資源簡(jiǎn)介

暑假項(xiàng)目式學(xué)習(xí) | 新二年級(jí)《我的一張獨(dú)一無(wú)二的紙》
新二年級(jí)：我的一張獨(dú)一無(wú)二的紙
紙是生活中常見(jiàn)的人造材料，是中國(guó)四大發(fā)明之一。東漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。造紙術(shù)推動(dòng)了整個(gè)世界的文化發(fā)展。
今天隨處可見(jiàn)的各種紙，它們的制作工藝精湛，過(guò)程復(fù)雜，是中國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)品。紙可以用來(lái)書(shū)寫(xiě)、印刷、繪畫(huà)或包裝等。
假期里你能不能制造一張以你名字命名，獨(dú)一無(wú)二的紙，并做成紙質(zhì)作品。讓我們一起來(lái)挑戰(zhàn)吧!
★挑戰(zhàn)活動(dòng)一：
造紙一般經(jīng)過(guò)打漿、抄造、干燥等過(guò)程。同學(xué)們可以選擇身邊的材料和工具制造一張紙。
● 造紙的原料有兩類(lèi):一類(lèi)是回收用過(guò)的紙，另一類(lèi)是原始天然材料，如草、樹(shù)葉。
● 工具如攪拌機(jī)、豆?jié){機(jī)、篩網(wǎng)、搗碎棒、毛巾、搟面杖等。
★挑戰(zhàn)活動(dòng)二:
在自己制造的紙上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)，形成書(shū)畫(huà)作品并以自己的名字命名。
開(kāi)學(xué)后，我們將開(kāi)展一次“一張獨(dú)一無(wú)二的紙”分享會(huì)，期待你們的精彩亮相!
暑假項(xiàng)目式學(xué)習(xí)|新三年級(jí)《在家里哪個(gè)房間避暑最涼爽》
新三年級(jí)：在家里哪個(gè)房間避暑最涼爽
在一天中，天氣瞬息萬(wàn)變，一陣驕陽(yáng)似火的高溫過(guò)后，迎來(lái)的可能是暴雨傾盆，又會(huì)帶來(lái)一絲絲的清涼，在不開(kāi)空調(diào)或都開(kāi)空調(diào)的前提下，家中的各個(gè)角落氣溫都一樣嗎 哪個(gè)房間最適合我們避暑呢
趕緊發(fā)揮你的聰明才智，讓我們來(lái)一場(chǎng)研究氣溫的挑戰(zhàn)賽吧！
在展開(kāi)行動(dòng)之前，你至少需要一支氣溫計(jì)，可以向爸爸媽媽獲取支持，并了解氣溫計(jì)的使用方法和注意事項(xiàng)。
★挑戰(zhàn)活動(dòng)一：
建議選擇一天中的幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)，在家中的不同地方測(cè)量氣溫，將結(jié)果記錄并分析原因，當(dāng)然也可以結(jié)合自家的房屋戶(hù)型圖來(lái)說(shuō)明理由哦。
★挑戰(zhàn)活動(dòng)二：
室外的其它地方氣溫和家里一樣嗎 氣象站每天播報(bào)的氣溫實(shí)際代表的是哪里的氣溫呢 請(qǐng)你在同一時(shí)間選擇當(dāng)?shù)氐亩嗵幍攸c(diǎn)測(cè)量氣溫，比一比哪個(gè)氣溫更接近實(shí)際播報(bào)的氣溫，也可以查找收集資料，了解氣象工作者是如何測(cè)量氣溫的。
以上所有研究?jī)?nèi)容可以以一張科學(xué)小報(bào)的形式呈現(xiàn)，紙張8K(兩張A4紙大小)，建議圖文并茂附上你的實(shí)踐照片哦。
也可以以研究報(bào)告的形式，基本格式參考(研究主題、設(shè)計(jì)用路、準(zhǔn)備材料、研究過(guò)程、總結(jié)與反思等部分)。
開(kāi)學(xué)第一天請(qǐng)將你的成果（反面貼上班級(jí)+姓名）交給班主任老師，我們將開(kāi)展一場(chǎng)展示分享會(huì)，期待你的優(yōu)異作品。
暑假項(xiàng)目式學(xué)習(xí) | 新四年級(jí)《運(yùn)奶小車(chē)》
新四年級(jí)：運(yùn)奶小車(chē)
牛奶講究新鮮，因此快速、高效地運(yùn)輸牛奶非常重要。讓我們?cè)O(shè)計(jì)運(yùn)奶小車(chē)，解決牛奶運(yùn)輸?shù)膯?wèn)題吧！
