資源簡介

一、水的分布
1．水的分布
(1)地球上的水的總儲量約為1.386×1018m3，它以各種不同的形式分布在海洋、陸地、大氣和生物體中。海洋水是地球上最龐大的水體，約占地球總水量的96.53%;
(2)地球上的淡水(包括陸地淡水和大氣水)僅占總水量的2.53%。陸地淡水包括冰川水、地下淡水、湖泊淡水、土壤水、河水等，它雖然占總水量的比例很小，但水體的種類較多，并為人類提供了幾乎全部的生活和生產(chǎn)用水;
(3)地球上大部分的水是以液體的形式存在的。在寒冷的極地和高山上，水常常以固體形式存在。在空氣中，水則主要以氣體的形式存在。
2．水的循環(huán)
(1)分布在地球各處的水通過蒸發(fā)、水汽輸送、降水、下滲、沿地表或地下流動而緊密地聯(lián)系在一起，進行著持續(xù)不斷的循環(huán)。地球上的水循環(huán)包括海上內(nèi)循環(huán)、陸上內(nèi)循環(huán)、海陸間循環(huán)。
3．水資源的分布
(1)我國的水資源在地區(qū)分布上很不均勻，南多北少，城市缺水嚴重。我國的水資源在時間分布上也很不均衡，突出表現(xiàn)在夏季豐富、冬季欠缺，江河徑流量的年際變化很大，尤其在北方更加明顯。
4．水與生命
(1)水是生物生存所必需的最基本的物質(zhì)之一，生物體內(nèi)各種生命活動都離不開水，水是生命的搖籃。水母的含水量高達98%左右。一個健康成年人，每天平均約需2.5L水。當人體內(nèi)含水量不足時就會造成脫水，嚴重時人就會有生命危險。
二、水循環(huán)
分布在地球各處的水通過蒸發(fā)、水汽輸送、降水、下滲、沿地表或地下流動而緊密地聯(lián)系在一起，進行著持續(xù)不斷的循環(huán)。地球上的水循環(huán)發(fā)生在陸地、海洋、大氣之間。
（一）水循環(huán)的途徑
（1）陸地水、海洋水 → 大氣水
蒸發(fā):陸地上的河流水、湖泊水和海洋水以直接蒸發(fā)的形式，轉(zhuǎn)化為大氣水。
蒸騰:植物體會將根系吸收的水分，以蒸騰的形式釋放出來,轉(zhuǎn)化為大氣水。
升華:冰川在一定條件下，會直接升華為水蒸氣，成為大氣水。
（2）大氣水 → 陸地水、海洋水
空氣中的水汽在一定的條件下，又會重新凝結(jié)成為液態(tài)水或凝華為固態(tài)水，并以液態(tài)雨水或固態(tài)的雪、冰雹等形式降落下來，落到陸地，成為陸地水，落到海洋，成為海洋水。
（3）陸地水 → 海洋水、地下水
降落到陸地上的水，一部分在地球引力的作用下，直接匯集成河流水、湖泊水，并形成地表徑流，流入大海，成為海洋水。
另一部分則下滲轉(zhuǎn)變?yōu)榈叵滤屯寥浪⑿纬傻叵聫搅鳎魅舜蠛＃蔀楹Ｑ笏?br/>當然，還有少量陸地水轉(zhuǎn)化為冰川。
（二）水循環(huán)的意義
水循環(huán)是水體運動的重要形式，也是地球表面物質(zhì)運動的重要組成部分。水循環(huán)使大氣圈、水圈、巖石圈、生物圈之間相互聯(lián)系起來；水循環(huán)把三種形態(tài)的水和不同類型的水體聯(lián)系起來，形成一個運動系統(tǒng)；水循環(huán)使大氣降水地表水地下水、土壤水之間相互轉(zhuǎn)化；使水資源形成一個不斷更新的統(tǒng)一系統(tǒng)。
三、水的組成
1．水的電解：
（1）實驗裝置：在水電解器的玻璃管里注滿水，接通直流電，觀察現(xiàn)象；
（2）實驗現(xiàn)象：兩個電極上出現(xiàn)了氣泡，兩支玻璃管內(nèi)液面都下降；
（3）氣體的比較與檢驗：
電極 氣體的量 檢驗方法及現(xiàn)象 結(jié)論
正極 氣體體積是負極的一半 氣體能使帶火星的木條復燃 正極產(chǎn)生的氣體是氧氣
負極 氣體體積是正極的兩倍 氣體能在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰 負極產(chǎn)生的氣體是氫氣
