“世界上本來漢有垃圾，只有放錯了地方的財富。”回收廢紙可以使我們的大森林免遭砍伐，回收藏易拉罐等物品我們可以用來制作工藝品，裝點我們的生活環境。建議在各班教室和老師辦公室設立一個廢紙回收箱，在生活區設立利用物品回收箱，少先隊大隊部和團總支進行不定期檢查。 三、在校園內不吃口香糖，不隨地吐痰，主動清理地面和墻壁上的污垢。 四、不踐踏草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，需要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”。 五、不亂丟廢電池，把廢電池放入廢電池回收桶。因為廢電池會嚴重污染我們的環境，一粒紐扣電池可以使60萬升水不能再飲用，一節1號電池可以使一平方米的土壤失去使用價值。六、主動撿拾別人丟在地上的垃圾。養成“文明清潔”的良好習慣，共同創建一個美麗的校園。 同學們，老師們，讓我們人人動手，為創造一個現代化的、美好的學習生活和工作環境而共同努力吧！
作業設計： 一星級（基礎演練）完成書上課后實踐練習。二星級（綜合應用）根據本節課的內容寫活動總結和心得。三星級（挑戰自我）課后動手制作可以懸掛的樹木名片一張。
板書設計：
課后反思：

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