資源簡介

(共35張PPT)
我的感官
教學課件
冀人版一年級上冊
目錄
01 新課導入
02 新課教學
04 課堂小結
03 典型習題
05 課外延伸
新課導入
猜一猜，下面謎語謎底是什么？
導入
上邊毛，下邊毛，
中間一顆黑葡萄。
謎底：眼睛
猜一猜，下面謎語謎底是什么？
導入
東一片，西一片，
猜不著，聽聽看。
謎底：耳朵
猜一猜，下面謎語謎底是什么？
導入
白門樓，紅圍墻，
里面住個紅姑娘，
酸甜苦辣她都嘗。
謎底：舌頭
眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、皮膚這些都是我們的感官，同學們，想一想，感官能幫我們做什么呢？
導入
新課教學
探究
老師這里有一個橘子，想一想你要用什么感官觀察它呢？
探究
看一看
用眼睛看
發現橘子是橙色的
探究
摸一摸
用手摸
發現橘子的表面是凹凸不平的
探究
聞一聞
用鼻子聞
發現橘子的氣味是清香的
探究
嘗一嘗
用舌頭嘗
發現橘子是甜的
注意：未知的東西不要隨便聞或嘗！
發現
觀察過程中，眼、耳、鼻舌、皮膚幫助你做了什么？
發現
盒子里面有什么？
哪些感官幫了你？
我們用眼、耳、鼻、舌、皮膚等感覺器官感知事物。
發現
眼睛
眼睛能幫助我們辨別物體的大小、形狀、顏色等。
發現
耳朵
耳朵能聽清聲音的大小、高低等。
發現
鼻子
鼻子能聞出物體的氣味。
發現
舌頭
舌頭能嘗出物體的味道。
發現
皮膚（手、臉等）
皮膚能分辨物體的軟硬、冷熱、大小、形狀、表面粗糙程度等。
研討
我們的感覺器官如果使用不當很容易受到傷害，我們該如何正確使用感覺器官呢？
研討
正確使用眼睛的方法：
時間不要太長，注意休息，不要總看近處物體。
研討
正確使用耳朵的方法：
不要長時間用耳機，打電話時左右耳輪換，遇到大的聲響要捂住耳朵。
研討
正確使用鼻子的方法：
不認識的物體不要隨便聞，遠離刺激性物體。
研討
正確使用舌頭的方法：
不認識的物體不要隨便嘗，太熱或太冷的東西不要嘗。
研討
正確使用手的方法：
不要用手摸太熱或太冷的物體。
典型習題
判斷題
1、如果沒有作業，我們就可以看一整天電視。（ ）
×
2、刺激性氣味的氣體往往對人體是有害的，我們不能隨便聞。（ ）
3、有一個不認識的物體，可以嘗一下試試是什么味道的。（ ）
√
×
填空題
1、我們用 觀察物體的顏色、大小、形狀等。
2、我們用 聽音調的高低、音量的大小。
3、我們用 品嘗美味的食物。
4、我們用 聞雨后泥土和小草的味道。
眼睛
耳朵
舌頭
鼻子
課堂小結
課堂小結
觀察橘子：看一看、摸一摸、聞一聞、嘗一嘗
眼、耳、鼻、舌、皮膚等是我們的感覺器官，我們用它們感知事物，在日常生活中要注意保護好它們不受傷害。
課外延伸
課外延伸
1
想一想 我們在睡著的時候，還能聞到氣味嗎？
研究發現，當人在睡著的時候，嗅覺也跟著失去了知覺。
課外延伸
1
一般情況下，人在熟睡的時候最靈敏的是聽覺，觸覺是其次，最不靈敏的是嗅覺。
謝 謝 觀 看

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