資源簡介

人教版思品八年級上冊9.1海納百川 有容乃大預·探·練案
自主預習案
學習目標
了解寬容的內涵以及為什么要寬容。能夠以自己的行動平等待人、寬容他人、尊重他人。
體驗平等待人、寬容他人、尊重他人對己對人所帶來的情感上的慰藉。
學習重點
為什么需要寬容
學習難點
寬容與縱容的區別。
自主預習
一、填空
1、寬容指的是______，原諒和不計較他人。
2、“和而不同”，_____，是我們寬容合作的基礎。
3、寬容，是一種_______。我們為人 ( http: / / www.21cnjy.com )寬容，就能_____，補人之過，______，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得_____，獲得更多的朋友。
4、寬容是一種______，一個人學會了寬容，他就掌握了一種______的有效方法。生活經驗告訴我們，_____，利人利己。
5、寬容是有_____的，不是盲目的。寬容要講究_____。寬容自己意味著承認_______，給自己留下改過遷善的機會。
答案：1. 寬大有氣量 2. 求同存異 3. 美德 解人之難 揚人之長 友誼 4.境界 自我提高 善與寬容 5.原則 策略 “人無完人”
二、簡答
1.你是如何理解寬容的？
答：寬容指的是寬大有氣量，原諒和不計較他人。寬容是一種美德，是一種境界。寬容是有原則的，不是盲目的。
2.我們為什么要學會寬容？
答：(1) 由于每個人的生活方式、思維方式 ( http: / / www.21cnjy.com )、行為習慣、個性特點不同，品德修養上存在差異，人與人之間出現矛盾非常正常。我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
(2) 我們都不是“圣賢”，現實生活中難免 ( http: / / www.21cnjy.com )無意之中傷害別人，可能由于一時糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人原諒。
(3) 我們也可能受到別人 ( http: / / www.21cnjy.com )無意之中的傷害，對別人的“對不起”也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。即寬容他人，悅納自己。
3.寬容的作用是怎樣的？
答：寬容，是一種美德。我們為人寬容，就 ( http: / / www.21cnjy.com )能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。生活經驗告訴我們，善于寬容，利人利己。
4.寬容的原則和策略是什么？
答：①對于別人的無意傷害，要善于寬 ( http: / / www.21cnjy.com )容，使其改過；②對待家人、同學、朋友要寬厚，與人為善；③對待“壞人”、“惡人”，在原則問題上決不遷就讓步；④寬容自己，給自己改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。
合作探究案
探究點1：金無足赤 人各有別
人與人之間存在各種各樣的差異，需要 ( http: / / www.21cnjy.com )我們相互寬容，需要尊重彼此的個性。我們每個人都有不同的生活方式、思維方式、行為習慣、個性特點，品德修養上也存在差異，人與人之間出現矛盾非常正常，我們不能因為存在矛盾就拒絕合作、回避交往。“和而不同”，求同存異，是我們寬容合作的基礎。
我們應當怎樣做呢？
提示：人是寬容的重要性。
1．金無足赤　人各有別
（1）人寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
（2）“們因為存在這樣或那樣的差異而出現矛盾是正常的。不能因為有矛盾就拒絕合作的交往。“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎
（3）人非圣賢，無意中傷害別人或被別人傷害，要體諒別人的感受，或寬容別人。人與人之間需要相互寬容
例1人與人之間的差異，要求我們在合作中要堅持寬容合作。寬容合作的基礎是（　?。〢．一視同仁 B．求同存異
C.回避交往 D．無視矛盾
解析：這道題主要考查對寬容合作的基礎的了解。 ( http: / / www.21cnjy.com )差異雖然存在，但合作也是必需的，這就要求我們要“求大同，存小異”，即所說的“求同存異”。正確答案應選B項。?
答案：B?
