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期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-2022-2023學(xué)年道德與法治七年級上冊

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期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)-2022-2023學(xué)年道德與法治七年級上冊

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人教版七年級上冊政治知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)提綱(附加期末測試題)
第一單元
考點(diǎn)1 中學(xué)時(shí)代、少年夢(5年2考,2022、2019)
中學(xué)階段的重要性(七上P4)
①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段,為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
②中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階
2.中學(xué)生活的意義(七上P5~7)
①中學(xué)生活意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn)
②中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)
③進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越
④在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)“我”
3.正確面對中學(xué)生活 (七上P8)
珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈的努力
少年有夢的重要性
①編織人生夢想,是青少年時(shí)期的重要生命主題
②夢想能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣,讓生活更有色彩
③有夢想,就有希望。有了夢想,人類才能不斷地進(jìn)步和發(fā)展
5.少年有夢基本特征(七上P9~10)
①天真無邪、美麗可愛
②與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連
③與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國夢密不可分
6.★實(shí)現(xiàn)途徑 (如何實(shí)現(xiàn)夢想 )(七上P11~13)
努力,是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁
①態(tài)度上:努力是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的勇氣,是對自我的堅(jiān)定信念和對美好的不懈追求
②思想上:努力,需要立志。青少年要從小學(xué)習(xí)立志,早立志,立大志,立長志
③行動(dòng)上:努力,需要堅(jiān)持,需要掌握具體的方法,需要落實(shí)在每一天的具體行動(dòng)中
易錯(cuò)易混提示: 1.少年的夢想與時(shí)代的脈搏緊密相連,這并不意味著“樹立夢想,只能創(chuàng)造偉大,不能甘于平凡”,而是要立足當(dāng)下,在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),勇?lián)鐣?huì)責(zé)任,扛起歷史的責(zé)任。
2.努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁,但認(rèn)為“只要肯努力,就能成功”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的,因?yàn)榕Σ皇菍?shí)現(xiàn)夢想的唯一因素。
考點(diǎn)2 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(5年未考)
1.正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。(七上P15~17)
(1)內(nèi)容:知識(shí)的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。
(2)方式:多種多樣。如:所看、所聽、所嘗、所觸、所做。不僅表現(xiàn)為接受和掌握,而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟;不僅指校內(nèi),也包括校外。
(3)態(tài)度: 自覺、主動(dòng)。
(4)觀念: 終生學(xué)習(xí)。
易錯(cuò)易混提示:學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們還要重視在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)習(xí)。認(rèn)為“學(xué)習(xí)僅僅指在學(xué)校學(xué)習(xí),只需要重視書本知識(shí)的學(xué)習(xí),離開學(xué)?;蛘弋厴I(yè)了就不用學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
2.為什么需要終生學(xué)習(xí) (七上P17)
(1)學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長,人的成長是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。
(2)學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn),我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí)。
(3)只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會(huì)。(社會(huì)變化需要不斷學(xué)習(xí))
★3.學(xué)習(xí)有什么重要性 (七上P18~19)
學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命。
(1)學(xué)習(xí)讓我們能夠生存,擁有更充實(shí)的生活。
(2)學(xué)習(xí)點(diǎn)亮心中的明燈,激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力。
(3)學(xué)習(xí)可以幫助他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活奠基。
4.如何正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂 (七上P20~21)
