資源簡介

(共14張PPT)
第四單元 能量
第4課時 電能和磁能
一、選擇題
1. 下列材料可以制作電磁鐵的是( )。
A. 指南針、電池 B. 鐵釘、銅線 C. 導線、鐵釘
C
2. 下列說法正確的是( )。
A. 制作電磁鐵時，纏繞的圈數越多越好
B. 制作電磁鐵時，導線頭打磨一下，更加有利于傳導電流
C. 電磁鐵的磁力大小是不會改變的
B
3. 電磁鐵與一般磁鐵不同的是( )。
A. 磁性強弱可以改變
B. 無南北極之分
C. 不能指示方向
A
4. 下列能改變電磁鐵磁極的是( )。
A. 改變電流方向
B. 改變鐵芯大小
C. 改變電流強弱
A
5. 下列物品沒有利用電磁鐵原理的是( )。
A. 電鈴 B. 小電動機 C. 起釘錘
C
6. 如圖所示，閉合開關后小車向右運動，如果將條形磁體的S 極靠近電磁鐵，將會發生的現象是( )。
A. 小車向左運動 B. 小車原地打轉 C. 小車靜止不動
A
二、填空題
1. 電磁鐵和磁鐵一樣，也具有指示________方向的性質。
2. 生活中應用到磁能的物品有________、________、________等（合理即可） 。
南北
電鈴
電磁爐
耳機
3. 在研究電磁鐵南北極過程中，當釘尖靠近指南針一端時，指南針這端出現了下列圖中的現象， 請在括號里填寫“南極”或“北極”。
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
南極
北極
北極
南極
北極
南極
南極
北極
三、判斷題
1. 自制的電磁鐵的導線很短，所以不太耗電。 ( )
2. 切斷電源后電磁鐵仍能吸引大頭針，說明電磁鐵不通電也能產生磁性。 ( )
3. 制作電磁鐵時應該注意導線要沿同一個方向纏繞。
( )
4. 用裸露的導線做電磁鐵效果更好。 ( )
×
×
√
×
四、在研究電磁鐵的過程中，我們通常會自己制作電磁鐵并開展實驗，請根據所學知識，回答以下問題。
1. 如圖為典典做的電磁鐵，通電后，我們發現用鐵釘
的釘尖靠近大頭針時，大頭針被吸引起來。此時
說明通電的電磁鐵具有________。
2. 接著在緩慢移動電磁鐵的過程中大頭針也沒有掉落，當電磁鐵移動到某處時， 斷開開關，大頭針落下，該現象說明___________________________。
磁性
電磁鐵斷電后磁性消失
3. 當我們把通電的電磁鐵釘尖與小磁針的南極靠近時，出現了右圖所示的情況，根據同極________，異極________的原理，我們可以判斷釘尖和釘帽的磁極分別為( )。
A. 南極、北極 B. 北極、南極 C. 北極、北極
相斥
相吸
A
五、材料閱讀題
電磁鎖的設計和電磁鐵一樣，也是利用了電生磁的原理。當電流通過電磁鎖的硅鋼片時， 電磁鎖會產生強大的吸力，緊緊地吸住吸附板，達到鎖門的效果。只要很小的電流，電磁鎖就能產生很大的磁力。
當使用者用鑰匙靠近電磁鎖時，電磁鎖電源的門禁系統識別出使用者的身份后會自動斷電， 電磁鎖失去磁力，便可以開門。因為電磁鎖沒有復雜的機械結構，以及鎖舌的構造，所以適用于逃生門或消防門的通路控制。
1. 電磁鎖工作時( )電流。
A. 需要很小的 B. 需要很大的 C. 不需要
2. 電磁鎖適用于( )。
A. 保險柜 B. 家里的房門 C. 小區的逃生門
3. 下列說法中，錯誤的是( )。
A. 電磁鎖的工作原理和電磁鐵相同
B. 電磁鎖有復雜的機械結構
C. 電磁鎖通電產生磁性，斷電失去磁性
A
C
B(共17張PPT)
