資源簡介

(共16張PPT)
第三單元 工具與技術
第7課時 信息的交流傳播
一、選擇題
1. 下列不屬于信息傳播工具的是( )。
A. 文字和語言 B. 電話和電報 C. 電腦和電話
A
2. 龍龍生活在浙江，他想讓在北京上大學的哥哥給他講解一道科學試題，最便捷的信息交流工具是( )。
A. 短信 B. 快遞 C. 手機
C
3. 亞運會期間，為了同步獲取賽場的比賽情況，我們不能依靠( )。
A. 電視直播 B. 現場觀看 C. 讀報紙
C
4. 在信息的傳播過程中，最便捷的是( )，成本最高的是( )。
A. 借閱 B. 傳閱 C. 紙質復印分發
D. 發電子郵件 E. 微信群發
E
C
5. 下列關于書本和電腦傳播信息的說法錯誤的是( )。
A. 視頻很詳細，文字難理解
B. 視頻速度慢，文字速度快
C. 和用電腦傳播信息比較起來，閱讀書本傳播信息又快又好
C
6. 下列都屬于信息傳播工具的是( )。
A. 電話、書本 B. 報紙、電冰箱 C. 電腦、ipad
C
二、填空題
1. 書本可以提供________、________等信息。
2. 電腦可以提供________、________、________、________等更多形式的信息，承載的信息更加多元。
文字
圖像
文字
圖像
音頻
視頻
3. 文字和視頻信息各有差異，請將兩者的特點填入相應的橫線上。(填字母)
A. 有聲有色 B. 數據明了 C. 圖文并茂 D. 容易模仿
E. 簡單易懂 F. 查閱方便 G. 視聽兼容 H. 更加生動
文字： _____________。 視頻： _____________。
點撥：不同信息的傳播方式和效果各不相同，書本和電腦提供的信息相比，傳播效果各有優劣：書本通過文字、圖像、符號、色彩等提供信息，能夠讓人一目了然， 不費事；電腦可以通過音頻和視頻提供信息， 比較生動直觀，但是比較費時間，所以電腦和書本相比，承載的信息更加多元。
BCF
ADEGH
三、判斷題
1. 用書本和電腦傳播同樣內容的信息，效果是一樣的。
( )
2. 印刷革命帶來了書籍報刊的大量普及。 ( )
3. 由紙、印刷、信息結合而成的工具和技術逐漸成為人類文明發展的階梯。 ( )
×
√
√
四、典典根據下面的方法制作了一個
獨輪車模型，請據此回答以下問題。
制作獨輪車模型
① 先要制作車輪，在一塊圓形蘿卜的中央打一個小孔，把吸管剪成小段，塞到蘿卜中央的小孔里，然后在吸管里插入一根稍微長一點的小棍子作為車軸。
②用細線和竹棍制作一個三角形的車架。
③把車輪和車架組合起來，將車軸固定，一輛獨輪車就做好了。
1. 車架采用三角形的優點是________________。
2. 獨輪車模型中，車輪是( )的應用。
A. 斜面 B. 杠桿 C. 輪軸
點撥：獨輪車模型中，車輪是輪軸的應用， 輪軸實質上是可以連續旋轉的杠桿，半徑較大的是輪，半徑較小的是軸。
牢固、穩定性好
C
3. 獨輪車模型中，繞軸轉動的車架是( )的應用。
A. 斜面 B. 杠桿 C. 輪軸
4. 如右圖所示，工人推著獨輪車上樓梯，圖中木板是( )的應用。
A. 斜面 B. 杠桿 C. 輪軸
點撥：工人推著獨輪車上樓梯，圖中木板是斜面的應用，斜面是一種省力的機械。
B
A
五、材料閱讀題
追溯人類信息傳遞方式的發展歷程，發現人類在不同的發展階段有不同的信息傳遞方式。在古代有驛傳、烽火傳遞、跑步傳遞、鴻雁傳書、漂流瓶、張榜公告等。到了近代，美國人繆爾·摩爾斯在希林的電流信息接收機的基礎上發明了世界上第一臺電磁式電報機，人類信息傳遞領域就發生了根本性變革，電報、電話等數字媒介成為人類信息傳遞的方式。
當歷史的車輪駛進21 世紀，人類信息傳遞的方式就變得更加多樣。比如以移動電話、收音機為代表的無線通信，以電腦、數字電視為代表的數字通信傳輸，以書籍、報紙為代表的紙張傳媒等。
1. 第一臺電報機由( )發明。
A. 希林 B. 摩爾斯 C. 貝爾
2. 下列不屬于數字通信傳輸的是( )。
A. 電腦 B. 數字電視 C. 報紙
B
C
3. 時下出現了“直播”這種信息傳遞方式，它屬于( )。
A. 無線通信 B. 數字通信傳輸 C. 紙張傳媒
4. 下列不是“直播”這種新型的信息傳遞方式的優勢的是( )。
A. 廣泛傳播性 B. 實時性 C. 互動性
B
A(共13張PPT)