(1)學(xué)習(xí)中有快樂。①對某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí);②自己解決某個(gè)問題時(shí);③學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí);④發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí);我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來的快樂。
(2)學(xué)習(xí)中有辛苦。①學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力;②遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等。
易錯(cuò)易混提示:學(xué)習(xí)是苦樂交織的過程,我們要正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂?!皩W(xué)習(xí)是先苦后樂”“學(xué)習(xí)又苦又累”“學(xué)習(xí)只有苦沒有樂”的觀點(diǎn)都是片面的。
★5.如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) (七上P22~24)
(1)發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。
(2)掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。如:掌握基本的學(xué)習(xí)策略、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間等。
(3)善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。如:自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等。
易錯(cuò)易混提示:學(xué)習(xí)方法因人而異,適合自己的方法就是最好的方法,不能認(rèn)為“學(xué)霸的學(xué)習(xí)方法就是最好的方法”。
考點(diǎn)3 認(rèn)識(shí)自己(5年未考)
1.正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。(為什么要正確認(rèn)識(shí)自己 )(七上P27)(注:此頁碼為國家統(tǒng)編教材相應(yīng)冊次頁碼,下同)
(1)個(gè)人角度:可以促進(jìn)自我發(fā)展。
(2)社會(huì)角度:可以促進(jìn)與他人的交往。
★2.認(rèn)識(shí)自己的途徑。(如何正確認(rèn)識(shí)自己 )(七上P28~29)
(1)從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自己。
(2)自我評價(jià)。聯(lián)系情境:寫日記記錄觀察自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)等。
(3)他人評價(jià)。聯(lián)系情境:父母、老師、同學(xué)對自己的評價(jià);小組互評等。
3.恰當(dāng)?shù)淖晕以u價(jià)的意義和方法。(七上P29)
(1)意義:①能幫助我們接受自己,對自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑;②能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。
(2)方法:自我觀察和分析、與他人比較。(P29·方法與技能)
4.正確對待他人評價(jià)。(七上P29~30)
(1)意義:有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。
(2)態(tài)度:要重視他人的態(tài)度與評價(jià),但也要客觀冷靜分析,既不能盲從,也不能忽視。用理性的心態(tài)面對他人的評價(jià)。
(3)方法:用心聆聽、勇于面對、平靜拒絕。(P30·方法與技能)
易錯(cuò)易混提示:辯證看待“走自己的路,讓別人說去吧”這一說法,我們要正確對待他人評價(jià),對吹捧和打擊要平靜拒絕,對有益自身發(fā)展的建議要虛心接受。
★5.如何做到接納自己 (七上P33)
(1)需要接納自己的全部。
①既接納自己的優(yōu)點(diǎn),也接納自己的不完美;
②既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;
③既接納自己的現(xiàn)在,也接納自己的過去。
(2)需要樂觀的心態(tài),更需要勇氣和智慧。
6.如何做到欣賞自己 (七上P33~34)
(1)欣賞自己的獨(dú)特、優(yōu)點(diǎn)、努力、為他人的奉獻(xiàn)。
(2)欣賞自己,不驕傲自大,不目中無人,在成長道路上面對壓力與挫折時(shí),能夠自我鼓勵(lì)與自我奮進(jìn)。
(3)欣賞自己的同時(shí),善于向他人學(xué)習(xí)、與他人合作,學(xué)會(huì)欣賞他人。
★7.如何做更好的自己 (七上P34~36)
(1)要揚(yáng)長避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,最大限度地展現(xiàn)自己的才華。
(2)需要主動(dòng)改正缺點(diǎn),完善發(fā)展自我。(方法:①具體描述自己的缺點(diǎn);②從最容易改正的缺點(diǎn)開始;③及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力;④請一個(gè)自己信任的人來協(xié)助;⑤在公開場合做出改正缺點(diǎn)的承諾;⑥運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn))
(3)需要不斷激發(fā)自己的潛能。
(4)在和他人共同生活的過程中不斷成長,在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)。
8.如何激發(fā)自己的潛能 (七上P35)
(1)珍視自己的興趣愛好,專注自己喜愛的領(lǐng)域。
(2)廣泛參與多方面的活動(dòng),發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對自己的需要。
(3)積極合作,與他人共同完成任務(wù)。
第二單元知識(shí)點(diǎn)
考點(diǎn)1 友誼(5年2考,2019、2018)
★1.朋友對我們有哪些影響 (友誼的力量或友誼對生命成長的意義是什么 )(七上P41~43)
(1)朋友影響一個(gè)人的言談舉止、興趣愛好甚至性格等。
(2)朋友見證了我們一起走過的成長歷程。朋友給我們溫暖,讓我們感受到自身的價(jià)值,學(xué)會(huì)更好地與人相處。
(3)朋友豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn),友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。
