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第一章 運(yùn)動(dòng)和力
力
第一課時(shí)
華老師
·什么是力
在我們的生活中，力的作用無(wú)處不在
思考：這些動(dòng)作（推、拉、提、壓）的施加者是誰(shuí)？
這些動(dòng)作的接收者是誰(shuí)？
·什么是力
我們把像人一樣施加力的物體稱為施力物體
像門、椅子、書(shū)包、課本一樣得到力的物體稱為受力物體
請(qǐng)你說(shuō)出下列圖片中的施力物體和受力物體
·什么是力
一、力的概念：
力是物體對(duì)物體的作用。
以上例子的受力物體和施力物體直接接觸
思考1：物體受到力的作用，是否一定要接觸呢？
·什么是力
磁鐵吸引回形針
磁鐵間相互排斥
蘋(píng)果下落
有些力需要接觸：推、拉、提、壓
有些力不需要接觸：吸引力、排斥力
·什么是力
思考2：兩個(gè)相互接觸的物體，一定受到力的作用嗎？
不一定 ！
必須要有一定的作用形式（如推、拉、提、壓）
思考3：力可以離開(kāi)物體單獨(dú)存在嗎？
·什么是力
有施力物體必定有受力物體，力不可能脫離物體而單獨(dú)存在。
思考4：發(fā)生力的作用時(shí)有幾個(gè)物體同時(shí)存在？
發(fā)生力的作用時(shí)至少有兩個(gè)力同時(shí)存在，一個(gè)是施力物體，另一個(gè)就是受力物體。
·什么是力
歸納一下
·力是物體對(duì)物體的作用
·力不能脫離物體而單獨(dú)存在，有施力物體必定有受力物體
·力的產(chǎn)生至少涉及兩個(gè)物體
·兩個(gè)物體相接觸不一定有力的作用
·兩個(gè)物體不接觸也可能有力的作用
你玩過(guò)健身彈簧嗎？
·力的測(cè)量和力的單位
實(shí)驗(yàn)室常用：彈簧測(cè)力計(jì)
如何直觀的比較力的大小？
·力的測(cè)量和力的單位
彈簧
掛鉤
吊環(huán)
指針
面板
鐵桿
彈簧測(cè)力計(jì)的內(nèi)部構(gòu)造
彈簧測(cè)力計(jì)的設(shè)計(jì)原理：
根據(jù)彈性物體發(fā)生形變的程度來(lái)度量力的大小
在一定限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比
·力的測(cè)量和力的單位
1、力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛。符號(hào)：N
拿起二個(gè)雞蛋所用的力約為1牛。
為了紀(jì)念偉大的英國(guó)物理學(xué)家牛頓而定名的。
2、1牛頓的力多大？
·力的測(cè)量和力的單位
3、正確使用彈簧測(cè)力計(jì):
·使用前，應(yīng)先進(jìn)行調(diào)零，使指針正對(duì)零刻度線，
并注意彈簧秤的測(cè)量范圍（量程）和最小刻度值。
·使用時(shí)，注意彈簧、指針不與外殼摩擦。
·讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)正對(duì)刻度面、平視指針。
·記錄時(shí)，刻度值后帶單位。
·使用后，及時(shí)整理回盒。
1、單位
2、量程
3、分度值
測(cè)量力的大小前，一定要選擇合適的彈簧測(cè)力計(jì)。
觀察彈簧測(cè)力計(jì):
讀數(shù)大小：
量程：
5牛
最小刻度：
0.2牛
1.2牛
（1.2N）
讀一讀：
·力的測(cè)量和力的單位
·力的測(cè)量和力的單位
學(xué)生實(shí)驗(yàn)：用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力 P11
·力的測(cè)量和力的單位
練習(xí)使用彈簧測(cè)力計(jì)：測(cè)測(cè)你身邊物體的力的大小
一、力的定義：
力是物體對(duì)物體的作用。
1、產(chǎn)生力的作用時(shí)一定有兩個(gè)或兩個(gè)以上的物體同時(shí)存在。
2 、力不能脫離物體而單獨(dú)存在
施力物體：施加力的物體
受力物體：得到力的物體
二、力的測(cè)量和力的單位:
1、力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱：牛。符號(hào)：N
2、彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu)和使用方法
3、彈簧測(cè)力計(jì)的原理：
在一定限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比
小結(jié)
1．下列說(shuō)法中，正確的是（ ）