（4）實驗結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成；文字表達式為：水氫氣＋氧氣。
2．水分子的構(gòu)成：
（1）水電解實驗可以說明水分子中含有兩種不同的、更小的粒子，這種粒子就是原子。水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的，由此可知，分子由原子構(gòu)成，分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒；
（2）化學反應的本質(zhì)：分子改變，原子重新組合生成新的分子。
例1、如圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是（ ）
A.實驗前A，B兩管內(nèi)要裝滿水 B.A，B管內(nèi)收集到氣體的質(zhì)量比約為2：1
C.A管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復燃D.該實驗說明水由氫氣和氧氣組成
例2、如圖甲、乙是電解水的實驗及電解時水分子分解的微觀示意圖。有關(guān)敘述正確的是( )
A.a試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣
B.a、b試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比為2∶1
C.水電解的過程中，氫原子數(shù)和氧原子數(shù)都沒發(fā)生變化
D.電解水的變化只是分子間的空隙發(fā)生了變化
例3、水是生命之源，保護水資源是每個公民應盡的義務。
（1）如圖甲為水循環(huán)示意圖，圖中序號表示水循環(huán)中相應的環(huán)節(jié)，其中⑥表示 　　。人們常常通過對地表的改造，影響地球上的水循環(huán)，我國實施的南水北調(diào)工程可以緩解北方的缺水問題，該工程是對水循環(huán)途徑中的 　　（選填數(shù)字）施加影響。
（2）如圖乙是我國東部地區(qū)人均水資源擁有量隨緯度變化的圖像，由圖可知我國東部地區(qū)人均水資源擁有量的分布規(guī)律 　 　。
（3）某校科學興趣小組的同學想要了解工廠排放的廢水對河流水質(zhì)的影響。如圖丙中表示了7個可能的水樣采集點（箭頭表示水流方向），其中最重要的采集點是 　 　（填字母）。
A．②⑤⑥⑦ B．①③④⑦ C．②③④⑥ D．①②⑤⑦
例4、地球上的水在陸地、海洋、大氣之間不斷地循環(huán)，如圖甲所示。
（1）在太陽輻射的作用下，水在陸地和海洋表面不斷地蒸發(fā)成水汽，植物的________作用也向大氣輸送了一部分水汽。
（2）降水損失量是指降水后被地表吸收、滲透的水量。如圖乙所示為不同地表降水損失量隨時間變化圖。造成不同地表降水損失量不同的水循環(huán)環(huán)節(jié)是________。（選填“地表徑流”“地下徑流”或“下滲”）
例5、用圖示裝置進行電解水實驗，在玻璃管中注滿水，接通直流電。
（1）兩支玻璃管內(nèi)液面均下降，陰、陽極產(chǎn)生的氣體體積比約為 　 　；
（2）用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，觀察到的現(xiàn)象是 　 　；
（3）小科建立了水電解的過程模型圖：，其中“〇”代表氧原子，“●”代表氫原子。查閱資料，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，則可判斷該模型圖中缺少的是 　 　（填字母）。
1.水是生物生存所必需的基本物質(zhì)之一，地球上的水循環(huán)如圖所示，則下列說法正確的是（　　）
A．南水北調(diào)工程主要影響水循環(huán)中的過程⑤
B．大氣水全部來源于水循環(huán)圖中③和⑦所示的過程
C．瀑布中的水向下流動屬于水循環(huán)過程④所示的一部分
D．氣象預報中所說的“臺風登陸”屬于過程②所示的一部分