易錯(cuò)易混提示:“朋友對一個(gè)人的影響很大,我們應(yīng)該廣交一切朋友”的說法錯(cuò)誤。因?yàn)榕笥褜σ粋€(gè)人有積極影響,也有消極影響。因此,我們要善交益友,樂交諍友,不交損友。
2.友誼有什么特質(zhì) (七上P44~46)
(1)友誼是一種親密的關(guān)系。(2)友誼是平等的、雙向的。(3)友誼是一種心靈的相遇。
易錯(cuò)易混提示:友誼是平等的、雙向的,我們在接受對方的幫助和關(guān)懷的同時(shí)也要學(xué)會(huì)幫助、關(guān)懷對方,不能“只求索取,不講回報(bào)”。
3.如何正確認(rèn)識(shí)友誼 (我們應(yīng)該澄清對友誼的哪些誤區(qū) )(七上P46~48)
(1)友誼不是一成不變的。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出,坦然接受新的友誼。
(2)競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。
(3)友誼不能沒有原則。友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
(4)友誼可以帶來快樂,讓人向往;有時(shí)也會(huì)帶來困擾,增添煩惱。
易錯(cuò)易混提示:友誼不能沒有原則。當(dāng)朋友誤入歧途,不予規(guī)勸甚至推波助瀾,反而會(huì)傷害朋友、傷害友誼。為了所謂的“哥們兒義氣”,不加分辨地為朋友做任何事,包庇、縱容朋友的做法是不正確的,這也不是真正的友誼。
4.如何建立友誼 (七上P49~50)
(1)需要開放自己,敞開心扉,主動(dòng)表達(dá)。
(2)需要持續(xù)的行動(dòng),要真誠待人。
(3)掌握建立友誼的方法。(如:面帶微笑;記住對方的名字;真誠夸贊;尋找共同之處;做一個(gè)耐心的傾聽者;保持好奇心等)
★5.如何呵護(hù)友誼 (呵護(hù)友誼的方法和技能。)(七上P51~53)
(1)用心去關(guān)懷對方。體會(huì)朋友的需要,以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。
(2)學(xué)會(huì)尊重對方。把握好彼此的界限和分寸。
(3)學(xué)會(huì)正確處理沖突。相互協(xié)商,尋找彼此能夠接受的解決方式。
(4)學(xué)會(huì)正確對待交友中受到的傷害??梢赃x擇寬容對方或結(jié)束這段友誼,兩者都需要勇氣和智慧。
易錯(cuò)易混提示:1.友誼是一種親密的關(guān)系,要坦誠相待,但朋友之間也需要一定的空間和界限。每個(gè)人都有自己的隱私,不能認(rèn)為“朋友不告訴你一些事情,就是不把你當(dāng)朋友”;不能以關(guān)心的名義窺探朋友的隱私。
2.我們不可能和所有人都成為朋友,但我們要學(xué)會(huì)同大多數(shù)人和睦相處,對所有人以誠相待。
6.處理友誼間的沖突的基本策略:①保持冷靜;②坦誠交流;③及時(shí)處理;④勇?lián)?zé)任;⑤換位思考。(七上P52)
考點(diǎn)2 網(wǎng)上交友(5年1考,2020)
1.網(wǎng)上交往的特點(diǎn):虛擬、平等、自主等。(七上P55)
2.網(wǎng)上交往有什么利弊 (七上P55~58)
(1)利:①利用網(wǎng)絡(luò)搜集學(xué)習(xí)資料,查找相關(guān)信息;②開辟了人際交往的新通道,拓展交往圈;③可以滿足我們的一些心理需要。
(2)弊:①有時(shí)會(huì)關(guān)閉與他人溝通的心靈之門;②虛擬世界的交往,帶有很多不確定的因素;③虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)。
★3.如何慎重結(jié)交網(wǎng)友 (如何享受健康的網(wǎng)上交往 )(七上P56~58)
(1)需要考慮對自己學(xué)習(xí)和生活的影響,學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。
(2)在虛擬世界中交往,要有一定的自我保護(hù)意識(shí)。如:對陌生人的邀請,不輕易接受;對個(gè)人的家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況、聯(lián)系方式等,要注意保密;遇到問題時(shí),要學(xué)會(huì)求助。
(3)將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友,需要慎重。
(4)在網(wǎng)上交往過程中,我們要遵守道德和法律。
(5)我們在網(wǎng)上交往的同時(shí),要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往。
易錯(cuò)易混提示:網(wǎng)絡(luò)交友有利有弊,我們不能一概地認(rèn)為“網(wǎng)友對我們的影響都是消極的,應(yīng)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò),不結(jié)交網(wǎng)友”。因此,在網(wǎng)上交友,我們要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。
第三單元知識(shí)點(diǎn)
考點(diǎn)1 師生交往(5年3考,2021、2019、2018)
1.教師的作用(職業(yè)特點(diǎn))。(七上P61)
(1)教師作為教育工作者,是人類文明的主要傳承者之一。
(2)教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人的使命。
★2.新時(shí)代好老師的標(biāo)準(zhǔn)(“四有”好老師)。(七上P62)
(1)有理想信念。好老師心中要有國家和民族,要明確意識(shí)到肩負(fù)的國家使命和社會(huì)責(zé)任。
(2)有道德情操。合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者,好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。
(3)有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。
(4)有仁愛之心。好老師應(yīng)該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師。
(備注:根據(jù)2021年秋季最新教材進(jìn)行補(bǔ)充)
3.如何正確對待不同風(fēng)格的老師 (七上P63~64)
(1)承認(rèn)老師之間的差異,接納每位老師的不同。
(2)無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。
易錯(cuò)易混提示:每位老師都有自己的風(fēng)格,都有自己的優(yōu)點(diǎn),我們要承認(rèn)、接納并尊重不同風(fēng)格的老師。因?yàn)椴幌矚g某位老師而拒絕學(xué)習(xí)其所教科目的做法是錯(cuò)誤的。
4.如何理解教學(xué)相長的師生關(guān)系 (七上P66)
