資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
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第7講 噪聲的控制和危害
了解噪音的來源以及危害；
掌握控制噪音的方法；
了解人耳聽見聲音的頻率范圍；
知識點一、噪聲及其來源
1．噪聲
（1）從物理學角度看，物體雜亂無章的不規則振動產生的聲音，稱為噪聲。如：家庭裝修時電鉆發出的聲音。
（2）從環境保護角度來說，一切干擾人們休息、學習和工作的聲音，都稱為噪聲。
2．噪聲的來源
（1）工業噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲。
（2）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。
（3）社會噪聲：家庭噪聲、娛樂場所、商店、集貿市場的喧嘩聲。
（4）交通運輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉聲等。
3. 樂音和噪音的區別
樂音 噪聲
區別 環保角度 悅耳動聽且不影響他人的聲音 妨礙人們正常休息、學習、工作和交流的聲音
物理學角度 物體做有規律振動發出的聲音，波形如圖 物體做無規律振動發出的聲音，波形如圖
聯系 （1）樂音和噪聲都是由物體振動產生的；（2）有時樂音會因為干擾其他人而屬于噪聲，例如廣場舞的音樂；（3）物理學角度的噪聲任何情況下都不會稱為樂音
角度1：辨識噪音
【例1】從環境保護角度來看，不屬于噪聲的是（　　）
A．休息時，馬路上汽車的喇叭聲 B．學習時，窗外工地上發動機的轟鳴聲
C．音樂會上優美的小提琴聲 D．半夜鄰居家音響設備發出震耳的歌聲
【答案】C
【詳解】A．休息時，馬路上汽車的喇叭聲影響了人們的休息，屬于噪聲，故A不合題意；
B．學習時，窗外工地上發動機的轟鳴聲影響了人們的學習，屬于噪聲，故B不合題意；
C．音樂會上優美的小提琴聲給人帶來愉悅，不屬于噪聲，故C符合題意；
D．半夜鄰居家音響設備發出震耳的歌聲影響了人們的休息，屬于噪聲，故D不合題意。
故選C。
[變式1]廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動．但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響．為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的（　　）
A．住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩 B．禁止廣場舞活動
C．跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機 D．住宅樓內安裝噪聲監測裝置
【答案】C
【詳解】控制噪聲的三個途徑是：一、在聲源處減弱噪聲——消聲；二、在傳播過程中減弱噪聲——阻斷噪聲的傳播；三、在接收處減弱噪聲——吸聲．由題意知，為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，下面方法最有效、合理的是選項C，故選C．
角度2：噪音的波形圖
【例2】從環境保護的角度來說，凡是干擾人們休息、學習和工作的聲音都是噪聲；在物理學上，圖________（選填“甲”或“乙”）為噪聲的波形。
【答案】乙
【詳解】圖乙的波形振動不規則，在物理學上，圖乙為噪聲的波形。
[變式1]當聲音的音調或響度改變時，示波器上所顯示的波形也會改變。如圖中給出了相同時間內兩個不同音調或響度的發聲體A和B振動的波形。其中波形___________的音調高，波形___________的響度大。而圖甲乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：___________圖是樂音的波形。
　
【答案】 A A 甲
【詳解】[1][2]相同時間內，A振動2.5次，B振動1次，A比B振動的快，A的音調高；A比B偏離原位置大，A的振幅大，A的響度大。
[3]由圖可知，甲圖中的聲音的波形圖有規律，乙圖中的聲音波形圖無規律，有規律的是樂音，無規律的是噪聲。
[變式2]聽音樂時，能很容易地分辨出是哪種樂器發出的聲音，這主要是依據聲音的 _____來判斷的。如圖是同一個示波器先后呈現的三種聲音的波形圖，圖 _____是噪聲的波形，從波形的疏密程度可以判斷另外兩種聲音的 _____相同。
【答案】 音色 丁 音調
【詳解】[1]不同樂器的結構不同，發出聲音的音色不同，依據聲音的音色就能夠分辨出是哪種樂器發出的聲音。
[2]圖丁的波形圖雜亂無章，是噪聲的波形。
[3]甲和乙波形的疏密程度不同，聲音振動的頻率相同，聲音的音調相同。
知識點二、噪聲的大小及危害
1．噪聲的強弱等級
分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。
2．噪聲的危害
