資源簡介

第1講 浮力（1）
1.受力分析
①如圖所示，物體隨水平傳送帶向右勻速移動，作出物體所受力的示意圖。
②如圖所示，球靜止在地面上并與斜壁OA剛好輕輕接觸，請畫出該球的受力示意圖。
③如圖所示，彎桿末端連接有一個小球，各物體均保持靜止狀態。試畫出小球受到的重力G與桿對小球的作用力F的示意圖。
④一小車水平向右勻速運動，在車廂頂用細繩豎直懸掛一個小球，小球與豎直車廂壁剛好接觸但不擠壓，如圖所示。請畫出小車突然減速時，小球受力的示意圖。
2.如圖所示，在彈簧測力計下拉一物體A和吊籃B，一個人站在籃中，此時，彈簧測力計的讀數為700N，當人用100N的力豎直向下拉A時，彈簧測力計的讀數為:（ ）C
A.800N; B.600N; C.700N; D.條件不足，無法判斷.
3..如圖所示，質量為10千克的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，當力F逐漸減小的過程中，物體靜止一段時間后，向下運動，則在這過程中，摩擦力f與時間t的關系，可能符合下列圖線的是（ ）
4.如圖所示，物體A. B. C疊放在水平桌面上，水平力F作用于C物體，使A. B.C以共同速度向右勻速運動，那么關于物體受幾個力的說法正確的是（ ）
A.A受6個，B受2個，C受4個
B.A受5個，B受3個，C受3個
C.A受5個，B受2個，C受4個
D.A受6個，B受3個，C受4個
5.如圖所示,兩塊相同的豎直擋板A、B之間有質量為m的4塊相同的磚，用大小相同的均為F的水平力壓住擋板，使磚保持靜止不動，那么a、b之間的摩擦力為（ ），b、c之間的摩擦力（ ）
6.在實驗時，小明將一個正常的鐵質外殼測力計的掛鉤掛在鐵架臺上，靜止時有如圖甲所示的示數。接著，他把這個測力計如圖乙所示，上下各掛一個50 g的鉤碼，并掛到測力計下，則上、下兩測力計的示數分別是( )
A．1.0 N和1.5 N B．1.0 N和0.5 N C．2.0 N和1.0 N D．2.0 N和1.5 N
1.讓學生知道浮力的定義和理解浮力產生的原因
2.使學生了解浮力的大小與那些因素有關和掌握測量浮力的方法
3.學會用阿基米德原理進度有關浮力的簡單計算
知識點一、浮力的測量和產生原因
[情景展示1]
1.船為什么能在海面上航行？
2. 救生圈、救生衣的作用是什么？

3.人能悠然自得地躺在水里看報
[問題探究]這些圖片的共同點是什么？為何會浮在水面上？
[思考交流] ________________________________________________________________
[歸納] 人能悠然自得地躺在水里看報等，都是是因為人受到水向上的浮力。
[情景展示2] 用星球杯的盒子、乒乓球、小鐵球自制如下的演示浮力方向的實驗器材，首先先觀察該裝置水平放置時拉著乒乓球的細線與重錘的方向；然后在裝置底部放一個木板，使裝置呈一定的角度，再次觀察拉著乒乓球的細線與重錘的方向。
[問題探究]浮在水上的物體受到向上的力，那浮力的確切方向又是怎樣的呢？
[思考交流] ________________________________________________________________
[歸納] 定量+定性分析：
水中的乒乓球一共受三個力，分別是豎直向下繩的拉力，豎直向下的重力和豎直向上的浮力。
浮力方向：豎直向上
[繼續探究]浮在水上的物體受到浮力的作用，那么浸沒在水中的物體也會受到豎直向上的力嗎？在空氣中的物體會不會受到到浮力作用
[思考交流] ________________________________________________________________