第三單元 工具與技術
第3課時 不簡單的杠桿
一、選擇題
1. 下列物品中，既使用了斜面，又使用了杠桿原理的是( )。
A. 手術剪刀 B. 啤酒瓶開瓶器 C. 盤山公路
A
2. 以下杠桿中，最省力的是( )。
A. B. C.
C
3. 關于杠桿的作用，下列說法正確的是( )。
A. 使用杠桿時，所有的杠桿都可以省力
B. 打撈網在使用時主要是為了省力
C. 使用杠桿時，有時候并沒有省力，而是改變了力的作用方向
C
4. 用長竹竿捉知了，長竹竿的作用不包括( )。
A. 擴大力的作用范圍 B. 省力 C. 改變力的方向
B
5. 下列關于杠桿支點位置的描述中，正確的是( )。
A. 支點一定在用力點和阻力點之間
B. 杠桿的支點位置可以在用力點、阻力點之間，也可以在一側的末端
C. 使用杠桿時，杠桿的支點位置只能固定在一處，不能改變
B
6. 如圖所示是一把指甲刀的示意圖，它由ABC、OBD、OED 三個杠桿組成。用指甲刀剪指甲時， 下列說法正確的是( )。
A. 三個杠桿都是省力杠桿
B. 三個杠桿都是費力杠桿
C. 杠桿ABC 是省力杠桿，杠桿OBD、OED 是費力杠桿
點撥：判斷杠桿省力還是費力的依據：當用力點到支點的距離大于阻力點到支點的距離時，杠桿省力；當用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離時，杠桿費力；當用力點到支點的距離等于阻力點到支點的距離時，杠桿既不省力也不費力。
C
二、填空題
1. 我國的桿秤也用到了杠桿原理，秤盤的位置是阻力點，秤砣的位置是________點，提繩的位置是________點。
2. 我們身體上的前臂骨也是一根杠桿。手握物體時，肘關節是________點，手握物體處是________點，上臂的肱二頭肌處是________點。
用力
支
支
阻力
用力
三、根據實驗內容，回答以下問題。
天天在課堂上做了“用一塊小石塊和木板撬動一塊大石塊”的實驗， 知道省力的多少和支點與用力點、阻力點的距離有關。為了進一步探究， 天天找來杠桿尺做實驗。他把杠桿尺左邊的鉤碼看作要被
撬動的大石塊， 右邊的鉤碼看作
撬動大石塊時用的小石塊。
1. 實驗結束后，天天記錄的信息如下表所示。
實驗次數 左邊鉤碼數(個) 左邊鉤碼到支點的刻度數 右邊鉤碼數(個) 右邊鉤碼到支點的刻度數
第一次 4 3 2 6
第二次 4 3 4 3
第三次 4 3 6 2
根據實驗可知，當用力點到支點的距離________阻力點到支點的距離時，杠桿省力；當用力點到支點的距離________阻力點到支點的距離時，杠桿既不省力也不費力；當用力點到支點的距離________阻力點到支點的距離時，杠桿費力。(均填“大于”“小于”或“等于”)
2. 分析數據，天天還發現：杠桿尺平衡時，左邊的鉤碼數乘刻度數________右邊的鉤碼數乘刻度數。
大于
等于
小于
等于
四、蹺蹺板是生活中常玩的一種游戲。如圖所示，典典和龍龍正在玩蹺蹺板，請你仔細觀察圖并回答以下問題。
1. 蹺蹺板可以看作簡單機械中的________。如果把典典的位置看成是阻力點，那么用力點是在________的位置。
2. 從龍龍的角度來看，這是一個( )杠桿。
A. 省力 B. 費力 C. 不省力不費力
杠桿
龍龍
A
3. 從圖上看，目前的杠桿處于平衡狀態，典典想把蹺蹺板壓下去，可以采取哪些辦法？這樣做的理由是什么？ 。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
典典可以往左側移動，使其到支點的距離大于龍龍到支點的距離，這樣做利用的是用力點離支點越遠，杠桿就越省力(共12張PPT)
第三單元 工具與技術
第4課時 改變運輸的車輪
一、選擇題
1. 用扳手擰螺絲利用了( )的機械原理。
A. 輪軸 B. 杠桿 C. 斜面
A
2. 下列三幅圖體現了車輪的發展史，下列關于它們的說法錯誤的是( )。
