資源簡介

(共36張PPT)
第2章 觀察生物
第4節 常見的動物
第3課時 無脊椎動物
討論：
地球上脊椎動物多還是無脊椎動物多？
無脊椎動物分為哪幾類？
無脊椎動物多。它約有120萬種。
脊椎動物約有4.7萬種。
課程導入
一、常見的無脊椎動物
無脊椎動物
單細胞動物（原生動物）
多細胞動物
一、常見的無脊椎動物
身體微小，結構簡單，由一個細胞組成，是自然界中最低等、最原始的動物。
無脊椎動物
單細胞動物（原生動物）
草履蟲
變形蟲
多細胞動物
一、常見的無脊椎動物
無脊椎動物
腔腸動物
扁形動物
線形動物
環節動物
軟體動物
棘皮動物
節肢動物
腔腸動物
有口無肛門，身體輻射對稱
特點：
代表動物：海蜇、水母、海葵、水螅等
海蜇
海葵
水母
水螅
特點：
代表動物：渦蟲、血吸蟲等
有口無肛門，身體背腹扁平，兩側對稱
渦蟲
血吸蟲
扁形動物
特點：
代表動物：蛔蟲、蟯蟲等
身體線形，不分節，有口有肛門
蟯蟲
線形動物
特點：
代表動物：蚯蚓、蛭等
有口和肛門，身體分節
蚯蚓
蛭
環節動物
特點：
代表動物：蝸牛、螺、蚌、鮑魚、烏賊等
身體柔軟，不分節，大多數有貝殼
軟體動物
特點：
代表動物：海星、海膽、海參等
體表具有棘皮
海星
海膽
海參
海膽
棘皮動物
特點：
代表動物：蚱蜢、蝦、蟹、蜈蚣、蜘蛛、蠅等
體表有外骨骼，身體、足和觸角分節
節肢動物
根據圖2-44，參照脊椎動物檢索表的轉換方式，補充完成無脊椎動物檢索表。
1a身體單細胞………………………………………原生動物
1b身體多細胞……………………………………………… 2
2a攝食和排泄同一個開口………………………………… 3
2b攝食和排泄分兩個開口………………………………… 4
無脊椎動物檢索表
3a_____________…………………………………
3b_____________…………………………………
二、無脊椎動物檢索表
身體輻射對稱
腔腸動物
扁形動物
身體背腹扁平
4a長或薄的體型………………………………………………5
4b非長或非薄的體型…………………………………………6
無脊椎動物檢索表
5a_________________………………………………
5b_______________…………………………………
身體有許多體節
線形動物
身體線形，不分節
環節動物
6a身體柔軟，大多數有貝殼…………………………軟體動物
6b無貝殼………………………………………………………7
7a_________…………………………………………
7b_______________________………………………
節肢動物
體具棘皮
身體、足分節，有外骨骼
棘皮動物
昆蟲是動物中成員最多的家族，
昆蟲屬于哪種類型動物？
仔細觀察下圖，并討論昆蟲有哪些特征？身體分為哪幾部分？有幾對足？幾對翅？
頭
胸
腹
觸角
足
翅
口器
螞蟻是不是昆蟲？為什么？
胸：一般兩對翅、三對分節的足。
想一想，議一議
螞蟻
昆蟲共同特征：
體表有外骨骼；
身體分頭、胸、腹三部分；
頭：一對觸角……
以下哪些動物不是昆蟲？
蜜蜂
蟑螂
蚊子
龍蝦
蒼蠅
蜈蚣
蝎子
蝸牛
蛔蟲
蚯蚓
蚱蜢
渦蟲
七星瓢蟲
螳螂
蝗蟲
知了
下列昆蟲中，哪些是益蟲，哪些是害蟲？
節肢動物的外骨骼不能隨蟲體的生長而生長，要蛻去外骨骼才能繼續生長，所以節肢動物在生長過程中有“脫皮”現象。
思考討論
金蟬為什么會脫殼？
1.觀察蚯蚓的形態
觀察蚯蚓的體形，呈什么形狀？
三、探究
蚯蚓的身體是否分節？
身體分節有什么意義？
呈圓柱形。
分節。
身體分節使它活動靈活,自如,轉向方便。
三、探究
（1）把蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察運動方式，看哪