2.如圖電解水時，加入少量氫氧化鈉可以增強水的導電性。現(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時間后，下列說法正確的是( )
A.B中產(chǎn)生氣泡速度比A中快
B.溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)增大
C.A中收集到的是氧氣
D.溶液減少的體積就是產(chǎn)生氣體的體積
3.某實驗小組用如圖所示裝置完成電解水的實驗并收集產(chǎn)生的氣體（U型管中預先加入了少量氫氧化鈉，氫氣氣的密度比空氣小），下列說法不正確的是（　　）
A．a(chǎn)是電源的負極
B．d管中的氣體先收集的氣體可以用帶火星的木條檢驗
C．U型管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強導電性
D．該實驗說明水分子中含有氫分子和氧分子
4.如圖是電解水實驗的改進裝置，有關(guān)說法正確的是（　　）
A．該實驗能證明水由氫和氧元素組成
B．左側(cè)注射器收集到的氣體能燃燒
C．左右兩側(cè)注射器收集到氣體體積比為2：1
D．右側(cè)注射器收集到的氣體能使帶火星的木條復燃
5.讀“水循環(huán)示意圖”，回答問題：
（1）下列數(shù)字在水循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)分別是：④________；⑤________。
（2）圖中________ (填類型)循環(huán)使陸地上的淡水不斷地得到補充。
（3）水循環(huán)連續(xù)進行的最主要的動力是________。
（4）不同的水循環(huán)中都包括的環(huán)節(jié)是__________。
A.地表徑流B.蒸發(fā)和降水C.地下徑流D.下滲和蒸騰
6.如圖甲所示為電解水的實驗裝置，如圖乙所示為電解水反應的微觀過程示意圖。回答問題：
（1）如圖甲所示，b管與電源________極相連產(chǎn)生氣體。
（2）理論上a、b兩管內(nèi)收集到的氣體的體積比為2:1，結(jié)合圖乙所示的電解水反應的微觀過程示意圖，推測氣體體積大小的主要決定因素除氣體物質(zhì)所含分子數(shù)目外，還有________（選填“氣體分子的直徑”或“氣體分子間的平均距離”）。
（3）在電解水實際操作中，a、b兩管內(nèi)收集到的氣體的體積比通常大于2:1，其原因是兩種氣體在水中的溶解度不同，則在相同條件下，________（選填“H2”或“O2”）更難溶于水。
1.有的科學家曾這樣預言：“水，不久將成為一個深刻的社會危機。”下列主要原因中，屬于人類活動造成的是（ ）
①雖然地球上總水量很多， 但淡水資源卻不充裕；
②地球上淡水分布很不均勻；③水污染的問題日益突出；
④不合理地開發(fā)利用水資源；⑤浪費水的現(xiàn)象依然嚴重。
A.①② B.③④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤
2.如圖為電解水過程的微觀示意圖，下列說法不正確的是( )
A.氧分子是由氧原子構(gòu)成的，氫分子是由氫原子構(gòu)成的
B.這個微觀示意圖說明了水分子是由氧原子和氫原子構(gòu)成的
C.這個微觀示意圖可以解釋為什么獲得的氫氣體積是氧氣體積的兩倍
D.該實驗證明了水中含有氫氣和氧氣
3.2020年夏天，我國多個省市出現(xiàn)嚴重洪澇災害，長江流域部分地區(qū)農(nóng)業(yè)受到非常大的影響，長江三峽緊急放水泄洪，下列說法正確的是（ ）
A.從水循環(huán)角度講，“長江三峽緊急放水”是對地表徑流這一環(huán)節(jié)的影響
B.從地球水體分類和比例來看，陸地水資源中比例最大的是河流水
C.我們可以利用冰塊進行人工降雨來緩解局部干旱問題
D.我國水資源的空間分布特點是東多西少，北多南少
4.下圖是電解水的簡易裝置：