A. 這些變化是由技術的不斷進步引起的
B. 車輪是一種輪軸，由輪和軸共同組成
C. 車輪的發展不需要借助技術
C
無輻條的車輪 有輻條的車輪 有輪胎的車輪
3. 如圖所示，我們可以用輪子將重物吊起來，這個輪子用到了輪軸的原理，使用它可以( )。
A. 省力
B. 改變力的方向
C. 縮短時間
B
4. 輪軸是變形的杠桿，輪軸的支點在( )。
A. 輪的邊緣
B. 軸的邊緣
C. 輪和軸轉動的中心
C
5. 工人用扳手轉動螺母時，有時會在扳手柄上再套一節鐵管，讓扳手柄更長，這實際上起到的作用主要是( )。
A. 增大了輪的半徑，讓輪軸更加省力
B. 扳手柄太短了，不好握住
C. 套上鐵管是為了使用時更加安全
A
6. 下列幾種情況中，輪軸可能處于平衡狀態的是( )。
A. B. C.
B
二、填空題
1. 輪軸是一種可以________的簡單機械。在輪軸的輪上用力能________，在軸上用力則會________。
2. 用螺絲刀擰螺絲時，刀把相當于輪軸的________，金屬桿相當于輪軸的________。輪越大， 越________。
省力
省力
費力
輪
軸
省力
三、某實驗小組做了“用平板和手推車拉物品”的實驗，請回答以下問題。
1. 為了了解車輪的作用，實驗采用________方法，用無輪的平板和有輪的手推車進行對比。
2. 本次實驗不適合模擬測試，而應采用________測試。
3. 所搬運的物品中，應選擇( )。
A. 輕的 B. 重的
點撥：物體越重，得到的實驗數據區分度越大，更具有說服力。
對比
實地
B
4. (多選)評價車輪的作用，可以從以下( )方面進行。
A. 省力 B. 方便 C. 省時
5. 通過該實驗，我們得到的結論是________________________________________________。
點撥：評價車輪的作用，從多個維度去評價更科學。
ABC
用有輪的手推車搬運物品更加方便，而且省力、省時
四、綜合創新題
如圖所示為六角扳手和六角螺絲，圖甲是計劃將扳手的長柄嵌入螺絲口，用手轉動扳手的短柄固定旋緊螺絲，圖乙是計劃將扳手的短柄嵌入螺絲口，用手轉動扳手的長柄固定旋緊螺絲。請回答以下問題。
1. 在正常的情況下，甲、乙兩種方式中，( )。
A. 甲比乙省力 B. 甲比乙費力 C. 甲和乙用的力一樣
2. 這樣使用六角扳手固定螺絲，主要利用了簡單機械中的( )。
A. 斜面 B. 杠桿 C. 輪軸
C
B(共13張PPT)
第三單元 工具與技術
第6課時 推動社會發展的印刷術
一、選擇題
1. 下列幾種書籍傳播技術的發展順序符合實際的是( )。
A. 手抄→雕版印刷→活字印刷
B. 手抄→活字印刷→雕版印刷
C. 雕版印刷→手抄→活字印刷
A
2. 世界上最早的印刷術是( )。
A. 活字印刷術 B. 雕版印刷術 C. 噴墨印刷術
B
3. 現在我們讀書的習慣是從左往右讀，所以檢字的順序是( )。
A. 從左往右 B. 從右往左 C. 兩者都可以
點撥：印刷時，因為字是反的，要想拓印出來的順序是從左到右，則字模的排列順序是從右到左。
B
4. 活字印刷術是中國古代勞動人民的重要發明之一，制版靈活方便，效率高。它的字模具有反復使用、保存方便、占用空間小等特征。以下關于印刷技術的說法中，不正確的是( )。
A. 畢昇通過對前人印刷術的研究、發展和完善，發明了活字印刷術，體現了技術的創新性
B. 活字印刷術推動了印刷業的發展，體現了技術具有發展人的作用
C. 印刷術的不斷發展主要是為了滿足人們對文化生活的需求
B
二、填空題
1. ____________是重要的印刷技術之一。
2. 手工抄寫很容易出錯，而活字印刷可以在檢字階段多檢查幾次，能大大降低________。
3. 我國的四大發明包括________、火藥、指南針和________。
活字印刷術
錯誤率
印刷術
造紙術
三、判斷題