[歸納]無論是正在上浮的物體、漂浮的物體還是在下沉的物體，都會受到液體對其的浮力作用。并且，當物體在空氣中也會收到空氣對其的浮力
則浮力的定義：浸在液（氣）體中的物體受到液（氣）體對它豎直向上的托力，這個托力叫做浮力。
[情景展示3]
[問題探究] 通過探究你知道浮力是如何產生的嗎？
[思考交流] __________________________________________________________________
[歸納] 浸在液體中的物體所受的向上的壓力和向下的壓力差就是浮力。即：F?。紽向上－F向下。
[繼續探究]乒乓球實驗：
1.將乒乓球放入瓶內，向瓶里倒水，乒乓球不浮起；2.將瓶下口堵住，乒乓球浮起
[問題探究]產生這兩種狀況的原因是什么？
[思考交流] __________________________________________________________________
[歸納]在狀態1中乒乓球只受到液體對它向下的壓力；在狀態2中乒乓球受到液體對它向上和向下的壓力，且向上的壓力大于向下的壓力，產生向上的浮力。
結論：若物體的下底面緊貼容器的底部，因為不存在向上的液體的壓力，所以沒有受到浮力。
[課堂速記] _______________________________________________________
[情景展示4]先利用彈簧測力計測量鋁塊的重力；把鋁塊浸沒在水中后發現彈簧測力計的示數變小。
[問題探究]如何測量物體受到的浮力？
[思考交流] __________________________________________________________________
[歸納]浮力的測量可根據：浮力的大小等于彈簧測力計的兩次示數差，即F浮=G物—F拉
1.浮力的定義：一切浸入液體（氣體）的物體都受到液體（氣體）對它豎直向上的力 叫浮力。
2.浮力方向：豎直向上，施力物體：液（氣）體
3.浮力產生的原因（實質）：液（氣）體對物體向上的壓力大于向下的壓力，向上、向下的壓力差 即浮力。
F浮＝F向上－F向下 若物體緊貼容器底部，則浮力為0
4.浮力的測量（稱量法）：（根據力的平衡）F浮=G物—F拉
前提：所測物體此時的浮力小于重力
1.一個盛有鹽水的容器中懸浮著一個雞蛋，容器放在斜面上，如圖所示。圖上畫出了幾個力的方向，你認為雞蛋所受浮力的方向應是（ ）
A.F1 B.F2 C.F3 D.F4
2.如圖所示，是一位先生巧用物理知識將帽子送給樓上女士的情景。此過程中應用的關鍵知識是（ ）
A.氣球受到重力 B.帽子質量大于氣球質量
C.帽子密度大于氣球密度 D.空氣對物體有浮力作用
3．用彈簧測力計測出一個物體重為4N，然后將該物體浸沒在水中，這時彈簧測力計的示數變為3N，則該物體在水中受到的浮力是(　　)
A．7　N　　　　　B．4　N C．3　N　　　　　D．1　N
5.浸在水中的物體為什么會受到向上的浮力呢？如圖所示，某實驗小組為探究這個問題，在玻璃圓筒的兩端蒙上繃緊程度相同的橡皮膜，將其浸沒在水中。
(1)當玻璃圓筒沿水平方向放置時，由于 ，且受力面積相等，所以水對玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向左和壓力F向右的大小相等，水平方向的合力為0。
(2)當玻璃圓筒沿豎直方向放置時，水對玻璃圓筒兩端的橡皮膜的壓力F向上大于F向下，豎直方向的合力不為0，方向 。
(3)結合(1)(2)可知浮力產生的原因是
知識點二、阿基米德原理
【知識梳理】
[情景展示] 人能夠浮在死海上，但是一般的水中，我們很容易沉下去。
[問題探究]物體的浮力大小與什么有關？
建立假設：
情境1：人悠閑的漂在死海上，并結合死海的小資料