（1）在圖中的電源上A是________極（填“正”或“負”）。
（2）試管1與試管2 中氣體體積比為________。
（3）怎么檢驗試管2 中氣體________。
（4）寫出該反應的文字表達式________。
（5）檢驗兩玻璃管中的氣體后，可以得到的一個重要結(jié)論是：水由________組成。
5.圖中甲是改進的電解水的實驗裝置示意圖，圖乙是教材中電解水的實驗裝置示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題。
（1）寫出電解水的文字表達式：　 　。
（2）在圖乙中與電源正極相連接的玻璃管內(nèi)收集到的氣體，該氣體的檢驗方法是 　 　。
（3）與乙裝置相比，圖甲實驗裝置的優(yōu)點是 　 　。
答案及解析
例1、A
【解析】A.在實驗前，A、B兩管中要裝滿水，那么得到的氣體是純凈的，否則會混有空氣，故A正確；
B.A、B管內(nèi)氣體的體積之比為2：1，故B錯誤；
C.A管內(nèi)氣體的體積大于B管，應該為氫氣，不能使帶火星的小木條復燃，故C錯誤；
D.該實驗說明水由氫和氧元素組成，故D錯誤。
例2、C
【解析】A.根據(jù)圖片可知，a試管內(nèi)氣體的體積大于b試管內(nèi)氣體體積，因此a氣體為氫氣，故A錯誤；
B.a、b試管中氫氣和氧氣的體積之比為2：1，故B錯誤；
C.根據(jù)示意圖可知，水電解前后，氫原子都是4個，而氧原子都是2個，因此氫和氧原子的個數(shù)都沒有變化，故C正確；
D.電解水的變化，其實是水分子分解為氫原子和氧原子，然后再結(jié)合成氫分子和氧分子的過程，故D錯誤。
例3、解：（1）結(jié)合圖可知，①表示降水、②表示蒸發(fā)、③表示水汽輸送、④表示降水、⑤表示地表徑流、⑥表示地下徑流。我國實施的南水北調(diào)工程實際上是改變了地表徑流環(huán)節(jié)，即⑤環(huán)節(jié)。
（2）結(jié)合圖可以看出，隨著緯度增加，我國人均水資源的擁有量逐漸減少，在40°N最少。
（3）要了解工廠排放的廢水對河流水質(zhì)的影響，就必須采集污水排放前和排放后的水樣，結(jié)合圖可知，①⑤表示污水排放前的采集點，②⑦為排放后的采集點，因此其中最重要的采集點是①②⑤⑦，D正確。
故選：D。
故答案為：（1）地下徑流：⑤（2）隨緯度的增加人均擁有量逐漸減少（3）D
例4、（1）蒸騰 （2）下滲
【解析】（1）蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到植物體外的一個過程。
（2）水循環(huán)是指地球上不同的地方上的水，通過吸收太陽的能量，改變狀態(tài)到地球上另外一個地方。
【解答】（1）在太陽輻射的作用下，水在陸地和海洋表面不斷地蒸發(fā)成水汽，植物的蒸騰作用也向大氣輸送了一部分水汽。
（2）由圖可知，不通地表降水損失量為草地＜泥土地＜瀝青路面＜普通混凝土磚，四種地表的最大區(qū)別是水的滲透情況不同，因此造成地表降水損失量的是下滲過程。
例5、解：（1）兩支玻璃管內(nèi)液面均下降，陰、陽極產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1。
故答案為：2：1。
（2）用帶火星的木條接近液面下降較少的玻璃管尖嘴，慢慢打開活塞，觀察到帶火星的木條復燃。
故答案為：帶火星的木條復燃。
（3）小科建立了水電解的過程模型圖：，其中“〇”代表氧原子，“●”代表氫原子。查閱資料，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子，則可判斷該模型圖中缺少的是B，即缺少1個氫分子。
故答案為：B。
1.A
解：南水北調(diào)工程主要影響水循環(huán)中的過程⑤地表徑流，A正確。
大氣水全部來源于水循環(huán)圖中③和④所示的過程，B錯誤。
瀑布中的水向下流動屬于水循環(huán)過程⑤所示的一部分，C錯誤。