1. 要知道抄寫一頁書需要多少時間，必須把整頁書抄完才行。
( )
2. 印刷術沒有發明的時候，手工抄書速度慢，效率低。 ( )
3. 人類總在不斷地改進著工具和技術，從而推動著社會的發展。
( )
4. 在學習和工作中，提倡雙面打印是一種低碳節能的方式。 ( )
×
√
√
√
四、連線題
檢字 在活字印刷板上均勻涂抹墨汁
刷墨 鋪上白紙，拉平紙張，用拓印圓盤均勻壓印
拓印 緩緩將白紙掀起，放到向陽通風處晾干
晾制 把字模按照順序排列整齊
五、科學課上，我們進行了手工抄寫和活字印刷的對比實驗，根據實驗過程，先完成表格，再回答以下問題。
任務 手工抄寫時間 活字印刷時間
完成一首古詩 3 分鐘 4 分鐘
估計完成一百首古詩
兩種方式的速度快慢
300 分鐘(5小時)
12 分鐘
特別慢
很快
1. 從以上表格中，我們不能獲取的信息是( )。
A. 活字印刷的速度快多了
B. 手工抄寫的質量會好一些
C. 印刷一百首古詩需要的時間不能用印刷一首古詩的時間乘100
B
2. 在以上對比實驗中，改變的條件是( )。
A. 印制的內容
B. 手工抄寫和印刷的方法不同
C. 紙張的大小、材質等
3. 印刷術給記錄和傳播信息帶來了哪些改變呢？
______________________________________________________________________________________________。
B
印刷術的出現使得書籍快速而大批量印制成為可能，通過書籍獲取知識成為文明傳承的重要方式
六、材料閱讀題
唐朝出現的雕版印刷術是世界上最早的印刷術。它的工藝流程是將文字、圖像雕刻在平整的木板上，再在版面上刷油墨，然后在上面蓋上紙張，用干凈的刷子輕輕刷過，最終使木板上的圖文清晰地印到紙張上。雕版印刷大大提高了書籍制作的效率，被迅速傳播開來。宋代的畢昇在工作中發現了雕版印刷的缺點——一塊雕版只能印一頁內容，如果內容變動，就需要重新制作一塊新的雕版，費時費力且成本也高。于是，他積極思考，發明了新的印刷術——活字印刷術。
1. 世界上最早出現的印刷術是___________。
2. 如果明朝的一位讀書人想復制一份家人的來信，下列方法或工具最便捷的是( )。
A. 手工抄寫 B. 活字印刷 C. 復印機
3. 如果唐朝后期的官府想大規模復制一本書，最可能使用( )的方法來制作。
A. 手工抄寫 B. 雕版印刷 C. 活字印刷
雕版印刷術
B
B(共12張PPT)
第三單元 工具與技術
單元綜合素養提優
大（或小）
少（或多）
近
遠
斜面
杠桿
第三單元 工具與技術
易錯易混專練
同一種工具，使用的方法不同，效果也會不同，原理也會不同。使用工具不一定都省力， 有時候也為了方便。
【例】一根木棍可以有很多種用法，以下用法包含了杠桿原理的是( )。
A. 支撐小樹 B. 搟面條 C. 撬動大石頭
C
易錯點1
不能從具體的現象中抽象出簡單的機械，不能正確判斷工具是否省力以及省力多少。
【例】騎自行車上陡坡時，有經驗的同學會沿S 形路線騎行，這樣做是為了( )。
A. 縮短上坡過程中所走的路程
B. 減小上坡過程中所用的力
C. 縮短上坡過程中所用的時間
B
易錯點2
對生活中杠桿工具的三個關鍵點的相應位置容易混
淆。容易對杠桿的三種類型的實際應用理解錯誤。
【例】 (1) 獨輪車是一種杠桿類的工具，
請在右圖中畫出其三個關鍵
點的位置并標上名稱。
(2) 如果想要讓工人搬運重物更加省力，請提出一種有效的改進圖中工具的方法： _____________________（合理即可）。
獨輪車的把手做得更長
易錯點3
不會從具體的事物中抽象出簡單的機械，將輪軸的輪和軸混淆，以為輪軸一定要有輪子的樣子而出錯。
【例】用鑰匙開門時，利用了( )的機械原理。
A. 輪軸 B. 杠桿 C. 斜面
A
易錯點4
并不是所有的輪軸都可以省力，用軸帶動輪會費力，而用輪帶動軸可以省力，在軸不變的情況下，輪越大越省力。
