資源簡介

《訂立合同學(xué)問大》教學(xué)設(shè)計
片段題目 訂立合同學(xué)問大 重點展示 教學(xué)技能 演示技能、 講解技能、提問技能
課標與教材分析 【課標分析】 1.課程性質(zhì) 以立德樹人為根本任務(wù)，以培育社會主義核心價值觀為根本內(nèi)容，是幫助學(xué)生確立正確的政治方向，提高思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)、增強社會理解與參與能力的綜合性、活動性學(xué)科課程。 2.課標分析 課標對于本節(jié)課，要求引述各類物權(quán)的有關(guān)法規(guī)及其具體表現(xiàn)，來解析生活中維護權(quán)利的典型案例。 【教材分析】 本框題處于人教版高中思想政治教材選擇性必修2 《法律與生活》第三課 訂約履約 誠信為本 第一框 訂立合同學(xué)問大。本框題從誠信的重要性切入。闡述合同對于交易活動的重要性，說明《合同法》律制度對于市場秩序和社會生活的重大意義。
學(xué)情分析 本課教學(xué)活動面對的是高二下學(xué)期的學(xué)生。該年齡層次的學(xué)生的知識理解能力還停留在淺層次上，對知識點的理解僅停留在字面意思上，不能從學(xué)科意義上來把握知識，對于一些帶有學(xué)科性質(zhì)的名詞，需要向?qū)W生進行詳細地解釋。并且學(xué)生的思想價值觀還處于形成時期，缺乏堅定的，正確的世界觀、人生觀與價值觀。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重對學(xué)生進行價值引導(dǎo)。
教學(xué)目標 【教學(xué)目標】 1.目標與素養(yǎng)： （1）認同我國的民法，提高對我國《民法典》的認同。 （2）增強對我國《民法典》中合同編的認同。 （3）依據(jù)民法典合同編的規(guī)定，結(jié)合生活實際，理解并掌握合同的概念，明確合同對于社會生活的重要意義與價值。 2.情境與問題： （1）通過結(jié)合社會生活實例，解讀合同的特點。合同內(nèi)容就是合同的條款，明確合同的一般條款和必備條款。。 （2）通過結(jié)合生活中的事例，明確口頭合同與書面合同的含義和特點。 （3）結(jié)合民法典合同編的規(guī)定及實際案例，闡明合同訂立的一般程序和要求。 3.過程與方法 （1）通過閱讀法、討論法、案例法，理解法律與社會生活的關(guān)系。 （2）通過案例法、研讀法、討論法，了解民法典的制定過程。 （3）通過合作交流法、案例法、研討法，形成自覺尊法學(xué)法守法用法的意識，成為社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者，堅定捍衛(wèi)者。 （4）決議法行使權(quán)利，履行義務(wù)，積極參與社會生活。
教學(xué)重難點 【教學(xué)重、難點】 教學(xué)重點： 合同的種類，訂立合同的要求和目的； 訂立合同的地位及合同自由原則的作用； 合同訂立的兩個階段； 要約的主體和要求； 承諾的要求； 合同的生效與無效情形； 訂立有效合同的要求； 訂立合同的意義； 書面合同的優(yōu)點，適用場景。 教學(xué)難點： 1.訂立合同的地位及合同自由的原則； 2.訂立有效合同的要求； 3.口頭合同的優(yōu)缺點，適用范圍； 4.書面合同的優(yōu)點、適用場景。
教學(xué)方法 【教學(xué)方法】 1.大單元教學(xué)法 2.議題式教學(xué)法 【學(xué)習(xí)方法】 3.合作學(xué)習(xí)法 4.探究學(xué)習(xí)法
教具準備 1.（人教版）普通高中教科書思想政治選擇性必修2 法律與生活 2.多媒體課件 3.多媒體教室
教學(xué)課時 一課時（40分鐘）
教學(xué)過程