聲音 聲音的強弱/dB 聽覺效果（感覺） 對人造成的影響
樹葉拂動聲 10 極靜 會聽到自己身體內部的聲音，如呼吸聲、心跳聲等
輕輕交談聲 30—40 安靜 較為理想的安靜環境
正常說話聲 50—60 正常 影響睡眠和休息
大聲呼喊聲 70—80 較吵 干擾談話，影響工作效率
汽車鳴笛聲 90 很吵
載重汽車行駛聲 100—110 震耳 聽力會受到嚴重影響，并產生神經衰弱、頭疼、高血壓等疾病
飛機發動機運行聲 120—130 疼痛難忍
火箭、導彈發射聲 150以上 無法忍受 可使鼓膜破裂出血，雙耳完全失去聽力
【例3】從物理學的角度講，發聲體做______（選填“有規則”或“無規則”）振動會產生噪聲。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50______（填單位）。
【答案】 無規則 分貝
【詳解】[1]從物理學的角度講，發聲體做無規則振動會產生雜亂的聲音，即是產生噪聲。
聲音的強弱等級越高，對人體的影響越大。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50分貝。
[變式]如圖甲所示是甲骨文中的“殸”（古代打擊樂器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石塊（字右部），使石塊______而發出聲音。居民小區多植樹種草是在______減弱噪聲；城區步行街上安裝了如圖乙所示的噪聲監測裝置，該裝置顯示了噪聲的______（選填“音調”、“響度”或“音色”）。
【答案】 振動 傳播過程中 響度
【詳解】[1]由題意知道，甲骨文中的“殸”字，其意思是手拿木槌敲打三角形石塊，使石塊振動而發出聲音。
[2]防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱，居民小區多植樹種草是在傳播過程中減弱噪聲。
[3]噪聲監測裝置監測的是噪聲的強弱，單位是分貝（dB），即顯示的是噪聲的響度。
知識點三、控制噪聲
從噪聲的產生處防治噪聲
噪聲大的機器或換用噪聲小的設備，或架一些消聲裝置；如：在聲源處加防護罩、在內然機或摩托車排氣管處加消聲器。
從噪聲的傳播過程中防治噪聲
用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開；如：在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林。
3．從噪聲的接收處防治噪聲
戴防噪聲耳塞、耳罩、防聲頭盔，或用手指塞住耳朵等。
知識詮釋：
（1）噪聲往往只能減弱，而不是完全的消除，因為在一些生產生活中是不可避免的要產生噪聲的。
（2）噪聲的減弱我們常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔聲墻、劇場墻上的吸音小孔、機器減震等。
【例4】噪聲會干擾人們的正常工作和生活，噪聲污染已經成為一項社會問題。下列做法中能減弱噪聲的是（　　）
A．正在車間中工作的工人戴上防噪耳罩 B．在公路旁安裝隔音墻
C．乘坐公共汽車時用手機的外放功能聽音樂 D．在學校的圖書館里大聲交談
【答案】AB
【詳解】A．工人戴上防噪耳罩可以在人耳處減弱噪聲，故A符合題意；
B．在公路旁安裝隔音墻可以在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；
C．乘坐公共汽車時用手機的外放功能聽音樂會增大噪聲，故C不符合題意；
D．圖書館里大聲交談會增大噪聲，故D不符合題意。
故選AB。
[變式1]噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（　　）
A．通過科學研究，使噪聲源不發生振動
B．將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾
C．城市里在穿過住宅區的高速公路兩旁建隔離墻，一般道路兩旁植樹造林
D．建筑工地不允許使用大型機械
【答案】C
【詳解】A．聲音是由物體振動產生的，不振動就不能發聲，該辦法不可行，故A不符合題意；
B．將所有的噪聲源都隔離在真空容器里不現實，該辦法不可行，故B不符合題意；
C．在高速公路兩旁建隔音墻、道路兩旁植樹種造林都可以在聲音的傳播途中減弱噪聲，辦法可行，故C符合題意；
D．工地沒有大型機械就無法進行工作，該辦法不可行，故D不符合題意。
故選C。
[變式2]伴隨現代社會的高速發展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（　　）
A．摩托車消聲器 B．道路的隔聲板 C．防噪聲耳罩 D．噪聲監測儀
【答案】D
【詳解】A．摩托車的消聲器是在噪聲的產生處減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，故A不符合題意；
B．城市道路的隔聲板是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，能夠有效控制噪聲，故B不符合題意；