猜想1：浮力可能與液體的密度有關
情境2：鐵塊沉入水中，木塊浮起來
猜想2：浮力可能與物體的密度有關
情境3：球形橡皮泥下沉，小舟形橡皮泥浮
猜想3：浮力可能與物體的形狀有關
情境4：逐漸按壓漂浮在水上的物體，感覺越來越吃力
猜想4（1）：浮力可能與物體浸入液體的深度有關
猜想4（2）：浮力可能與物體排開液體的體積有關
實驗探究：
設計實驗1
實驗步驟：
⑴把雞蛋放入清水中，觀察出現的現象。
⑵在清水中加入鹽，改變水的密度，再觀察出現的現象。
實驗現象：
⑴在清水中，雞蛋 。
⑵清水中加入食鹽后，鹽水的密度 ，雞蛋慢慢 直至 的狀態。
實驗1結論：猜想1 是 的，浮力的大小跟液體的密度 。
設計實驗2
實驗步驟：
⑴將兩個 但是 的鐵塊和和銅塊同時放入裝有清水的燒杯之中；
⑵比較兩種情況下彈簧測力計的讀數，并利用 測出浮力的大小。
實驗現象：體積相同但密度不同的銅塊和鐵塊所受到的浮力 。
實驗2結論：猜想2 是 ，浮力的大小跟物體的密度 。
設計實驗3
實驗步驟：
⑴把同一塊橡皮泥捏成幾種不同形狀，分別用彈簧測力計測其浮力；
⑵比較兩種情況下彈簧測力計的讀數，并利用測重法測出浮力的大小。
實驗現象：形狀不同的橡皮泥所受到的浮力 。
實驗3結論：猜想3是 的，浮力的大小跟物體的形狀 。
設計實驗4
實驗步驟：
⑴把物體放入清水中，觀察測力計的讀數；
⑵改變物體在水中深度，再觀察測力計的讀數；
⑶比較兩次的讀數。
實驗現象：物體處在不同的深度時所受到的浮力相同。
實驗4結論：猜想4（1） 是 的，浮力的大小物體所在液體中的 。
設計實驗5
實驗步驟：
⑴把物體慢慢地浸入的液體中。
⑵觀察容器中的液體的液面和彈簧測力計的讀數。
實驗分析：
⑴同一物體浸入相同的液體中，浸在液體中的體積不同，彈簧測力計的讀數也不相同。
⑵液體的液面隨著物體浸在液體的體積的增大而升高。
實驗5結論：猜想4（2）是 的，浮力的大小跟物體 。
綜上所述： 。
★注意：物體排開液體的體積即指物體浸在液體中的體積。不一定等于物體的體積。
[情景展示]阿基米德定律的得出
(a)用彈簧測力計分別測出石塊和空桶所受的重力
(b)把石塊浸沒在水面恰好與溢口相平的溢杯中，用空桶接從溢杯里被排開的水，讀出此時彈簧測力計示數
(c)用彈簧測力計測出承接了水后小桶的總重
[問題探究]1.觀察物體在水中下沉過程中浮力大小的變化
2.研究浮力大小與物體排開水的重力大小的關系
研究對象 物重G/N 空杯重 G桶/N 物體浸沒水中時彈簧測力計示數F/N 小桶、水總重 G總/N 浮力的大小 F浮/N 排開水的重量G排/N
石塊 1.15 0.45 0.7 0.9
鋁塊 0.54 0.45 0.34 0.65
鐵塊 0.78 0.45 0.68 0.55
[思考交流]
[歸納]浸在液體或氣體中的物體受到浮力大小等于它排開液體所受的重力，這就是阿基米德定律
數學表達式：F浮 = G排
——公式推導：F浮=G排=m排液g=ρ液gV排
☆該公式說明：物體所受的浮力只與液體的密度、物體排開液體的體積有關，與物體本身的材料、體積、密度、形狀、浸沒在液體的深度、在液體中是否在運動、液體的多少等因素無關。
1.影響浮力的兩個因素：液體密度、物體排開液體的體積
2.阿基米德公式：F浮=G排=m排液g=ρ液gV排
公式的變形：
3.對阿基米德原理的理解：
（1）物體“浸在液體里”包括“全部浸入（即浸沒）”和“部分浸入”兩種情況。
不論物體是浸沒還是部分浸入在液體里都受到浮力。對于同一物體而言，浸沒時受到的浮力大，部分浸入時受到的浮力小，而且浸入的體積越小，所受的浮力也越小。
浮力的大小等于被物體排開的液體受到的重力。
（3）同一物體浸沒在不同的液體中時，由于液體的密度不同，所受的浮力也不同.