A．力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體之間
B．有受力物體，就必有施力物體
C．施力物體施力在先，受力物體受力在后
D．力是一個(gè)物體就能產(chǎn)生的，而并不是一定要其他物體的存在
B
練一練
2．用手拍打課桌，手是____________物體，課桌是 ___________物體；同時(shí)手感到疼痛，說(shuō)明手受到了___________對(duì)它施加的力的作用，由此說(shuō)明力的作用是___________的。
3．用繩子系住水桶, 手抓住繩子從井中提水, 手會(huì)受到豎直向下的拉力, 這拉力的施力物體是 （ ）
A．地球 B．水桶 C．繩子 D．水
施力
受力
課桌
相互
C
練一練
第一章 運(yùn)動(dòng)和力
力
第二課時(shí)
華老師
比一比 看誰(shuí)更穩(wěn)
第一輪：甲同學(xué)用力推乙同學(xué)
第二輪：乙同學(xué)用力推甲同學(xué)
第三輪：甲乙倆同學(xué)相互用力推
·物體間力的作用是相互的
我們把一個(gè)物體作用于另一物體的力叫做作用力，
那么另一個(gè)物體作用于一個(gè)物體的力就叫做反作用力。
發(fā)現(xiàn)：甲同學(xué)對(duì)乙同學(xué)施加力的作用時(shí)，
乙同學(xué)同樣也對(duì)甲同學(xué)有力的作用。
物體間力的作用總是相互的，也就是說(shuō)力總是成對(duì)出現(xiàn)的
甲同學(xué)和乙同學(xué)互為施力物體和受力物體！
·物體間力的作用是相互的
兩輛實(shí)驗(yàn)小車A和B放在光滑水平桌面上，在小車A上放一條形磁鐵，小車B上放一塊質(zhì)量與磁鐵相近的鐵塊，使兩小車靠近到一定距離時(shí)由靜止放開(kāi)，觀察會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？是磁鐵吸引鐵塊或是鐵塊吸引磁鐵，還是它們相互吸引而靠近
磁鐵和鐵塊相互吸引而靠近
思考：人提起書(shū)包放到課桌上，人對(duì)書(shū)包有力的作用，書(shū)包對(duì)人有力的作用嗎？
有！
我們能夠感覺(jué)到“書(shū)包”對(duì)“人”有向下
的反作用力。
·物體間力的作用是相互的
　 導(dǎo)彈和火箭都是利用向后噴射燃?xì)舛@得動(dòng)力的，即導(dǎo)彈和火箭內(nèi)的燃料燃燒時(shí)，會(huì)向尾部噴出燃?xì)狻＿@時(shí)導(dǎo)彈和火箭對(duì)燃?xì)饩陀幸粋€(gè)向后的作用力。根據(jù)力的相互性可知，燃?xì)庖矔?huì)對(duì)導(dǎo)彈和火箭有一個(gè)向前的作用力。
導(dǎo)彈和火箭向前的推力來(lái)自哪里
想一想：
·物體間力的作用是相互的
人在船上推岸
想一想：
人用力推岸，對(duì)岸施加力的作用。由于力的作用是相互的，所以人和船也受到岸施加的力的作用，因此船會(huì)離岸而去。
人用船漿用力推岸，船就離岸而去，為什么？
·物體間力的作用是相互的
汽車撞在樹(shù)上，為什么反而自己受損？
當(dāng)汽車撞到樹(shù)上，汽車給樹(shù)一個(gè)力，因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ?反過(guò)來(lái)樹(shù)也會(huì)給汽車一個(gè)作用力。樹(shù)和汽車的牢固程度不同，所以反而汽車受損比較嚴(yán)重。
想一想：
·物體間力的作用是相互的
·物體間力的作用是相互的
生活中還有哪些事例能說(shuō)明力的作用是相互的？
劃船、滑雪、游泳、撐桿跳高等……
·物體間力的作用是相互的
作用力和反作用力有什么特點(diǎn)呢？
分析：
1、作用力和反作用力能否單獨(dú)存在？
2、作用力和反作用力的大小相等嗎？
3、作用力和反作用力的方向一樣嗎？
4、作用力和反作用力作用在同一條直線上嗎？
5、作用力和反作用力作用在同一個(gè)物體上嗎？
······
·物體間力的作用是相互的
手指輕壓鉛筆
作用力與反作用力是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的。
因此不存在單個(gè)的作用力和反作用力。
分析1：作用力和反作用力能否單獨(dú)存在？
·物體間力的作用是相互的
分析2：作用力和反作用力的大小相等嗎？
取兩把量程相同的彈簧測(cè)力計(jì)，把它們的掛鉤勾在一起，用兩手分別拉住測(cè)力計(jì)的兩個(gè)圓環(huán)沿水平方向往外拉，當(dāng)一個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)先后為1N、2N時(shí)，想一想，另一個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)是多大 再重復(fù)做一次。