第四單元 能量
第3課時 電和磁
一、選擇題
1. 奧斯特發現通電的導線可以產生磁性，他的初步判斷依據是( )。
A. 指南針指示南北方向
B. 磁針發生偏轉
C. 電路中的燈泡發光
B
2. 一根長的直導線在靠近一根原先靜止的小磁針過程中，下列說法正確的是( )。
A. 如果小磁針不動，導線一定沒有電流通過
B. 如果小磁針發生偏轉，導線不一定有電流通過
C. 如果小磁針發生偏轉，導線一定有電流通過
點撥：此題要注意A 選項，小磁針不動， 有可能是產生的磁性過小導致的，也有可能是直導線與小磁針垂直導致的。
C
3. 下列情況中，不能使指南針發生偏轉的是( )。
A. 用磁鐵靠近指南針
B. 用電池靠近指南針
C. 用通電導線靠近指南針
B
4. 下列圖中，導線通入相同的電流后，觀察到指南針偏轉的角度最大的是( )。
A. B. C.
B
5. 奧斯特發現磁針在通電導線周圍會偏轉后，還調整過電池的方向，繼續實驗(如圖)。圖中現象說明( )。
A. 磁針偏轉方向與導線電流的方向有關
B. 磁針偏轉方向與導線電流的方向無關
C. 磁針偏轉方向與導線電流的大小有關
A
6. 華華要檢測家里的舊電池是否還有電，最有效的方法是( )。
A. B. C.
點撥：電流檢測器就是利用了指南針和線圈制作的。
C
二、填空題
1. 當接通電路時，靠近通電導線的指南針偏轉角度的大小與__________有關，__________越大， 指南針偏轉的角度越大。
2. 改變____________或________________會改變電磁鐵的南北極。
電流強度
電流強度
電流的方向
線圈的纏繞方向
三、判斷題
1. 電路短路，電流很強，電池會很快發熱，因此要盡快斷開。
( )
2. 通電直導線具有磁性。 ( )
3. 廢舊電池可以直接扔掉，因為里面沒有一點電了。 ( )
點撥：我們可以通過電流檢測器來檢測廢舊電池里面是否存在余電，大部分廢舊電池中都有一定的余電存在。
√
√
×
四、根據實驗內容，回答以下問題。
1. 如圖，當我們將通電導線平行放置在磁針的上方，可以觀察到( )。
A. 磁針會不停轉圈
B. 磁針會朝著一個方向發生偏轉
C. 磁針會左右擺動
B
2. 我們知道，磁針發生偏轉的原因是____________________。
3. 在同等條件下，把通電導線從磁針上方移到磁針下方，磁針將會____________________。
通電的導線產生磁性
向相反的方向偏轉
4. (多選)我們發現，在上述實驗中，磁針偏轉角度很小。下列方法中，可以讓磁針偏轉效果更明顯的是( )。
A. 用導線代替小燈泡
B. 讓導線更長一些
C. 把導線繞成線圈
AC
5. 用導線做一個線圈時，下列方法不正確的是( )。
A. 要留出足夠長的引線
B. 線圈大小要比磁針的長度稍大
C. 線圈外面的絕緣皮要全部剝掉
C
6. 上圖中的電路工作時，會將電池提供的電能轉換為哪些其他形式的能量？請簡要分析并寫出根據： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________。
電能轉換為光能、熱能，因為小燈泡發光發熱； 電能轉換為磁能、機械能，因為通電導線產生磁性，帶動磁針轉動
五、綜合創新題
將舊電池安裝在簡易電路中，電池不能使小燈泡發光，典典說電池沒電了；華華將一個線圈連接到舊電池的兩極，將線圈靠近磁針，卻觀察到磁針有明顯的偏轉現象。
