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第1節 科學并不神秘
第1章 科學入門
一、科學在我們身邊
1.奇妙的大自然
小雞孵化
火山噴發
水中鉛筆被折斷
雨后彩虹
流星隕落
種子萌發
昆蟲蛻皮
火烈鳥遷徙
科學的定義：科學要研究各種自然現象,并尋找它們產生、發展的原因和規律。
科學的研究對象
作用：學習科學可以幫助我們理解、解釋和預測各種
事物、現象及其變化。
2.科學要研究什么
愛因斯坦說：“提出問題比發現問題更重要”。想要學好科學，我們首先要學會問為什么！
3.科學研究從疑問開始
每一個小小的疑問都有可能引發科學的發現
牛頓
蘋果落地
—萬有引力
瓦特
水的沸騰頂起壺蓋
— 改進蒸汽機
神奇的乒乓球
乒乓球為什么會被吹起來？
想一想：
做一做：
你能從漏斗中把一個乒乓球吹出來嗎？
如果換成這樣，又會有怎樣的結果呢？
1.將稍微有點凹陷的乒乓球放入一只杯中。
2.將熱水倒入杯中，熱水中的乒乓球會 。你能解釋這個現象嗎？
恢復原形
當一只乒乓球略有凹陷時，有辦法使它恢復球形嗎？
活 動
熱脹冷縮
前面的實驗原理是熱脹冷縮，那么下面的現象又是什么原因呢？
只要留心觀察，從探究身邊的問題著手，科學就在我們身邊。
你還能對你感興趣的自然現象提出其他的
問題嗎？
4.科學發展進步促進社會發展進步
你能說出我國古代四大發明嗎？
思考與討論
它們隨著現代科技的進步又有怎樣的發展呢？
1.科學要研究_______________，尋找它們______、_____
的________________________。
2.下列現象不屬于自然現象的是 （ ）
A.昆蟲蛻皮 B.刮風下雨
C.人造衛星飛上天 D.雨后出現了彩虹
牛刀小試
產生
C
各種自然現象
發展
原因和規律
3.下列屬于科學發現的是（ ）
A.小王發現蝸牛有觸角
B.牛頓發現了萬有引力定律
C.小明發現了楠溪江的多處美景
D.小東發現科學課挺有意思
牛刀小試
B
注意：科學發現是指科學活動中對未知事物或規律的揭示，主要包括事實的發現和理論的提出。
二、科學給我們帶來了什么
1.改變了人們的生活方式
科技
改變
生活
通訊工具
交通工具
各種電器，生活方便、
舒適
使各行各業的效率更高
2.科學技術也改變了人們的思維方式
用科學的思維方式去解決各種復雜的問題，并能從表面現象揭示事物的本質特征或內在規律 。
鳥巢：仿生設計的鋼構結構
科學家們從飛鳥身上得到啟發，發明了飛機，滿足了人類對藍天的夢想。
從蝙蝠利用超聲波定位捕捉
獵物得到啟示發明探測雷達
3.科技使用不當，會帶來一些負面影響
汽車尾氣的污染
塑料薄膜污染環境
日本福島核電站泄漏
天津化學危險品爆炸
水體富營養化
科學的研究領域很廣，初中階段的科學主要學習科學探究，
物質科學，生命科學，地球和宇宙，科學、技術、社會、
環境關系等。隨著學習的深入，研究的學科會越分越細。
科學
科學探究
物質科學
生命科學
地球和宇宙
科學、技術
社會、環境
閱讀
4.我們如何學好科學
01
02
03
03
記住科學的結論
理解科學的規律
掌握科學的方法
關注身邊的科學
學好科學知識、形成科學概念，掌握科學規律是學習科學的核心。
仔細觀察 、積極實驗、認真思考是學習科學的基本方法。
1. 學習科學的基本方法是（　 ）
A．仔細觀察　　 B．積極實驗　　
C．認真思考　　 D．以上都是
2.下列關于科學的說法，不正確的是（ ）
A.科學技術是第一生產力
B.我們要學好科學，為人類社會服務
C.科學對人類有用，沒有任何不利之處
D.科學是對人類有用的，它能推進人類文明的進步
牛刀小試
D
C
一、科學在我們身邊
科學就是研究各種自然現象，并尋找它們產生、發展的原因和規律的一門學科。
二、科學給我們帶來了什么
1.改變了人們的生活方式
2.科學技術也改變了人們的思維方式
3.科技使用不當，會帶來一些負面影響
三、我們如何學好科學
課堂小結
我們要多觀察、多實驗、多思考，運用科學方法和知識，推動社會的進步，協調人與自然的關系。

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