★任務(wù)要求
1.利用身邊的常見(jiàn)材料(如紙盒、瓶蓋、木棒等)制作。
2.用橡皮筋或氣球作動(dòng)力。
3.車(chē)身長(zhǎng)度不超過(guò)25厘米。
4.運(yùn)送的牛奶為250mL的盒裝牛奶。
5.如有困難，可適當(dāng)尋求爸爸媽媽的幫助。
★測(cè)試評(píng)價(jià)：
你設(shè)計(jì)和制作的運(yùn)奶小車(chē)效果如何 對(duì)照評(píng)價(jià)方案進(jìn)行測(cè)試和評(píng)價(jià)吧！
★繼續(xù)改進(jìn)：
怎樣讓運(yùn)奶小車(chē)更加平穩(wěn)、筆直和更遠(yuǎn)呢？嘗試改進(jìn)你的小車(chē)。
★總結(jié)反思：
你的運(yùn)奶小車(chē)成功完成任務(wù)了嗎？在這個(gè)過(guò)程中，你有什么經(jīng)驗(yàn)、秘訣或收獲 你遇到最大的困難是什么 你是怎么解決的？在這個(gè)過(guò)程中，你有產(chǎn)生什么疑問(wèn)或問(wèn)題嗎？
請(qǐng)總結(jié)你的收獲、困難和疑問(wèn)。
★提交要求：
1.圖文并茂記錄以上內(nèi)容，包括設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試、評(píng)價(jià)、改進(jìn)、總結(jié)反思等六部分。
2.呈現(xiàn)形式不一，小報(bào)（A3或8K大小）、PPT、項(xiàng)目報(bào)告（A4紙成冊(cè)）、視頻（進(jìn)行適當(dāng)剪輯，不超過(guò)三分鐘）等形式均可。
3.PPT、項(xiàng)目報(bào)告、視頻等形式的電子稿以“班級(jí)+姓名+研究主題”的格式命名于開(kāi)學(xué)報(bào)到日前上傳至各班級(jí)釘釘群中暑假科學(xué)作業(yè)文件內(nèi)；小報(bào)等形式的紙質(zhì)稿和運(yùn)奶小車(chē)作品于開(kāi)學(xué)報(bào)到日當(dāng)天交科學(xué)課代表。
暑假項(xiàng)目式學(xué)習(xí) | 新五年級(jí)《計(jì)時(shí)器》
新五年級(jí)：計(jì)時(shí)器
親愛(ài)的同學(xué)：
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我們要進(jìn)入五年級(jí)。從你進(jìn)入新街四小到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去了多少天、多少小時(shí)、多少分鐘呢？我們還將在這所美麗的校園學(xué)習(xí)多久呢？
生活中，時(shí)間過(guò)去了多久，我們是怎么知道的？古時(shí)候的人們又是怎樣計(jì)量時(shí)間的？這個(gè)假期，讓我們?cè)囍窆湃艘粯佑?jì)量時(shí)間。
★游戲
不借助工具，數(shù)一分鐘倒計(jì)時(shí)，和鐘表實(shí)際走過(guò)的一分鐘相差多久？盡可能讓你的估計(jì)準(zhǔn)確。
★思考
估計(jì)一分鐘倒計(jì)時(shí)的游戲中，有什么訣竅可以讓估計(jì)更準(zhǔn)確？人類(lèi)對(duì)時(shí)間的精確計(jì)量也是不斷進(jìn)步的，從日晷的發(fā)明，到利用一炷香、沙漏、水鐘等工具進(jìn)行計(jì)時(shí)……精準(zhǔn)的計(jì)時(shí)，讓我們的生活充滿(mǎn)無(wú)限可能。
★挑戰(zhàn)：
設(shè)計(jì)、制作一個(gè)可以計(jì)一分鐘的計(jì)時(shí)器。
★進(jìn)階：
改進(jìn)計(jì)時(shí)器，可以計(jì)量十分鐘、一小時(shí)、一天的時(shí)間。
除了制作的實(shí)物作品外，請(qǐng)用研究報(bào)告（必做）/視頻（選做，2分鐘內(nèi)）來(lái)記錄你的研究。請(qǐng)將制作的實(shí)驗(yàn)報(bào)告/視頻（實(shí)物作品不需要交），于開(kāi)學(xué)報(bào)到日之前，以“學(xué)號(hào)+班級(jí)”命名，并上傳至班級(jí)科學(xué)暑假作業(yè)文件夾內(nèi),期待你能成功完成挑戰(zhàn)！

展開(kāi)更多......

收起↑