(1)教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。
(2)老師引領(lǐng)和指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)。
(3)我們與老師交流互動(dòng),可以促進(jìn)老師更好地“教”。
★5.如何正確對待老師的表揚(yáng)和批評 (七上P67)
(1)老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待,激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
(2)老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡,可以幫助我們反省自己,改進(jìn)不足。
(3)對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上,理解老師的良苦用心。
易錯(cuò)易混提示:我們要正確對待老師的表揚(yáng)和批評,理解老師的良苦用心,做到有則改之,無則加勉。但這并不意味著“對老師的批評要無條件接受”,當(dāng)老師做了錯(cuò)事,我們應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)姆绞缴埔獾刂赋?,并寬容老師的錯(cuò)誤。
6.師生交往的良好狀態(tài)。(什么是亦師亦友的師生關(guān)系 )(七上P68)
學(xué)生樂于學(xué)習(xí),老師寓教于樂,師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。
7.為什么要尊重老師 (原因、意義)(七上P68~69)
(1)尊重老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是我們的基本道德修養(yǎng)。
(2)老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和精神成長的引路人(老師對我們的健康成長起著重要作用)。
(3)老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷。
8.如何建立良好的師生關(guān)系 (七上P66~69)
(1)面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo),主動(dòng)參與、勤學(xué)好問。
(2)彼此尊重,平等相待,關(guān)心老師、理解老師。
(3)正確對待老師的表揚(yáng)與批評。
考點(diǎn)2 孝親敬長、和諧家庭(5年5考,2022、2021、2020、2019、2018)
1.對家的認(rèn)識(shí)。(七上P71~74)
(1)內(nèi)涵:家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
(2)意義:①家是我們身心的寄居之所、心靈的港灣;②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體,是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
★2.我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長 (七上P72~74)
(1)我們的生命是父母給予的,我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
(2)“孝”是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵。
(3)孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。
★3.我們應(yīng)如何孝親敬長 (七上P74~75)
(1)行動(dòng)。盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始,用行動(dòng)表達(dá)。
(2)尊敬。尊敬雙親長輩,聽取他們的意見和教導(dǎo)。
(3)傾聽。保持親近、融洽的關(guān)系,傾聽他們的心聲。
(4)感恩。知恩、感恩。認(rèn)真學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母的期望,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。
易錯(cuò)易混提示:1.有人說,孝敬父母就要絕對服從父母的言行,聽從父母的一切教誨。這個(gè)說法是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)?,孝敬父母不是愚孝和盲從,而是在平等基礎(chǔ)上對父母的尊敬和侍奉。
2.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是法定義務(wù)。成年子女既要承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù),又要給予父母精神上的慰藉,不能認(rèn)為“孝敬父母就是僅僅在物質(zhì)上幫助父母”。
3.孝敬父母在人生的不同階段具有不同內(nèi)容,未成年人孝敬父母主要表現(xiàn)在精神上的慰藉。盡孝在當(dāng)下。我們可以從日常小事做起,以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。不能認(rèn)為“我們青少年沒有孝敬父母的義務(wù),孝敬父母是長大成人以后的事”。
4.家規(guī)、家訓(xùn)和家風(fēng)的含義。(七上P74·探究與分享)
(1)家規(guī):是指一個(gè)家庭的行為規(guī)范,一般是由一個(gè)家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則。
(2)家訓(xùn):是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。
(3)家風(fēng):是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚,家規(guī)、家訓(xùn)是它的承載形式。
★5.家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)有什么作用 我們應(yīng)該如何正確對待 (知識(shí)拓展)
(1)作用:①家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)文化的載體,也是中華傳統(tǒng)美德的表現(xiàn)形式;②優(yōu)秀的家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng),是建設(shè)和諧家庭、美好社會(huì)的重要精神支撐;③傳承優(yōu)良家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng)是堅(jiān)定文化自信、建設(shè)文化強(qiáng)國的需要。
(2)正確對待:對于家規(guī)、家訓(xùn)、家風(fēng),我們要結(jié)合時(shí)代發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn),不斷豐富其內(nèi)涵,取其精華,去其糟粕。