根據公式 F浮=ρ液g V排，浸沒時， V排 = V物，當ρ液不同時，浮力也隨之變化。
（4）ρ液是液體的密度,不是浸入液體的物體密度。
（5）浮力產生的原因是液體對物體向上和向下的壓力差
物體在液體中的位置越深，則受到的液體壓強越大，則作用在物體各個面上的壓力越大
1.體積相同的鐵球、鋁球和木塊，浸在液體中的情況如圖所示，則比較它們受到的浮力（ ）
A.鐵球受到的浮力最大 B．鋁球受到的浮力最大
C.木塊受到的浮力最大 D．它們受到的浮力一樣大
2．將一個體育測試用的實心球和一個乒乓球同時沒入水中，放手后發現：實心球沉入水底，而乒乓球浮出水面，如圖所示。比較實心球和乒乓球沒入水中時受到的浮力大小，則( )
A．實心球受到的浮力大 B．乒乓球受到的浮力大
C．它們受到的浮力一樣大 D．不能確定
3.質量相同的實心銅塊、鐵塊和鋁塊分別掛在三只彈簧測力計的下端后，把它們都浸沒在煤油里，則浮力是（ ），彈簧測力計示數是（ ）（ρ銅＞ρ鐵＞ρ鋁）
A．鐵塊的較大 B．鋁塊的較大 C．銅塊的較大 D．一樣大
4．如圖所示，彈簧測力計下端懸掛一高度為l、質量為m的圓柱體，它在水中受到的最大浮力為mg，圓柱體下表面剛剛與水面接觸到全部浸沒后，測力計示數F拉及圓柱體所受的浮力F浮分別與浸入水中的深度h的關系圖正確的是( )
5.用手將一個木球放入水中某一深度后，松開手，木球上浮，在木球未露出水面的時候，下列說法中正確的是( )
A．木球所受的重力、浮力都不變
B．木球所受的重力不變，浮力變大
C．木球所受的重力、浮力都變小
D．木球所受的重力不變，浮力逐漸變小
6．圖中的實驗操作中，可探究“浮力的大小與液體密度有關”的操作是( )
A．①②③　　 B．①②④ C．②③④　　 D．①③④
實驗者 實驗 序號 物體重 G/牛 浸入水中 深度h/厘米 彈簧測力 計讀數 F/牛 浮力大小 F浮/牛
小科 1 4.8 2.0 4.2
2 4.0 3.6
3 6.0 3.0
小思 4 4.8 3.0 3.6
5 4.0 3.2
6 5.0 2.8
7．課前，小科和小思對物體浸沒前受到的浮力大小與浸入水中的深度是否有關，有不同的猜想。于是用相同的長方體重物，分別以甲圖和乙圖的方式進行實驗，并獲得如下數據：
(1)分析小科測得的數據可以得出：浸沒前，物體受到的浮力大小隨浸入水中的深度增大而 ，小思的數據也說明了這一點。
(2)綜合分析兩個人的數據卻發現，第(1)小題的結論是不正確的，其中 (填實驗序號)兩次實驗數據可以證明這一點。
課后，小科和小思才知道，物體受到的浮力大小隨排開水的體積增大而增大。
8.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：
A．可能跟物體浸入液體的深度有關； B.可能跟物體的重力有關；
C．可能跟物體浸入液體的體積有關； D.可能跟液體的密度有關。
為了驗證上述猜想，李明做了如圖所示的實驗：他在彈簧測力計下端掛一個鐵塊或銅塊，依次把它們緩緩地浸入水中不同位置，在這一實驗中：
（1）鐵塊從位置③→④的過程中，彈簧測力計的示數減小，說明鐵塊受到浮力　 ?。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”），可以驗證猜想　 　是正確的（選填“A、B、C、D”）。
