資源簡(jiǎn)介

人教版思品八年級(jí)上冊(cè)8.2合作！競(jìng)爭(zhēng)!預(yù)·探·練案
自主預(yù)習(xí)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)什么是合作中競(jìng)爭(zhēng)。認(rèn)識(shí)什么是競(jìng)爭(zhēng)中合作。把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)的技能。把握在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。在學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
競(jìng)爭(zhēng)和合作的關(guān)系；把握在合作中競(jìng)爭(zhēng)和在競(jìng)爭(zhēng)中合作的技能。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
在學(xué)習(xí)如何競(jìng)爭(zhēng)與合作的過(guò)程中使學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人。
自主預(yù)習(xí)
一、填空
1、合作與競(jìng)爭(zhēng)，不是_____的關(guān)系，而是_____，你中有我，我中有你。
2、_______、______，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
3、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要______競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手____-。
4、在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)_____原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能_____，造成兩敗俱傷，而要____、共同提高，這才是_____的真諦。
5、團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的_____、_____、_____、_____的群體精神。團(tuán)隊(duì)精神的核心是______，是合作共享，_____，是______服從_____。
答案：1.水火不容 相互依存 2.取長(zhǎng)補(bǔ)短 攜手共進(jìn) 3.尊重 學(xué)習(xí) 4.“雙贏”
相互排斥 相互促進(jìn) 競(jìng)爭(zhēng)中合作 5. 上下一致 相互支持 密切合作 無(wú)私奉獻(xiàn) 集體主義 樂(lè)于奉獻(xiàn) 個(gè)人的利益 團(tuán)隊(duì)的利益
二、簡(jiǎn)答
1.你是怎樣理解“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”和“在競(jìng)爭(zhēng)中合作”的？
答：(1) 在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有兩個(gè)方面。 ( http: / / www.21cnjy.com )一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步。
(2) 競(jìng)爭(zhēng)中需要合作。競(jìng)爭(zhēng)本身并不是目的 ( http: / / www.21cnjy.com )，而是達(dá)到更高目標(biāo)的手段。在競(jìng)爭(zhēng)中，合作得越好，力量就越強(qiáng)，成功的可能性就越大。優(yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)者往往是理想的合作者。
2.在合作中競(jìng)爭(zhēng)，我們應(yīng)怎樣做？
答：(1)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)，是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
(2)要善于找準(zhǔn)自身的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢與他人競(jìng)爭(zhēng)。
(3) 在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的成功，應(yīng)再接再厲、更進(jìn)一步；面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的失敗，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。
3.在競(jìng)爭(zhēng)中合作，我們應(yīng)怎樣做？
答：(1)我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”的原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。
(2) 要處理好自己與他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。
(3) “在競(jìng)爭(zhēng)中合作”需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。
4.談?wù)勀銓?duì)團(tuán)隊(duì)精神的看法。
答：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成 ( http: / / www.21cnjy.com )的上下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。在學(xué)校，團(tuán)隊(duì)精神體現(xiàn)在校風(fēng)、班風(fēng)以及各種各樣的活動(dòng)之中。團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從團(tuán)隊(duì)利益。在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成團(tuán)隊(duì)精神。
合作探究案
探究點(diǎn)1：在合作中競(jìng)爭(zhēng)
合作和競(jìng)爭(zhēng)是我們生活中的普遍現(xiàn)象，哪一個(gè)也離不了，這就要求我們正確處理二者的關(guān)系，學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)。
有一則競(jìng)爭(zhēng)的故事是關(guān)于石油大王哈默的， ( http: / / www.21cnjy.com )有一年世界原油價(jià)格大漲，哈默的對(duì)手對(duì)東歐國(guó)家的石油輸出量都略有增加，唯獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少，這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫(kù)思千方百計(jì)找到了哈默，就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教他。哈默說(shuō)了一段讓他終生難忘的話：“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競(jìng)爭(zhēng)中出人頭地的人如果知道，關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度，卻能贏來(lái)意想不到的收獲，那他一定會(huì)后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式，也是一條最好的路?！?