【例】如圖所示，天天要使用扳手擰螺母，他將手放在位置
( 　　) 處最省力。
A. ① B. ② C. ③
C
易錯點5
書本主要為我們提供文字、圖像等形式的信息。信息交流越來越便捷和準確，書籍只是人類信息交流和傳播的一種工具，還有電腦、手機、電視機、廣播等各種信息交流和傳播的工具。容易忽視除書本以外的其他傳播工具而出錯。
【例】下列不屬于信息傳播工具的是( )。
A. 文字 B. 書信 C. 電腦
A
易錯點6(共15張PPT)
第三單元 工具與技術
第1課時 緊密聯系的工具和技術
一、選擇題
1. 工具和技術自古以來就緊密相連、互相促進，是人類長期研究、改造自然的智慧結晶。下列詞句描述屬于技術的是( )。
A. 輪船 B. 用力的方法 C. 木棍
B
2. 在測量“100 米短跑的速度”的過程中，我們不需要的測量工具是( )。
A. 卷尺 B. 體重計 C. 電子停表
B
3. 拔圖釘時，如果圖釘帽和墻壁之間的縫隙比較小，那么使用( )比較方便。
A. 起釘錘 B. 梅花扳手 C. 小刀
C
4. 在探究“100 毫升水能溶解多少克食鹽”的實驗中，稱量一份2 克的食鹽，需要用到的工具是( )。
A. B. C.
B
5. 下列說法正確的是( )。
A. 所有工具的使用，一定能讓我們更加省力
B. 有的工具有好幾種用途，比如一字形螺絲刀
C. 腳踩式垃圾桶也是工具的一種，它里面不含技術
B
6. 使用工具和不使用工具的區別是( )。
A. 沒有本質區別
B. 使用工具會讓我們省力或給我們帶來方便
C. 使用工具都能省力
B
二、填空題
1. 我們寫字用的工具是________，測量黑板的長度用的工具是________，給木板釘上釘子用的工具是________。
2. 同一種工具有多種用途，比如：我們可以使用螺絲刀__________，也可以使用螺絲刀__________。
筆
卷尺
鐵錘
旋緊螺絲
開啟瓶蓋
三、判斷題
1. 使用恰當的工具可以使原本費力、費時，較難完成的事情變得輕松一些。 ( )
2. 同一任務中只能用到一種技術。 ( )
3. 使用工具一定能讓我們更加省力。 ( )
√
×
×
四、聰聰想把相框固定到墻上，便找來了工具箱，請你和他一起完成任務。
1. 請將下列工具的名稱填入圖甲的方框里。
鉗子 扳手 羊角錘 螺絲刀 剪刀 美工刀 卷尺
①美工刀 ②鉗子 ③卷尺 ④剪刀 ⑤羊角錘 ⑥扳手 ⑦螺絲刀
2. 聰聰開始安裝相框。
第一步: 需要選用工具箱中的________進行測量，確定相框和相框釘(如圖乙)固定的位置。
第二步: 需要選用工具箱中的________將相框釘固定在墻上。
第三步: 將相框掛到相框釘上。
卷尺
羊角錘
3. 如圖丙所示是聰聰購買相框時商家贈送的一個小工具，下列用法最合適的是( )。
A. 看相框是否豎直 B. 看相框是否水平 C. 使用里面的液體
B
五、材料閱讀題
現在市面上流行一種多用途軍刀，它經過巧妙設計，使得刀身上包含了多種常用工具。許多國家都為本國軍人配備了這種刀具，使他們可以更方便地在野外執行任務。由于它具有體積小巧、便于攜帶、功能全面的特點，可以稱得上是一個微型工具箱，因此它也是戶外運動愛好者的必備
裝備。如圖所示是一款多用途軍刀，它包含
了剪刀、小刀、放大鏡等多種工具。
1. 當需要裁切紙張時，可以使用________；當需要開啟紅酒時，可以使用________；當需要修剪指甲時，可以使用________。(均填序號)
②
④
①
2. 假如在一個晴朗的冬日里，你在樹林里迷了路，當你需要生火取暖時，卻發現身邊沒有打火機或火柴等生火工具，只有一把如圖所示的多用途軍刀，你會選用 ________ (填序號)生火。為什么？ 。
點撥：放大鏡具有聚光的功能，選擇的燃燒物一定要干燥。
③
因為放大鏡是凸透鏡，對太陽光有會聚作用，太陽光會聚產生熱量，可以引燃干柴(共15張PPT)