教學(xué)階段 教師活動 預(yù)設(shè)學(xué)生行為，板書 設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一： 導(dǎo)入新課 （2分鐘） 【導(dǎo)入活動】 視頻導(dǎo)入：觀看視頻——日常生活中的合同。 布置思考：根據(jù)《民法典》的規(guī)定，分析以上活動存在哪些合同關(guān)系？ 學(xué)生簡單作答 具體過程： 同學(xué)們，上課！這節(jié)課我們一起進入選擇性必修二第三課第一框題的學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們就來了解合同的訂立。 現(xiàn)在，我們先來觀看一條視頻，觀看的過程中，請大家思考一下：根據(jù)《民法典》的規(guī)定，分析以上活動存在哪些合同關(guān)系？ 視頻結(jié)束了。這條視頻向我們介紹了各種類型的合同。 通過這個視頻，大家能知道什么是合同？有哪些種類？訂立合同有哪些要求嗎？那我們今天的課程呢，就將圍繞著這些內(nèi)容展開。 【預(yù)設(shè)學(xué)生】 在觀看視頻的同時思考問題。 通過一則視頻進行導(dǎo)入，既可以自然地引合同訂立這一課題，又可以激發(fā)學(xué)生對合同關(guān)系。的思考，引起他們的求知欲，便于帶著問題進入新課，這樣效果更好，促使學(xué)生更加專注地投入到課堂學(xué)習(xí)中。
環(huán)節(jié)二： 講授新課 （35分鐘） 環(huán)節(jié)三：鞏固練習(xí) （2分鐘） 環(huán)節(jié)四：課堂小結(jié)（1分鐘） 知識點一：生活離不開合同 1.合同的含義 是民事主體之間是變更終止民事法律關(guān)系的協(xié)議。 2.合同的種類 買賣合同，贈與合同，租賃合同，運輸合同等。 3.訂立合同的要求和目的（特點） 必須由訂立合同的各方當(dāng)事人在自愿的基礎(chǔ)上達成共識。即就某種民事法律關(guān)系的設(shè)立，變更，終止，形成一致的意思表示，以實現(xiàn)各自的利益。 （提示：意思表示，是指行為人將其期望發(fā)生法律效果的內(nèi)心意愿以一定方式表現(xiàn)于外部的行為。意思表示是民事主體自由意志的體現(xiàn)，對合同的成立和生效具有決定性意義。） 4.訂立合同的地位及合同自由原則的作用 在市場經(jīng)濟中，市場交易者參與交易活動最常見的形式就是訂立合同，利用合同參與交易活動能夠充分體現(xiàn)市場交易者的自由意志。 一方面，自愿訂立的合同可以滿足市場交易者的特定需求。有利于資源的有效配置。而增加整體的社會財富； 另一方面，自愿訂立的合同促成市場交易者相互合作。形成社會的信用機制。 5.法律保障 法律鼓勵合同的訂立和履行，尊重市場交易者的合同自由。維護誠實守信的履約機制。 【探究一】 ◆2018年3月1日，甲公司向乙公司發(fā)送電子郵件:“愿以每件59元的價格購買貴公司新款雙鉆陀螺玩具1萬件，貴公司負責(zé)運輸，貨到付款，30 天內(nèi)答復(fù)有效。”3月3日，2公司以電子郵件回復(fù):“如果價格為每件65元，可以賣給貴公司1萬件。”甲公司收信后當(dāng)日以電子郵件回復(fù):“如果價格降到每件62元，愿意購買8000件。”乙公司在3月5日回復(fù):“如果降到每件62元，必須購買1萬件。”甲公司沒有回復(fù)。
◆小華去超市購物，從貨架上拿了兩個水杯，然后在收銀臺結(jié)賬走人。小華和收銀員全程未發(fā)一言。
布置思考： 根據(jù)你的理解，上述場景如何體現(xiàn)要約與承諾 合同訂立是否完成 結(jié)合生活中常見的合同，了解當(dāng)事人之間如何通過協(xié)商訂立合同。
學(xué)生交流回答 教師提示： 1.甲公司是要約人，乙公司是受要約人。2018年3月1日，甲公司向乙公司發(fā)送的電子郵件內(nèi)容包括購買意原、單價、數(shù)量，運輸方式、付款方式和答復(fù)期限等，構(gòu)成了一個比較完整的要約。其中，甲公司是要約人，7公司是受要約人。 3月3日，乙公司回復(fù)甲公司，但玩具的單價與3月1日的要約中的價格并不一致。根據(jù)我國《民法典》第四百八十八條的規(guī)定，有關(guān)合同價款的變更，是對要約內(nèi)容的實質(zhì)性變更，不再構(gòu)成對前述要約的承諾，而轉(zhuǎn)化成新的要約，即3月3日乙公司原意以65元每件的價格賣給甲公司一萬件玩具的回復(fù)，不是乙公司對甲公司的承諾，而是乙公司作為要約人發(fā)出的新要約。 甲公司回復(fù)“如果價格降到每件62元，購買8000件，對乙公司3月3日的要約中的價款、數(shù)量條款進行了變更。