資源簡介

第一節 藻類、苔蘚和蕨類植物
一、教學目標
1.概述藻類、苔蘚和蕨類植物的形態特征和生活環境。
2.說出藻類、苔蘚和蕨類植物對生物圈的作用和與人類的關系，并樹立生物體與生活環境相適應的觀點。
3.關注生物圈中各種綠色植物及其生存狀況。
4.培養學生發散思維、提出問題、分析推理、實驗觀察、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。
二、教學重點和難點
教學重點
1.突出“生物圈”的不同環境中分布著不同的植物類群以及這些綠色植物的最基本特征。
2.藻類、苔蘚、蕨類植物在生物圈中的作用和與人類的關系。
3.培養學生發散思維、提出問題、分析推理、實驗觀察、自主探究、比較綜合、合作交流等多種能力。
教學難點
1.藻類、苔蘚、蕨類植物在生物圈中的作用和與人類的關系。
三、教學方法
討論法、比較和歸納法。
四、教學過程
【復習導入】
植物細胞結構和植物體的結構層次是怎樣的？
學生回答：植物細胞的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核，有的還有葉綠體、液泡、線粒體等。
植物細胞的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。
引出新課：什么是綠色植物？生物圈中有哪些綠色植物呢？
綠色植物
1.概念：含有葉綠體，能進行光合作用制造有機物的植物。
2.分類：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。
問：“西湖春色歸，春水綠于染。”為什么春天的湖水、江水都泛起綠色呢？
學生回答：春天氣溫升高，水中的藻類植物開始大量繁殖。
引出新課：常見的藻類植物有哪些呢？
（二）藻類植物
1.常見的藻類
（1）淡水藻類
展示淡水藻類（衣藻、水綿）圖片，簡單介紹：
衣藻：單細胞藻類，分布于水溝、洼地和含微量有機質的小型水體中，早春晚秋最為繁盛，可培養作飼料或食用。 細胞內含有葉綠體，有眼點、鞭毛等。
水綿：多細胞藻類，大量分布于池塘、溝渠、河流等地方，可作某些魚類的餌料。細胞內有帶狀葉綠體。
（2）海洋藻類
展示海洋藻類圖片，簡單介紹：
【鹿角菜】分布于大西洋沿岸和我國東南沿海以及青島、大連等海域，是中國的一種重要經濟海藻。鹿角菜不僅是生產卡拉膠的重要原藻，而且近年來越來越多地應用于醫藥領域。
【馬尾藻】有250種，盛產于廣東、廣西沿海，尤其是海南島、洲島和潿洲島。馬尾藻生長在低潮帶石沼中或潮下帶2～3米水深處的巖石上。它是提取褐藻膠等重要的工業原料。
【石莼】亦稱海白菜、海青菜、海萵苣、綠菜、青苔菜。呈片狀，高10 —40 厘米，鮮綠色，生活于海岸潮間帶，東海、南海分布多、黃海、渤海稀少。
【裙帶菜】葉片呈羽狀裂，很像裙帶，故名裙帶菜。裙帶菜為溫帶性海藻，它能忍受較高的水溫，我國自然生長的裙帶菜主要分布在浙江省的舟山群島及嵊泗島。
石花菜又名海凍菜、紅絲、鳳尾等，是紅藻的一種。生活在溫帶海洋里 。一般高20~30厘米，形狀如珊瑚，有紅、白兩種顏色，是提煉瓊脂的主要原料。
2.藻類植物的基本特征
展示淡水藻類（衣藻、水綿）和海洋藻類的圖片，思考討論：
（1）這些藻類植物生活在什么樣的環境中？
（有的生活在淡水中，有的生活在海水中，還有一些種類生活在陸地上潮濕的地方。）
（2）這些藻類植物有根、莖、葉等器官嗎？
（藻類植物沒有根、莖、葉的分化。）
（3）藻類植物與人類的生活有什么關系？它們在生物圈中有什么作用？
（藻類植物可以釋放氧氣滿足水中生物呼吸的需要或擴散到大氣中；通過光合作用制造有機物為水中植食性魚類等動物提供食物；海帶等可以供人類食用；從藻類植物中提取碘、褐藻膠和瓊脂等可以供工業和醫藥上使用。）
教師總結：藻類的基本特征
（1）生活環境
大都生活在水中，少數生活在陸地的陰濕處。
（2）形態結構
結構簡單，無根、莖、葉的分化。
（3）營養方式
幾乎全身都能從環境中吸收水分和無機鹽，都能進行光合作用（自養）。
（4）繁殖方式
孢子繁殖。