對(duì)哈默的做法你是怎樣認(rèn)識(shí)的？
提示：掌握在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要理解在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵、為什么這樣做、怎樣去做這些問(wèn)題。
內(nèi)涵： 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng)；另一方面，成員間相互競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。
為什么：我們學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能充分地合作和合理地競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)和合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)人，使我們每個(gè)人更快地進(jìn)步
怎樣做：①在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。
②競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式。要善于找準(zhǔn)自身優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同進(jìn)步，敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。
③在合作中競(jìng)爭(zhēng)，不以成敗論英雄。面 ( http: / / www.21cnjy.com )對(duì)成功，再接再厲，更進(jìn)一步，不孤芳自賞，不追名逐利，不唯我獨(dú)尊。面對(duì)失敗，不彷徨苦悶，不灰心喪氣，應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、奮起直追。（如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中成?。浚?br/>例1 下列對(duì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”內(nèi)涵的理解，正確的有　(　　)
① 團(tuán)體成員之間的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)影響合作的 ( http: / / www.21cnjy.com )效果，因此在團(tuán)體內(nèi)部不應(yīng)該鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) ② 團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競(jìng)爭(zhēng) ③ 成員之間的相互競(jìng)爭(zhēng)有利于團(tuán)體凝聚力的形成，促進(jìn)團(tuán)體的發(fā)展 ④ 成員間的相互競(jìng)爭(zhēng)有利于提升團(tuán)體的競(jìng)爭(zhēng)力
A①②③④ B②③④ C①②③ D①②④
解析：本題主要考查對(duì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng)”內(nèi)涵的理 ( http: / / www.21cnjy.com )解。在合作中競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵有兩個(gè)方面,即“合作需競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)促合作”。從四個(gè)選項(xiàng)看，① 沒(méi)有充分理解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)合作的促進(jìn)作用，選擇放棄競(jìng)爭(zhēng)是不對(duì)的；② 提到合作鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)的正確理解，是正確的；③④ 都領(lǐng)會(huì)到了競(jìng)爭(zhēng)促合作的真諦，領(lǐng)會(huì)了競(jìng)爭(zhēng)有利于團(tuán)體發(fā)展的內(nèi)涵，所以也都是正確的。需要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)概念、內(nèi)涵的理解應(yīng)該是靈活的，不要完全拘泥于教材的語(yǔ)句，否則會(huì)影響我們作出正確的選擇，本題的③就是一例。?
答案：B?
例2、王虹和李彩曾是一對(duì)最 ( http: / / www.21cnjy.com )令人羨慕的朋友，因?yàn)樗齻兌己艹錾?。但漸漸地她倆在成績(jī)上的你爭(zhēng)我?jiàn)Z愈演愈烈，都要爭(zhēng)坐班上的“第一把交椅”。當(dāng)王虹連續(xù)幾次在班上奪冠后，李彩開(kāi)始對(duì)王虹愛(ài)理不理了。等到期終考試揭曉，王虹的分?jǐn)?shù)又一次超過(guò)了李彩。王虹給李彩打電話，想安慰安慰她，不料李彩沖著她大吼：“你別假正經(jīng)了，想借機(jī)嘲笑我一下，是不是？誰(shuí)都比不上你，你開(kāi)心了，你得意了……”然后，不等王虹解釋就把電話掛了。如果你是李彩的同學(xué)，此時(shí)你對(duì)她要說(shuō)的是（ ）
A.競(jìng)爭(zhēng)能發(fā)揮個(gè)人才能，應(yīng)該積極參與
B.老死不與王虹往來(lái)，暗地里較著勁和她比試
C.面對(duì)失敗不應(yīng)灰心喪氣，而應(yīng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，奮起直追。因?yàn)椤笆郎蠠o(wú)常勝將軍”
D.應(yīng)尊重對(duì)手，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的目的在于取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步