C．工人用的防噪聲耳罩就是從人耳處減弱的，不讓或少讓聲音傳入人耳。故C不符合題意；
D．顯示噪聲等級的裝置只是檢測噪聲大小的程度，并不能減小噪聲，故D符合題意。
故選D。
[變式3]2023年3月3日是我國第24個“全國愛耳日”，我們應提升愛耳、護耳意識，降低噪聲影響，守護聽力健康。圖中的措施是在聲源處減弱噪聲的是（　　）
A．道路兩旁安裝隔音板 B．醫院附近禁止鳴笛 C．在學校周圍植樹 D．工人戴防噪聲耳罩
【答案】B
【詳解】A．道路兩旁安裝隔音板，是在聲音傳播的過程中減弱噪聲，故A不符合題意；
B．醫院附近禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故B符合題意；
C．在學校周圍植樹，是在聲音傳播的過程中減弱噪聲，故C不符合題意；
D．工人戴防噪聲耳罩，目的是為了在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。
故選B。
知識點四、人耳聽到聲音
1.聲波：音叉的振動使它附近的空氣時而變密、時而變疏，周圍的空氣就形成了疏密相間的狀態，并且不斷地向遠方擴展，這就叫聲波。
2.人耳聽到聲音的過程：發聲體發出聲音→介質傳聲→耳朵聽聲。其中任何一個階段被阻斷，都將聽不到聲音。人耳聽覺障礙如果是傳導障礙，一般可用骨傳導來幫助聽到聲音。如果是神經性耳聾，不易治愈。
3.人耳聽到聲音的范圍
人耳能聽到20Hz～20000Hz的聲音，頻率高于20000Hz的聲叫做超聲，把頻率低于20Hz的聲叫做次聲。
知識詮釋：
聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，物理學中把這種傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽覺的人可以通過骨傳導來聽聲音。
聲源到兩只耳朵的距離一般不同，這就造成了聲音傳到兩只耳朵的時間、強度及其它特征也就不同，這就是雙耳效應。正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音的方位。
角度1：人耳結構及作用
【例5】有關人的耳廓的作用，下列說法正確的是（　　）
A．人沒有耳廓很難看，所以主要作用是美觀
B．耳廓是為人遮風擋雨的
C．耳廓主要防止雜物進入耳道中
D．耳廓主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚
【答案】D
【詳解】在耳朵構造中，耳廓是位于頭部兩側，前凹后凸，起收集聲波的作用．
[變式1]如圖所示為一款新型耳機，佩戴時不堵塞耳朵，將耳機貼在額骨兩側，耳機發出的振動信號傳到聽覺神經后，我們就可以聽到聲音了．下列有關說法錯誤的是
A．佩戴者能聽到聲音說明固體可以傳聲
B．這種耳機發出的是超聲波信號
C．這種耳機可以幫助部分聽力障礙患者聽到聲音
D．聽力健全的人在戶外活動時使用這款耳機，也不影響他聽周周圍環境中的聲音，從而可在一定程度上保障使用者的安全
【答案】B
【詳解】人耳聽到聲音是經過鼓膜、聽小骨、聽覺神經，最后傳到大腦才聽到聲音，佩戴耳機能聽到聲音說明固體可以傳聲，故A正確；超聲是指高于20000Hz的聲音，是人耳聽不到的聲波，所以耳機發出的不是超聲波信號，故B錯誤；人聽到的聲音是通過頭骨、頜骨等骨骼傳播到聽覺神經，然后由聽覺神經傳給大腦的，這種聽到聲音的方式被稱作骨傳導；聽力障礙者可以用這種方法聽到聲音，故C正確；聽力健全的人使用這款耳機，可以通過骨傳聲聽到聲音，也不影響他聽周周圍環境中的聲音，可以保障使用者的安全，故D正確，符合題意的只有B，故選B．
[變式2]對于人失去聽覺，下列說法不正確的是（ ）
A．人只要失去聽覺，就不能感知聲音
B．如果因為傳導障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導來感知聲音
C．對于因傳導障礙而失去聽覺的人，只要設法將外界產生的振動傳給聽覺神經，就可以感知聲音
D．聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺
【答案】A
【詳解】AB．如果因為傳導障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導來感知聲音，故A錯誤，符合題意，B正確，不符合題意；
C．對于因傳導障礙而失去聽覺的人，只要設法將外界產生的振動傳給聽覺神經，就可以感知聲音，故C正確，不符合題意；
D．聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺，故D正確，不符合題意。
故選A。
角度2：雙耳效應和立體聲
【例6】（多選）關于雙耳效應，下列說法正確的是
A．利用雙耳效應，可以判斷聲音的大小
B．利用雙耳效應，可以判斷聲音的遠近
C．利用雙耳效應，可以準確判定聲音傳來的方向
D．聲音從人的正前方或正后方傳來時，人耳不易分辨清楚
【答案】BCD
