資源簡介

人教版物理八年級下冊暑假知識點(diǎn)復(fù)習(xí)回顧（十）
杠桿
【知識點(diǎn)1：杠桿及其要素】
杠桿是可以圍繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒，可以是直的，可以是彎的，但必須是硬的。
1. 下列關(guān)于杠桿的說法正確的是（　　　?。?br/>A. 杠桿必須是一根直棒
B. 杠桿一定有支點(diǎn)
C. 動力和阻力作用點(diǎn)都是分居在杠桿上支點(diǎn)的兩側(cè)的
D. 杠桿的長度等于動力臂與阻力臂之和
2. 如圖所示，小華用蘋果和橘子來玩蹺蹺板。她將蘋果、橘子分別放在輕桿的左、右兩端，放手后，輕桿馬上轉(zhuǎn)動起來。使輕桿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動的力是（ ）
A. 蘋果的重力
B. 橘子的重力
C. 輕桿對橘子的支持力
D. 蘋果對輕桿的壓力
3. 通過觀察、比較判斷：下列關(guān)于杠桿的說法中，正確的是（ ）
A. 杠桿只能是一根硬棒
B. 杠桿一定是直的
C. 杠桿一定不是直的
D. 杠桿就是一根在力的作用下能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒
4. 我們經(jīng)常用瓶起子來打開汽水瓶蓋，如圖甲所示，在此過程中，將瓶起子看做杠桿，用“A”表示支點(diǎn)位置，手用力為動力Fl，杠桿所受阻力為F2，則圖中支點(diǎn)位置、動力和阻力所示示意圖正確的是（　　）
A. B. C. D.
5. 如圖所示，當(dāng)人們釣魚時(shí)，釣魚竿可看成是一個(gè)杠桿。能正確表示其支點(diǎn)O、動力F1和阻力F2的是（　?。?br/>A. B. C. D.
【知識點(diǎn)2：力臂的畫法】
力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的距離，由支點(diǎn)向力的作用線做垂線，垂線段的長度即為力臂．力臂不一定是支點(diǎn)到力作用點(diǎn)的距離，從支點(diǎn)到動力作用線的垂直距離叫動力臂，從支點(diǎn)到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂。
6. 如圖所示，OA是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿A端的力。圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且則線段 ______ 表示力F的力臂。(選填“AB”或“OB”)
7. 如圖所示，OB是以O(shè)點(diǎn)為支點(diǎn)的杠桿，F(xiàn)是作用在杠桿B端的力．圖中線段AB與力F的作用線在一條直線上，且OA⊥AB、AC⊥OB．線段____表示力F的力臂．（選填“OA”或“AC”）
8. 如圖甲所示，小華用掃帚在掃地，O為支點(diǎn)，作用在A點(diǎn)的動力為F1。在圖乙中畫出作用在B點(diǎn)的阻力F2的示意圖及其力臂l2。
9. 試在圖上畫出F
1和F
2的力臂
10. 下列關(guān)于動力F1力臂的作圖中，正確的是（　?。?br/>A． B． C． D．
【知識點(diǎn)3：探究杠桿的平衡條件】
杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂。
探究杠桿平衡條件時(shí)，使杠桿在水平位置平衡，杠桿傾斜時(shí)，杠桿的重心偏向杠桿下沉的一端，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）要向杠桿上翹的一端調(diào)節(jié)，這樣，力臂在杠桿上，便于測量力臂，同時(shí)杠桿的重心通過支點(diǎn)，消除杠桿自重對杠桿平衡的影響。為得出普遍結(jié)論，用彈簧測力計(jì)拉杠桿，使力與杠桿不垂直，多做幾次實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
11. 小明利用如圖所示的裝置探究“杠桿平衡條件”，在杠桿兩側(cè)掛上不同個(gè)數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，三次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：動力×支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離。下列操作中，能幫助他得出正確結(jié)論的是（　　）
A. 增加鉤碼個(gè)數(shù)，再多次實(shí)驗(yàn)使結(jié)論更具普遍性
B. 去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)豎直向下拉
C. 去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)豎直向上拉