解析：人人都有長(zhǎng)處和不足 ( http: / / www.21cnjy.com )，同學(xué)之間要取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)。競(jìng)爭(zhēng)其實(shí)是一種有效的合作方式。一個(gè)人要善于找準(zhǔn)自己的優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，敢于同他人競(jìng)爭(zhēng)。在合作競(jìng)爭(zhēng)中，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。合作的過(guò)程是互幫互學(xué)、互相提高的過(guò)程。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。
答案：D
易錯(cuò)警示 合作競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的關(guān)系，做題時(shí)不要把二者對(duì)立起來(lái)，要正確認(rèn)識(shí)二者的關(guān)系。
針對(duì)訓(xùn)練1有趣的游戲——“火海逃生”： ( http: / / www.21cnjy.com )課堂上，老師將許多乒乓球放進(jìn)花瓶里，只露出系著的棉線?；ㄆ看泶髽?，細(xì)細(xì)的瓶頸是唯一的出口，七只乒乓球則是樓里的居民，要求當(dāng)大樓突然起火時(shí)，全體居民能在短時(shí)間里安全逃離。第一組學(xué)生興奮地上場(chǎng)了，他們各執(zhí)一根棉線，報(bào)警器一響，都以最快的反應(yīng)拉扯繩子，可一個(gè)“人”也沒(méi)能脫離火海，原來(lái)，七只乒乓球都卡在了瓶口。第二組學(xué)生開(kāi)始第二次實(shí)驗(yàn)，這回大家沒(méi)有各顧各地拉繩子，而是由左到右依次地拉。果然，報(bào)警器的尾音還沒(méi)結(jié)束，七位“居民”已離開(kāi)了出口，轉(zhuǎn)移到了安全地帶。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)你有哪些啟發(fā)？
解析：此題通過(guò)“火海逃生”的事例說(shuō)明，競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式，應(yīng)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，才能達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)的目的。
答案：在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向 ( http: / / www.21cnjy.com )競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)；是我們?cè)诤献髦懈?jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)。同時(shí)要找到自身的優(yōu)勢(shì)，敢于與他人競(jìng)爭(zhēng)。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，并不意味著“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。
探究點(diǎn)2 在競(jìng)爭(zhēng)中合作
在期末考試中，李穎的外語(yǔ)成績(jī)提高得 ( http: / / www.21cnjy.com )最快，老師請(qǐng)她在家長(zhǎng)會(huì)上講一講取得進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，于是李穎就把自己的學(xué)習(xí)體會(huì)一五一十地介紹給了家長(zhǎng)?；丶业穆飞?，媽媽說(shuō)她：“你這個(gè)傻孩子，怎么把所有的東西都告訴給了人家了?！倍罘f則說(shuō)：“那有什么，好東西、好經(jīng)驗(yàn)就要大家分享?！?
你贊同李穎和媽媽誰(shuí)的觀點(diǎn) 為什么
提示：要正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，從在競(jìng)爭(zhēng)中合作和在合作中競(jìng)爭(zhēng)兩方面來(lái)思考問(wèn)題。
在競(jìng)爭(zhēng)中要做到：①在競(jìng)爭(zhēng)中合作應(yīng)體現(xiàn)“雙贏”原則。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。
②要處理好自己與他人的關(guān)系。a、學(xué)會(huì)欣賞 ( http: / / www.21cnjy.com )他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向他人學(xué)習(xí)。b、要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)分歧和誤會(huì)，不心存怨恨。c、要學(xué)會(huì)換位思考，想別人難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助別人，求得共同發(fā)展。（如何處理好與他人的關(guān)系？）
③在競(jìng)爭(zhēng)中合作需要我們形成“團(tuán)隊(duì)精神”。
團(tuán)隊(duì)精神：團(tuán)隊(duì)精神是團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成的上 ( http: / / www.21cnjy.com )下一致、相互支持、密切合作、無(wú)私奉獻(xiàn)的群體精神。 團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享、樂(lè)于奉獻(xiàn)，是個(gè)人的利益服從團(tuán)對(duì)的利益。