例2樹林里找不出兩片完全相同的樹葉，人世間找不出完全相同的兩張面孔。對待人與人之間存在的各種各樣的差異，我們應該（ ）
① 相互寬容，尊重彼此的個性 ②拒絕與性格不同的人合作 ③ 幫助那些學習上有困難的同學 ④ 要求別人必須按照自己說的去做
A①② B③④ C①③ D②④
解析：這道題主要考查我們對 ( http: / / www.21cnjy.com )待人與人之間差異的正確態度。從題中的四個選項看，②④ 兩項都是無視和否認差異所持的觀點，是錯誤的。性格不同的人的合作更應取長補短，促進發展。要求別人必須按照自己說的做，是壓制個性的做法。所以，正確答案應該是①③④兩項。
答案：C?
針對訓練1在自習課上，陳 ( http: / / www.21cnjy.com )潔準備寫大字，在研墨時，不小心將墨汁濺到了張敏的花襯衫上。陳潔想：這下可糟了，她會不會以為我是故意濺的呢？正不知怎么辦時，張敏和氣地說：“沒關系，你又不是故意的，回家以后我自己洗一洗就行了?！标悵崜牡貑枺骸叭绻床坏粼趺崔k呢？”張敏爽朗而幽默地說：“不要緊，只當襯衫上又添上幾朵新花，不知底細的，還以為是什么新花色呢！”陳潔聽了非常感動，她們繼續交往，在學習上成了互相幫助的好伙伴。
張敏是怎樣對待陳潔的？張敏這樣做的結果怎樣？
解析：在現實生活中，我們難免會無意之中 ( http: / / www.21cnjy.com )傷害別人，或由于一時糊涂做出傷害別人感情、損害別人利益的事。這時，我們要體諒、尊重他人的感受，真誠地賠禮道歉，請求他人的原諒。同樣，我們在受到別人傷害時，對別人的道歉也要真誠接納、理解、原諒，而不能得理不讓人，更不可冤冤相報。
答案：如果我們伸出雙手，以拳相擊，兩手 ( http: / / www.21cnjy.com )都會感到疼痛；如果將一手換為掌，再以拳掌相對，疼痛感就大大減輕了。同學們在一起相處難免會產生矛盾，以拳相擊只會兩敗俱傷；拳掌相對就會化解矛盾。“掌”就是包容，就是寬容大度。退一步海闊天空，寬容不僅能讓你得到友誼，而且還能讓友誼不斷走向新的起點。
我們生活在人群之中，只有你對別人多 ( http: / / www.21cnjy.com )一份理解，多一份同情，多一份寬容，才能被別人回贈同樣的內容。待人寬厚，將使你朋友多，人緣好。而良好的人際關系，將是你在學習和事業上獲得成功的有力保障。
探究點2 寬容他人 悅納自己
寬容是一種美德，生活中需要寬容。然而，寬 ( http: / / www.21cnjy.com )容并不意味著是非不分、愛憎不明，也不是曲直不清、麻木不仁。寬容是有原則的，應講究一定的策略。寬容不是縱容。?
