資源簡介

(共14張PPT)
（1.7設計和制作生態瓶）
五年級 科學學科
生態瓶2.0
生態瓶，就是“將少量的植物，以這些植物為食的動物和其他非生物物質放入一個密閉的廣口瓶中，形成的一個人工模擬的微型生態系統”。
一、經驗分享
二、研討：設計生態瓶2.0
1.制作生態瓶需要用到哪些材料？
這些材料能夠為在生態瓶中的生物提供哪些條件？
2.為什么這樣設計生態瓶？設計的理由是什么？
3.為了讓生態瓶中的生物和諧地生存下去，應該注意什么？
池塘生態系統
設計生態瓶：選擇材料（參考）
水葫蘆：浮水植物，具有極強的繁殖能力。
金魚藻：沉水植物，弱光和強光下不易生長。
黑藻：沉水植物，喜歡光照充足環境。
鰱魚：以藻類為食，每年 4～5 月產卵。
鯽魚：以植物為食的雜食性魚，喜群居而行，每年4～5 月產卵。
泥鰍：以水生昆蟲、甲殼動物、藻類、水底腐殖質為食，生長 2 年后才可繁殖，每年 4 月繁殖。
田螺：以水底腐殖質、微生物為食，每年 3～4 月繁殖。
小龍蝦：適應性極強，以植物、小魚、小蝦、藻類為食，每年 5～9 月繁殖。
沙子、石頭、池塘水、自來水……
需要的生物環境有： 。
需要的非生物環境有： 。
二、研討：設計生態瓶2.0
1.制作生態瓶需要用到哪些材料？
這些材料能夠為在生態瓶中的生物提供哪些條件？
2.為什么這樣設計生態瓶？設計的理由是什么？
二、研討
1.非生物為動植物提供氧氣、水、陽光等生存條件；
2.植物為動物提供氧氣、食物、棲息的環境；
3.動植物的生長（行為）會改變非生物因素。
群落里的各種生物與環境中的非生物相互聯系、相互影響，構成了一個整體，我們把這個整體叫作生態系統。
微生物
分解者
動物
消費者
植物
生產者
陽光
氧氣、食物
二氧化碳
廢物、尸體
氧氣、廢物、尸體
二氧化碳、礦物質
池塘生態系統中的平衡狀態
在制作一個模擬池塘生態系統的生態瓶時，想要在水中放入青蛙，你的建議是？你的依據是？
二、研討
二、研討
3.為了讓生態瓶中的生物和諧地生存下去，應該注意什么？
①先做好非生物環境建設，為生物提供棲息地和生存需要，再放提供食物和氧氣的植物，最后放動物。
②生態瓶中的動植物的種類和數量要平衡！
③ ……
想一想：生態瓶中放入更大或更多的水草、蝦、田螺，情況會怎樣？出現這樣情況的主要原因是什么？
你還知道哪些像池塘這樣的生態系統？
草地生態系統
海洋生態系統
森林生態系統
農田生態系統
生物圈是包括我們人類在內所有生物的共同家園。
地球上所有的生物與其環境的總和叫生物圈。
為什么說在生態系統里，保護一種生物，就是保護了許多種生物；保護棲息地的環境，也就是保護了棲息地里的所有生物？
三、拓展：設計生態池塘（生態瓶3.0）
在不同的季節里，影響學校后花園池塘生態系統的非生物因素和生物因素有哪些？你有怎樣好的建議？
黃土高原復綠

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