1. 連接到舊電池的線圈可以讓磁針明顯偏轉說明了_____________。
電池仍然有電
2. 寫出增強電路中線圈磁性的兩個方法：
(1) ______________________________。
(2) ______________________________。
增加電池的數量
增加線圈的匝數
3. 同一節舊電池在正常的簡易電路中不能使燈泡發光，可能是因為( )。
A. 電池沒電了
B. 電路電流很弱
C. 燈泡損壞了
點撥：燈泡必須在通過的電流達到一定值時才能發光。
B(共14張PPT)
第四單元 能量
第6課時 神奇的小電動機
一、選擇題
1. 下列沒有用到電動機的是( )。
A. 洗衣機 B. 電風扇 C. 電飯煲
C
2. 小電動機轉動的方向與( )無關。
A. 電池正負極接法
B. 磁鐵的磁極方向
C. 線圈的纏繞圈數
點撥：線圈的纏繞圈數只會改變電磁鐵的磁性強弱。
C
3. 將靠近通電的轉子的兩個磁鐵的磁極翻轉后，會發現( )。
A. 轉子轉得更快了
B. 轉子的轉動方向改變了
C. 轉子的轉動方向和速度都沒有變化
B
4. 小電動機轉動的快慢與( )無關。
A. 電流的強弱
B. 磁鐵距離線圈的遠近
C. 線圈纏繞的方向
點撥：線圈纏繞的方向只能改變小電動機轉動的方向。
C
5. 小電動機工作時，是把電能轉換成( )。
A. 動能 B. 化學能 C. 光能和熱能
A
二、填空題
1. 電風扇能轉動，是因為里面安裝了________，將電能轉換成________，它的工作原理是用電產生磁，利用________的相互作用轉動。
2. 一輛小轎車上需要用到很多電動機，比如________、_______________等地方都要使用到（合理即可） 。
點撥：電動機的原理是用電產生磁，利用磁的相互作用推動轉子轉動。
電動機
動能
磁
雨刷
自動收縮后視鏡
三、判斷題
1. 小電動機的轉子上只有一組線圈，通電后能產生磁性。
( )
2. 小電動機在轉動的過程中，電刷依次接觸換向器的三個金屬環，通過轉子線圈的電流方向就會自動改變。 ( )
×
√
四、連線題
將小電動機的各部件與其相應的功能用線連起來。
外殼 能夠產生磁性
電刷 連接換向器的金屬環
線圈 接通電流并轉換電流方向
磁鐵 保護作用
換向器 和小電動機的電磁鐵相互作用
五、在電動玩具車里有小電動機，通電后，它能驅動小車前進，天天對小電動機進行研究，把電動機拆開來觀察。
① ② ③ ④
1. 天天把電動機拆開后看到了三個裝置，裝置①中有兩塊 ( )，裝置③上裝有( )。
A. 換向器 B. 磁鐵 C. 電刷
B
C
① ② ③ ④
2. 裝置②叫轉子，它實際上是一個電磁鐵，由鐵芯、________、換向器三部分組成。
3. 將轉子改裝成裝置④，通電后轉子________ (填“能”或“不能”)轉動。如果能轉動， 請分析原理；如果不能轉動，請寫出能使它轉動的操作方法：_________________________________。
線圈
不能
拿磁鐵的一端靠近轉子
4. 若把小電動機接入電路當中，改變電池正負極的接法，會發現小電動機( )。
A. 不再轉動 B. 向相反的方向轉動 C. 轉得更快
5. 在實驗室中，我們可以用小電動機來發電，但是產生的電流比較小。檢測小電動機是否產生了電流，比較合適的方法是 ( )。