（2）從位置④→⑤的過程中，彈簧測力計的示數不變，說明鐵塊受到的浮力不變，可以驗證猜想　 　是錯誤的（選填“A、B、C、D”）。
（3）分析比較實驗①⑤與②⑥，可以驗證猜想　 　是錯誤的（選填“A、B、C、D”）。
（4）分析比較實驗　 　可得：浸在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關。
（5）該實驗探究主要運用的科學探究方法是：　 　。
9.邊長1dm的正方形鋁塊，浸沒在水中，它的上表面離水面20cm，求鋁塊受的浮力？（ρ鋁=2.7× 103kg/m3）（寫出兩種方法）
10．如圖甲所示，正方體石料在鋼絲繩拉力作用下，從水面上方以恒定不變的速度緩慢下降，直至沒入水中。圖乙是鋼絲繩拉力F隨時間t變化的圖像。(g取10牛/千克，ρ水＝1.0×103千克/米3)求：
(1)石料全部沒入水中時受到的浮力。
(2)石料的體積。
(3)石塊的密度是多少
1.甲、乙兩物體的體積相等，在液體中分別向上和向下運動，如圖所示，它們此時受到的浮力的大小關系是( )
A．甲大 B．乙大 C．一樣大 D．無法比較
2.如圖所示，將系于繩端質量相等的鐵桶和實心鐵球同時浸沒在水中，靜止在圖示位置，繩子對它們的拉力F1和F2的大小關系是（ ）
A．F1＞F2 B．F1＝F2 C．F1＜F2　 D．無法確定
3.一物體在空氣中用彈簧測力計測得它的讀數為G，把它浸沒在水中后彈簧測力計測得它的讀數為1/3G，則這個物體的密度為（ ）。
A．0.33×103千克/米3 B．0.67×103千克/米3
C．1.5×103千克/米3 D．2×103千克/米3
4.在探究浮力的大小與哪些因素有關的實驗中，小強做了如圖①所示的實驗。
(1)根據圖①甲、乙兩圖可知，物體在水中受到的浮力是 牛。
(2)圖①乙丙兩次實驗是為了探究浮力的大小與 的關系。
(3)從物體剛開始接觸水面至浸沒在水中，它所受浮力大小與浸入水中深度的關系如圖②所示，由此得到：
結論①：物體所受浮力大小與排開液體的體積有關。
結論②：物體未浸沒前，它所受浮力大小可能還與 有關。
結論③：當物體浸沒在水中后，浮力大小與 無關。
(4)為了探究結論②是否正確，老師為同學們準備了以下實驗器材：彈簧測力計、足夠的水、一個密度大于水的均勻長方體，長方體表面標有等距離的線，如圖③所示。為了便于彈簧測力計掛住長方體，在長方體上設置了a、b、c、d四個掛扣。請僅用以上器材設計實驗，并寫出實驗步驟和分析論證。
實驗步驟：
①用彈簧測力計 ，讀出并記錄彈簧測力計的示數F1。
②用彈簧測力計 ，讀出并記錄彈簧測力計的示數F2。
分析論證：
①若F1＝F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與 。
②若F1≠F2，說明物體未浸沒前，它所受浮力大小與 。
5．熱氣球飛行作為一個體育項目正日趨普及。如圖所示，有一個體積為100米3的熱氣球，靜止在空中，若已知空氣的密度為1.29千克/米3，則此時它所受的浮力是(g取10牛/千克)( )
A．129牛 B．1290牛 C．12900牛 D．129000牛
6.一個不規則的實心物體，質量55g，放入裝滿純水的燒杯中，沉入底部，排開0.5N的水。然后向燒杯中加鹽并攪拌，直到物體懸浮為止。g=10N/kg）求：
（1）物體在純水中所受的浮力；
（2）物體的體積：
（3）物體懸浮時鹽水的密度。