第三單元 工具與技術
第2課時 斜面
一、選擇題
1. 下列都具有斜面特征的是( )。
A. 刀子、螺絲釘
B. 盤山公路、車輪
C. 核桃夾、大橋引橋
A
2. 菜刀的刀刃是由兩個斜面組成的。下列是三把用同一種材料做成的厚度相同的菜刀剖面圖， 最鋒利的是( )。
A. B. C.
點撥：斜面的坡度越小越省力，也就越鋒利，從圖中可知A 的坡度最小。
A
3. 螺絲釘的螺紋是斜面的變形。觀察下列螺絲釘，螺絲釘( )旋進木頭時最省力。
A. B. C.
C
4. 在做“模擬古人搬運物品”的實驗時，下列說法錯誤的是( )。
A. 將石塊向下滑行時，可以用手推動石塊幫助運動
B. 我們可以制造不同的斜面坡度來感受速度的不同
C. 在模擬實驗中，可以多嘗試幾次，并且可以搬運不同的物品
A
5. 下列三個斜坡，高度一樣，要將同一個球推上斜坡，( )最省力。
A. B. C.
A
二、填空題
1. 人們利用________和其他技術修建了運河、水壩、水渠等設施，組成了水利系統。
2. 直接提升重物，測力計讀數________ (填“大”或“小”)；利用斜面提升重物，測力計讀數________ (填“大”或“小”)。說明斜面可以________。
斜面
大
小
省力
三、判斷題
1. 使用斜面和直接提升重物進行比較，使用斜面一定可以省力。 ( )
2. 斜面坡度的大小不會影響斜面省力的情況。 ( )
3. 用斧頭劈柴，利用了斜面原理，旋轉樓梯沒有用到斜面原理。 ( )
√
×
×
四、讀圖題
下圖是大橋的引橋示意圖，自行車從哪邊上橋更省力？ 為什么？
____________________________________________________。
自行車從右邊的斜坡上橋更省力，因為斜面坡度越小越省力
五、以下是某實驗小組探究斜面的坡度與省力關系的實驗。根據實驗過程，回答以下問題。
1. 斜面與水平面的夾角越小，斜面的坡度越__________ (填 “大”或“小”)。
小
2. 實驗中彈簧測力計的示數如下表所示。
通過實驗數據我們可以發現：斜面的坡度越小，________；坡度越大，___________。
越省力
直接提起 斜面A 斜面B 斜面C
2.5 牛 1.8 牛 1.6 牛 1.4 牛
省力越少
3. 在實驗中，如果發現實驗數據有問題，比較科學的做法是( )。
A. 直接修改數據
B. 向同學索要數據
C. 分析原因，重新實驗獲得數據
C
六、綜合創新題
在一次外出活動中，細心的華華發現所有的高架橋都無一例外地建有長長的引橋。于是她產生了疑問：引橋為什么要建這么長呢？難道引橋越長汽車越容易爬上來嗎？為了解除疑惑， 她做了如下實驗：
1. 選擇一長一短兩塊木板作為“引橋”，分別架在同一高度的平臺兩側。用彈簧測力計拉動小車模型向上移動，結果( )。
A. 長板用力小 B. 短板用力小 C. 兩塊板用力差不多
A
2. 在華華做實驗的過程中，夢夢給華華提出了一些建議，你認為合理的是( )。
A. 兩塊板應當架成一個角度
B. 兩塊板最終抬升的高度應當保持一致
C. 拉動小車模型時不必注意速度
B
3. 華華在長板和短板上各拉小車模型一次，將兩次拉力做對比之后，她得出結論：斜面越長越省 力。你認為她的實驗( )。
A. 數據合理，步驟嚴謹
B. 次數過少，應當重復幾次，排除偶然性
C. 從生活中得到啟發，可以進行猜測，沒有必要做實驗
B(共15張PPT)