【詳解】聲音到達兩只耳的時刻、強弱和其他特征的不同，使人們可以準確地判斷聲源的方向，這是雙耳效應．利用雙耳效應可以辨別聲音的遠近、聲源的方向，又因為聲音從正前或正后方傳來時，聲音到達兩只耳朵的特征差別幾乎沒有，所以不易判斷清楚，故A錯、BCD正確，故選BCD．
[變式]下列有關聲現象的說法中錯誤的是（　　）
A．在《爸爸去哪兒》節目中，孩子們很容易辨別出爸爸發出的聲音，這主要是爸爸聲音的音調不同
B．蒙上雙眼僅憑聲音也能大致確定聲源的方位是由于“雙耳效應”
C．文明城市要求植樹種草，樹木和花草既能美化城市也具有減弱噪聲的作用
D．古代行軍宿營時，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到敵人的馬蹄聲，是因為大地傳聲比空氣快
【答案】A
【分析】（1）音色反映了聲音的品質和特色，不同發聲體的材料、結構不同，發出聲音的音色也就不同；
（2）人有兩只耳朵，聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時間也不相同，聲音在傳播過程中，聲音的強弱也會發生變化，我們的雙耳就能根據這些不同來確定聲音發出的方位；
（3）減弱噪聲的措施有：在聲源處減弱，在傳播過程中減弱，在人耳處減弱；
（4）固體、液體、氣體都可以傳聲，固體傳聲最快，液體次之，氣體最慢。
【詳解】A．因為每個人的聲帶結構不同，所以發出聲音的音色就會不同，所以我們可以通過音色辨別是誰，故A錯誤，A符合題意；
B．聲音傳到兩只耳朵的時刻和強弱以及其他特征也不同，這些差異就是我們用耳朵判斷聲源方位的重要基礎，也就是雙耳效應．正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音傳來的方位．故B正確，B不符合題意；
C．樹木和花草具有吸收、減弱噪聲的作用，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C正確，C不符合題意；
D．固體傳播聲音比氣體快，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到敵人的馬蹄聲，是因為大地傳聲比空氣快，故D正確，D不符合題意。
故選A。
【點睛】此題主要考查對聲音的產生、傳播、特征和減弱噪聲的方法的理解，都屬于基礎知識。
一、單選題
1．下列是聲音等級的單位的是（　　）
A．m B．s C．Hz D．dB
【答案】D
【詳解】A．m是長度的單位，故A不符合題意；
B．s是時間的單位，故B不符合題意；
C．Hz是頻率的單位，故C不符合題意；
D．日常生活，人們用分貝為單位來表示聲音的等級，故D符合題意。
故選D。
2．下列措施中屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（　　）
A．紡織工人使用防噪聲耳罩 B．中心城區禁止汽車鳴笛
C．高速公路兩旁安裝隔音板 D．市中心道路旁安裝噪聲監測裝置
【答案】C
【詳解】A．紡織工人使用防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；
B．中心城區禁止汽車鳴笛，屬于在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；
C．高速公路兩旁安裝隔音板，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；
D．市中心道路旁安裝噪聲監測裝置，只能檢測聲音響度的大小，不能減弱噪聲，故D不符合題意。
故選C。
3．噪聲嚴重污染環境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（　　）
A．高架道路兩旁設置透明板墻 B．將高音喇叭音量調小
C．安裝噪聲監測裝置 D．在居民小區內多種植花草樹木
【答案】C
【詳解】A．高架道路兩旁設置透明板墻可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；
B．將高音喇叭音量調小可在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；
C．安裝噪聲監測裝置只會測出噪聲的分貝數，但不能減弱噪聲，故C符合題意；
D．在居民小區內多種植花草樹木可以有效的在噪聲的傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。
故選C。
4．下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（　　）
A．圖甲：飛機旁的工作人員戴有耳罩的頭盔 B．圖乙：摩托車的消聲器
C．圖丙：街頭設置的噪聲監測儀 D．圖丁：在高架路某些路段兩側設置透明板墻
【答案】B
【詳解】A．帶耳罩是從人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；
B．消聲器可以減少尾氣振動發聲，是在聲源處控制噪聲產生，故B符合題意；
C．噪聲監測儀用于檢測噪聲，不能減弱噪聲，故C不符合題意；