D. 去掉一側(cè)鉤碼，換用彈簧測力計(jì)斜向下拉
12. 如圖所示是小蘭同學(xué)探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置和操作圖，關(guān)于此實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（ ）
A. 若實(shí)驗(yàn)前杠桿如圖甲所示，則需要將杠桿的平衡螺母向左調(diào)節(jié)
B. 若在乙圖中的A點(diǎn)用彈簧測力計(jì)拉杠桿使杠桿平衡，則此時(shí)杠桿可能是費(fèi)力杠桿
C. 小蘭的其中一步實(shí)驗(yàn)如圖乙所示，則需要在D點(diǎn)掛3個(gè)相同的鉤碼，就可以讓杠桿恢復(fù)平衡
D. 為了保持杠桿在水平位置平衡，在D點(diǎn)施加力的方向由①位置到②位置過程中，所需施加拉力大小不變
13. 在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如果杠桿右側(cè)高左側(cè)低，可將左側(cè)的平衡螺母向_____調(diào)節(jié)，使其在水平位置平衡．如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在支點(diǎn)右側(cè)15cm刻度處用彈簧測力計(jì)拉杠桿，使其水平平衡．要使彈簧測力計(jì)示數(shù)最小，彈簧測力計(jì)的拉力應(yīng)沿_____方向，此時(shí)讀數(shù)為_____N．
14. 做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，要先調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在___________位置平衡，這樣做既可以消除___________對杠桿平衡的影響，同時(shí)也便于測量___________的值。
15. 在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，為了便于測量力臂，先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在___________位置平衡；為使杠桿保持平衡狀態(tài)，應(yīng)在___________（選填“A”、“B”或“C”）處掛2個(gè)相同鉤碼。
【知識點(diǎn)4：杠桿的分類】
動力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿，如筷子，釣魚竿，鑷子。
動力臂大于阻力臂，是省力杠桿，如核桃夾。
動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿，如天平，蹺蹺板。
16. 某天，“生物”和“物理”兩位大師在一起進(jìn)行體育鍛煉?！吧铩贝髱熒斐鼋〈T的手臂對“物理”大師說：“看，我能提起很重的物體哦（如圖）！"“物理”大師豎起大拇指說：“真厲害！其實(shí)，你的前臂就是物理學(xué)中的一根杠桿。”以下對于這根杠軒在提起重物的過程中，分析合理的是（　?。?br/>A. 前臂杠桿的支點(diǎn)O在肘關(guān)節(jié)處
B. 肱二頭肌給橈骨的力F1是阻力
C. 重物給前臂的力F2是動力
D. 前臂是一根省力杠桿
17. 如圖所示的生活用具中，使用時(shí)屬于省力杠桿的是（　　　?。?br/>A. 筷子 B. 核桃夾 C. 鑷子 D. 面包夾
18. 杠桿在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用，如圖所示，下列工具中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ）
①起子 ②鑷子 ③筷子 ④羊角錘
A． ①② B． ②③ C． ①③ D． ①④
19. 如圖所示，是三種類型剪刀的示意圖，請你為鐵匠師傅選擇一把剪鐵皮的剪刀，你會選擇 __________(選填“A”“B” 或“C”)剪刀，這樣選擇的目的是為了省 __________。
20. 如圖所示用開瓶器打開酒瓶蓋，從圖中可以看出，此時(shí)的開瓶器可以看做一個(gè)_____（選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）杠桿，其支點(diǎn)是______（選填“A”、“B”或“C”）。
【知識點(diǎn)5：杠桿的最小力問題】
使用杠桿時(shí)，根據(jù)杠桿的平衡條件FL動=GL阻可得：F=由此可知，在阻力阻力臂不變時(shí)，動力臂減小，動力變大，動力臂變大，動力變小，當(dāng)動力臂最大時(shí)，動力有最小值。
21. 如圖所示是用長棒撬石塊的示意圖，當(dāng)在A點(diǎn)用豎直向下的力F1壓長棒時(shí)，石塊未撬動。采取下列措施，最有利于把石塊撬動的一項(xiàng)是（　　　?。?br/>A. 把墊著的小石塊移得離大石塊近一點(diǎn)，且用力方向改為F2方向