氣象預報中所說的“臺風登陸”屬于過程①所示的一部分，D錯誤。
故選：A。
2.B
【解析】在電解水的實驗中，生成氫氣的體積是氧氣體積的二倍；與正極相連的試管產(chǎn)生氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生氫氣；
A.根據(jù)圖片可知，A與負極相連，生成氫氣；B與正極相連，生成氧氣。因為氫氣的體積大于氧氣體積，所以B中期盼的速度比A慢，故A錯誤；
B.在電解水的過程中，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，但是溶劑的質(zhì)量減小，也就是溶液的質(zhì)量減小，根據(jù)“溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=”可知，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大，故B正確；
C.A中收集到的是氫氣，故C錯誤；
D.溶液減少的體積就是電解水的體積，它的體積肯定小于生成氫氣和氧氣的體積，故D錯誤。
3.D
解：A、a是電源的負極，產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣密度比空氣小，可以用向下排空氣法收集，該選項正確。
B、d管中的氣體是氧氣，可以用帶火星的木條檢驗，是因為氧氣能使帶火星的木條復燃，該選項正確。
C、U型管中加入少量氫氧化鈉的目的是增強導電性，該選項正確。
D、該實驗不能說明水分子中含有氫分子和氧分子，能夠說明水分子中含有氫原子和氧原子，該選項不正確。
故選：D。
4. A
解：A、該實驗生成了氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故正確；
B、左側(cè)是正極，與電源正極相連注射器產(chǎn)生的氣體是氧氣，具有助燃性，故錯誤；
C、左右兩側(cè)注射器收集的氣體分別是O2和H2，體積比為1：2，故錯誤；
D、右側(cè)是負極，與電源負極相連注射器產(chǎn)生的氣體是氫氣，具有可燃燒，不能使帶火星的木條復燃，故錯誤；
故選：A。
5.（1）蒸騰；地表徑流（2）海陸間循環(huán)（3）太陽輻射（4）B
【解析】形成水循環(huán)的外因是太陽輻射和重力作用，其為水循環(huán)提供了水的物理狀態(tài)變化和運動能量：形成水循環(huán)的內(nèi)因是水在通常環(huán)境條件下氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)三種形態(tài)容易相互轉(zhuǎn)化的特性。水循環(huán)還可以分為海陸間循環(huán)、陸上內(nèi)循環(huán)和海上內(nèi)循環(huán)三種形式。
【解答】（1）在水循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)分別是：④蒸騰；⑤地表徑流。
（2）水循環(huán)分為大循環(huán)和小循環(huán)。從海洋蒸發(fā)出來的水蒸氣，被氣流帶到陸地上空，凝結(jié)為雨、雪、雹等落到地面，一部分被蒸發(fā)返回大氣，其余部分成為地面徑流或地下徑流等，最終回歸海洋。這種海洋和陸地之間水的往復運動過程，稱為水的大循環(huán)，海陸間循環(huán)又稱水的大循環(huán)。
（3）蒸發(fā)和水汽輸送環(huán)節(jié)，其能量是來自太陽輻射能，故水循環(huán)連續(xù)進行的最主要的動力是太陽輻射。
（4）不同的水循環(huán)中都包括的環(huán)節(jié)是蒸發(fā)和降水，如圖所示：
B符合題意。
6.如圖甲所示為電解水的實驗裝置，如圖乙所示為電解水反應的微觀過程示意圖。回答問題：
（1）如圖甲所示，b管與電源________極相連產(chǎn)生氣體。