1．關于浮力，下列說法不正確的是( )
A.在液體中的物體不一定受到浮力
B.沉下去的物體受到浮力一定比浮上來的物體受到的浮力小
C.浮力大小與受到浮力物體的運動狀態無關
D.體積相等的鐵球和木球都浸沒在水中，它們受到的浮力一樣大
2．我國“蛟龍號”載人潛水器于2012年6月在西太平洋馬里亞納海溝下潛6次，下潛深度突破7000米。設海水的密度不變，下列與潛水器有關的說法中錯誤的是( )
A.下潛越深，受到海水的壓強越大 B．受到海水的壓強與其自身的體積有關
C.浸沒前，下潛過程中受到的浮力越來越大 D．浸沒后，下潛過程中受到的浮力不變
3.小明和小華分別用重為1牛的橡皮泥、彈簧測力計、細線、燒杯和水等器材探究浮力大小與物體形狀的關系。他們將各自的橡皮泥依次捏成圓錐體和圓柱體進行實驗，實驗過程及相關數據如圖所示。請回答下列問題：
(1)圖A中橡皮泥所受浮力為 牛。
(2)他們經過交流發現實驗結論不一致，你認為 的實驗方案得出的結論更可靠，另一方案得出的結論不可靠的主要原因是 。
(3)在初中科學學習中與上述實驗方法相同的實驗有 (舉一例)。
4.小華在游泳池游泳，當他從淺水區走向深水區，若水底布滿小石頭，則下述體驗與分析合理的（ ）。
A.腳底疼痛感覺減弱，因為人越來越輕
B.腳底疼痛感覺減弱，因為水對人的浮力越來越大
C.腳底疼痛感覺加重，因為人越來越重
D.腳底疼痛感覺加重，因為水對人的浮力越來越小
5.把一個物體掛在彈簧測力計下，彈簧測力計示數為3牛，把它浸沒在水(密度為1.0克/厘米3)中時，彈簧測力計示數變為2牛。假設物體的質量為m，物體的密度為ρ，浸沒在水中時物體的上、下表面所受的壓力差和壓強差分別為ΔF和Δp，則無法求得的是(g取10牛/千克)( )
A．m　　 B．ρ C．ΔF　　 D．Δp
6. 2012 年 3 月 25 日，卡梅隆乘坐“深海挑戰者”號深潛器潛入馬里亞納海溝 11000m 深處。下潛過程中，卡梅隆發現深潛器發生越來越明顯的收縮，則深潛器受到的海水壓強和浮力的變化情況是（設海水密度不變） （ ）
A.壓強越來越大，浮力越來越小 B.壓強越來越大，浮力越來越大
C.壓強越來越小，浮力越來越小 D.壓強越來越小，浮力越來越大
7.一棱長為a的立方體鐵塊從如圖所示的實線位置(此時該立方體的下表面恰好與水面相平)，下降至圖中的虛線位置，則下列能正確反映鐵塊所受水的浮力大小F和鐵塊下表面在水中的深度h關系的圖象是( )
4、如圖所示，在彈簧測力計下懸掛一物體，在空氣中彈簧測力計示數為6牛，當物體浸沒在水中時彈簧測力計的示數是4牛，g取10牛/千克。求：
(1)物體的重力。
(2)物體浸沒在水中時受到的浮力。
(3)物體浸沒時排開水的體積和物體的密度。
1.浮力產生的原因是( )
A．液體(或氣體)對物體有壓力 B．液體(或氣體)對物體有壓力差
C．液體(或氣體)有質量 D．物體對液體(或氣體)有壓力
2.兩手分別拿著一個小木塊和一個大石塊浸沒在水中，同時松手，小木塊上浮，大石塊下沉。比較松手時兩者所受的浮力( )
A．木塊受的浮力大 B．石塊受的浮力大 C．兩者受的浮力一樣大 D．條件不足，無法比較
3.在探究浮力問題時，某同學做了如圖所示實驗。測量時彈簧測力計的示數分別是F1、F2、F3和F4。其中符合阿基米德原理敘述的等量關系的是( )