教師講解：孢子是一種生殖細胞，落在溫暖潮濕的環境中，就會萌發和生長。
3.藻類植物的作用及其與人類的關系
（1）有利方面
釋放氧氣；為某些魚類動物提供植物；供人類食用；供工業和醫藥上使用。
有害方面：形成水華、赤潮。
（三）苔蘚植物
展示苔蘚植物圖片，說一說：常見的苔蘚植物有哪些呢？
1.常見的苔蘚植物：
葫蘆蘚、地錢等。
2.基本特征
展示葫蘆蘚圖片，觀察與思考：
（1）對照右圖（葫蘆蘚），用肉眼觀察苔蘚植物的形態和顏色。
（2）用放大鏡觀察苔蘚植物莖和葉的形態特點及假根的特點。
（3）測量苔蘚植株的高度。
（4）了解苔蘚植物的生活環境。
討論：
（1）與藻類植物相比，苔蘚植物的生活環境有什么不同？
（苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環境中。）
（2）從形態上看，苔蘚植物與藻類植物有哪些主要的區別？這與它們的生活環境有關系嗎？
（苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導管，葉中沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根，可以適應陸地上的潮濕環境。）
教師總結：
（1）生活環境
潮濕的陸地環境。
形態結構
通常具有類似莖和葉的分化，（莖中無導管，葉中無葉脈），無根（假根，只起固定作用），植株矮小。
（3）生殖方式
孢子繁殖。
思考與討論：如果你生活的地方污染比較嚴重，恐怕就很難見到苔蘚植物了，你知道這是為什么嗎？
許多苔蘚植物的葉只有一層細胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細胞，從而威脅它的生存。
3.苔蘚植物的作用
作為監測空氣污染程度的指示植物。
（四）蕨類植物
1.常見的蕨類植物：
鹿角蕨、腎蕨、鐵線蕨等。
2.蕨類植物的基本特征
（1）生活環境：
一般生活在陸地上陰暗潮濕的環境中。
（2）形態結構：
有根、莖、葉的分化，并且都有輸導組織。
生殖方式：
孢子繁殖。
教師講解：蕨類植物葉片背面有孢子囊群，每個孢子囊群中有多個孢子囊，每個孢子囊中有很多孢子。孢子是一種生殖細胞，落在溫暖潮濕的環境中，就會萌發和生長。
3.蕨類植物與人類的關系：
食用、藥用、作為肥料和飼料，形成煤等。
【課堂總結】
嘗試列表比較藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物。
【達標訓練】
1.蕨類植物和苔蘚植物只適于生活在陰暗潮濕的陸地環境中，其主要原因是（ ）
A.沒有根、莖、葉分化
B.生殖離不開水
C.不能開花、結果
D.體內無輸導組織
2.下列關于藻類的敘述中錯誤的是（ ）
A.有些藻類可作為檢測水域污染的指示蟲物
B.多數藻類的結構都具有根、莖、葉的分化
C.多數藻類生活在江、河、湖、池和海洋中
D.許多藻類可作為人類的食物和醫藥的原料
【布置作業】
完成練習冊。
板書設計
第1節 藻類、苔蘚和蕨類植物
綠色植物
1.概念：含有葉綠體，能進行光合作用制造有機物的植物。
2.分類：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。
藻類植物
1.常見類型：淡水藻類、海洋藻類
2.生活環境：大多數水中，少數潮濕陸地
3.形態結構：無根、莖、葉的分化
4.營養方式：自養
5.繁殖方式：孢子繁殖
6.作用及其與人類的關系
苔蘚植物
1.常見的苔蘚植物：葫蘆蘚、地錢
2.生活環境：潮濕的陸地環境。
3.形態結構：有類似莖和葉的分化，有假根，植株矮小。
4.生殖方式：孢子繁殖
5.苔蘚植物的作用：監測空氣污染程度
四、蕨類植物
1.常見的蕨類植物：鹿角蕨、腎蕨、鐵線蕨等
2.生活環境：陰暗潮濕的陸地
3.形態結構：有根、莖、葉的分化，有輸導組織
4.生殖方式：孢子繁殖
5.蕨類植物與人類的關系
教學反思
略。
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