資源簡(jiǎn)介

第二單元 第一章 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.說(shuō)出顯微鏡的構(gòu)造和作用。2.能獨(dú)立完成使用顯微鏡，觀察到清晰物像。
能力目標(biāo) 能獨(dú)立完成使用顯微鏡，觀察到清晰的物像。
情感目標(biāo) 認(rèn)同顯微鏡規(guī)范的操作方法和作用，愛(ài)護(hù)顯微鏡。
教學(xué)重點(diǎn) 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法
教學(xué)難點(diǎn) 使用顯微鏡的方法
教學(xué)方法 實(shí)驗(yàn)法，演示法，觀察法
教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備寫(xiě)有字母“e”的玻片標(biāo)本和人血涂片
教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
新課引入 展示各種細(xì)胞圖片。自然界有形形色色，多種多樣的生物，除病毒外，生物是由細(xì)胞構(gòu)成的。因此，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。“工欲善其事，必先利其器”，我們要了解細(xì)胞，首先要借助什么樣的觀察工具呢？ 得出結(jié)論：要了解細(xì)胞，必須借助顯微鏡。明白：我們看到的圖中細(xì)胞，是被放大了幾百倍以上的。
顯微鏡的發(fā)展 簡(jiǎn)單介紹顯微鏡的發(fā)展歷程：沒(méi)有顯微鏡，就不可能發(fā)現(xiàn)細(xì)胞。從發(fā)現(xiàn)顯微鏡至今的400年來(lái)，顯微鏡在許多方面得到了改進(jìn)。1665年羅伯特·虎克用發(fā)明的顯微鏡觀察到了軟木切片的細(xì)胞。設(shè)疑：觀察的材料應(yīng)該放在哪里？哪些部件可以將觀察材料放大？ 簡(jiǎn)單了解顯微鏡的發(fā)展歷程，認(rèn)同科技的進(jìn)步對(duì)科學(xué)研究的重要性。帶著教材中想一想議一議的材料和問(wèn)題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。
一、認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)二、顯微鏡的使用課堂小結(jié)鞏固練習(xí)課后作業(yè) 一、認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)展示顯微鏡結(jié)構(gòu)圖片。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照課本P37頁(yè)圖2-1，指出顯微鏡各結(jié)構(gòu)，了解各結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。回答所示結(jié)構(gòu)名稱(chēng)。（1）有放大作用的結(jié)構(gòu)有哪些？（目鏡和物鏡）（2）目鏡有什么特點(diǎn)？物鏡呢？（目鏡無(wú)螺紋，長(zhǎng)度越長(zhǎng)放大倍數(shù)越小；物鏡反之。高倍鏡下視野暗。）（3）怎樣才能使鏡筒上升下降？（粗準(zhǔn)焦螺旋：升降鏡筒范圍大，尋找物像；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：升降鏡筒范圍小，調(diào)整物像清晰度。）（4）顯微鏡載物臺(tái)有什么用，它中間的小圓孔叫什么？遮光器小孔叫做什么？怎樣選擇使用？（載物臺(tái)用來(lái)放觀察的材料；中間的小圓孔是通光孔；遮光器的小孔是光圈；外界光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈；外界光線弱時(shí)，用大光圈。）（5）反光鏡兩面一樣嗎？怎樣選擇使用？（外界光線強(qiáng)時(shí)，用平面鏡；外界光線弱時(shí)，用凹面鏡。）（6）光線從顯微鏡進(jìn)入眼的路徑是怎樣的？（光線→反光鏡→遮光器→通光孔→標(biāo)本（一定要透明）→物鏡的透鏡→鏡筒→目鏡→眼）小結(jié)：顯微鏡的結(jié)構(gòu)及作用。鞏固練習(xí)。 過(guò)渡：了解顯微鏡的結(jié)構(gòu)是為了正確的使用它，只有掌握了正確的操作方法，才能順利地觀察到目標(biāo)，那么怎樣使用顯微鏡能？二、練習(xí)使用顯微鏡第一步：取鏡與安放一手握，一手托，把顯微鏡放在距實(shí)驗(yàn)臺(tái)邊緣大約7厘米處，安裝好目鏡和物鏡。第二步：對(duì)光低倍鏡：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（注意不要用手扳物鏡）。