提示：1．寬容他人，悅納自己（怎樣正確理解寬容？）
（1）寬容是一種美德。為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。
（2）寬容是一種境界。學會了寬容就掌握了一促自我提高的有效方法。
（3）寬容利己利人。能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
（4）寬容是有原則的，要講究策略，要愛憎分明。
（5）寬容自己，悅納自己。即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
例3、有人說：“學會寬容，你會友好待人，積極面對人生；寬以待人，你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時凈化了自己?！睂Υ四愕睦斫馐牵ā　。?br/>①寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足　②寬容是一種境界，一個人學會了寬容，就掌握了一種自我提高的方法
③寬容是一種美德，一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人?、軐捜菥褪锹槟静蝗?，與世無爭，因而可以獲得良好的人際關系
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
解析：寬容意味著尊重、信任、理解和溝 ( http: / / www.21cnjy.com )通。寬容是不同主張的彼此交融。退一步海闊天空，寬容不僅能讓你得到友誼，而且還能讓友誼不斷走向新的起點。我們生活在人群之中，只有你對別人多一份理解，多一份同情，多一份寬容，才能被別人回贈同樣的內容。待人寬厚，將使你朋友多，人緣好。而良好的人際關系，將是你在學習和事業上獲得成功的有力保障。但寬容不是麻木不仁，也不是與世無爭。④是錯誤的。
答案：A
例4、下列對寬容理解正確的是（　　）
①寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他 ( http: / / www.21cnjy.com )人 ②寬容能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短 ③寬容能使我們贏得友誼，獲得朋友 ④寬容就是姑息、放縱
A. ①②③B . ①②④C . ②③④D . ①②③④
解析：這道題是對寬容的綜合理解 ( http: / / www.21cnjy.com )的考查。①項是對寬容的概念的考查。寬容就是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。所以①項是正確的。②③兩項，都是對寬容的作用的考查。寬容不僅能解難，還能夠揚長補短，更能夠獲得尊重，贏得友情。所以②③兩項也都是正確的。④項考查的是對寬容是有原則的理解。寬容不是姑息、縱容，對待生活中的“壞人”“惡人”，不能盲目遷就，而應當挺身而出，制止和打擊“壞人”“惡人”的罪惡行徑，對有損國家、民族利益的行徑也要堅決打擊，絕不寬容。所以④項是錯誤的。
答案：A
針對訓練2人常說要“嚴于律己，寬以待人”，所以在生活中我們要寬容地對待別人，但對自己絕不能寬容。這種觀點對嗎 為什么 ?
解析：這道題主要考查對為什么要寬容自己 ( http: / / www.21cnjy.com )，怎樣寬容自己的理解。首先，嚴于律己與寬容自己并不矛盾，嚴于律己并不等于苛求自己，寬容自己也不是要放縱自己，所以二者并不矛盾，都是要促進自己的發展。同時，寬容包括寬容他人和寬容自己。寬容自己，才能使自己走出失敗的陰霾，重塑信心，給自己更多的認可，激勵自己走向成功。寬容自己是對自己的認識和評價，嚴于律己是對自己的要求和約束。所以說，嚴于律己與寬容自己的角度是不同的，但二者也并不矛盾。?
答案：這種觀點是錯誤的。把寬容自己和寬容他 ( http: / / www.21cnjy.com )人對立起來是錯誤的。因為寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤否定自己，也不妄自尊大。承認“人無完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過的機會，也給自己留下信心和希望。所以，寬容他人的同時也要寬容自己。把二者對立起來，不利于形成良好的心理品質，不利于自己的成長.
鞏固練習案
1、下列行為中，能夠展現一個人寬容品質的有（　?。?
①為對手的進步感到欣慰②由衷地欽佩對手的優點 ③幫助曾傷害過自己的人④寧肯吃虧也要搞好鄰里關系
A①②③ B①②④ C②③④ D①②③④
答案：A
解析：在生活中要建立和諧的人 ( http: / / www.21cnjy.com )際關系，需要我們培養寬容的品質。寬容品質的表現是多方面的，包括正確地看待自己的競爭對手，不怨恨報復傷害過自己的人，不計較個人得失而顧全大局等。故選項①②③都是具有寬容品質的表現。
2.如果老師誤會了自己，應該（　?。?
