資源簡介

―、選擇題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。
1.課堂上同學們就“氣候變化的影響”展開了熱烈的討論，通過交流，同學們對氣候變化帶來的影響有了更多的了解。該事例主要體現了信息的（ ）
A.時效性 B.真偽性 C.載體性 D.共享性
2.某Access數據表打開后如下圖所示，下列描述中不正確的是（ ）
A.該數據表名稱是空氣質量數據：表 B.數據表中共有30條記錄
C.數據表中共有6個字段 D.地區字段的數據類型應為文本
3.下列軟件中，能解釋執行如下圖所示文件代碼的是（ ）
A．記事本 B．IE瀏覽器 C．畫圖 D．Windows Media Player
4．如右圖所示是使用IE瀏覽器保存網頁圖片的對話框。下列有關該對話框的說法正確的是（ ）
A．單擊圖中①按鈕，可以新建一個文件
B．若選擇JPEG保存類型，則圖片將以“sport.JPEG”為文件名保存
C．單擊圖中②按鈕，可以將當前打開的所有窗口最小化
D．通過改變“保存類型”，可以實現圖片類型的轉換
5．將兩位同學的身高放入變量a和b中，比較這兩個變量的大小，最后把其中較大的數放到變量c中并輸出，流程圖如右圖所示。①中應填（ ）
A．aB．a>b
C．a=b
D．a<>b
二、綜合題:本大題共10分。
6.王明同學在寒假到西藏自助旅游。他使用電子表格記錄這次旅游的消費情況，如第6題-1圖所示：
（1）王明同學選擇A1：H1單元格所單擊工具欄上的按鈕后實現了單元格區域的合并居中，那么合并后的單元格內將顯示________（填序號：①123西藏自助旅游消費清單/②123/③西藏自助旅游消費清單）。
（2）王明同學對表格數據進行適當處理，其中第H列數據是利用LEFT函數通過對第A列數據進行運算而得到，則在H3單元格中輸入的公式應為 ，再利用自動填充功能即可完成第H列其余單元格中的數據計算。(LEFT函數的格式為：LEFT(text1,num_chars)，功能為從一個文本字符串 (text)中取得指定個數 (num_chars)的字符，如LEFT(E2,2)的值為E2單元格數據“行政區域”中的前2個字符“行政”）
（3）王明同學以“B2：F2，B10：F10”區域的數據制作“旅游各項總支出比例圖”，如第6題-2圖所示，若要在圖表中顯示各部分的百分比數，則需要在第6題-3圖中__________________選項中進行設置
（4）王明同學回到瑞安后，根據他在西藏的經歷寫下了“西藏之旅.doc”，如第6題-4圖所示，他設置的圖片環繞方式是______________（填：嵌入型/四周型/浮于文字上方）
第6題-4圖

