資源簡介

九年級思想品德第四單元第10課復習學案 共同描繪美好未來
一、定向示標（1分鐘）（復習目標）
1.情感態度和價值觀目標：認識現階段我國 ( http: / / www.21cnjy.com )各族人民的共同理想，為實現個人理想和共同理想而努力學習，把自己培養成有用的人才；發揚艱苦奮斗精神，立志為實現共同理想而奮斗。
2.能力目標：正確把握個人理想與共同理想的關系；培養學生吃苦耐勞，克服困難的毅力。
3.知識目標：我國現階段共同理想的含義、重要性；總體小康的含義及其局限性；全面小康的目標；知道理想的實現必須經過艱苦奮斗。
二、知識回顧（3分鐘）
1.我國各族人民的共同理想 2.正確處理個人理想和共同理想的關系
3.三步走戰略及實現情況 4.我們現在達到的小康的特點
5.理想的實現共同理想需要艱苦奮斗 6.當代青年的歷史重任
7. 在新的歷史時期仍需發揚艱苦奮斗精神
三、自主復習（14分鐘）
請同學們結合課本P115—124內容，查漏補缺，認真背誦以下問題，14分鐘后進行檢測。
1、我國各族人民的共同理想是把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家。
2、實現共同理想是一個長期而復雜的過程，必 ( http: / / www.21cnjy.com )須分階段、有步驟向前推進。它分三步走。其中第三步：到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。目前我們已經實現了“三步走”戰略的第一、第二步目標，正在努力實現第三步。
3、怎樣看待現在的小康？我們現在達到的小康是低水平的、不全面的、發展很不平衡的。
4、本世紀頭20年我們的奮斗目標是什么？
( http: / / www.21cnjy.com )答：黨的是六大明確提出了全面建設小康社會的奮斗目標：要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人民的更高水平的小康社會，是經濟更加發展、民族更加健全、科技更加進步，文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
5、為什么要發揚艱苦奮斗的精神？
答：①艱苦奮斗是我們的優良 ( http: / / www.21cnjy.com )傳統，是中華民族的傳統美德。中華民族的發展史，就是一部艱苦創業的歷史。②在全面建設小康社會和加快社會主義現代化建設的新階段，雖然我國的社會主義建設取得了重大成就，但人口眾多、資源短缺、生產力水平低且發展不平等的基本國策沒有得到根本改變，西方敵對勢力還想盡辦法遏制我國的發展等等，這些都決定了實現全面建設小康社會的目標、達到共同理想的彼岸不會是一帆風順的，必然會遇到許多困難和風險。③全國各族人民只有在中國共產黨的領導下，繼續保持和發揚艱苦奮斗的精神，才能排除前進道路上的萬難，戰勝各種風險，不斷取得新的勝利，迎接中華民族偉大復興的到來。
6、在中國共產黨的領導下，為實現全國各族人民的共同理想而奮斗，是時代賦予當代青年的歷史責任。
7、現階段，我國經濟發展了，人們物質文化生活日益豐富，生活水平提高了，不需要發揚艱苦奮斗的精神了。這種說法對嗎？為什么？
答：這種說法是錯誤的。①艱苦奮斗是我們 ( http: / / www.21cnjy.com )的優良傳統，是中華民族的傳統美德。中華民族的發展史，就是一部艱苦創業的歷史。②隨著我國經濟的發展，人們的物質文化生活日益豐富，生活水平有了較大提高，仍需發揚艱苦奮斗精神。③我們提倡艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當苦行僧，而是反對鋪張浪費和貪圖享受。這樣做既是為了用今天有限的財力、物力去創造明天美好的生活，又是為了培養吃苦耐勞、不畏艱險、不斷進取、奮發向上的艱苦創業精神。所以這種說法是錯誤的。
四、效果檢測（考）（12分鐘） 教師要求同學們認真讀題、審題，書寫要工整，答案要條理，12分鐘后進行同桌對改。
五、批改講評（5分鐘）
學生根據答案進行同桌對改，統計并匯報成績。教師了解學情，選擇代表性試卷展示，先讓對的同學更正，然后有針對性地講解，講清易混、易錯點。
六、鞏固訓練（5分鐘）學生在同學更正、老師講解后，針對自己錯誤查漏補缺，鞏固訓練。
達標檢測題 姓名___________
1.當前，全國各族人民的共同理想是（ ）
A．建設全面小康社會 B．建設和諧社會
C．把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家 D．實現共產主義
2.漫畫《沉重的負擔》反映了（ ）
①小康之路必定要背上沉重包袱②社會 ( http: / / www.21cnjy.com )主義初級階段的基本國情③我國現在達到的小康是低水平、不全面、發展很不平衡的④全面建設小康社會將是一個經濟、政治、文化、社會協調發展的社會
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
3．科學家錢偉長當年考入大學時，中 ( http: / / www.21cnjy.com )文、歷史都是滿分，但物理只有5分；經過廢寢忘食曲刻苦學習，一年后物理超過了70分；畢業時，他成為物理系最好的學生之一。這啟示我們（ ）
A．要發揚愛好和平的精神 B．要發揚艱苦奮斗精神
C．學好物理就能當科學家 D．只要學好自己喜歡的學科
4.2009年5月2日，胡錦濤總書記在同中國 ( http: / / www.21cnjy.com )農業大學師生代表座談時指出：當代青年對五四運動最好的紀念，就是要在黨的領導下，勇敢地擔負起歷史責任，讓偉大的五四精神放射出更加奪目的時代光芒。時代賦予當代青年的歷史責任是（ ）
A.為實現全國人民的共同理想而奮斗 B.為實現全國人民的同步富裕而奮斗
C.為構建社會主義和諧社會而奮斗 D.為全面建設小康社會而奮斗
5.如今經濟發展了，生活條 ( http: / / www.21cnjy.com )件好了，校園里開始出現一些學生相互攀比、超前消費的現象。對此有關專家認為，社會需要一個雙向的“希望工程”，既讓貧困的孩子能上學，又讓富裕的孩子能吃苦，這是因為（ ）
①只要有艱苦奮斗的精神， ( http: / / www.21cnjy.com )任何事情都能辦成②艱苦奮斗是創造物質文明和精神文明的巨大動力③任何事情的成功和理想的實現，都是一個艱苦奮斗的過程④艱苦奮斗作為一種精神、一種健康的生活態度，是任何時候都要提倡的
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6.觀察漫畫，思考下列問題：
(1)漫畫《“例”行節約》中的人物的行為與我國提倡的什么精神相違背？
(2)在全面建設小康社會的新階段，是否需要發揚這種精神？請談談你的認識。
(3)作為未來的建設者，青少年應怎樣以實際行動來發揚這一精神？

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