A. 把小燈泡接入電路 B. 連接電流檢測器 C. 用手摸
B
B
六、如圖所示，電動小風扇是由小電動機(馬達)、扇葉、電池盒與電池、導線以及開關、支架等組成的小玩具。請回答以下問題。
1. 回憶組裝步驟，在下列步驟前用數字標上正確的序號。
( )安裝電池，并打開開關。
( )連接導線和開關。
( )把扇葉和小電動機連接起來。
( )組裝支架，將小電動機安裝在支架頂端。
( )將電池盒安裝在支架的底部。
5
4
3
2
1
2. 當我們打開開關，扇葉轉動起來了，這時候的能量變化是怎樣的？
_______________________________________________。
3. 要改變扇葉的轉動方向，你有什么辦法？
_______________________________________________。
電池的化學能轉換為電能，電能再轉換為扇葉的動能
改變電池的正負極連接方式(共13張PPT)
第四單元 能量
單元綜合素養提優
電能
磁能
光能
太陽能
風能
水能
煤
石油
天然氣
一致
大
一致
小磁針方向
吸引大頭針數
多
大
松緊
粗細
反向
太陽
第四單元 能量
易錯易混專練
不同形式的能量是可以相互轉換的，容易忽略能量在轉換過程中，總量是相等的而出錯。
【例】一種形式的能量轉換成另一種或幾種形式的能量，能量的________是相等的。
總量
易錯點1
容易因不清楚影響電磁鐵磁性強弱的因素而出錯。
【例】下列方法可以使小電動機的轉動速度加快的是( )。
A. 用兩個磁鐵 B. 減少線圈匝數 C. 減少電池的數量
A
易錯點2
容易因不清楚影響電磁鐵南北極的因素而出錯。
【例】龍龍把通電電磁鐵的釘尖分別靠近磁針的兩極，結果如圖。據此可以判斷釘尖( )。
A. 是N 極 B. 是S 極 C. 不能確定南北極
B
易錯點3
不清楚奧斯特實驗現象的原理，因不能清楚地分析能量轉換的過程而出錯。
【例】 如右圖，在模擬奧斯特實驗時，閉合開關后燈泡發光，但小磁針沒有發生偏轉，同學們對原因進行了猜測。其中不可能的是( )。
A. 電能沒有轉換為磁能
B. 電流太弱，產生的磁性太弱
C. 導線離小磁針距離太遠
A
易錯點4
不清楚奧斯特實驗現象的原理，因不能清楚地理解小磁針偏轉是因為力的相互作用而出錯。
【例】如果要讓小磁針偏轉的現象更加明顯，下列方法不合理的是( )。
A. 將導線與小磁針垂直
B. 增加電池，并串聯
C. 采用短路連接法
A
易錯點5
容易混淆電動機與發電機的原理而出錯。
【例】下列有關小電動機的說法中，正確的是( )。
A. 通電時，磁產生電，利用磁的相互作用推動轉子轉動
B. 小電動機是將電能轉換成機械能的設備，不能用來發電
C. 磁鐵被安裝在外殼內側
C
易錯點6
電動機內部結構的組成：電動機是由外殼、轉子、后蓋三部分組成的，外殼里面有2 塊磁鐵，轉子里面有3 組電磁鐵，容易出現看到磁鐵，就想當然地選2 塊的錯誤。
【例】電動機的轉子里有( )塊磁鐵。
A. 0 B. 2 C. 3
A
易錯點7(共14張PPT)
第四單元 能量
第1課時 各種形式的能量
一、選擇題
1. 家里使用電茶壺燒水，它的能量主要來自( )。
A. 太陽能 B. 電能 C. 磁能
B
2. 下列說法正確的是( )。
A. 車子往前跑使用的一定是化學能
B. 雖然沒有能量，樹葉也會落下來
C. 物體需要運動，一定要有能量