（2）理論上a、b兩管內(nèi)收集到的氣體的體積比為2:1，結(jié)合圖乙所示的電解水反應的微觀過程示意圖，推測氣體體積大小的主要決定因素除氣體物質(zhì)所含分子數(shù)目外，還有________（選填“氣體分子的直徑”或“氣體分子間的平均距離”）。
（3）在電解水實際操作中，a、b兩管內(nèi)收集到的氣體的體積比通常大于2:1，其原因是兩種氣體在水中的溶解度不同，則在相同條件下，________（選填“H2”或“O2”）更難溶于水。
【答案】（1）正（2）氣體分子間的平均距離（3）H2
【解析】在電解水的實驗中，生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍；與正極相連的試管收集氧氣，與負極相連的試管收集氫氣。
體積的體積其實就是分子之間平均距離構(gòu)成的空間體積與分子個數(shù)的乘積，因此影響氣體體積的因素為分子數(shù)目和分子間的平均距離。
（1）根據(jù)圖甲可知，a試管內(nèi)氣體體積大于b試管，那么a管內(nèi)氣體為氫氣，b管內(nèi)氣體為氧氣。因為與正極相連的試管生成氧氣，所以b管與電源的正極相連。
（2）理論上a、b兩管內(nèi)收集到的氣體的體積比為2:1，結(jié)合圖乙所示的電解水反應的微觀過程示意圖，推測氣體體積大小的主要決定因素除氣體物質(zhì)所含分子數(shù)目外，還有氣體分子間的平均距離。
（3）在電解水實際操作中，a、b兩管內(nèi)收集到的氣體的體積比通常大于2:1，其原因是兩種氣體在水中的溶解度不同，則在相同條件下，H2更難溶于水。
1.有的科學家曾這樣預言：“水，不久將成為一個深刻的社會危機。”下列主要原因中，屬于人類活動造成的是（ ）
①雖然地球上總水量很多， 但淡水資源卻不充裕；
②地球上淡水分布很不均勻；③水污染的問題日益突出；
④不合理地開發(fā)利用水資源；⑤浪費水的現(xiàn)象依然嚴重。
A.①② B.③④⑤ C.②③④ D.①②③④⑤
【答案】B
【解析】①雖然地球上總水量很多， 但淡水資源卻不充裕，這是自然環(huán)境造成的，與人類活動無關(guān)，故①不合題意；
②地球上淡水分布很不均勻，這也是天然的地理條件和氣候條件決定的，故②不合題意；
③水污染是人類活動造成的，故③符合題意；
④不合理地開發(fā)利用水資源，也是人類活動造成的，故④符合題意；
⑤浪費水的現(xiàn)象依然嚴重，也是人類活動造成的，故⑤符合題意。
因此屬于人類活動造成的是③④⑤。
2.如圖為電解水過程的微觀示意圖，下列說法不正確的是( )
A.氧分子是由氧原子構(gòu)成的，氫分子是由氫原子構(gòu)成的
B.這個微觀示意圖說明了水分子是由氧原子和氫原子構(gòu)成的
C.這個微觀示意圖可以解釋為什么獲得的氫氣體積是氧氣體積的兩倍
D.該實驗證明了水中含有氫氣和氧氣
【答案】D
【解析】A.根據(jù)反應產(chǎn)物可知，氧分子是由氧原子構(gòu)成的；根據(jù)反應產(chǎn)物可知，氫分子是由氫原子構(gòu)成的，故A正確不合題意；
B.根據(jù)可知，水分子是由氧原子和氫原子構(gòu)成的，故B正確不合題意；
C.根據(jù)示意圖可知，反應生成的氫分子的個數(shù)是氧分子的2倍，因此氫氣體積是氧氣體積的兩倍，故C正確不合題意；
D.該實驗證明了水由氫元素和氧元素組成，故D錯誤符合題意。
3.2020年夏天，我國多個省市出現(xiàn)嚴重洪澇災害，長江流域部分地區(qū)農(nóng)業(yè)受到非常大的影響，長江三峽緊急放水泄洪，下列說法正確的是（ ）
A.從水循環(huán)角度講，“長江三峽緊急放水”是對地表徑流這一環(huán)節(jié)的影響
B.從地球水體分類和比例來看，陸地水資源中比例最大的是河流水
C.我們可以利用冰塊進行人工降雨來緩解局部干旱問題
D.我國水資源的空間分布特點是東多西少，北多南少
【答案】A
【解析】1、水循環(huán)的環(huán)節(jié)有：蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流。目前人類活動可對地表徑流這一環(huán)節(jié)有較大的影響；