例3、大度的楊振寧主動(dòng)把關(guān)于推廣規(guī)范不 ( http: / / www.21cnjy.com )變性的思想告訴資歷較淺的密爾斯。在楊振寧思想的指導(dǎo)下，密爾斯很快在原有電動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)上，展現(xiàn)出他在計(jì)算形式，方面的天才，在原有的麥克斯韋方程上巧妙地加了一項(xiàng)給予修正。從此，“楊——密爾斯規(guī)范場(chǎng)”理論宣告誕生，并榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。這表明（ ）
① 他們之間只有合作沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)② 競(jìng)爭(zhēng)并不排斥合作③ 良好的合作創(chuàng)造雙贏 ④ 幫助別人就是幫助自己
A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④
解析：競(jìng)爭(zhēng)是一種有效的合作方式 ( http: / / www.21cnjy.com )。在合作中競(jìng)爭(zhēng)，倡導(dǎo)一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念：競(jìng)爭(zhēng)并不意味著“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)，是孤單的競(jìng)爭(zhēng)，孤單的競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)力的。在競(jìng)爭(zhēng)中合作體現(xiàn)的是雙贏的原則，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能互相排斥，造成兩敗俱傷，而要取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。他們之間是競(jìng)爭(zhēng)中的合作。合作與競(jìng)爭(zhēng)，相互依存。
答案：C
例4、某校初三一班是優(yōu)秀班集體，在這個(gè) ( http: / / www.21cnjy.com )班級(jí)，同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)非常強(qiáng)烈。但是，班內(nèi)同學(xué)有最新的學(xué)習(xí)資料，不是放在自己的課桌里，而是放在“推薦窗"里；每個(gè)學(xué)科都有專人負(fù)責(zé)收集好經(jīng)驗(yàn)、好做法并及時(shí)向大家推薦。這給我們的啟示是（ ）
①競(jìng)爭(zhēng)和合作是相互依存的 ②合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要 ③競(jìng)爭(zhēng)中需要合作，競(jìng)爭(zhēng)最
理想的結(jié)果是“雙贏” ④生活中既有競(jìng)爭(zhēng)，也有合作
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
答案：D
解析：這個(gè)班級(jí)的同學(xué)正確處理了競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，你中有我，我中有你。競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)雙贏。
針對(duì)訓(xùn)練2觀看下邊的兩幅漫畫(huà)，然后說(shuō)說(shuō)自己贊同哪一幅漫畫(huà)中的做法？并說(shuō)明理由。
( http: / / www.21cnjy.com )
解析：無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自己與 ( http: / / www.21cnjy.com )他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。也只有這樣才能接納別人，才會(huì)獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。要學(xué)會(huì)理解和諒解別人，對(duì)于競(jìng)爭(zhēng)或者合作過(guò)程中的分歧和誤會(huì)，不能心存怨恨。要站在對(duì)方的位置上考慮，想想別人的難處，縮小分歧，消除誤會(huì)，以誠(chéng)相待，幫助他人，求得共同發(fā)展。
答案：贊同右圖的做法。競(jìng)爭(zhēng)對(duì) ( http: / / www.21cnjy.com )手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處虛心向不然學(xué)習(xí)；要學(xué)會(huì)理解和諒解別人；要站在對(duì)方的位置上考慮，以誠(chéng)相待。
鞏固練習(xí)案
1、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，需要我們 （ ）
①尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí) ②互幫互學(xué)、互相提高 ③取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)④不擇手段、一決高低
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
答案：A
解析：在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向 ( http: / / www.21cnjy.com )競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。取長(zhǎng)補(bǔ)短、攜手共進(jìn)；在合作中競(jìng)爭(zhēng)，并不意味著“你死我活”，競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，不以成敗論英雄。④不擇手段、一決高低是不對(duì)的。