大光圈：用一個(gè)較大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)。轉(zhuǎn)反光：轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使反射光線對(duì)準(zhǔn)通光孔、物鏡、鏡筒到達(dá)目鏡，通過(guò)目鏡能看到明亮的圓形視野。第三步：觀察壓標(biāo)本，正對(duì)通光孔的中心；轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，下鏡筒直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止（此時(shí)眼睛一定要看著物鏡）； 看目鏡，逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。第四步：收鏡（1）觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標(biāo)本。（2）將顯微鏡外表擦拭干凈。（3）轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，把兩個(gè)物鏡偏到兩旁，將鏡筒緩緩下降到最低處。（4）把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。學(xué)生練習(xí)使用顯微鏡，并思考回答下列問(wèn)題：試一試：上下移動(dòng)玻片標(biāo)本。（1）玻片標(biāo)本“e”看到的物像是什么？試一試：左右移動(dòng)玻片標(biāo)本。（2）把玻片左右移動(dòng)，看一看視野中圖像如何移動(dòng)？為什么？（3）計(jì)算物像放大倍數(shù)。（4）高倍鏡下視野明亮度有什么變化？如何調(diào)？幾個(gè)同學(xué)圍看一臺(tái)顯微鏡時(shí)，視野有時(shí)會(huì)變暗，為什么？教師總結(jié)顯微鏡操作口訣：一取二放，三安裝。四排直線，五對(duì)光。六上玻片，七下降。八升鏡筒，細(xì)觀賞。九退整理，后歸箱。十全十美，你最棒。思考：在鏡筒下降、物鏡接近標(biāo)本的過(guò)程中，為什么要用眼睛看著物鏡？在觀察的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)視野中有黑點(diǎn)，如何判斷黑點(diǎn)的位置？ 課堂小結(jié)。鞏固練習(xí)。完成練習(xí)冊(cè)。 兩人一組，結(jié)合教材上的顯微鏡結(jié)構(gòu)圖對(duì)照實(shí)物，認(rèn)識(shí)顯微鏡各部分，并思考它們有什么作用？觀察思考，回答教師問(wèn)題。 通過(guò)習(xí)題檢驗(yàn)自己對(duì)顯微鏡結(jié)構(gòu)的掌握情況。老師演示操作，學(xué)生觀察。學(xué)生練習(xí)使用顯微鏡，并思考問(wèn)題。學(xué)生反復(fù)操作，體會(huì)，熟悉顯微鏡使用，在教師的點(diǎn)撥下，回答問(wèn)題：倒像。相反方向移動(dòng)，因?yàn)橄袷堑瓜瘛Ｎ锵穹糯蟊稊?shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù)。變暗；放大光圈、使用凹面鏡；擋光。 學(xué)生思考回答：防止物鏡壓壞標(biāo)本，損傷物鏡。依次調(diào)換目鏡、物鏡，如果視野中的黑點(diǎn)還在，則黑點(diǎn)在玻片上。
板書(shū)設(shè)計(jì) 第一節(jié) 練習(xí)使用顯微鏡一、顯微鏡的結(jié)構(gòu) 1.顯微鏡下看到人血涂片的清晰物象。 2.玻片標(biāo)本“e”的物象是 。二、顯微鏡的使用方法 3.玻片“左”移，物象 。1.取鏡與安放 4.目鏡內(nèi)看到的是 。2.對(duì)光 5.物象放大倍數(shù)=3.觀察 6.放大倍數(shù)越大，細(xì)胞越 ，4.收鏡 視野越 。
教學(xué)反思 顯微鏡對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)非常重要，熟悉顯微鏡的結(jié)構(gòu)，熟練操作，是本節(jié)課的基本教學(xué)要求。初次學(xué)習(xí)使用顯微鏡，學(xué)生往往比較興奮，教師需要交代的事很多，時(shí)間又短，組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是上好本節(jié)課的關(guān)鍵。
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