（5）王明同學打算將自己寫好的《西藏旅游完全攻略》發給在美國的朋友Macky，Macky看了王明的文章后，對Word文檔中的內容作了略微處理，如第6題-5圖所示，她使用了____________功能，其中文中的“你可品嘗青稞酒和酥油茶，你會感覺到真正的熱情好客”這句話在處理之前應該是______________________________________________
第6題-5圖
（6）為了讓更多的朋友看到他的這次西藏之旅，王明同學利用這次旅行獲取得資料制作了一個網站，從第6題-6圖中可以看出，這個網站存放在_____________文件夾中，首頁文件名是_____________________
第6題-6圖
（7）王明同學收集到一些存儲容量在2MB以上的BMP格式圖片，要在網頁中插入這些圖片，考慮到網頁的載入速度，需要進行的操作是_________
A．重新調整BMP圖片的對比度，再插入到網頁中去
B．使用WinZip或者快壓之類的壓縮軟件壓縮圖片
C．重新調整圖片的高度和寬度，然后把圖像格式轉存成GIF或JPEG格式
D．插入網頁中，然后將圖像的高度和寬度作適當調整
（8）若要使網頁下方導航條中的“西藏景點”、“酒店預訂”等欄目的格式與“旅游線路”欄目格式一模樣，可以選擇工具欄中的________工具以實現效果。（填序號：① ；② ；③ ）
―、選擇題：本大題共5小題，每小題3分，共15分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是 符合題目要求的。
7．高三年級舉行了“讀經典，品宋詞”的知識競賽，信息技術教師專門為此比賽編制了一套多媒體軟件，學生在計算機進行答題，交卷的時候會反饋哪些題答錯了。這主要體現了多媒體的哪個特征（ ）
A．多樣性 B實時性． C．集成性 D．交互性
8．小梅將一張800*600像素的圖片“meihua.bmp”依次按如下操作步驟處理：
①使用Photoshop工具將“meihua.bmp”存儲為“meihua.jpg”
②使用WinRAR軟件將“meihua.jpg”壓縮為“meihua.rar”
③將“meihua.rar”發送給小蘭
下列說法正確的是（ ）
A．文件“meihua.bmp”的存儲容量和“meihua.jpg”一樣大
B．小蘭不能將“meihua.rar”準確恢復到“meihua.bmp”
C．從文件“meihua.jpg”到“meihua.rar”的轉換為有損壓縮
D．小蘭能夠使用“畫圖”程序直接打開“meihua.rar”
9．使用Photoshop軟件打開“馬.jpg”圖片，導航器面板如下圖所示，將“1”處的“縮放滑塊”由“156.83%”左移到“116.83%”并存儲為“馬.jpg”，則“馬.jpg”圖片的像素個數將（ ）
A．增加40% B．增加26% C．減少40% D．不變
10．某FLASH文檔同一目錄下存在一個名為“help.txt”的文本文件，內容為該軟件的使用文字說明，在該FLASH文檔中名為“幫助”的按鈕上設置如右圖所示命令，測試該影片時，單擊“幫助”按鈕一般將會（ ）
A．在FLASH影片中顯示幫助文檔的內容
B．啟動瀏覽器軟件并顯示幫助文檔的內容
C．啟動記事本程序并顯示幫助文檔的內容
D．啟動WORD程序并顯示幫助文檔的內容
11．調試某Flash作品時，彈出如下圖所示的錯誤提示信息：
下列說法正確的是（ ）
A．該動作腳本命令中的使用了中文標點符號
B．該動作腳本命令是按鈕動作腳本命令，他寫在了關鍵幀里
C．該動作腳本命令是幀動作腳本命令，他寫在了場景1里
D．只要把動作腳本命令改為on(release){gotoandplay(1);}就不會報錯了
二、綜合題:本大題共10分。
12、白蘇同學用Flash軟件制作一個關于茶文化的多媒體作品，其中“片頭”場景的制作腳本如下表所示：
場景名：片頭
類別編號：1-1
呈現方式：
①卷軸動畫：卷軸從中間向兩邊慢慢展開，并出現中間的茶壺，大約2秒。
②“play”按鈕：測試影片時，鼠標移到該按鈕上，動態效果同時出現，單擊“play”按鈕進入“茶文化”場景。
呈現順序說明：
卷軸動畫在第0秒時就出現，同時響起背景音樂，第2秒時，荷花、小魚動畫開始淡入舞臺。第3秒時，“傳承中國文化”旋轉從小到大并淡入舞臺。最后出現“play”按鈕，并停止播放動畫。
解說詞：有
（1）白蘇同學在用Photoshop軟件處理背景圖片“bg.psd”，歷史記錄面板如第12題-2圖所示，則她在處理過程中運用了一個濾鏡效果，當前她________（填：有/沒有）進行對此操作進行撤銷。若她將放置印章的“印章”圖層設置為“隱藏”，則將該圖片另存為JPEG格式后，___________（填：能/不能）看到印章圖像。
（2）白蘇同學用話筒通過GoldWave軟件錄制了一段解說詞，主要操作步驟如下：
①在控制面板的“聲音”設置中，錄音通道選擇為“麥克風”，并設置合理的音量值；
②將聲音文件保存為MP3格式；
③打開GoldWave軟件，新建一個聲音文件；
④將話筒插入聲卡的“麥克風”接口；
⑤點擊“開始錄音”按鈕進行錄音
按照先硬件后軟件的原則，正確的操作步驟順序是____________________________
第12題-3圖
（3）在第12題-3圖所示狀態下若先執行“編輯”→“聲道”→“左聲道”命令，然后執行“編輯”→“刪除”命令，最后以原有音質及格式保存。則保存后的音頻相對于原始音頻，存儲空間_____________（填：變小/變大/不變）。
（4）白蘇同學在制作Flash過程中的圖層面板如第12題-4圖所示，在舞臺中，各元素的動畫均放置在與動畫名稱相對應的圖層中，則________________（填：傳承中國文化/魚/荷花/按鈕）的進入時間與腳本設計不符合。
第12題-4圖
（5）解說詞放在名為解說詞的圖層，該聲音的屬性設置如第12題-5圖所示。若該聲音以相同的屬性放置在“卷軸”圖層的第1幀中，則兩次的效果______________（填：不同/相同），要實現該聲音播放的竟是開始較低，然后逐漸增大，則應將效果設置為______________________
第12題-5圖
第12題-6圖
（6）根據“片頭”腳本的設計要求，白蘇同學在“play”按鈕上設置了相應的動作腳本命令，但在檢查的時候卻出現了如第12題-6圖所示的錯誤提示，試分析原因是___ __ _______
（7）放置在第12題-4圖中荷花圖層的是“荷花動畫”元件，其第1幀與最后1幀的內容分別如第12題-7圖，第12題-8圖所示，那么荷花元件內的動畫主要通過____________（填：位置變化/大小變化）,在第12題-4圖的狀態下測試影片時，“荷花動畫”內的動畫效果共播放________次。（填：1/4/無數）
第12題-7圖
第12題-8圖

第一部分
—5 D A B D B
7——11 D B D C B
12、沒有 不能 ④③①⑤② 不變
傳承中國文化 相同 淡入
Gotoandplay命令后少“）”
位置變化 4

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