資源簡介 (共28張PPT)第2節 細胞第2課時 顯微鏡的使用認識顯微鏡學習使用顯微鏡,應先了解顯微鏡的主要結構和基本操作方法。觀察細胞形態結構的常用工具是 。顯微鏡目鏡鏡筒粗準焦螺旋細準焦螺旋載物臺遮光器通光孔反光鏡物鏡載物臺載玻片壓片夾物鏡鏡座鏡臂鏡筒物鏡轉換器壓片夾目鏡物鏡反光鏡通光孔粗準焦螺旋遮光器細準焦螺旋穩定鏡身固定玻片提握鏡身升降鏡筒放大物像連接目鏡和物鏡調節通光量光通過的孔反射光線放大物像調換物鏡載物臺放玻片各部分結構的功能顯微鏡的使用練習使用顯微鏡【實驗目標】1. 認識顯微鏡的結構,知道各結構的操作方法。2. 練習使用顯微鏡觀察微小的物體,并學習繪制顯微圖。3. 體驗工具和技術對科學觀察所起的作用。【實驗器材】顯微鏡、“上”字載玻片、鉛筆、頭發、紙片、線、透明塑料尺。【實驗過程】一、認識顯微鏡結構1. 取鏡2. 辨認結構一手握著鏡臂,另一只手托著鏡座,輕拿輕放。逐一辨認顯微鏡的各個部分。3. 觀察目鏡目鏡的長度與放大倍數的關系是___________________________。目鏡越短,放大倍數越大放大倍數4. 觀察物鏡物鏡的長度與放大倍數的關系是___________________________。物鏡越長,放大倍數越大放大倍數5. 顯微鏡的放大倍數如何計算?放大倍數=目鏡與物鏡放大倍數的乘積當使用10×的目鏡和40×的物鏡時,顯微鏡的放大倍數是_______倍?二、練習使用低倍顯微鏡把顯微鏡放置在接近光源、靠身體前方略偏左的地方,鏡筒在前,鏡臂在后。實驗桌人顯微鏡1、安放2、對光(1)轉動物鏡轉換器,使低倍物鏡正對通光孔。(2)轉動遮光器,讓一個較大的光圈對準通光孔。(3)用左眼通過目鏡觀察,右眼必須睜開,以便及時記錄觀察結果。同時調節反光鏡,直到視野出現一個明亮的圓形。低倍物鏡通光孔載物臺光線暗時,大光圈、凹面鏡光線強時,小光圈,平面鏡1、比較反光鏡兩面的差異?2、調換遮光器上的不同光圈,看看視野亮度的變化?思考將寫有“上”字的載玻片放在載物臺上,兩端用壓片夾壓住,使“上”字正對通光孔的中心。3、放片、調距放片如何操作更容易找到物像?如左圖所示,在放置載玻片時,將觀察對象置于通光孔的中央。調距(1)眼睛注視物鏡與載玻片的距離,轉動粗準焦螺旋,使鏡筒慢慢下降,直到物鏡接近玻片標本,但不要碰到載玻片。(2)用左眼朝目鏡內注視,同時睜開右眼,并慢慢轉動粗焦螺旋,使鏡筒上升。當看到“上”字物像時,停止調節粗準焦螺旋,再略微轉動細準焦螺旋,直到物像清晰為止。4、觀察(1)請把觀察到“上”的物像用鉛筆畫在旁邊的圓圈內。放大的倒立的像。上(上下、左右都相反)上(2)繼續觀察:慢慢把玻片向前移,所看到“上”的物像向______ 移動。后(3)繼續觀察:慢慢把玻片向左移,所看到“上”的物像向______ 移動。右目鏡中物像移動的方向跟載玻片移動的方向的關系:相反例:結論:物像偏什么方向,玻片向什么方向移動三、觀察一些實物將準備好的頭發、線、紙片、透明小塑料尺等實物分別放在潔凈的載玻片上,再把載玻片放在載物臺上,用低倍鏡觀察,并用鉛筆畫出觀察到的結果。【實驗討論】1. 要改變顯微鏡中視野的亮度,可調節顯微鏡的什么結構?怎樣調節?反光鏡、遮光器調暗:可用平面反光鏡或小光圈;調亮:可用凹面反光鏡或大光圈2. 鏡筒下降時,眼睛應注視顯微鏡的什么結構?為什么?眼睛看著物鏡鏡頭。防止物鏡鏡頭壓到玻片。3. 慢慢移動載玻片時,可發現目鏡中物像的移動方向跟載玻片的移動方向________(填“相同”或“相反”)。這說明顯微鏡中看到的物像是原物的_______(填“正像”或“倒像”)。相反倒像【實驗討論】例:上上bq四、整理與存放1、觀察完畢,先提升鏡筒,取下玻片標本2、用紗布將顯微鏡外表擦拭干凈3、轉動轉換器,使兩個物鏡伸向前方,將鏡筒緩慢降至最低4、將反光鏡放在直立的位置5、將顯微鏡放回原處課堂小結顯微鏡基本結構放大倍數:目鏡放大倍數×物鏡放大倍數成像特點:上下顛倒,左右相反操作步驟:取鏡、安放→對光→放片→調距→觀察及時鞏固1、取顯微鏡的正確方法是( )A.兩手握住鏡臂B.兩手托住鏡座C.右手握鏡臂D.右手握鏡臂,左手托鏡座D及時鞏固2、使用顯微鏡時,如果光線較暗,則應當選用 ( )A.大光圈 凹面鏡B.大光圈 平面鏡C.小光圈 凹面鏡D.小光圈 平面鏡A及時鞏固3、王剛在使用顯微鏡觀察細胞分裂切片時,發現分生區細胞偏左上方,要把它移到視野中央,裝片應向哪里移動( )A.左上方 B.左下方C.右上方 D.右下方A及時鞏固4、下列有關顯微鏡使用的敘述,正確的是( )A.調節光圈——調節視野的大小B.調節反光鏡——調節物像的大小C.轉動轉換器——換用不同放大倍數的目鏡D.調節細準焦螺旋——使看到的物像更清晰D 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