根據(jù)民法典的規(guī)定，數(shù)量條款的變更同樣屬干對要約內(nèi)容的實質(zhì)性變更。甲公司的回復(fù)不構(gòu)成承諾，而是新的要約。公司在3月5日回復(fù):“如果降到每件62元，必須購買一萬件”，變更了甲的要約的數(shù)量條款，也不構(gòu)成承諾，而是新的要約。最后，由于田公司沒有回復(fù)，所以該要約未得到承諾，合同最終并未成功訂立。 小華購物的過程中，超市貨架一陳列著水杯，超市貨架的價簽中標示水杯的單價，這是超市發(fā)出的要約，意為超市原意以特定的單價出售水杯:小華從貨架拿走兩個水杯并結(jié)賬的行為，屬于對超市的承諾，合同成功訂立。需要注意的是，在超市購物場景中，小華拿水杯并到收銀臺結(jié)賬不但屬于合同訂立中的承諾行為，同時也屬于雙方買賣合同的履行行為。這是即時清結(jié)合同的特點。 當(dāng)事人之間如何通過協(xié)商訂立合同 例如，到商場購買一臺智能手機，我們往往會經(jīng)歷買方詢問價格、賣方給出價格、買方砍價、賣方還價等多輪環(huán)節(jié)，最終雙方就價格達成一致，然后買方付款、實方父付資物。在一個簡單的買賣合同中可能會經(jīng)歷多輪的要約一-新的要約--承諾的過程，最終雙方意思表示達成一致后訂立合同。 教師總結(jié)： 接下來，我們一起來具體看看要約承諾訂合同。 知識點二：要約承諾訂合同 【探究二】 市民張先生購買的房子前幾天開始交房了，房子位于山西太原市太榆路，開發(fā)商是山西的房地產(chǎn)開發(fā)公司。讓張先生沒想到的是，當(dāng)初宣傳富麗堂皇的樓道設(shè)計，如今收房時卻變了模樣，引來不少業(yè)主維權(quán)。 張先生表示:“我們業(yè)主接受不了現(xiàn)狀，大家都是花100多萬買的房子，電梯前室墻面連瓷磚都沒有貼，之前買房子的時候，宣傳片上的效果圖門廳看起來金碧輝煌，而現(xiàn)在只是刷了白墻，讓人特別失望。" 針對業(yè)主提出的問題，該房地產(chǎn)開發(fā)有限公司工作人員表示:晉建地產(chǎn)在項目銷售講解過程中，未曾對電梯前室墻面貼磚做出過承諾;在業(yè)主的銷售合同中也未約定該部位裝修標準為墻面貼磚;宣傳視頻中僅展示一層大廳裝修效果，目明確告知“僅為示范效果，非交付標準”，業(yè)主反映開發(fā)商涉嫌欺詐消費者無事實根據(jù)。該項目電梯前室墻面設(shè)計分布了電梯門、采光門、防火門、消防器材柜等功能，不利干墻面貼磚施工。此外，公共部位墻面粘貼墻磚的使用周期短。在使用過程中具有脫落風(fēng)險，存在墜物砸傷等安全隱患，不利于后期業(yè)主使用及物業(yè)管理。
布置思考： 思考:你覺得樓盤的宣傳廣告一般是要約還是要約邀請 教師提示： 區(qū)分要約與要約邀請。 我國<民法典》第四百七十三條規(guī)定:要約邀請是希望他人向自己發(fā)出要約的表示。拍賣公告、招標公告、招股說明書、債券募集辦法、基金招募說明書、商廣告和宣傳、寄送的價目表等為要約邀請，商業(yè)廣告和宣傳的內(nèi)咨往合要約條件的。構(gòu)成要約。
所以，根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定，開發(fā)商在商品房銷售廣告和宣傳資料上的承諾，原則上屬于要約邀請。所以一般情況下，購房者很難就此追究開發(fā)商的相應(yīng)責(zé)任。 教師總結(jié)： 我們一起來看看他物權(quán)的具體內(nèi)容。 1.合同訂立的兩個階段：承諾與要約 （1）要約 ①含義 是希望與他人訂立合同的意思表示。 ②主體 發(fā)出要約的一方為要約人，接受要約的一方為受邀約人。 ③要求 為了保護受要約人的合理期待，維護穩(wěn)定的交易秩序，生效的要約具有法律約束力。 （2）承諾 ①含義 是受邀約人同意邀約的意思表示。 ②要求 A.由受要約人及時向要約人作出，并要在要約確定的期限內(nèi)達到，該意思表示的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與要約的內(nèi)容一致。 B.如果對原來的要約內(nèi)容進行了實質(zhì)性變更，或者超過了要約確定的期限，該項承諾轉(zhuǎn)化為新要約。