6.親子沖突產(chǎn)生的原因和危害。(七上P79~81)
(1)原因:①獨(dú)立意識(shí)與依賴心理的矛盾。一方面,我們希望父母不要過多干涉我們的生活;另一方面,又期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。
②逆反(叛逆)心理的出現(xiàn)。青春期的我們開始審視、質(zhì)疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)。
③代溝的存在。作為兩代人,我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面存在差異,親子沖突有時(shí)難以避免。
(2)危害(消極影響):親子沖突如果處理不好,就會(huì)傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。
★7.如何化解親子沖突 (七上P81~82)
(1)既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。
(2)通過良好的互動(dòng)溝通來解決親子沖突,掌握與父母溝通的技巧。(如:關(guān)注事實(shí);把握時(shí)機(jī);留意態(tài)度;選擇方式;考慮環(huán)境)
(3)試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊(yùn)含的愛。
(4)嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
易錯(cuò)易混提示:親子沖突是不可避免的,但并不是不可化解的。我們不能順其自然或消極應(yīng)對,要學(xué)會(huì)正確處理親子沖突,與父母建立良好的親子關(guān)系。
8.現(xiàn)代家庭出現(xiàn)了哪些變化 (現(xiàn)代家庭的特點(diǎn)。)(七上P83~84)
(1)家庭結(jié)構(gòu)、規(guī)模小型化。以核心家庭(2代人組成)和主干家庭(3代人組成)為主。
(2)交流、溝通方式多樣化。
(3)家庭氛圍越來越平等、民主。
(4)家庭生活內(nèi)容更豐富。
9.如何構(gòu)建和諧家庭 (七上P85~86)
(1)家庭成員之間要互相信任、體諒和包容,增進(jìn)理解,化解矛盾和沖突。
(2)家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、共同協(xié)作。
(3)以良好的心態(tài)面對家庭中發(fā)生的變化。
(4)傳承家庭美德和優(yōu)良家風(fēng)。
第四單元知識(shí)點(diǎn)
考點(diǎn)1 珍愛生命(5年4考,2021、2020、2019、2018)
★1.生命的特點(diǎn)。(為什么要珍愛生命 )(七上P89~91)
(1)生命來之不易。(2)生命是獨(dú)特的。(3)生命是不可逆的。(4)生命是短暫的。(5)每個(gè)人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。
2.如何看待生命的接續(xù) (七上P92~93)
內(nèi)容:身體生命的接續(xù):一代又一代的個(gè)體生命實(shí)現(xiàn)了人類生命的接續(xù)
社會(huì)關(guān)系中的生命接續(xù):每個(gè)人的生命不僅僅是“我”的生命,還是“我們”的生命
精神信念上的生命接續(xù):人類精神文明的傳承
意義:人類生命不斷發(fā)展,人類的精神文明不斷積累和豐富
★3.敬畏生命的原因和做法。(七上P94~98)
原因:(1)①生命是脆弱的、艱難的;②生命是堅(jiān)強(qiáng)的、有力量的;③生命是崇高的、神圣的
生命都是寶貴的,生命價(jià)值高于一切
做法 (1)思想上:樹立生命至上的觀念
(2)行動(dòng)上:不漠視自己的生命,也不漠視他人的生命。謹(jǐn)慎地對待生命關(guān)系、處理生命問題,尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人
(3)道德上:將對生命的敬畏作為內(nèi)心的自愿選擇,要與周圍的生命休戚與共
易錯(cuò)易混提示:敬畏生命,要求我們對自己的、他人的、一切生物的生命,都必須保持敬畏情懷,尊重和珍愛一切生命。不能認(rèn)為“自己的生命最重要,他人的生命無須管”“動(dòng)物的生命不重要”等。
4.怎樣守護(hù)生命 (七上P100~104)
(1)愛護(hù)身體。①關(guān)心身體的狀況,養(yǎng)成健康的生活方式;②關(guān)注自己的內(nèi)在感受,遇到挫折及時(shí)疏導(dǎo)不良心理,學(xué)會(huì)愛惜自己的身體;③增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí),提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自護(hù)方法。
(2)養(yǎng)護(hù)精神。①守住自己的心靈,發(fā)現(xiàn)真善美,創(chuàng)造精神世界的財(cái)富;②守護(hù)精神家園,傳承優(yōu)秀民族文化,弘揚(yáng)民族精神。
易錯(cuò)易混提示:生命來之不易,生命都是寶貴的。任何時(shí)候都不放棄自己的生命,是珍愛生命的表現(xiàn)。因?yàn)橐粫r(shí)的挫折就傷害自己的身體,甚至輕生的做法,是不珍惜生命的表現(xiàn),也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。我們要珍愛生命,愛惜自己的身體,不能認(rèn)為“生命是自己的,怎樣對待是我的自由”。
考點(diǎn)2 直面挫折(5年4考,2022、2020、2019、2018)
1.正確認(rèn)識(shí)挫折。(七上P105~107)
內(nèi)涵 人們在生活中遇到的阻礙、失利乃至失敗
影響 積極影響:①得意時(shí),挫折會(huì)使我們更清醒,避免盲目樂觀、精神懈?。虎谑б鈺r(shí),挫折會(huì)使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn) 消極影響:會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒感受,如果沉浸其中,就容易消沉,甚至做出不恰當(dāng)?shù)男袨?br/>態(tài)度 ①生活難免有挫折,挫折是我們生命成長的一部分;②人們對挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同,就會(huì)產(chǎn)生不同的情緒感受和行為反應(yīng)
易錯(cuò)易混提示:挫折對我們既有積極影響,也有消極影響,我們要正確對待挫折。不能說“挫折越多越有利于成功”,也不能說“挫折是成功的絆腳石”。
★2.如何發(fā)掘生命的力量,戰(zhàn)勝挫折 (七上P107~109)
(1)需要增強(qiáng)生命的承受力、自我調(diào)節(jié)和自我修復(fù)的能力。
(2)培養(yǎng)面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