第三單元 工具與技術
第5課時 靈活巧妙的剪刀
一、選擇題
1. 用下列工具將紙板一分為二，效果最差的是( )。
A. 小刀 B. 剪刀 C. 老虎鉗
C
2. 如下圖所示，用同一把剪刀剪同樣的塑料棒，用( )方法剪更容易剪斷。
A. B. C.
C
3. 園林工人用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝與剪刀的軸處盡可能地靠近，這樣做是為了( )。
A. 減小用力點到支點的距離，方便
B. 減小阻力點到支點的距離，方便
C. 減小阻力點到支點的距離，省力
C
4. 我們在生活中經常會用到費力杠桿，主要是為了( )。
A. 節省力氣
B. 節省動力移動距離，便于操作
C. 節約資源，利于環保
B
5. 天天要制作一輛小車，需要剪開一塊鐵皮，他最好選用下列剪刀中的( )。
A. B. C.
A
6. 下列不屬于剪刀刀尖的特點和好處的是( )。
A. 細而薄
B. 剪粗的材料時使用較多
C. 方便我們把需要剪斷的導線和其他導線分離出來
B
二、填空題
1. 金屬不僅堅硬耐用，還有很強的________，被廣泛用于制造各類工具。
2. 剪刀是一種組合工具。鋒利的刀刃和錐形的刀尖都是________的應用，中間的轉軸是________ (填“支點”“用力點”或“阻力點”)。
可塑性
斜面
支點
三、判斷題
1. 組合多項技術是工具發展的一個重要方向。 ( )
2. 剪刀的應用很廣，比如各種小制作、服裝加工、醫療手術等方面。 ( )
3. 用剪刀裁剪圓形紙片時，不用雙手配合，也可以方便快捷地完成。 ( )
4. 剪刀可以看成是兩組杠桿。 ( )
√
√
×
√
四、天天學習了剪刀這一類工具后，他找來三種類型的剪刀，如圖所示。請你仔細讀圖，并幫助天天完成以下問題。
1. 剪窗花時，天天應選擇第________種剪刀。
2. 裁縫師傅往往會用裁縫剪的A 點開紐扣孔，這時的用力情況應該是________ (填“省力”“費力”“不省力也不費力”或“無法判斷”)。
一
費力
3. 鈑金工用第________種剪刀裁剪鐵皮，使用時應手握________處，然后用刀刃部分去剪開鐵皮。
4. 鐵皮剪的手柄特別長，這樣設計的理由是____________。
三
BC
能夠更省力
5. (多選)通過實踐探究，天天發現剪刀是一種非常特殊的杠桿。
除了上面的探究發現外，剪刀還具有的特征有( )。
A. 一把剪刀，只有一根杠桿
B. 一把剪刀，至少由兩根杠桿組成
C. 工作過程中，各種剪刀都應用了杠桿和斜面兩種機械原理
D. 工作過程中，有些剪刀只應用了杠桿這一種機械原理
E. 用普通剪刀剪紙片的過程中，支點和用力點的位置固定，阻力點的位置在移動
F. 用普通剪刀剪紙片的過程中，用力點、阻力點和支點的位置都是固定的
BCE
五、老虎鉗，也叫鋼絲鉗，是一種常用的手工工具，如圖甲所示。老虎鉗具有多種用途，請分析其中包含的科學知識，并回答以下問題。
1. 如圖乙所示，用老虎鉗絞彎導線時，用( )夾住導線。
A. 鉗口 B. 齒口 C. 刀口
A
2. 如圖丙所示，用老虎鉗擰螺母時，主要應用了( )原理。
A. 斜面 B. 杠桿 C. 輪軸
點撥：用老虎鉗擰螺母時，主要應用了輪軸原理。鉗頭相當于軸，鉗柄相當于輪。
C
3. 如圖丁所示，用老虎鉗剪切導線時，主要利用了刀口，刀口應用了( )原理。鉗頭和鉗柄繞著轉軸轉動，可以看作( )。
A. 斜面 B. 杠桿 C. 輪軸
點撥：用老虎鉗剪切導線時，主要用到了刀口，刀口應用了斜面的原理，鉗頭和鉗柄繞著轉軸轉動，可以看作杠桿。
A
B

展開更多......

收起↑