點撥：車子前進有的使用的是電能，如新能源汽車，故A 說法不正確；樹葉落下來靠的是重力，也是需要能量的，故B 說法不正確。
C
3. 下列不屬于我們可以直接看見的能量存在證據是( )。
A. 摩天輪在轉動
B. 石塊靜止在草地上
C. 人劃槳使船在水中向前行駛
B
4. 煤、石油、天然氣最終來自于儲藏了億萬年的( )。
A. 太陽能 B. 電能 C. 風能
A
二、填空題
1. 蘋果落地是由于________的方向是豎直向下的。________可以使物體運動起來。
2. 能量有________、________、________、________等不同的形式（合理即可） 。
重力
能量
光能
電能
熱能
聲能
3. 如下圖所示，行駛的汽車(以汽油機為發動機)需要能量，這些能量是由________提供的； 投擲標槍的運動員需要能量，這些能量是由________提供的。
汽油
食物
三、判斷題
1. 磁懸浮列車運動起來，必須有磁之間的相互作用力，能量來自磁能。 ( )
2. 植物的生長需要依靠太陽能來進行光合作用，從而制造氧氣和養料。 ( )
3. 不同形式的能量之間可以相互轉換。 ( )
點撥：植物的光合作用是在太陽光的作用下，依靠水分和二氧化碳，制造出氧氣和養料的過程。
√
√
√
四、連線題
熱能轉換為動能 植物進行光合作用
電能轉換為熱能 蒸汽火車啟動
光能轉換為化學能 電熱水壺燒開水
化學能轉換為光能 打開收音機聽音樂
電能轉換為聲能 點燃蠟燭
五、材料閱讀題
1. 閱讀材料，回答以下問題。
能量有電能、熱能、光能、聲能、磁能等不同的形式。運動的物體也有能量，叫動能。處在位置高的地方的物體也有能量，叫重力勢能。發生彈性形變的物體，具有彈性勢能。機械能是動能和勢能的統稱。能量還儲存在燃料、食物和一些化學物質中，叫化學能。
(1)閱讀材料后，完成下面機械能的關系圖。
動能
機械能
勢能
(物體因 _____而具有的能量)
(物體因位置高而具有的能量)
(物體因發生彈性形變而具有的能量)
運動
重力勢能
彈性勢能
(2)風能是空氣流動時具有的能量，它屬于( )。
A. 動能 B. 勢能 C. 化學能
(3) 三峽大壩水庫里水的位置很高，此時的水能屬于( )；當開閘后，水的位置變低了， 但水流的速度很快，此時水能主要屬于( )。
A. 動能 B. 勢能 C. 化學能
(4)汽油可以為汽車行駛提供能量，汽油燃燒時主要將________轉換為________。
A
B
A
化學能
熱能
2. 閱讀材料，回答以下問題。
“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”古詩詞不僅能傳遞情感，還能用寥寥幾個字描繪出一幅幅生動的畫卷。在蘇州，張繼詩中的寒山寺已經成為著名的景點，每到旅游旺季，游人如織，寺內的鐘聲悠揚長遠，為敲鐘人送去一聲聲祝福。
(1)古詩中存在的能量形式有________、________、________等(合理即可) 。
(2) 古詩中能說明能量存在的證據有_______________________ (至少寫出三個) (合理即可) 。
(3) ________為烏鴉的啼叫提供了能量； ________為火焰的燃燒提供了能量； ________為船只的運動提供了能量；人握船槳在水中劃動給船的前進提供了________能。
光能
熱能
聲能
霜的形成、鐘聲、漁火
食物
木柴
流水
機械(共14張PPT)