(3)掌握增強(qiáng)生命韌性的方法。
(4)借助外力,向他人尋求幫助,獲得支持和鼓勵(lì)。
3.增強(qiáng)生命韌性的具體方法。(七上P109)
①欣賞、培養(yǎng)幽默感;
②和自己信任的人談一談;
③考慮并接受最糟糕的結(jié)果;
④關(guān)心、幫助他人;
⑤培養(yǎng)某方面的興趣。
考點(diǎn)3 生命的意義(5年未考)
1.為什么要探索生命的意義 (七上P113~114)
(1)探索生命意義,是人類生命的原動(dòng)力之一。
(2)生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的。
(3)生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。
★2.怎樣的一生是值得的 (如何實(shí)現(xiàn)生命的意義 )(七上P112)
(1)對自己:能夠活出自己的人生,自食其力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
(2)對他人:當(dāng)別人需要幫助時(shí),付出愛心,自愿承擔(dān)責(zé)任。
(3)對國家和人類:能夠?qū)€(gè)人理想與國家發(fā)展、民族復(fù)興和人類命運(yùn)結(jié)合起來。
3.如何充盈生命 (七上P116)
(1)熱愛學(xué)習(xí),樂于實(shí)踐,在探索中擴(kuò)展生活的閱歷。如:閱讀好書;專注地做自己熱愛和有興趣的事情等。
(2)敞開胸懷,不斷嘗試與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系,不斷豐富道德體驗(yàn),增強(qiáng)對生命的感受力和理解力。如:走出家門,了解他人不同方式的生活;外出旅行,看看不同的風(fēng)土人情等。
4.如何拒絕冷漠,關(guān)切生命 (七上P117)
(1)相互依存,彼此關(guān)切,感受溫暖,傳遞溫暖。
(2)不僅要關(guān)注自身的發(fā)展,而且要關(guān)切他人的生命,設(shè)身處地地思考并善待他人。
(3)用真誠、熱情、給予去感動(dòng)、改變他人,消融冷漠,共同營造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)。
5.如何認(rèn)識(shí)生命的平凡與偉大 (七上P118~119)
(1)每個(gè)人的生命都有自己獨(dú)特的使命。
(2)生命的偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。
(3)平凡的生命也有自己的價(jià)值。
(4)生命雖然平凡,但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大。
★6.怎樣在平凡中創(chuàng)造偉大 (七上P118~119)
(1)運(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值,為社會(huì)留下寶貴的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。
(2)面對生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量,用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書寫自己的生命價(jià)值。
(3)將個(gè)體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運(yùn)聯(lián)系在一起,讓生命從平凡中閃耀出偉大。
易錯(cuò)易混提示:每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的。普通人堅(jiān)守在自己的崗位上,努力做好自己的本職工作,承擔(dān)起自己對家庭、社會(huì)和國家的責(zé)任,也是在實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值?!捌椒驳娜松菦]有價(jià)值的”“追求人生價(jià)值,必須做驚天動(dòng)地的大事”等說法都是錯(cuò)誤的。
七年級上冊道德與法治期末檢測題
一、選擇題:本大題共20小題,每小題三分,共60分。在各小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。
1.2022年廣東省推出“強(qiáng)國復(fù)興有我——少年說”系列視頻,分享了“小小紅線女”、智造小創(chuàng)客、奇跡籃球手等十位南粵少年的成長故事。這些少年各有夢想,也都在為實(shí)現(xiàn)夢想而努力。分享他們的故事可以( )
①引導(dǎo)青少年熱愛生活 ②激勵(lì)青少年立志成才 
③塑造完美無瑕的榜樣?、苷宫F(xiàn)青春向上的力量
A.①②③  B.①②④  C.①③④  D.②③④
2.2019年4月30日,習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)一百周年大會(huì)講話中說:“青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量!”這是期盼我們( )
A.調(diào)適心態(tài),享受青春   B.追夢前行,不負(fù)韶華
C.消除煩惱,融入社會(huì)   D.激發(fā)潛能,永爭第一
3.“摘星星的媽媽”王亞平自入選航天員大隊(duì)以來,除了高強(qiáng)度的訓(xùn)練,晚上還要學(xué)習(xí)空氣動(dòng)力學(xué)等30多門功課,她用辛勤的汗水和超越常人的毅力圓夢太空。這說明( )
①努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁 
②學(xué)習(xí)激發(fā)前進(jìn)的動(dòng)力 
③有夢想就一定能成功
④理想的實(shí)現(xiàn)是一個(gè)苦樂交織的過程
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
4.2021年12月9日,我國“神舟十三號”航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來了精彩的“天宮課堂”第一課,并通過視頻與地面師生進(jìn)行互動(dòng)交流?!疤鞂m課堂”點(diǎn)燃了我們的夢想。這給我們的啟示是( )
A.青少年的夢想,都是不切實(shí)際可望而不可即的
B.青少年的夢想反映了對個(gè)人利益和欲望的追求
C.青少年的所有夢想,都是可以通過努力實(shí)現(xiàn)的
D.編織人生夢想,是青少年時(shí)期的重要生命主題
5.學(xué)校組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),小明對此很不屑,心想:“參加這些活動(dòng)有什么用,浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間!”可見小明( )
A.養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 B.樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念
