資源簡介

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1.研究光在空氣中的傳播
方法一
1）. 把幾支點燃的線香放入透明的玻璃容器內，蓋上蓋子。
2）. 待充滿煙霧后，打開激光筆，并使光束從各個方向射入玻璃容器，觀察光束在煙霧中傳播的現象。
方法二
1） . 剪三張同樣大小的硬卡紙，在每張硬卡紙中間挖個小孔。
2） . 用橡皮泥固定硬卡紙，使它們保持直立。
3） . 左右移動硬卡紙，觀察在什么情況下可以看見手電筒發出的光。
2.小孔成像
兩千多年前，我國古代學者墨子發現了一個有趣的現象——光從門上的小孔射進來，會在對面的墻上形成外面景物的倒像。這種現象被稱為“小孔成像”，它的原理就是光沿直線傳播。
3.做小孔成像實驗
1）. 準備半透明塑料膜、紙杯、橡皮筋和蠟燭。
2）. 將塑料膜蒙在紙杯口上，用橡皮筋扎牢。
3）. 用筆尖在紙杯底部扎一個小孔。
4）. 將紙杯底部的小孔對著點燃的蠟燭，慢慢調整紙杯與蠟燭之間的距離，直到能看到清晰的像為止。
4.光在空氣中沿直線傳播。
1．在排一列縱隊時，如果隊尾的學生只能看到前一位學生的后腦勺，就表示隊伍站直了，這是因為（ ）。
A．光的反射 B．光的傳播速度很快 C．光向四面八方傳播 D．光沿直線傳播
2．“鑿壁偷光”的故事講的是古時候有一人叫匡衡，他勤奮好學。 但家里很窮買不起蠟燭，他就在墻上鑿了個小洞，隔壁家燭光就透過來了。借著這微弱的光線，他如饑似渴地讀起書來。這個故事中包含的科學道理是（ ）。
A．光的反射 B．光沿直線傳播 C．小孔成像
3．我們在完成小孔成像的實踐活動時，沒有用到的材料是（ ）。
A．紙杯 B．酒精燈 C．蠟燭
4．人們在生產、生活中的許多行為都是運用到了“光沿直線傳播”，下列做法沒有運用到這一原理的是（　　）。
A．木工用眼看木料刨得直不直 B．射箭比賽時瞄準
C．工人砌墻時，吊線錘看墻直不直 D．放學排路隊
5．如圖所示，皮影戲是我國的一種傳統藝術，小子焱觀看皮影表演時，光的傳播路徑是（　　）。
A．皮影人偶→幕布→觀眾眼睛 B．光源→皮影人偶→幕布→小子焱眼睛
C．光源→幕布→皮影人偶→小子焱眼睛 D．幕布→光源→皮影人偶→小子焱眼睛
1．本身發光的物體叫_____________，光發出后沿_____________傳播。
2．兩千多年前，中國的墨子發現了小孔成像現象，它的原理是_________。
3．夏天，陽光透過樹葉的縫隙在地上留下了一些光斑，有一些光斑是圓形的，這是_________現象，它的原理是_______。
1．光在空氣中是沿直線傳播的。( )
2．小孔成的像上下顛倒，左右不變。( )
3．利用光在空氣中沿直線傳播可以判斷隊伍排列是否整齊。( )
4．透過小孔所成的像上下顛倒，可以通過移動屏改變像的大小。( )
5．小孔成的像是倒立的。( )
光是怎樣傳播的？小明做了以下實驗。
把3張同一位置打孔的卡紙和1張沒有打孔的卡紙（屏）排成整齊的一列，卡紙之間間隔10厘米，用手電筒照射，使光進入小孔，如圖1。

1．要保證實驗順利完成，卡片中小孔的高度必須________。
2．在圖1實驗中，手電筒的光從第一張卡紙中射入，最終_______（填“能”或“不能”）在紙屏上形成光斑。
3．請你在圖1中用箭頭畫出光的前進路線。
4．小明將第2張卡紙的位置改變了一下，如圖2這一次手電筒的光從第一張卡紙中射入，最終________（填“能”或“不能”）在紙屏上形成光斑。
5．根據圖1和圖2的實驗現象，可以說明光是以____________的形式傳播的。
6．在圖2中，將第2張卡紙向_______移動，可以得到與圖1相同的實驗效果。
7．下列現象中，可以用上述實驗結論解釋的是（ ）。
A． B． C．
分別從蠟燭火焰頂端A和底端B畫直線至小孔并延伸，解釋小孔成像為什么是倒立的？
參考答案
DBBCB
1．光源 直線
2．光沿直線傳播
3．小孔成像 光沿直線傳播
√×√√√
1．相同 2．能 3． 4．不能 5．直線 6．左邊 7．A
答：因為光線是直線傳播的，當光線穿過小孔的時候，原來物體下方的光線跑到了幕的上方，而在物體上方的光線跑到了幕的下方。所以是倒立的。

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