第四單元 能量
第5 課時 電磁鐵
一、選擇題
1. 在檢驗電磁鐵磁力大小與鐵芯粗細是否有關的實驗中，需要改變的條件是( )，其他條件保持一致。
A. 鐵芯長短 B. 線圈匝數 C. 鐵芯粗細
點撥：對比實驗中，研究電磁鐵磁力大小與鐵芯粗細的關系，改變的條件只有一個，那就是鐵芯的粗細。
C
2. 下列關于電磁鐵的說法正確的是( )。
A. 影響電磁鐵磁力的主要因素是鐵芯的大小和形狀等
B. 電磁鐵的磁力大小與電池的數量多少沒有關系
C. 其他條件相同時，線圈在鐵芯上的匝數越多，磁力越強
C
3. 下列幾種材料中，適合制作電磁鐵線圈的是( )。
A. 細鐵絲 B. 細棉線 C. 帶絕緣皮的細銅絲
C
4. 實驗中，如果我們改變了電流的方向，那么電磁鐵的( )會發生改變。
A. 磁力大小 B. 磁極方向 C. 磁極數量
B
5. 下列圖中，電磁鐵的磁性最強的是( )。
A. B. C.
B
6. 如圖所示，彈簧測力計甲和乙的下面分別掛了一個條形磁鐵和鐵塊。已知通電后電磁鐵的左側為N 極，則閉合開關后，甲、乙兩個彈簧測力計的示數情況是( )。
A. 甲的示數會增大，乙的示數會減小
B. 甲的示數會減小，乙的示數會增大
C. 甲、乙的示數都會增大
B
二、填空題
1. 我們用指南針判斷電磁鐵的南北極，利用的是同極________和異極________的原理。
2. 如圖，如果要用電磁起重機將小車提到別處，在原處時，先________ (填“通” 或“ 斷”)電，這時候，起重機具有了________性，當提到別處時，
需要________ (填“通”或“斷”)
電，小車就落下了。
相互排斥
相互吸引
通
磁
斷
三、判斷題
1. 電磁鐵的磁性一定比磁鐵的磁性強。 ( )
2. 我們在實驗的過程中，由于電池反復使用，后面的實驗中，電流的大小會發生一定的改變。 ( )
×
√
四、課堂上，同學們研究“電磁鐵磁力的大小與線圈匝數的關系”，下表是實驗記錄表。根據實驗記錄表完成以下問題。
1. 表格中缺少的數據可能是( )。
A. 17 B. 5 C. 11
2. 同學們是根據_________________來判斷電磁鐵磁性強弱的。
C
線圈的匝數 吸起大頭針的個數 第一次 第二次 第三次
30 5 6 6
60 12 13
90 19 18 10
吸起大頭針的個數
3. 上表中，有一處數據不合理，你認為數據________不合理，出現此情況的可能原因是__________________________________________。
10
線圈的匝數 吸起大頭針的個數 第一次 第二次 第三次
30 5 6 6
60 12 13
90 19 18 10
電池電量低（或數據記錄錯誤，合理即可）
4. 根據以上實驗數據，我們可以得到什么結論？
_______________________________________________________________________________________________________ 。
點撥：電磁鐵的磁力與電流的大小、線圈的匝數等因素有關。
線圈的匝數 吸起大頭針的個數 第一次 第二次 第三次
30 5 6 6
60 12 13
90 19 18 10
在其他條件相同的情況下，電磁鐵的磁力大小與線圈匝數有關，線圈匝數越多，電磁鐵的磁力越強，反之，越弱
五、如圖是生活中的電鈴，請仔細觀察它的結構，完成以下問題。
電鈴的工作原理：電鈴在工作時，當電路接通，U 形的________會吸引彈性片，帶動鐵錘向著鐵鈴的方向運動，鐵錘擊打鐵鈴而發出聲音，同時電路會被________ (填“接通”或“斷開”)，電磁鐵________ (填“失去”或“擁有”)磁性，彈性片彈回，電路又被________ (填“接通”或“斷開”)。如此