B. 把墊著的小石塊移得離大石塊近一點(diǎn)，而且力方向仍為F1方向
C. 把墊著的小石塊移得離大石塊遠(yuǎn)一點(diǎn)，且用力方向改為F2方向
D. 把墊著的小石塊移得離大石塊遠(yuǎn)一點(diǎn)，而且力方向仍為F1方向
22. 如圖所示，O為輕質(zhì)杠桿AB的支點(diǎn)，B點(diǎn)掛一重物G，若在B點(diǎn)施加F1、或在A點(diǎn)分別施加F2、F3、F4四個(gè)力后，杠桿均保持水平位置平衡，則這四個(gè)力中最小的力是（ ）
A. F1
B. F2
C. F3
D. F4
23. 小明在水平地面上推如圖所示的一只圓柱形油桶，油桶高40cm，底部直徑為30cm，裝滿油后總重2000N．下列說法中正確的是（ ）
A. 要使底部C稍稍離開地面，他至少應(yīng)對油桶施加600N的力
B. 他用水平力雖沒推動油桶，但他用了力，所以他對油桶做了功
C. 他用水平力沒推動油桶，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?br/>D. 將油桶勻速推動5米，它對油桶做功1×10
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24. 如圖所示，起瓶器開啟瓶蓋時(shí)，可看作是（　　　?。?br/>A.以A為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿
B.以A為支點(diǎn)的省力杠桿
C.以B為支點(diǎn)的費(fèi)力杠桿
D.以B為支點(diǎn)的省力杠桿
25. 輕質(zhì)杠桿OABC能夠繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，已知OA=BC=20cm，AB=30cm，在B點(diǎn)用細(xì)線懸掛重為100N的物體G，為了使杠桿在如圖所示的位置平衡，請?jiān)诟軛U上作出所施加最小動力的圖示（不要求寫出計(jì)算過程）。
【知識點(diǎn)6：杠桿的動態(tài)平衡】
杠桿是否平衡，要看否滿足杠桿的平衡條件（動力×動力臂=阻力×阻力臂），不能只看力或力臂的大小。原來杠桿處于平衡狀態(tài)，加上相同的鉤碼，顯然力臂長的乘積增加的多，若力臂增減相同，顯然力大的一側(cè)乘積增加的多。
26. 如圖所示，在均勻杠桿的A處掛3個(gè)鉤碼，B處掛2個(gè)鉤碼，杠桿恰好在水平位置平衡，已知每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為50g，若在A，B兩處各加1個(gè)鉤碼，那么杠桿（　　　?。?br/>A. 右邊向下傾斜
B. 左邊向下傾斜
C. 仍保持水平位置平衡
D. 無法確定杠桿是否平衡
27. 在等臂杠桿的兩端分別掛鐵塊和鋁塊，杠桿剛好平衡，若把鐵塊和鋁塊同時(shí)浸沒在水中，下列說法正確的是（　?。?br/>A. 杠桿仍能保持平衡
B. 掛鐵塊的一端下沉
C. 掛鋁塊的一端下沉
D. 杠桿是否平衡，無法判斷
28. 如圖所示的杠桿正處于水平平衡狀態(tài)，若在杠桿兩邊的鉤碼下再各加一個(gè)鉤碼（鉤碼的質(zhì)量都相同），杠桿將（　　　?。?br/>A. 還繼續(xù)處于水平平衡
B. 右端上升，左端下降
C. 右端下降，左端上升
D. 無法確定杠桿的運(yùn)動狀態(tài)
29. 如圖所示，用輕質(zhì)材料制成的吊橋搭在河對岸.一個(gè)人從橋的左端勻速走到橋的右端，橋面始終是水平的，不計(jì)吊橋和繩的重力，人從吊橋左端出發(fā)時(shí)開始計(jì)時(shí).則人在吊橋上行走過程中，吊橋右端所受地面支持力F與人行走時(shí)間t的關(guān)系圖像是( )
30. 如圖所示，一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來，AO＝OC.在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個(gè)和三個(gè)相同的鉤碼，木棒處于水平平衡.如在木棒的A、C兩點(diǎn)各增加一個(gè)同樣的鉤碼，則木棒（ ）
A. 繞0點(diǎn)順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動
B. 繞0點(diǎn)逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動
C. 仍保持平衡
D. 平衡被破壞，轉(zhuǎn)動方向不定
參考答案
1、B 2、D 3、D 4、D 5、B 6、 OB
7、OA 8、 9、
10、C 11、D 12、B 13、右 豎直向下 2N 14、 水平 杠桿自重 力臂 15、 水平 B
16、A 17、B 18、B 19、C 力 20、省力 A 21、A 22、A 23、A 24、B
25、
26、A 27、B 28、C 29、B. 30、C.

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