作用力與反作用力大小相等！
·物體間力的作用是相互的
分析3：作用力和反作用力的方向一樣嗎？
分析4：作用力和反作用力作用在同一條直線上嗎？
分析5：作用力和反作用力作用在同一個(gè)物體上嗎？
作用力與反作用力的方向相反
作用力與反作用力作用在同一條直線上
作用力與反作用力作用在兩個(gè)不同物體上
·物體間力的作用是相互的
歸納一下：作用力和反作用力有什么特點(diǎn)呢？
1、作用力與反作用力是同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失的。
因此不存在單個(gè)的作用力和反作用力。
2、作用力與反作用力大小相等！
3、作用力與反作用力的方向相反
4、作用力與反作用力作用在同一條直線上
5、作用力與反作用力作用在兩個(gè)不同物體上
同時(shí)、等大、反向、共線、異體
觀察圖片中的現(xiàn)象，誰(shuí)是施力物體，誰(shuí)是受力物體？
你能區(qū)分哪個(gè)是作用力，哪個(gè)是反作用力嗎？
我臉被打變形了，好痛！
·力的作用效果
思考：在力的作用下，物體會(huì)產(chǎn)生哪些效果呢？
力的作用效果一：力能使物體發(fā)生形變
·力的作用效果
觀察圖片，你能說(shuō)出力的作用效果嗎？
球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
·力的作用效果
力的作用效果二：力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變物體的運(yùn)動(dòng)方向
物體由運(yùn)動(dòng)
變?yōu)殪o止
（速度大小改變）
物體由靜止
變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)
（速度大小改變）
思考：下面小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了嗎？
甲
乙
80千米/小時(shí) 40千米/小時(shí)
·力的作用效果
運(yùn)動(dòng)方向不變，速度大小改變
速度大小不變，運(yùn)動(dòng)方向改變
歸納一下：在力的作用下，物體會(huì)產(chǎn)生哪些效果呢？
·力的作用效果
（1）力可以使物體發(fā)生形變。
（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
一、物體間力的作用是相互的
·作用力和反作用力的特點(diǎn)：同時(shí)、等大、反向、共線、異體
二、力的作用效果
小結(jié)
1．小軍用手猛拍了一下墻,他感到手非常痛,事后他仔細(xì)琢磨這件事,有了如下一些想法,其中正確的是 (　　)
A．墻對(duì)手的作用力一定大于手對(duì)墻的作用力
B．手一定是受力物體,墻一定是施力物體
C．輕輕拍墻,手就不會(huì)受到墻的反作用力
D．手對(duì)墻的力和墻對(duì)手的力是相互的
D
練一練
練一練
2．小明用槳向后劃水,使船前進(jìn)的力的施力物體是 (　　)
A．船槳 B．船
C．小明 D．水
3．NBA(美國(guó)職業(yè)籃球聯(lián)賽)馬刺隊(duì)鄧肯的45°角擦板進(jìn)球堪稱經(jīng)典。籃球擦板時(shí)，籃板的主要作用是(　　)
A. 改變籃球的運(yùn)動(dòng)方向 B. 改變籃球的運(yùn)動(dòng)快慢
C. 改變籃球的運(yùn)動(dòng)時(shí)間 D. 改變籃球的質(zhì)量大小
D
A
練一練
4．如圖所示,關(guān)于“力的作用效果”的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是 (　　)

A．漁線對(duì)漁竿的拉力使?jié)O竿發(fā)生形變
B．瓶對(duì)海綿的壓力使海綿發(fā)生形變
C．球拍對(duì)乒乓球的作用力改變了乒乓球的運(yùn)動(dòng)方向
D．腳用力踢足球時(shí),能使足球飛出去,說(shuō)明力改變了物體的形狀
D
練一練
5．如圖所示，在兩個(gè)靠得較近的小車上分別放一塊磁鐵，同時(shí)松手后觀察到的現(xiàn)象是（ ）
A．兩車都向左運(yùn)動(dòng)
B．兩車都向右運(yùn)動(dòng)
C．一車先運(yùn)動(dòng)、另一車后運(yùn)動(dòng)
D．甲車向左運(yùn)動(dòng)、乙車向右運(yùn)動(dòng)
D
練一練