D．透明板墻可以反射噪聲，是在傳播過程中減弱噪聲，故D不符合題意。
故選B。
5．圖書館是校園的思想文明凈土，也是學校學術氛圍最濃厚的地方。進入圖書館要保持安靜，下列選項做法與控制噪聲方面相符合的是（　　）
A．不言不語——在聲源處控制噪聲 B．關閉門窗——在聲源處控制噪聲
C．手機靜音——在傳播過程中控制噪聲 D．輕拿輕放——在人耳處控制噪聲
【答案】A
【詳解】A．不言不語即不說話，是在聲源處減弱噪聲，故A符合題意；
B．關閉門窗是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意；
C．手機靜音是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；
D．輕拿輕放是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。
故選A。
6．如圖，安溪三安大橋在靠近居民區的道路兩側建有隔音墻。下列的措施中，控制噪聲的途徑與建隔音墻相同的是（　　）
A．市區禁鳴喇叭 B．工人戴上防噪聲耳罩
C．在城市道路兩旁植樹 D．在摩托車上安裝消聲器
【答案】C
【詳解】在靠近居民區的道路兩側建有隔音墻，是阻礙減弱聲音的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲。
A．在市內禁止鳴笛屬于在聲源處控制噪聲，故A不符合題意；
B．工人戴上防噪聲耳罩，屬于在人耳處減弱噪聲，故B不符合題意
C．在城市道路兩旁植樹，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；
D．在摩托車上安裝消聲器屬于在聲源處控制噪聲，故D不符合題意。
故選C。
7．如圖是苗族四面鼓表演的情景，下列說法正確的是（　　）
A．選手通過響度來辨別鼓聲 B．鼓聲是由鼓面振動產生的
C．鼓聲震耳欲聾，說明鼓聲的音調高 D．鼓手戴上耳罩，是在傳播過程中減弱噪聲
【答案】B
【詳解】A．音色指聲音的品質和特色，選手能區分開鼓聲和其他聲音，依靠的是不同發聲體音色一般不同，故A錯誤；
B．聲音由物體的振動產生的，鼓聲是由鼓面振動產生的，故B正確；
C．鼓聲大作，震耳欲聾，說明聲音的響度大，故C錯誤；
D．鼓手戴上耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故D錯誤。
故選B。
8．在馬路旁或住宅間設立屏障或植樹造林可以削弱噪聲的影響，這種做法（　　）
A．不能控制噪聲 B．是在聲源處控制噪聲
C．是在傳播途徑中控制噪聲 D．是在人耳處減弱噪聲
【答案】C
【詳解】噪聲的控制可以從三個環節來進行：聲源處、聲音的傳播過程中、聲音的接收處；馬路旁或住宅間設立屏障或植樹造林是利用的從聲音的傳播過程中控制噪聲的強弱，故C符合題意，ABD不符合題意。
故選C。
9．為了降低噪聲對周圍居民生活的影響，在綿陽一些穿越住宅區、學校的高架橋上，會安裝如圖所示的數米高的擋板。下列方法中與這種控制噪聲的方法相同的是（　　）
A．睡眠時帶上防噪耳塞 B．午休時關閉房間的門窗
C．市區內嚴禁車輛鳴笛 D．開會手機調成靜音模式
【答案】B
【詳解】穿越住宅區、學校的高架橋上，會安裝數米高的擋板，是在傳播過程中減弱噪聲。
A．睡眠時帶上防噪耳塞，是在人耳處減弱噪聲，故A不符合題意；
B．午休時關閉房間的門窗，是在傳播過程中減弱噪聲，故B符合題意；
C．市區內嚴禁車輛鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；
D．開會手機調成靜音模式，是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。
故選B。
二、填空題
10．減弱噪聲有三種方式，平時我們戴耳罩是在______處減弱，摩托車的消聲器是在______減弱。
【答案】 人耳 聲源處
【詳解】[1]戴上耳塞是在人耳處減弱噪聲。
[2]摩托車排氣管上裝消聲器是在聲源處減弱噪聲的。
11．桂林市在舊城改造過程中，機械施工時發出的聲音對于正在上課的你而言 _____（選填“屬于”或“不屬于”）噪聲；有些路段規定“禁止鳴笛”，這是在 _____（選填“消聲”或“吸聲”）方面采取了措施。
【答案】 屬于 消聲
【詳解】[1]機械施工時發出的聲音影響我們的學習，所以對于正在上課的我們而言屬于噪聲。
[2]減弱噪聲的途徑有三方面：在聲源處、在傳播過程中、在人耳處；有些路段規定“禁止鳴笛”，是在聲源處控制噪聲的產生，即消聲。
12．城區步行街上安裝了如圖所示的噪聲監測裝置，圖中讀數為35_____（填寫單位），顯示了噪聲的_____（選填“音調”、“響度”、“音色”）。
【答案】 分貝 響度
【詳解】[1][2]該裝置是用來監測噪聲強弱的儀器，響度表示的是聲音強弱，故其測的是當時環境聲音的響度，其計量單位是分貝，據圖所示的噪聲監測器顯示屏顯示的數字是35，可知此時的噪聲是35分貝。