端先運動，聽有無聲響。
2.觀察蚯蚓的運動
（2）把蚯蚓放在玻璃板上，比較蚯蚓在紙上與玻璃
板上運動速度。
比較 運動情況
運動快，身體變粗變細，
往前蠕動
運動慢，身體變粗變細，
但很難往前蠕動
粗糙紙上
玻璃紙上
該怎樣設計這個實驗呢？
對比實驗。改變條件：光亮。
蚯蚓體壁上有許多感覺細胞。
放多少蚯蚓？多少時間查看？
三、探究
3.蚯蚓喜歡黑暗還是光亮的環境？
陰暗環境
明亮環境
三、探究
（3）5分鐘以后打開盒蓋，做好觀察和記錄。重復三次。
（1）把長方形盒子一端蓋上玻璃片，再在另一端用黑布包住。
（2）把幾條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
三、探究
實驗次數 明亮一端的蚯蚓數 盒子中間的蚯蚓數 黑暗一端的蚯蚓數 我們的解釋
1 2 實驗結論：蚯蚓喜歡黑暗的環境。
三、探究
4.蚯蚓喜歡干燥還是濕潤的環境呢？
（1）在盒子兩端分別鋪上同樣土質的泥土，不同的是一邊干燥，一邊濕潤。
（2）把幾條蚯蚓放在盒子的中間，蓋好蓋子。
（3）5分鐘以后打開盒蓋觀察，記錄。重復三次。
干燥
濕潤
三、探究
實驗次數 干燥土壤的蚯蚓數 盒子中間的蚯蚓數 濕潤土壤的蚯蚓數 實驗說明
本小組 1 2 實驗結論：蚯蚓喜歡濕潤的環境。
想一想，議一議
實驗過程中為什么要保持蚯蚓體表濕潤？
蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體表進行氣體交換，因此在實驗中要適時用濕棉球輕擦蚯蚓體表，注意保持蚯蚓體表濕潤。
想一想，議一議
蚯蚓為什么會在大雨過后爬到地面上來？
大雨過后，過多的雨水會將土壤中的空氣排擠出去，于是穴居在土壤中的蚯蚓被迫爬到地表上來呼吸。
無脊椎動物
類別 代表動物 形態特點
原生動物
扁形動物
腔腸動物
線形動物
節肢動物
棘皮動物
環節動物
軟體動物
草履蟲、變形蟲
水母、海蜇
渦蟲、血吸蟲
蛔蟲、蟯蟲
蚯蚓、蛭
蝸牛、烏賊
海星、海參
蝗蟲、蝦、蜘蛛
只由一個細胞組成，是單細胞動物
有口無肛門，身體輻射對稱
有口無肛門，身體背腹扁平，兩側對稱
身體線形，不分節，有口有肛門
有口和肛門，身體分節
身體柔軟，不分節，大多數有貝殼
體表有外骨骼，身體、足和觸角分節
體表具有棘皮
1．下列四種動物中，屬于無脊椎動物的是（ ）
課堂測評
A
A.蝦 B.魚 C.雞 D.牛
2．關于腔腸動物，下列哪一項是錯的( 　　)
A．珊瑚蟲、海葵、海蜇是腔腸動物
B．腔腸動物一般是脊椎動物
C．腔腸動物有口無肛門，食物和食物殘渣都由口進出
D．都是生活在水中
B
課堂測評
3．下列關于軟體動物的說法，錯誤的是( 　　)
A．都具有貝殼
B．是動物界的第二大類群
C．柔軟的體表有外套膜
D．運動器官是足
A
課堂測評
4．下列關于昆蟲的說法，錯誤的是( 　　)
A．昆蟲的翅與足都長在胸部
B．身體的外骨骼可保護內部器官
C．身體的外骨骼可防止體內水分蒸發
D．所有的昆蟲都能飛行
D
課堂測評
5．環節動物與節肢動物的相似之處是( 　　)
A．體表外有外骨骼
B．身體分部
C．身體由許多體節構成
D．靠體壁進行氣體交換
C
課堂測評
6．在觀察蚯蚓運動的實驗中，要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，這樣做的目的是(　 　)
A．有利于蚯蚓的運動
B．有利于蚯蚓的正常呼吸
C．便于蚯蚓留下運動痕跡
D．保持蚯蚓身體的柔軟性
B
課堂測評

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