6．下列各種現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生變化的是( )
A．冬冬沿不太光滑的直滑梯勻速滑下
B．人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)
C．沿平直軌道上正在進(jìn)站的火車
D．公共汽車正在減速轉(zhuǎn)彎
A
練一練
7．下列物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變了嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。
（1）在草地上越滾越慢的足球
（2）從樹(shù)上下落的蘋(píng)果
（3）繞著地球勻速飛行的人造地球衛(wèi)星
（4）勻速直線下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員
改變了，速度大小變了
改變了，從靜止變成運(yùn)動(dòng)了，速度大小變了
改變了，運(yùn)動(dòng)方向改變了
沒(méi)有變化，速度大小運(yùn)動(dòng)方向都沒(méi)變
第一章 運(yùn)動(dòng)和力
力
第三課時(shí)
華老師
·知識(shí)回顧
在力的作用下，物體會(huì)產(chǎn)生哪些效果呢？
（1）力可以使物體發(fā)生形變。
（2）力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變
想一想:力的作用效果與力的哪些因素有關(guān)呢？
·力的作用效果與力的哪些因素有關(guān)呢？
力的作用效果一：力能使物體發(fā)生形變
要求：通過(guò)力的作用，使彈簧發(fā)生形變
1、拉彈簧或壓彈簧
2、輕拉彈簧或重拉彈簧
力的作用效果與力的方向有關(guān)
你發(fā)現(xiàn)了什么？
力的作用效果與力的大小有關(guān)
·力的作用效果與力的哪些因素有關(guān)呢？
力的作用效果二：力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
要求：通過(guò)力的作用，改變籃球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
1、輕打排球和重打排球
2、向上托球和向下扣球
3、向上托球和向下扣球
A
B
力的作用效果與力的方向和大小有關(guān)
力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
歸納一下：力的作用效果與力的哪些因素有關(guān)呢？
力的作用效果與力的大小有關(guān)
力的作用效果與力的方向有關(guān)
力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)
我們把力的大小、方向、作用點(diǎn)叫做力的三要素。
對(duì)物體施加一個(gè)確定的力，是指力的大小、方向和作用點(diǎn)都必須是確定的。
·力的三要素
下列圖中是通過(guò)改變力的哪個(gè)要素從而改變力的作用效果？
　 推門的時(shí)候，推力作用在A點(diǎn)，比作用在B點(diǎn)，易于把門推開(kāi)。
通過(guò)改變力的作用點(diǎn)
·力的三要素
下列圖中是通過(guò)改變力的哪個(gè)要素從而改變力的作用效果？
打羽毛球的時(shí)候“扣殺”和“挑球”
通過(guò)改變力的方向
·力的三要素
下列圖中是通過(guò)改變力的哪個(gè)要素從而改變力的作用效果？
記憶海綿上的手掌印深淺不同
通過(guò)改變力的大小
在科學(xué)研究中經(jīng)常要用到力的概念，要分析物體的受力情況。由于力是有方向的，為了便于表達(dá)，可用一段帶箭頭的線段來(lái)表示一個(gè)力，這種表示力的方法叫做力的圖示。
思考：用水平向左，大小為60N的力推玩具汽車，該如何表示呢？
·力的圖示
1、沿力的方向畫(huà)一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小。
2、在線段的末端畫(huà)個(gè)箭頭，箭頭表示力的方向。
3、用線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。
　　有時(shí)為了精確表示力的大小，還要在圖中附上標(biāo)度，指出某一長(zhǎng)度表示多少牛的力。
20N
F=80N
·力的圖示
步驟：
1、選定標(biāo)度
2、將力的作用點(diǎn)作為線段的起點(diǎn)。
3、沿力的方向畫(huà)一條線段，線段的長(zhǎng)短表示力的大小.