13．如圖甲所示，工地上工程車發出的轟鳴聲屬于 ___________（選填“樂音”或“噪聲”）；乙圖中在電子閱覽室里禁止談話討論，這是在 ___________控制噪聲的。
【答案】 噪聲 聲源處
【詳解】[1]工地上工程車發出的轟鳴聲振動雜亂無章，且影響人們的正常生活，屬于噪聲。
[2]在電子閱覽室里禁止談話討論，控制噪聲的產生，這是在聲源處控制噪聲的。
三、簡答題
14．在家中學習時，鄰居播放音樂的聲音過大，干擾了你的學習，請你想出一種減小干擾的辦法，并說明其中涉及到的物理知識。
【答案】見解析
【詳解】在我學習時，鄰居播放的音樂干擾了我的學習，對于我來說屬于噪聲，可以通過戴耳塞來減小鄰居播放音樂產生的噪聲干擾。減弱噪聲可以從聲源處減弱，可以在傳播過程中減弱，還可以在人耳處減弱，戴耳塞是在人耳處減噪聲。
15．小華在家練習小提琴，鄰居張奶奶認為琴聲十分悠揚悅耳，是樂音，而鄰居明明認為小提琴聲影響了他的學習，是噪音，他們誰的說法正確，為什么？
【答案】都正確；從物理學角度來看，噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音；從環境保護的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪聲．
【分析】從物理學角度來看，噪聲是發聲體做無規則振動時發出的聲音；從環境保護的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學習和休息的聲音都是噪聲．
【詳解】鄰居張奶奶和鄰居明明的說法都正確；小提琴的聲音悅耳動聽，給人們以享受，但如果妨礙明明正常學習，則就是噪聲．
【點睛】本題考查的是對噪音的認識，從環境保護的角度看，區分樂音還是噪聲的關鍵是看物體發出的聲音是否妨礙人們正常工作、學習和休息．
16．夜間某校學生已入睡，校園附近有一歌舞廳還在營業，娛樂的人們情緒越來越高漲，歌聲吵醒了一些同學，其中曉蕓同學起身關上了窗戶，小鳴同學索性用被子蒙住頭，小飛同學氣不過，穿好衣服到歌廳去要求將音量放小，請你分析她們減弱噪聲的方法是什么？
【答案】曉蕓是在傳播過程中減弱噪聲；小鳴是利用在人耳處減弱噪聲；小飛是利用在聲源處減弱噪聲．
【詳解】曉蕓關上了窗戶，是在傳播過程中減弱噪聲；小鳴用被子蒙住頭，是利用在人耳處減弱噪聲；小飛是到歌廳去要求將音量放小，是在聲源處減弱噪聲．
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第7講 噪聲的控制和危害
了解噪音的來源以及危害；
掌握控制噪音的方法；
了解人耳聽見聲音的頻率范圍；
知識點一、噪聲及其來源
1．噪聲
（1）從物理學角度看，物體雜亂無章的不規則振動產生的聲音，稱為噪聲。如：家庭裝修時電鉆發出的聲音。
（2）從環境保護角度來說，一切干擾人們休息、學習和工作的聲音，都稱為噪聲。
2．噪聲的來源
（1）工業噪聲：紡織廠、印刷廠、機械車間的噪聲。
（2）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。
（3）社會噪聲：家庭噪聲、娛樂場所、商店、集貿市場的喧嘩聲。
（4）交通運輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機械運轉聲等。
3. 樂音和噪音的區別
樂音 噪聲
區別 環保角度 悅耳動聽且不影響他人的聲音 妨礙人們正常休息、學習、工作和交流的聲音
物理學角度 物體做有規律振動發出的聲音，波形如圖 物體做無規律振動發出的聲音，波形如圖
聯系 （1）樂音和噪聲都是由物體振動產生的；（2）有時樂音會因為干擾其他人而屬于噪聲，例如廣場舞的音樂；（3）物理學角度的噪聲任何情況下都不會稱為樂音
角度1：辨識噪音
【例1】從環境保護角度來看，不屬于噪聲的是（　　）
A．休息時，馬路上汽車的喇叭聲 B．學習時，窗外工地上發動機的轟鳴聲
C．音樂會上優美的小提琴聲 D．半夜鄰居家音響設備發出震耳的歌聲
[變式1]廣場舞是中國大媽非常喜歡的一種健身活動．但同時廣場舞的音響卻給周邊住宅樓休息的居民造成了一定影響．為了使雙方的利益都得到尊重，和諧相處，你認為采取下面哪種方法是有效、合理的（　　）
A．住宅樓的居民都戴一個防噪聲的耳罩 B．禁止廣場舞活動
C．跳舞的大媽都戴一個播放音樂的耳機 D．住宅樓內安裝噪聲監測裝置
角度2：噪音的波形圖
【例2】從環境保護的角度來說，凡是干擾人們休息、學習和工作的聲音都是噪聲；在物理學上，圖________（選填“甲”或“乙”）為噪聲的波形。
[變式1]當聲音的音調或響度改變時，示波器上所顯示的波形也會改變。如圖中給出了相同時間內兩個不同音調或響度的發聲體A和B振動的波形。其中波形___________的音調高，波形___________的響度大。而圖甲乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：___________圖是樂音的波形。
　
[變式2]聽音樂時，能很容易地分辨出是哪種樂器發出的聲音，這主要是依據聲音的 _____來判斷的。如圖是同一個示波器先后呈現的三種聲音的波形圖，圖 _____是噪聲的波形，從波形的疏密程度可以判斷另外兩種聲音的 _____相同。