A.不顧一切地跟老師辯解
B.寬容地認為老師也不是完人，也會有出錯的時候
C.記恨老師
D.報復老師，不認真學習他教的這門學科
答案：B
解析：此題主要考查對寬容的理解和實際應 ( http: / / www.21cnjy.com )用能力。對于別人的過錯和冒犯，我們應該以一種諒解和包容的心態和行為對待他人，來維系和諧的人際關系，達到多樣化的共處與合作。因此，應該理解老師，站在老師的角度考慮問題，就能寬以待人，正確地處理生活中的事情了。
3.教室里的座位間距很小、很擁擠。劉強 ( http: / / www.21cnjy.com )把前后同學的座位各自向前、后挪動了一點，坐在他前面的李華同學看在眼里，什么也沒說，很艱難地坐了進去，劉強的臉紅了，這時坐在他后面的趙新同學理直氣壯地質問他。于是兩人從爭吵發展到大打出手……如果是你，你怎樣處理這一矛盾呢（　　）
A.舉手反擊
B.先忍耐一下，當氣氛緩解后，再作處理
C.先忍耐，事后找人跟他“算賬”
D.從此離他遠遠的，再也不理他
答案：B
解析：寬容是一種良好的修養和高貴的氣質。 ( http: / / www.21cnjy.com )寬以待人要控制好自己的情緒。當他人冒犯自己的時候，仍要努力保持理智克制，寬容大度。如若不然，會使事情進一步陷入僵局，破壞了社會的和諧。培養寬容精神，就必須把握好自己的情緒。
4、“千里修書只為墻，讓你三尺有何妨 長城萬里今猶在，不見當年秦始皇?！鼻宄滴跄觊g大學士張英的這首詩告訴人們的道理是
A．生活需要寬容 B．金無足赤，人各有別
C．人們之間應該平等相待 D．寬容他人，不利自己
答案：A
解析：生活中離不開寬容，生活中需要寬容。
5、“海納百川，有容乃大”是一種美德。下列說法中，與其意思最接近的是（ ）
A.與人善言，暖于布帛 B.一言既出，駟馬難追
C.嚴于律己，寬以待人 D.授人玫瑰，手留余香
答案：C
解析：C項反映了對待別人要寬容。
6、下列對寬容理解正確的是（ ）
A、只需包容他人，無需寬容自己
B、既要講原則，又要講策略
C、堅持與人為善，遷就他人錯誤
D、只要講原則，不用講策略
答案：B
解析：寬容并不意味著是非不分，寬容是講原則的，也講究策略。
7、下面的一些情況是我們在日常交往中難免遇到的，在這些情況下自己將如何選擇？
在車上或船上，別人無意踩了我的腳，我會：______________________________
______________________________
喜歡的文具盒被同位不小心碰到地上摔壞了，我會：_______________________
______________________________
在食堂排隊買飯時，有人不小心把菜湯濺到我身上，我會：__________________
______________________________
鄰居家忙著裝修，堆在門口的施工材料影響了人們的出入，我會：______________
答案：體現寬容即可。
解析：此題開放性比較強，旨在培養開放性思維，解答時要思維靈活，將課本知識和材料緊密結合。切不可具有隨意性。
8. 寬容友善造就了中華民族和諧友愛、寬宏大 ( http: / / www.21cnjy.com )度的民族性格。唯寬可以容人，唯寬可以載物。為了進一步培養學生寬容的品質。某校七年級一班舉辦了一次“架起心靈的橋梁”的實踐活動。假如你參加了該項活動。請你完成下列內容。
（1）請你列舉生活中寬容的格言和警句。（
（2）給曾經誤解、錯怪甚至傷害過你的人（同學、朋友、父母、老師）說幾句話，使他們明白你寬容的胸懷。
（3）給曾經因為自己的不禮貌或誤解而受到傷害的人（同學、朋友、父母、老師）說幾句話，求得他們的諒解和寬容。
答案：（1）“海納百川，有容乃大”、 ( http: / / www.21cnjy.com )“唯寬可以容人，唯寬可以載物”、“寬宏精神是一切事物中最偉大的”、“我寬恕你，你原諒我，這是千古不變的道理”。等等。（（2）根據自己的實際情況來回答。提示：寬容是一種美德。更是一種境界。讓我們共同擁有它。相互取長補短，我們就會遠離煩惱、仇視，我們就能體驗它帶給我們的心靈的安寧和滿足，我們的生活就會變得更加和諧、美好。（（3）根據自己的實際情況來談。提示：如可真誠地對他們說“對不起”等等。
解析：此題為開放性試題，言之有理即可。

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