需要原來的要約人作出承諾，才能形成一致的意思表示。 （3）訂立合同過程的結(jié)束 承諾到達對方后，立即發(fā)生法律效力。訂立合同的過程隨之結(jié)束。 2.訂立合同并不當(dāng)然意味著合同的生效 （1）如果合同內(nèi)容出現(xiàn)違反法律，行政法規(guī)的強制性規(guī)定或者違背公序良俗等情形，仍然可能導(dǎo)致合同全部或者部分無效。 （2）如果合同的主體不適格或者因欺詐，脅迫導(dǎo)致當(dāng)事人意思表示不真實，也會使合同存在瑕疵或者效力處于不確定狀態(tài)，不能產(chǎn)生當(dāng)事人預(yù)期的法律約束力。 3.訂立有效合同的要求 訂立一份有效的合同，要求行為人具有相應(yīng)的民事行為能力，意思表示真實，內(nèi)容合法。法律鼓勵交易從嚴認定無效合同。 知識點三：立字有據(jù)更可靠 1.訂立合同的意義 會對當(dāng)事人能否順利實現(xiàn)其合法權(quán)益產(chǎn)生影響。 2.口頭合同 （1）含義 是當(dāng)事人通過口頭語言達成意思表示一致所形成的合同。 （2）優(yōu)缺點 ①優(yōu)點:
充分適應(yīng)了現(xiàn)代社會對訂立合同的快捷性要求。 ②缺點:
當(dāng)事人的權(quán)利義務(wù)多不明確，發(fā)生糾紛時難以舉證。合同的履行期限越長，當(dāng)事人忘記約定內(nèi)容或者條件發(fā)生變化的可能性就越大，當(dāng)事人對合同的理解和執(zhí)行就越容易產(chǎn)生爭議。
(3)適用范圍:
通常用在一些金額較小、即時清結(jié)、權(quán)利義務(wù)關(guān)系相對簡單的民事法律關(guān)系中。
3.書面合同 (1)含義 是以合同書、信件、電報、電傳、傳真等可以有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容的形式訂立的合同。以電子數(shù)據(jù)交換、電子郵件等方式能夠有形地表現(xiàn)所載內(nèi)容，并可以隨時調(diào)取查用的數(shù)據(jù)電文視為書面形式。 (2)優(yōu)點:
內(nèi)容清晰，有利干督促各方當(dāng)事人根據(jù)確定的義務(wù)履行合同，有利干守約方根據(jù)約定追究違約責(zé)任。書面合同有據(jù)可查，能夠為處理合同糾紛提供明確的證據(jù)，有利干案件的公正裁決。 (3)適用場景: 對于權(quán)利義務(wù)關(guān)系復(fù)雜、金額較大以及履行期限較長的合同，應(yīng)當(dāng)采取書面形式。 4.個人的要求 空口無憑”未必正確，“立字為據(jù)”確有意義。我們在生活中應(yīng)當(dāng)樹立合同意識，尤其要用好白紙黑字這個工具。 練習(xí)1 1.“自動續(xù)費套路深”。消費者反映，有些手機應(yīng)用程序，系統(tǒng)會“默認”幫用戶勾選自動續(xù)費，而且提示文字往往都非常小，不仔細看根本就發(fā)現(xiàn)不了;想要取消，流程繁瑣，其至退訂無門。下列選項中正確的是()
①經(jīng)營者使用格式條款，應(yīng)以顯著方式提示消費者注意自動續(xù)費的內(nèi)容 ②勾選了自動續(xù)費后，雙方合同關(guān)系訂立，應(yīng)履行合同義務(wù)，不可變 ③變相強制消費者訂閱自動續(xù)費服務(wù)，侵犯了消費者的自主選擇權(quán) ④工商部門應(yīng)加強監(jiān)管，要求經(jīng)營者停止使用格式條款 A. ①③ в. ①④ c. ②③ D.②④【答案】A
【解析】勾選了自動續(xù)費后，雙方合同關(guān)系訂立，應(yīng)履行合同義務(wù)，但并不是不可變更，②排除。工商部門應(yīng)加強監(jiān)管，但并不是要求經(jīng)營者停止使用格式條款，④排除。故本題選A。 練習(xí)2
2.2021年“雙十一”期間，B公司發(fā)布廣告:某某時段的電話手表特價449元。小王看到廣告后在相應(yīng)時間段訂購了該電話手表，但提交訂單時沒有細看訂單上的價格實為499，直至收貨后才發(fā)現(xiàn)價格有誤。本案中() ①由于B公司存在欺詐行為，買賣合同不成立 ②中干B公司實施了合同欺詐，買賣合同無效 ③B公司言行不一致，違反了誠實信用的原則 ④小王與B公司達成了合意，買賣合同已成立 ①② в. ①③ c. ②④ D. ③④【答案】D