C.沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法 D.未認(rèn)識(shí)到實(shí)踐也是學(xué)習(xí)
6.老子說“自知者明”,古希臘德爾斐城的阿波羅神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言。這些都告訴我們( )
A.正確認(rèn)識(shí)自己很重要 B.他人態(tài)度與評價(jià)很重要
C.學(xué)會(huì)接納與欣賞自己 D.揚(yáng)長避短做更好的自己
7.認(rèn)識(shí)自己很重要。下圖啟示我們( )
①他人評價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子 
②公開自己的秘密才能被別人接納 
③我們需要不斷地探索和發(fā)現(xiàn)自己 
④擴(kuò)大盲目區(qū)有利于全面認(rèn)識(shí)自己
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.“真正的朋友,會(huì)在你成功的時(shí)候?yàn)槟愀吲d,會(huì)在你悲傷的時(shí)候給你鼓勵(lì),會(huì)在你犯錯(cuò)的時(shí)候給你正確的批評?!边@說明( )
A.要真誠地和所有人交朋友
B.美好友誼是一種親密單向的關(guān)系
C.朋友決定我們成長的歷程
D.真摯友誼對我們成長有重要意義
9.面對以下情形,作為好友,小楊應(yīng)( )
A.持續(xù)行動(dòng),繼續(xù)追問 B.尊重對方,給予空間
C.保持冷靜,結(jié)束友誼 D.不辨是非,指責(zé)埋怨
10.小蘭最近在網(wǎng)上結(jié)交了一個(gè)網(wǎng)友,兩人有很多共同話題,幾天時(shí)間就達(dá)到了無話不談的地步,對方甚至還問到小蘭的家庭住址等隱私問題,小蘭的學(xué)習(xí)成績也受到影響。你認(rèn)為,小蘭應(yīng)該注意的是( )
①網(wǎng)上交友要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇 
②網(wǎng)上交友要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 
③要利用網(wǎng)絡(luò)交友優(yōu)勢,爭取盡快見面 
④避免沉迷網(wǎng)絡(luò),影響學(xué)習(xí)和生活
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
11.(2022山東泰州)小文品學(xué)兼優(yōu),深受老師和同學(xué)的喜愛。有一次他因吃了感冒藥,在課堂上打瞌睡,被老師批評,覺得很沒面子。小文應(yīng)該( )
①適時(shí)和老師巧妙溝通?、谡_對待老師的批評 
③積極調(diào)整自己的心態(tài) ④當(dāng)場為自己辯護(hù)解釋
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.右圖漫畫表明( )
A.教師的教學(xué)風(fēng)格存在差異
B.教師是我們成長的引路人
C.尊重教師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)
D.教與學(xué)是師生相互促進(jìn)、共同成長的過程
13.某中學(xué)從家庭老物件和老照片入手,開展“學(xué)家史、尋家訓(xùn)、傳家風(fēng)”活動(dòng),得到學(xué)生積極響應(yīng)。這一活動(dòng)旨在( )
A.弘揚(yáng)勤勤懇懇、刻苦鉆研的工匠精神
B.培養(yǎng)孝敬父母、尊敬長輩等傳統(tǒng)美德
C.發(fā)揮學(xué)校保護(hù)未成年人第一陣地功能
D.規(guī)定中學(xué)生履行贍養(yǎng)父母的法定義務(wù)
14.一位媽媽在給孩子的信中寫道:“孩子,其實(shí)你是個(gè)早產(chǎn)兒。為了保你平安,麻藥還未生效,我就強(qiáng)烈要求醫(yī)生開始手術(shù)。因?yàn)?,你的生命對我很重要。”對此理解錯(cuò)誤的是( )
A.生命來之不易,要熱愛生命
B.生命是脆弱的,要敬畏生命
C.生命雖然平凡,但定能創(chuàng)造偉大
D.生命價(jià)值高于一切,要珍視生命
15.斑馬線是一條安全線。近期,株洲交通管理部門對斑馬線相關(guān)配套設(shè)施進(jìn)行完善,優(yōu)化交通信號時(shí)間分配,對存在安全隱患之處實(shí)施工程改造,優(yōu)化通行環(huán)境,有效均衡人車通行需求,進(jìn)一步保障市民安全出行。這體現(xiàn)了( )
①尊重生命,關(guān)愛生命 ?、谒说纳匾?br/>③生命是脆弱的,需要呵護(hù)?、苌菍氋F的,應(yīng)當(dāng)珍惜
A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
16.(2022江蘇揚(yáng)州)在2022年北京冬殘奧會(huì)上,我國運(yùn)動(dòng)員胸懷夢想,頑強(qiáng)拼搏,超越自我,取得了18金20銀23銅的優(yōu)異成績。這說明綻放生命之花需要( )
①擁有健全身體?、谥泵嫒松煺邸?br/>③拒絕貧乏人生?、苎陲椬陨砣毕?br/>A.①② B.①④  C.②③  D.③④
17.在學(xué)校學(xué)生會(huì)競選中,小景和好朋友小美都報(bào)了名,結(jié)果小美被選上了,小景落選了。從此小景對小美就很冷淡,競爭讓她們的友誼蒙上了陰影。下列對友誼和競爭的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.是朋友就不會(huì)有競爭,競爭就不會(huì)有真正的友誼
B.朋友之間只要存在競爭,就不會(huì)有真正的友誼
C.競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是對待競爭的態(tài)度
D.只要建立了友誼,無論怎樣競爭都不會(huì)傷害友誼
18.小凡在網(wǎng)上有一個(gè)自己的博客,她經(jīng)常在上面與朋友分享自己寫的短文?,F(xiàn)在已經(jīng)寫了三十多篇短文的小凡已是不少朋友眼中的“才女”了。小凡的經(jīng)歷體現(xiàn)了( )
A.網(wǎng)上交往束縛了現(xiàn)實(shí)中的發(fā)展
B.互聯(lián)網(wǎng)提供了展示自我的平臺(tái)
C.網(wǎng)上交往破壞了舊的人際關(guān)系
D.互聯(lián)網(wǎng)開啟了通往世界的窗口
19.在云南昆明召開的聯(lián)合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會(huì)(簡稱“COP15”)第一階段會(huì)議強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)國家生物安全風(fēng)險(xiǎn)防控和治理體系建設(shè),提高國家生物安全治理能力。之所以要保護(hù)生物安全,是因?yàn)? )
A.野生動(dòng)植物是地球上最珍貴的財(cái)富
B.我們需要敬畏生命、創(chuàng)造人生的價(jià)值
