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第1課 蠟燭的變化-2022-2023學年科學五升六暑假銜接課(蘇教版)

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第1課 蠟燭的變化-2022-2023學年科學五升六暑假銜接課(蘇教版)

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1.切蠟塊時,蠟塊由大變小、形狀改變
加熱蠟屑時,固體蠟塊變成能流動的液體蠟油。
把蠟油倒在模子里,蠟油又慢慢變成固體。在制作蠟燭的過程中,蠟塊形態發生了變化,但沒有產生新物質,始終是蠟這種物質。
2.點燃蠟燭,燃燒后的現象:干燥的燒杯內壁出現水霧;另一只燒杯內壁變成白色;白瓷碗底部有黑色煙灰。蠟燭燃燒時產生了水、二氧化碳、炭黑,這些都是不同于蠟的新物質。
3.物質的變化可以分成兩大類:一類僅僅是形態的變化,沒有產生新物質,如蠟燭受熱熔化;另一類是產生新物質的變化,這類變化可以表現為顏色的改變、產生沉淀或氣體、發光發熱等現象,如蠟燭的燃燒。
4.水的三態變化、鹽溶解于水、鐵水變成鋼錠都只是形態的變化,沒有產生新物質;煙花綻放、火柴燃燒、石灰石遇鹽酸冒氣泡等變化產生了新物質。
1.雞蛋變熟屬于產生新物質的變化,以下變化也屬于產生新物質的變化的是( )。
A.火柴燃燒 B.鹽溶解于水 C.水的三態變化
2.下列變化中與其他兩種變化有本質區別的是( )。
A.食鹽溶解在水中 B.火柴燃燒 C.樹葉變黃
3.燃燒一張紙和撕碎一張紙作比較,下列分析中正確的是( )。
A.前者沒有產生新物質,后者產生了新物質
B.前者產生了新物質,后者沒有產生新物質
C.兩者都產生了新物質
4.空氣中二氧化碳所占的比例是( )。
A.0.003% B.0.03% C.0.33%
5.二氧化碳的性質表述不正確的是( )。
A.無色無味 B.透明 C.支持燃燒
1.加熱蠟塊熔化的過程中僅僅發生了_________的變化,沒有產生_________。
2.物質的變化可以分為______ 兩大類,區分的標準是看有沒有產生______。
3.物質的變化可以分成兩大類:一類僅僅是_________的變化,沒有產生新物質;另一類是產生新物質的變化,這類變化可以表現為_________、_________、____________等現象。
1.蠟燭受熱熔化,冷卻后凝固,屬于產生新物質的變化。( )
2.二氧化碳氣體能讓蠟燭熄滅,我們可以用它來滅火。( )
3.蠟燭受熱熔化僅僅是形態的變化,沒有產生新物質。( )
4.紙燃燒是產生新物質的變化,因為構成紙的物質發生了變化。( )
5.面粉做成面包時有新物質生成。( )
探究一:實驗小學的科學興趣小組他們探究蠟燭燃燒的變化。
實驗名稱:觀察蠟燭的變化
實驗器材:酒精燈、蠟燭、燒杯、蒸發皿、鐵盤
實驗步驟:
(1)把蠟塊放在鐵盤中,然后放在酒精燈上加熱。觀察變化。
(2)離開酒精燈后冷卻,觀察又有什么變化。
(3)燃燒蠟燭,觀察發生的變化。
實驗現象:
(1)加熱時,蠟燭由( )體變成了能流動的( )體。
(2)停止加熱冷卻后,流動的( )體又變成了有一定形狀的( )體。
(3)蠟燭燃燒時,不僅外形和狀態發生了變化,而且產生了( )。
(4)根據實驗現象可知,蠟燭加熱融化過程中( )(填“有”“沒有”)新物質生成,蠟燭燃燒時( )(填“有”“沒有”)新物質生成,生成了( )和( )。
糖溶解在水中 風車轉動
燃燒紙片 有新物質產生的變化 樹葉變黃
白糖拌番茄 燃放煙花
擦干汗水 沒有新物質產生的變化 石灰石遇鹽酸冒泡
香蕉發黑 白醋和小蘇打混合
參考答案
AABBC
1.形態 新物質
2.物理變化和化學變化 新物質
3.形態 顏色的改變 產生沉淀或氣體 發光發熱
×√√√√
固 液 液 固 新物質 沒有 有 二氧化碳 水

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