A．F1>F2>F3>F4 B．F1－F2＝F3－F4 C．F1＋F2＝F3＋F4 D．F1－F3＝F4－F2
4.如右圖是一條小魚吐出的氣泡在水中的上升情況示意圖，關于氣泡受到的水的壓強和水的浮力的變化情況，下列說法正確的是( )
A.受到水的浮力不變，壓強增大 B.受到水的浮力增大，壓強不變
C.浮力和壓強都增大D.受到水的浮力增大，壓強減小
5.一只杯里裝有重2牛的水(杯已裝滿)，將一個重為1牛的物體完全浸沒在杯內的水中，有0.4牛的水從杯中溢出，則該物體受到水的浮力為( )
A．0.4牛 B．0.6牛 C．1牛 D．1.6牛
6.一艘貨輪滿載貨物，從長江口駛入大海，貨輪將會（ ）
A.所受浮力變小 B.所受浮力變大
C.排開水的體積變小 D.排開水的體積變大
7.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”的實驗時，小麗提出如下猜想：
猜想一：浮力的大小跟物體排開液體的體積有關；
猜想二：浮力的大小跟液體的密度有關；
猜想三：浮力的大小跟物體的密度有關。
(1)小麗用重為3.2牛的物體A做了如圖1所示的實驗，該實驗驗證了猜想______是正確的，可得出：在同種液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力______。實驗中，物體A浸沒時受到的浮力為______牛，方向__________。
(2)下表是小麗驗證猜想二時收集的實驗數據：
液體 種類 物體A在液 體中的狀態 彈簧測力計 的示數/牛 物體A受到 的浮力/牛
酒精 浸沒 1.4 1.8
鹽水 浸沒 0.8 2.4
分析比較表中數據和圖1實驗中______(填“甲”“乙”或“丙”)的數據可知：浮力的大小與液體的密度________。
（3）為驗證猜想三，小麗選用了與物體A密度不同的物體B進行實驗，她將物體B逐漸浸入水中，容器中的水面上升至圖示O位置時，發現棉線松弛，彈簧測力計示數變為0，如圖2所示，取出物體B后，小麗又將物體A緩慢浸入水中，她在水面上升到________(填“O點之上”“O點”或“O點之下”)位置時，讀取彈簧測力計的示數，這樣做是為了控制____________________相同，以便判斷浮力的大小與物體的密度是否有關。
8.目前在長江上有很多游覽長江三峽的豪華游輪，已知某游輪滿載時的排水量是4860噸，吃水深度(指水面到船底的深度)是2.7米。(g取10牛/千克)
(1)滿載時游輪的總重是多少牛？游輪浸入水中的體積是多少？
(2)當該游輪從長江駛到海里時，吃水深度是變大還是變小？請說明理由。
9.如圖甲所示，水平面上有一底面積為5.0×10﹣3m2的圓柱形薄壁容器，容器中裝有質量為0.5kg的水．現將一個質量分布均勻、體積為5.0×10﹣5m3的物塊（不吸水）放入容器中，物塊漂浮在水面上，物塊浸入水中的體積為4.0×10﹣5m3．（g取10N/kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）求物塊受到的浮力大??；
（2）求物塊的密度；
（3）用力緩慢向下壓物塊使其恰好完全浸沒在水中（水未溢出）如圖乙，求此時該力F的大小以及水對容器底的壓強。
完成日期______________________家長簽字______________________

展開更多......

收起↑