2、地球水體主要有海洋水，陸地水和大氣水。陸地水中以冰川水比例最大；
3、人工降雨是根據(jù)不同云層的物理特性,選擇合適時機,用飛機、火箭向云中播撒干冰、碘化銀、鹽粉等催化劑,使云層降水或增加降水；
4、我國水資源的分布有時空分布不均的特點，一般是南多北少，東多西少，夏季多冬季少。 【解答】A：從水循環(huán)角度講，“長江三峽緊急放水”是對地表徑流這一環(huán)節(jié)的影響。長江三峽放水主要影響地表徑流，說法正確，A正確；
B：從地球水體分類和比例來看，陸地水資源中比例最大的是河流水。陸地水資源中比例最大的應該是冰川水，B錯誤；
C：我們可以利用冰塊進行人工降雨來緩解局部干旱問題。不能用冰塊，可用干冰進行人工降雨，C錯誤；
D：我國水資源的空間分布特點是東多西少，北多南少。應該是東多西少，南多北少，D錯誤。
4.下圖是電解水的簡易裝置：
（1）在圖中的電源上A是________極（填“正”或“負”）。
（2）試管1與試管2 中氣體體積比為________。
（3）怎么檢驗試管2 中氣體________。
（4）寫出該反應的文字表達式________。
（5）檢驗兩玻璃管中的氣體后，可以得到的一個重要結(jié)論是：水由________組成。
【答案】（1）正
（2）1:2
（3）用燃著的木條接近氣體，產(chǎn)生淡藍色火焰
（4）水 氫氣+氧氣
（5）氫和氧
【解析】（1）在電解水的實驗中，生成氫氣的體積是氧氣體積的2倍；與正極相連的試管產(chǎn)生氧氣，與負極相連的試管產(chǎn)生氫氣；
（2）根據(jù)（1）中的分析解答；
（3）根據(jù)氫氣燃燒時的現(xiàn)象解答；
（4）確定反應物、反應條件和生成物，然后寫出反應的文字表達式。
（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析結(jié)論。
【解答】（1）試管2中氣體的體積大于試管1中氣體的體積，那么試管2中為氫氣，試管1中為氧氣。因為與正極相連的試管生成氧氣，所以A為正極。
（2）試管1與試管2 中氣體體積比，即氧氣和氫氣的體積之比為：1：2；
（3）試管2中為氫氣，那么檢驗方法為：用燃著的木條接近氣體，產(chǎn)生淡藍色火焰；
（4）水在通電的條件下分解，生成氫氣和氧氣，反應的文字表達式為： 水 氫氣+氧氣 ；
（5）水在通電的條件下分解，生成氫氣和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，水由氫和氧兩種元素組成。
5.圖中甲是改進的電解水的實驗裝置示意圖，圖乙是教材中電解水的實驗裝置示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題。
（1）寫出電解水的文字表達式：　水氫氣+氧氣　。
（2）在圖乙中與電源正極相連接的玻璃管內(nèi)收集到的氣體，該氣體的檢驗方法是 　把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，說明氣體是氧氣　。
（3）與乙裝置相比，圖甲實驗裝置的優(yōu)點是 　便于檢驗氣體　。
【解答】解：（1）電解水的文字表達式：水氫氣+氧氣。
故答案為：水氫氣+氧氣。
（2）在圖乙中與電源正極相連接的玻璃管內(nèi)收集到的氣體（氧氣），該氣體的檢驗方法是把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，說明氣體是氧氣。
故答案為：把帶火星的木條伸入試管中，帶火星的木條復燃，說明氣體是氧氣。
（3）與乙裝置相比，圖甲實驗裝置的優(yōu)點是便于檢驗氣體。
故答案為：便于檢驗氣體。
2023浙教版科學七升八暑期“快人一步”培優(yōu)講義（一）
地球上的水

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