【解析】B 公司發(fā)布廣告是要約，小王雖沒有看合同，但簽了合同，完成了訂購也就完成了承諾階段，因此合同成立，(1說法錯誤，4正確 。合同欺詐是以訂立合同為手段，以非法占有為目的，用虎構(gòu)事實或隱瞞真相的欺騙方法騙取公私財物的行為。材料中的B公司并沒有實施合同欺詐，②說法錯誤。故本題選 D。 練習(xí)3
3.為實現(xiàn)少繳稅款或其他目的，生活中簽訂“陰陽合同”的現(xiàn)象時有發(fā)生。2021年，受疫情影響，。甲公司經(jīng)營不善，瀕臨破產(chǎn)。乙公司主動找到甲公司，提出以1500萬元的價格收購其所有資產(chǎn)及債務(wù)。甲公司同意收購，但提出收購價格為2000萬元，在經(jīng)過成本核算后;公司同意這一價格，雙方簽訂內(nèi)部合同 1。但為少交稅款，雙方協(xié)商后以1500萬元的價格對外簽訂了合同2。據(jù)此，我們能看出( ) ①本案中訂立的兩份合同均成立
②兩份合同為雙方協(xié)商簽訂，都受法律保護
③合同2甲乙雙方?jīng)]有形成一致的意思表示
④“甲公司同意收購，但提出收購價格為2000萬元”是新要約 a.①② в. ②④ c. ①④ D. ③④【答案】c
【解析】但合同2是為了少交稅款，屬于以合法形式掩蓋非法目的的偷稅行為，諱法，不符合合同有效的構(gòu)成要件，無效，也不受法律保護。②錯誤。兩份合同甲乙都形成了一致的意思表示，③錯誤。故本題選C。 【板書】 2.1訂立合同學(xué)問大 （一）生活離不開合同 1.合同的含義 2.合同的種類 3.訂立合同的要求和目的（特點） 4.訂立合同的地位及合同自由原則的作用 5.法律保障 【預(yù)設(shè)學(xué)生】 積極思考，踴躍回答。 【板書】 （二）要約承諾訂合同 （1）合同訂立的兩個階段：承諾與要約 （2）訂立合同并不當(dāng)然意味著合同的生效 （3）訂立有效合同的要求 【板書】 （三）立字有據(jù)更可靠 （1）訂立合同的意義 （2）口頭合同 （3）書面合同 （4）個人的要求 【預(yù)設(shè)學(xué)生】 積極思考，踴躍回答。 【預(yù)設(shè)學(xué)生】 積極思考，踴躍回答。 【預(yù)設(shè)學(xué)生】 積極思考，踴躍回答。 【預(yù)設(shè)學(xué)生】 跟隨老師思路，回顧知識點。 了解財產(chǎn)制度與財產(chǎn)權(quán)的含義。 通過探究一，讓學(xué)生思考合同成立的條件與過程，以此引出有效訂立合同相關(guān)知識。 通過探究二，通過生活的實例——購房廣告，從而自然而然地引出知識點二，要約與承諾。 對點訓(xùn)練， 提供相關(guān)習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。 進行系統(tǒng)地總結(jié)，幫助學(xué)生理清知識結(jié)構(gòu)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)時把握重點。
教學(xué)反思 優(yōu)點： 整節(jié)課邏輯較為清晰，知識點覆蓋全面。 采用的案例，如游戲幣充值，緊跟時事熱點，符合思想政治課程的特點，并且采用案例與知識點契合度較高。 缺點： 板書死板，沒有太多新意，黑板字需要多加練習(xí)； 講授的語言不夠簡練，授課熟練程度不高； 教學(xué)方法主要以講授法為主，缺乏新意，課堂較為枯燥； 對于概念的解釋不到位，基本在讀書本上的內(nèi)容，缺乏深層次的解剖。
板書設(shè)計 2.1訂立合同學(xué)問大 （一）生活離不開合同 1.合同的含義 2.合同的種類 3.訂立合同的要求和目的（特點） 4.訂立合同的地位及合同自由原則的作用 5.法律保障 （二）要約承諾訂合同 （1）合同訂立的兩個階段：承諾與要約 （2）訂立合同并不當(dāng)然意味著合同的生效 （3）訂立有效合同的要求 （三）立字有據(jù)更可靠 （1）訂立合同的意義 （2）口頭合同 （3）書面合同 （4）個人的要求

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