不斷重復，電鈴就會發出持續的鈴聲。
電磁鐵
斷開
失去
接通
點撥：電路閉合，電磁鐵產生磁性，吸引彈性片使鐵錘 擊打鐵鈴發出聲音，同時觸點與彈性片分開， 使電路斷開，電路中沒有電流，使電磁鐵失去磁性，彈性片恢復原來狀態，此時電路又閉合，磁鐵再次產生磁性，吸引彈性片使鐵錘擊打鐵鈴發出聲音，如此循環，電鈴就會發出持續的鈴聲。(共13張PPT)
第四單元 能量
第2課時 調查家中使用的能量
一、選擇題
1. 下列能源屬于可再生能源的是( )。
A. 天然氣 B. 太陽能 C. 石油
B
2. 現在街上行駛著的不少小汽車掛的是綠色牌照，它們屬于( )車型。
A. 汽油汽車 B. 柴油汽車 C. 新能源汽車
C
3. 下列做法正確的是( )。
A. 現在電價很便宜，我們不需要節約用電
B. 用電器不工作時，最好把插頭拔掉
C. 手機充電完成后，為了方便下次再充，只要拔下手機口這端即可
B
4. 下列四種電器按每小時的耗電量從小到大的排序是( )。
① 1800 W 的電磁爐 ② 100 W 的電冰箱
③ 40 W 的節能燈 ④ 700 W 的微波爐
A. ①②③④ B. ③②④① C. ①④②③
B
5. 下列不屬于清潔能源的是( )。
A. 太陽能 B. 風能 C. 煤炭、石油
C
二、填空題
1. 石油是一種________ (填“可”或“不可”)再生的能源。
2. 節能燈主要是將電能轉換為________能，電動自行車在充電時是把________能轉換為________能，在騎行的時候是把________能最終轉換為________能。
不可
光
電
化學
化學
動
三、判斷題
1. 無車日，騎自行車上班是節能的一種具體表現。 ( )
2. 每種用電器的功率是不同的，相同時間內消耗的電能也是不相同的。 ( )
3. 功率為10000 瓦的電器，1 小時的耗電量就是1 度電。 ( )
點撥：功率為1000 瓦的電器，工作1 小時的耗電量是1 度電。
√
√
×
四、讀圖題
天天對家里的電視
機和電風扇的銘牌進行
了一番調查(如圖所示)，
請回答以下問題。
1. 從圖中可知，這兩臺電器單位時間內的耗電量更大的是________。
2. 如果天天連續看1 小時的電視并同時開著電風扇，耗電量一共是________度。
電視機
電視機 額定電壓: 220 V 電源頻率: 50 Hz 額定功率: 120 W 電風扇
額定電壓: 220 V
電源頻率: 50 Hz
額定功率: 50 W
0.17
五、材料閱讀題
1. 閱讀材料，完成下面的表格。
新能源汽車的種類很多。混合動力汽車是指那些采用傳統燃料，同時配以電動機、發動機來改善低速動力輸出和燃油消耗的車型。純電動汽車顧名思義就是主要采用電力驅動的汽車， 又稱電動汽車。燃料電池汽車是指以氫氣、甲醇等為燃料，通過化學反應產生電流，依靠電機驅動的汽車。燃氣汽車是指用壓縮天然氣(CNG)、液化石油氣(LPG)和液化天然氣(LNG) 作為燃料的汽車。
新能源汽車的種類 混合動力汽車 純電動汽車 燃料電池汽車 燃氣汽車
能量的 來源
傳統燃料
蓄電池
氫氣、甲醇
天然氣、
石油氣
2. 閱讀材料，回答以下問題。
沼氣能
沼氣能是一種可燃氣體能源，最早是在沼澤、池塘中發現的。我們通常所說的沼氣，并不是天然產生的，而是人工制取的。沼氣是一種可以不斷再生、就地生產、就地消費、干凈衛生、使用方便的新能源，它可以代替供應緊張的汽油、柴油，開動內燃機發電，驅動農機具加工農副產品，也可以用來煮飯、照明。沼氣中有能量存在，是因為自然界的植物經光合作用合成有機物質，從而把太陽能存儲起來。
人和動物在吃了植物之后，約有一半左右的能量又隨糞便排出體外。因此，人畜糞便或動植物遺體的生物能量經發酵后就可轉換成可以燃燒的沼氣。
(1)按照是否可以再生，沼氣屬于________能源。