2、在2010年5月結(jié)束的第49屆世界乒 ( http: / / www.21cnjy.com )乓球錦標(biāo)賽上，我國(guó)選手張怡寧、王楠同心協(xié)力獲得了女子雙打冠軍。但在以往的單打比賽中她們卻是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。這說(shuō)明了（　?。?br/>①合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不相容的關(guān)系?、诤献髋c競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的，你中有我，我中有你?、塾懈?jìng)爭(zhēng)就不能有合作?、芪覀円獙W(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)
A.①②B.②③C.③④D.②④
答案：D
解析：此題以張怡寧、王楠合作取得冠軍一事為背 ( http: / / www.21cnjy.com )景，涉及競(jìng)爭(zhēng)與合作這一知識(shí)點(diǎn)，考查對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。①與②、③與④的觀點(diǎn)是相互對(duì)立的?；貞浗滩闹R(shí)可知，競(jìng)爭(zhēng)與合作是相互依存的，我們要在競(jìng)爭(zhēng)中合作，同時(shí)學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)合作求雙贏，因而正確答案應(yīng)是②④。
3、科學(xué)家提出：如果許多人聚合在一起 ( http: / / www.21cnjy.com )，就某一個(gè)問(wèn)題各抒己見(jiàn)、相互交鋒，就可能經(jīng)過(guò)思維的碰撞產(chǎn)生意想不到的效果，即產(chǎn)生1+1>2的效果。這給我們的啟示是（　　）
A.合作離不開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)
B.競(jìng)爭(zhēng)能使對(duì)手相互促進(jìn)、共同提高
C.競(jìng)爭(zhēng)離不開(kāi)合作
D.在競(jìng)爭(zhēng)中要處理好自己與他人的關(guān)系
答案：B
解析：競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不要相互排斥，否則將造成兩敗俱傷；要相互促進(jìn)、共同提高，這才是競(jìng)爭(zhēng)中合作的真諦。
4、當(dāng)今社會(huì)是開(kāi)放的，也是充滿競(jìng)爭(zhēng)的。但是，“競(jìng)爭(zhēng)不忘合作”，下面符合這一命題的是 （ ）
①美國(guó)要在本世紀(jì)前15年實(shí)現(xiàn)其“世紀(jì) ( http: / / www.21cnjy.com )夢(mèng)”，維持其“一超獨(dú)霸”的地位；俄羅斯、日本、歐盟、印度也有自己的重振或崛起計(jì)劃，以求在國(guó)際社會(huì)占居更好的地位；②242個(gè)國(guó)家和地區(qū)參展上海世博會(huì)，向世界呈現(xiàn)最為先進(jìn)的人類文明成果；③聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)達(dá)成《哥本哈根協(xié)議》，就“減排”問(wèn)題達(dá)成廣泛共識(shí)；④中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議在北京舉行
A. ①② B．③④ c．②③ D．①④
答案：C
解析：競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，你中有我，我中 ( http: / / www.21cnjy.com )有你。在合作中競(jìng)爭(zhēng)：一是團(tuán)體的通力合作，鼓勵(lì)各個(gè)成員間互相競(jìng)爭(zhēng)；二是成員間互相競(jìng)爭(zhēng)，促進(jìn)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)力的提高。①項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是競(jìng)爭(zhēng)，④項(xiàng)與題意無(wú)關(guān)。
5、2010年5月，在馬來(lái)西亞吉隆 ( http: / / www.21cnjy.com )坡舉行的“湯姆斯杯”羽毛球決賽中，蔡贅、傅海峰的雙打戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手，為中國(guó)羽毛球男隊(duì)第四次蟬聯(lián)冠軍做出了積極貢獻(xiàn)。這充分體現(xiàn)了（ ）
①相互支持、密切合作的團(tuán)體精神 ②合作越好，力量越強(qiáng)，就一定能成功③頑強(qiáng)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)精神④競(jìng)爭(zhēng)意味著“你死我活”、超越自我
A、①② B、②③ c、①③ D、②④
答案：C
解析：本題考查對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作關(guān)系的理解。②④的說(shuō)法是不正確的。
二、非選擇題
6.小敏是某中學(xué)的新一任學(xué)生會(huì)主席。 ( http: / / www.21cnjy.com )她要開(kāi)展工作，搞各種活動(dòng)，既無(wú)經(jīng)驗(yàn)可借鑒，更缺乏能干的幫手。有一次，學(xué)校要求學(xué)生會(huì)協(xié)助搞好元旦文藝晚會(huì)。她絞盡腦汁也想不出一個(gè)好的方案。后來(lái)，她找來(lái)各班的文娛委員，讓大家一齊討論策劃。果然是“三個(gè)臭皮匠，抵上一個(gè)諸葛亮”，小敏終于收集了一大堆好意見(jiàn)。結(jié)果，那次文藝晚會(huì)辦得多姿多彩。?