知識點二、噪聲的大小及危害
1．噪聲的強弱等級
分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強弱的等級。
2．噪聲的危害
聲音 聲音的強弱/dB 聽覺效果（感覺） 對人造成的影響
樹葉拂動聲 10 極靜 會聽到自己身體內部的聲音，如呼吸聲、心跳聲等
輕輕交談聲 30—40 安靜 較為理想的安靜環境
正常說話聲 50—60 正常 影響睡眠和休息
大聲呼喊聲 70—80 較吵 干擾談話，影響工作效率
汽車鳴笛聲 90 很吵
載重汽車行駛聲 100—110 震耳 聽力會受到嚴重影響，并產生神經衰弱、頭疼、高血壓等疾病
飛機發動機運行聲 120—130 疼痛難忍
火箭、導彈發射聲 150以上 無法忍受 可使鼓膜破裂出血，雙耳完全失去聽力
【例3】從物理學的角度講，發聲體做______（選填“有規則”或“無規則”）振動會產生噪聲。為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50______（填單位）。
[變式]如圖甲所示是甲骨文中的“殸”（古代打擊樂器），其意思是手拿木槌（字左部）敲打三角形石塊（字右部），使石塊______而發出聲音。居民小區多植樹種草是在______減弱噪聲；城區步行街上安裝了如圖乙所示的噪聲監測裝置，該裝置顯示了噪聲的______（選填“音調”、“響度”或“音色”）。
知識點三、控制噪聲
從噪聲的產生處防治噪聲
噪聲大的機器或換用噪聲小的設備，或架一些消聲裝置；如：在聲源處加防護罩、在內然機或摩托車排氣管處加消聲器。
從噪聲的傳播過程中防治噪聲
用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開；如：在馬路和住宅間設立屏障或植樹造林。
3．從噪聲的接收處防治噪聲
戴防噪聲耳塞、耳罩、防聲頭盔，或用手指塞住耳朵等。
知識詮釋：
（1）噪聲往往只能減弱，而不是完全的消除，因為在一些生產生活中是不可避免的要產生噪聲的。
（2）噪聲的減弱我們常常采取“隔”、“吸”和“消”的方法。如隔聲墻、劇場墻上的吸音小孔、機器減震等。
【例4】噪聲會干擾人們的正常工作和生活，噪聲污染已經成為一項社會問題。下列做法中能減弱噪聲的是（　　）
A．正在車間中工作的工人戴上防噪耳罩 B．在公路旁安裝隔音墻
C．乘坐公共汽車時用手機的外放功能聽音樂 D．在學校的圖書館里大聲交談
[變式1]噪聲嚴重影響著人們的生活和工作，以下防治噪聲的辦法中可行的是（　　）
A．通過科學研究，使噪聲源不發生振動
B．將所有噪聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾
C．城市里在穿過住宅區的高速公路兩旁建隔離墻，一般道路兩旁植樹造林
D．建筑工地不允許使用大型機械
[變式2]伴隨現代社會的高速發展，噪聲已嚴重影響人們的正常生活和工作，下面事例中不是直接控制噪聲措施的是（　　）
A．摩托車消聲器 B．道路的隔聲板 C．防噪聲耳罩 D．噪聲監測儀
[變式3]2023年3月3日是我國第24個“全國愛耳日”，我們應提升愛耳、護耳意識，降低噪聲影響，守護聽力健康。圖中的措施是在聲源處減弱噪聲的是（　　）
A．道路兩旁安裝隔音板 B．醫院附近禁止鳴笛 C．在學校周圍植樹 D．工人戴防噪聲耳罩
知識點四、人耳聽到聲音
1.聲波：音叉的振動使它附近的空氣時而變密、時而變疏，周圍的空氣就形成了疏密相間的狀態，并且不斷地向遠方擴展，這就叫聲波。
2.人耳聽到聲音的過程：發聲體發出聲音→介質傳聲→耳朵聽聲。其中任何一個階段被阻斷，都將聽不到聲音。人耳聽覺障礙如果是傳導障礙，一般可用骨傳導來幫助聽到聲音。如果是神經性耳聾，不易治愈。
3.人耳聽到聲音的范圍
人耳能聽到20Hz～20000Hz的聲音，頻率高于20000Hz的聲叫做超聲，把頻率低于20Hz的聲叫做次聲。
知識詮釋：
聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，物理學中把這種傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽覺的人可以通過骨傳導來聽聲音。
聲源到兩只耳朵的距離一般不同，這就造成了聲音傳到兩只耳朵的時間、強度及其它特征也就不同，這就是雙耳效應。正是由于雙耳效應，人們可以準確地判斷聲音的方位。
角度1：人耳結構及作用
【例5】有關人的耳廓的作用，下列說法正確的是（　　）
A．人沒有耳廓很難看，所以主要作用是美觀
B．耳廓是為人遮風擋雨的
C．耳廓主要防止雜物進入耳道中
D．耳廓主要是收集外界聲波，使人聽聲音更加清楚
[變式1]如圖所示為一款新型耳機，佩戴時不堵塞耳朵，將耳機貼在額骨兩側，耳機發出的振動信號傳到聽覺神經后，我們就可以聽到聲音了．下列有關說法錯誤的是
A．佩戴者能聽到聲音說明固體可以傳聲
B．這種耳機發出的是超聲波信號
C．這種耳機可以幫助部分聽力障礙患者聽到聲音