(2)農村利用沼氣煮飯是把________能轉換為________能。
(3)沼氣的能量最終來自________。
可再生
化學
熱
太陽(共13張PPT)
第四單元 能量
第7課時 能量從哪里來
一、選擇題
1. 蓄電池充電時把( )。
A. 化學能轉換為電能
B. 化學能轉換為熱能
C. 電能轉換為化學能
C
2. 發電機發出的電力大小與( )無關。
A. 發電機轉動方向
B. 發電機轉動速度
C. 發電機的功率大小
A
3. 火力發電站的電能是由( )轉換而來的。
A. 水的能量 B. 熱能 C. 太陽能
B
4. 下列說法正確的是( )。
A. 沒有太陽，綠色植物也能生存下來
B. 太陽能對于綠色植物的生長有作用，對于動物的生活作用不大
C. 太陽能是萬物生長的能量來源，沒有太陽，生命將不復存在
C
二、填空題
1. 轉動手搖發電機，小燈泡發光了，這時候，______能先轉換成______能，然后轉換成______能和______能。
2. 能量只會__________，它不會憑空產生，也不會突然消失。
點撥：小燈泡發光時也會發熱，因此會產生熱能。
動
電
光
熱
轉移或轉換
三、判斷題
1. 太陽能電池是將光能轉換成電能的裝置。 ( )
2. 轉動小電動機不能點亮小燈泡，說明它一定沒有發出電來。
( )
3. 電能和其他能量之間是可以相互轉換的。 ( )
4. 電能都是由其他形式能量轉換而來的，不是天然存在的。
( )
5. 太陽的能量可以被動植物直接吸收，轉換為自身生長所需的能量。 ( )
√
×
√
√
×
四、讀圖題
圖中能量是怎樣轉換的？寫一寫。
太陽能→植物果實儲存的________
→人體儲存的________ →自行車的________ →發電機的________ →電爐的________ →水蒸氣的________ →壺蓋的________。
點撥：能量的形式有聲、光、電、風、熱等不同的形式，不同形式之間的能量可以相互轉換。
化學能
化學能
動能
電能
熱能
熱能
機械能
五、典典在學習時，按照教材做了如圖所示
的實驗，他將繩子緊緊纏繞在裝置的齒
輪上，并用一只手快速拽繩子的另一頭。
請回答以下問題。
1. 手拉拽繩子的目的是_______________________________。
2. 如果用導線將這個裝置與一盞小燈泡連接，快速拉拽繩子后小燈泡亮了，是 ________能轉換為________能，此時這個裝置被稱為________ (填“電動機”或“發電機”)。
帶動轉子轉動，使線圈中產生電流
動
電
發電機
3. 如果停止拉拽，并用導線將這個裝置連接上電池，預測可能會產生的實驗現象是________________，這時的能量轉換情況是電能轉換為動能。此時這個裝置被稱為________ (填“電動機”或“ 發電機”)。
點撥：發電機和電動機的區別是輸出的能量形式不同。
齒輪開始轉動
電動機
六、材料閱讀題
核電站一旦工作，就不能隨意停下來，而電網白天用電量多，夜晚用電量少，為了使核電站穩定工作，建設了抽水蓄能電站。深夜，電動水泵將山下水庫的水抽到山頂水庫，如圖甲所示。白天用電高峰期時，再把山頂水庫的水放下來推動水輪機轉動，再帶動發電機發電，如圖乙所示。
請分析夜晚和白天抽水蓄能電站工作過程中包含哪些能量的轉換過程。
1. 夜晚抽水蓄能過程中包含的能量轉換：電動水泵將________轉換為________，將水從山下水庫抽到山頂水庫。
電能
勢能
2. 白天放水發電過程中包含哪些能量的轉換？
水從高處流下，產生________能
→轉換→
水輪發電機的________能
→轉換→
________能
動
動
電

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