C.要善待大自然,低碳出行節(jié)約資源
D.每一種生命都有其存在的意義與價(jià)值
20.感動(dòng)中國2021年度人物江夢南,因一場意外半歲時(shí)失聰,她不能像常人一樣與人交流,卻完成了學(xué)業(yè)并考上清華大學(xué)的博士研究生。對于她來說,人生的每一步仿佛都是“困難模式”,但她卻憑借著驚人的努力一路逆襲。下列詩句最能體現(xiàn)江夢南身上所具有的優(yōu)秀品質(zhì)的是( )
A.寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來
B.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行
C.人生自古誰無死,留取丹心照汗青
D.問渠那得清如許 為有源頭活水來
二、非選擇題
21.閱讀材料,回答問題。(12分)
  2022年2月8日,在北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)決賽中,谷愛凌在完成第三跳(偏軸轉(zhuǎn)體1620度)的超高難度動(dòng)作后一舉奪冠。某校興趣小組搜集了谷愛凌的事例,請你完成下列探究。
探究一:
谷愛凌賽后表示:“我從來沒有在雪地上做過這個(gè)動(dòng)作,也沒有在蹦床上做過,真的就是最后一秒鐘的決定。我第二跳看到我是第三名后,我選擇了做這個(gè)動(dòng)作?!惫葠哿柽€說:“我在比賽里面的心態(tài)不是想贏別人,我更想贏我自己。所以無論我做這個(gè)動(dòng)作最后落(成功)還是不落(失敗),我都會(huì)為自己感到驕傲,我挑戰(zhàn)這個(gè)動(dòng)作,就是想讓全世界都能看到我心里的想法?!?br/>(1)上述材料體現(xiàn)了教材的哪些知識(shí) (4分)
①在面臨重要選擇時(shí)要理性分析主客觀條件,思考并決定自己的目標(biāo)和方向。②正確認(rèn)識(shí)自己,勇于戰(zhàn)勝自己,才能成為真正的強(qiáng)者。③做更好的自己,需要激發(fā)自己的潛能,實(shí)現(xiàn)自我超越。(每點(diǎn)2分,答出其中任意2點(diǎn),給4分)
探究二:
賽后,谷愛凌跪地安慰出現(xiàn)失誤的銀牌選手——來自法國的泰絲·勒德,并表示為她感到驕傲,稱贊對方滑出自由式滑雪女子歷史上最高難度的動(dòng)作,也促使自己做到了1620,這個(gè)金牌有一部分也是屬于她的。
(2)請你用競爭和友誼的相關(guān)知識(shí)評析上述材料中谷愛凌的行為。(8分)
谷愛凌的行為是正確的。(1分)
①她做到了正確對待競爭對手。競爭并不必然傷害友誼,關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度。在競爭中能坦然接受并欣賞朋友的成就,做到自我反省和激勵(lì),我們會(huì)收獲更多。谷愛凌說金牌有一部分屬于出現(xiàn)失誤的法國選手,這是對競爭對手的欣賞和尊重。(3分)
②谷愛凌做到了細(xì)心地呵護(hù)友誼。友誼見證了我們一起走過的成長歷程,讓我們更深刻地體悟生命的美好,呵護(hù)友誼需要用心去關(guān)懷對方。谷愛凌跪地安慰出現(xiàn)失誤的法國選手,是對朋友的關(guān)心。(3分)
③我們要向谷愛凌學(xué)習(xí),正確地對待競爭與友誼,與競爭對手做朋友,用心呵護(hù)友誼。(1分)
22.閱讀材料,回答問題。(10分)
  《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》自2022年1月1日起施行,由此開啟了中國父母“依法帶娃”時(shí)代。
(1)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),勸說圖1中的人物,幫助他們化解這種“較勁”。(本小題采用分層評分,要求表述全面,邏輯清晰,合情合理。6分)
家長:①要學(xué)會(huì)控制情緒,保持良好的心態(tài);②要轉(zhuǎn)變教育理念,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展;③要尊重和理解孩子,學(xué)會(huì)換位思考,做出理性溝通的榜樣。(3分)
孩子:①要學(xué)會(huì)換位思考,體諒、理解父母行為中蘊(yùn)含的愛;②要學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé),認(rèn)真履行受教育的義務(wù);③要善于與父母溝通,通過合理的方式表達(dá)自己的需求。(3分)
(2)結(jié)合圖1,從法律作用的角度分析圖2中“較真”的必要性。(4分)
法律規(guī)范著全體社會(huì)成員的行為,保護(hù)著我們的生活,為我們的成長和發(fā)展創(chuàng)造安全、健康、有序的社會(huì)環(huán)境。(1分)圖1反映了某些家長片面的教育觀念和行為加重了未成年學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),圖2家庭教育促進(jìn)法對家庭教育、學(xué)校教育和校外培訓(xùn)等進(jìn)行規(guī)范,有利于維護(hù)未成年人的合法權(quán)益,促進(jìn)其健康成長。(3分)
23.閱讀材料,回答問題。(8分)
  材料:袁隆平院士心中有兩個(gè)夢:“禾下乘涼夢”和“雜交水稻覆蓋全球夢”。這些夢想的終極目標(biāo)是中國的富強(qiáng)、人民的幸福。他把對祖國的熱忱結(jié)成飽滿的稻穗,一生致力于雜交水稻技術(shù)的研究并不斷攀登高峰,發(fā)明了“三系法”,研究出“兩系法”,創(chuàng)建了超級雜交水稻技術(shù)體系,為保障我國及世界的糧食安全發(fā)揮了巨大作用。袁隆平院士獲得過首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、“改革先鋒”和未來科學(xué)技術(shù)大獎(jiǎng),之后被授予“共和國勛章”,但他卻說自己是“種田人”“一輩子做好一件事就足夠了”。他不住豪宅、不坐豪車,把獎(jiǎng)勵(lì)和全部經(jīng)費(fèi)都用來搞科研。他常說:“我不在家,就在試驗(yàn)田,不在試驗(yàn)田,就在去試驗(yàn)田的路上。”
結(jié)合材料,分析袁隆平院士為什么能獲得這么多國家級獎(jiǎng)勵(lì)。(8分)
袁隆平院士能獲得這么多國家級獎(jiǎng)勵(lì),是因?yàn)椋孩贀碛羞h(yuǎn)大夢想,并為了夢想的實(shí)現(xiàn)而不斷努力。②具有豐富的知識(shí),勇于創(chuàng)新,善于實(shí)踐。③腳踏實(shí)地,勤勞實(shí)干,不慕名利。④具有深厚的愛國主義情懷,把自身的興趣志向與國家的迫切需要和前途命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起。(每點(diǎn)2分,共8分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B D D D A A D B B
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 A B B C D C C B D A

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