D．聽力健全的人在戶外活動時使用這款耳機，也不影響他聽周周圍環境中的聲音，從而可在一定程度上保障使用者的安全
[變式2]對于人失去聽覺，下列說法不正確的是（ ）
A．人只要失去聽覺，就不能感知聲音
B．如果因為傳導障礙而失去聽覺，可以通過骨傳導來感知聲音
C．對于因傳導障礙而失去聽覺的人，只要設法將外界產生的振動傳給聽覺神經，就可以感知聲音
D．聲音可以通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經，引起聽覺
角度2：雙耳效應和立體聲
【例6】（多選）關于雙耳效應，下列說法正確的是
A．利用雙耳效應，可以判斷聲音的大小
B．利用雙耳效應，可以判斷聲音的遠近
C．利用雙耳效應，可以準確判定聲音傳來的方向
D．聲音從人的正前方或正后方傳來時，人耳不易分辨清楚
[變式]下列有關聲現象的說法中錯誤的是（　　）
A．在《爸爸去哪兒》節目中，孩子們很容易辨別出爸爸發出的聲音，這主要是爸爸聲音的音調不同
B．蒙上雙眼僅憑聲音也能大致確定聲源的方位是由于“雙耳效應”
C．文明城市要求植樹種草，樹木和花草既能美化城市也具有減弱噪聲的作用
D．古代行軍宿營時，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到敵人的馬蹄聲，是因為大地傳聲比空氣快
一、單選題
1．下列是聲音等級的單位的是（　　）
A．m B．s C．Hz D．dB
2．下列措施中屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（　　）
A．紡織工人使用防噪聲耳罩 B．中心城區禁止汽車鳴笛
C．高速公路兩旁安裝隔音板 D．市中心道路旁安裝噪聲監測裝置
3．噪聲嚴重污染環境，影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是（　　）
A．高架道路兩旁設置透明板墻 B．將高音喇叭音量調小
C．安裝噪聲監測裝置 D．在居民小區內多種植花草樹木
4．下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（　　）
A．圖甲：飛機旁的工作人員戴有耳罩的頭盔 B．圖乙：摩托車的消聲器
C．圖丙：街頭設置的噪聲監測儀 D．圖丁：在高架路某些路段兩側設置透明板墻
5．圖書館是校園的思想文明凈土，也是學校學術氛圍最濃厚的地方。進入圖書館要保持安靜，下列選項做法與控制噪聲方面相符合的是（　　）
A．不言不語——在聲源處控制噪聲 B．關閉門窗——在聲源處控制噪聲
C．手機靜音——在傳播過程中控制噪聲 D．輕拿輕放——在人耳處控制噪聲
6．如圖，安溪三安大橋在靠近居民區的道路兩側建有隔音墻。下列的措施中，控制噪聲的途徑與建隔音墻相同的是（　　）
A．市區禁鳴喇叭 B．工人戴上防噪聲耳罩
C．在城市道路兩旁植樹 D．在摩托車上安裝消聲器
7．如圖是苗族四面鼓表演的情景，下列說法正確的是（　　）
A．選手通過響度來辨別鼓聲 B．鼓聲是由鼓面振動產生的
C．鼓聲震耳欲聾，說明鼓聲的音調高 D．鼓手戴上耳罩，是在傳播過程中減弱噪聲
8．在馬路旁或住宅間設立屏障或植樹造林可以削弱噪聲的影響，這種做法（　　）
A．不能控制噪聲 B．是在聲源處控制噪聲
C．是在傳播途徑中控制噪聲 D．是在人耳處減弱噪聲
9．為了降低噪聲對周圍居民生活的影響，在綿陽一些穿越住宅區、學校的高架橋上，會安裝如圖所示的數米高的擋板。下列方法中與這種控制噪聲的方法相同的是（　　）
A．睡眠時帶上防噪耳塞 B．午休時關閉房間的門窗
C．市區內嚴禁車輛鳴笛 D．開會手機調成靜音模式
二、填空題
10．減弱噪聲有三種方式，平時我們戴耳罩是在______處減弱，摩托車的消聲器是在______減弱。
11．桂林市在舊城改造過程中，機械施工時發出的聲音對于正在上課的你而言 _____（選填“屬于”或“不屬于”）噪聲；有些路段規定“禁止鳴笛”，這是在 _____（選填“消聲”或“吸聲”）方面采取了措施。
12．城區步行街上安裝了如圖所示的噪聲監測裝置，圖中讀數為35_____（填寫單位），顯示了噪聲的_____（選填“音調”、“響度”、“音色”）。
13．如圖甲所示，工地上工程車發出的轟鳴聲屬于 ___________（選填“樂音”或“噪聲”）；乙圖中在電子閱覽室里禁止談話討論，這是在 ___________控制噪聲的。
三、簡答題
14．在家中學習時，鄰居播放音樂的聲音過大，干擾了你的學習，請你想出一種減小干擾的辦法，并說明其中涉及到的物理知識。
15．小華在家練習小提琴，鄰居張奶奶認為琴聲十分悠揚悅耳，是樂音，而鄰居明明認為小提琴聲影響了他的學習，是噪音，他們誰的說法正確，為什么？
16．夜間某校學生已入睡，校園附近有一歌舞廳還在營業，娛樂的人們情緒越來越高漲，歌聲吵醒了一些同學，其中曉蕓同學起身關上了窗戶，小鳴同學索性用被子蒙住頭，小飛同學氣不過，穿好衣服到歌廳去要求將音量放小，請你分析她們減弱噪聲的方法是什么？
21世紀教育網(www.21cnjy.com)
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