4、在線段的末端畫(huà)個(gè)箭頭表示力的方向
5、標(biāo)明力的大小(一般用F表示）
·力的圖示
·力的圖示
畫(huà)出題中的力的圖示：
例1：用200N的力提起一袋糧食。
50N
選定標(biāo)度．
F=200N
將力的作用點(diǎn)作為線段的起點(diǎn)
沿力的方向畫(huà)一條線段，
線段的長(zhǎng)短表示力的大小
在線段的末端畫(huà)個(gè)箭頭表示力的方向
標(biāo)明力的大小(一般用F表示）
(1)力學(xué)上常用正方形、長(zhǎng)方形、圓表示物體。
(2)力的作用點(diǎn)必須畫(huà)在受力物體上，而且線段以力的作用點(diǎn)為起點(diǎn)。
(3)標(biāo)箭頭時(shí)，箭頭不能超出線段，即線段的長(zhǎng)度必須包括箭頭在內(nèi)。
(4)選取標(biāo)度時(shí)，要使線段的長(zhǎng)度為標(biāo)度的整數(shù)倍，且如果在一個(gè)圖中要畫(huà)多個(gè)力的圖示時(shí)，只能取一個(gè)共用的標(biāo)度。
(5)標(biāo)出力 F 的大小。
(6)線段箭頭的方向必須跟力的方向一致。
(7)輔助線用虛線。
注意點(diǎn)
·力的圖示
·力的圖示
試一試：用100N的力水平向右推桌子，用圖示法將這個(gè)力表示出來(lái)．
·力的示意圖
有時(shí)不需要精確地表示力的大小，就可以不選定標(biāo)度，不需按比例畫(huà)出線段的長(zhǎng)度，但力的方向和作用點(diǎn)仍應(yīng)明確表示，這樣的圖叫做力的示意圖
斜面上的物體受到重力的作用
力的圖示：有力的方向、作用點(diǎn)、大小
力的示意圖：有方向、作用點(diǎn)
小結(jié)
力的
作用效果
力 的 三 要 素
力的圖示
力的大小
力的方向
力的作用點(diǎn)
取決于
表示
力的示意圖
1、用撬棒撬石頭，手握在撬棒的末端比握在撬棒的中部更容易些，這說(shuō)明了力的作用效果與哪一因素有關(guān)（ ）
A、力的大小 B、力的方向
C、力的作用點(diǎn) D、施力物體
C
練一練
2、圖中用力的圖示法畫(huà)出了兩個(gè)力，從圖中可看出這兩個(gè)力的大小關(guān)系是( )
A．F1＞F2 B．F1＜F2
C．F1＝F2 D．條件不足，無(wú)法判斷
C
練一練
練一練
3、小車受到大小為80牛、水平向左的拉力的作用，力的作用點(diǎn)在A點(diǎn)，用力的圖示表示這個(gè)力正確的是　　　　　（　　　）
D
練一練
4、用力的圖示法表示下列力
20N
F=60N
①水平向右拉小車的力為60牛。
②與地面成300角向右斜拉小車的力為80牛。
20N
300
F=80N

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