小敏成功的原因是什么呢？?
答案:無(wú)論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作，都要處理好自 ( http: / / www.21cnjy.com )己與他人的關(guān)系。學(xué)會(huì)欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，虛心向別人學(xué)習(xí)，這樣才能在競(jìng)爭(zhēng)中超過(guò)別人。也只有這樣，才能接納別人，才會(huì)獲得別人的好感，找到合作伙伴，在合作中成功。?
解析：我們中學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不 ( http: / / www.21cnjy.com )是敵人，而是處于同一群體之中的伙伴或同學(xué)。如果在競(jìng)爭(zhēng)中不擇手段，傷害別人，傷害集體利益，就會(huì)被別人唾棄和孤立，到頭來(lái)不僅影響人際關(guān)系，還會(huì)銷蝕自己競(jìng)爭(zhēng)的斗志。?
7、王鵬和李磊是一對(duì)好朋友 ( http: / / www.21cnjy.com )，兩人的成績(jī)都在班級(jí)名列前茅。王鵬思維敏捷，但有些毛躁；李磊的記憶力驚人，但有時(shí)又缺少變通。在學(xué)習(xí)上兩人既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，又是互幫互學(xué)的伙伴；既充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也從對(duì)方身上看到了自己的不足。兩人取長(zhǎng)補(bǔ)短，攜手共進(jìn)，成了同學(xué)們羨慕的“好搭檔”。
從兩人的合作與競(jìng)爭(zhēng)中，你受到了什么啟發(fā)？
答案：①我們應(yīng)該樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極地參與競(jìng) ( http: / / www.21cnjy.com )爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)不僅能激發(fā)我們的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)我們的進(jìn)取心，錘煉我們的堅(jiān)韌力，克服不求上進(jìn)、萎靡不振的現(xiàn)象，而且還能在與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，找出自己的差距，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己進(jìn)步、發(fā)展得更快。
②競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果不是“你死我活”，而是“雙贏”。 ( http: / / www.21cnjy.com )在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)合作。同競(jìng)爭(zhēng)相比，合作對(duì)人的發(fā)展具有更為重要的意義。合作比競(jìng)爭(zhēng)具有更高的效率，是事業(yè)成功的保證。
解析：解答此類題目的關(guān)鍵是立足材料，審清題意。在生活中，合作與競(jìng)爭(zhēng)既對(duì)立又統(tǒng)一，在合作中有競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中有合作，二者相互滲透、相輔相成。
8、閱讀漫畫(huà)《龜兔賽跑新傳》。你認(rèn)為漫畫(huà)表達(dá)了什么道理 并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。

答案：生活中要正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。①生 ( http: / / www.21cnjy.com )活中既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作。②合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的關(guān)系，合作之中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)之中有合作。③在日常生活中，既要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，提高個(gè)人的素質(zhì)，又要學(xué)會(huì)合作，在合作中奉獻(xiàn)自己的力量。
解析：競(jìng)爭(zhēng)與合作是生活中的普遍現(xiàn)象，只有正確處理二者的關(guān)系，才能成為生活中的贏家。
9、
在合作中競(jìng)爭(zhēng)，要尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 ( http: / / www.21cnjy.com )，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。在班級(jí)里，每個(gè)同學(xué)都有自己的長(zhǎng)處，與同學(xué)相比，你的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)在哪里？請(qǐng)與同學(xué)進(jìn)行比較，找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并探索自己在競(jìng)爭(zhēng)中的策略。
答案提示：本題是一道開(kāi)放性試題， ( http: / / www.21cnjy.com )可以根據(jù)自己的情況如實(shí)找出，并對(duì)今后如何與比自己強(qiáng)的人合作制定出切實(shí)可行的措施。之后與其他同學(xué)交流，并請(qǐng)教同學(xué)或老師，聽(tīng)聽(tīng)他們的建議，使自己的合作方案更完善。在今后的學(xué)習(xí)生活中遵照?qǐng)?zhí)行，一定會(huì)成為一個(gè)善于與他人合作的、受人歡迎的人。?
解析：學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況具體解答，注意聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)說(shuō)明。

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