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第3節(jié) 比熱容（第2課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。
會(huì)用比熱容知識(shí)解釋日常生活中的一些簡單現(xiàn)象。
能根據(jù)比熱容知識(shí)進(jìn)行一些簡單的熱量計(jì)算。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：比熱容的概念和熱量有關(guān)計(jì)算。
難點(diǎn)：理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象。
導(dǎo)學(xué)過程
自主學(xué)習(xí)
1．物體吸收熱量的多少與其 、 、 有關(guān)。
2．根據(jù)水的比熱容我們可知，1 kg的水溫度每升高1 ℃需要吸收4.2×103 J熱量．那么5 kg的水溫度每升高1 ℃需要吸收多少熱量？5 kg的水溫度每升高2 ℃需要吸收多少熱量？寫出你的計(jì)算過程．
合作探究
探究活動(dòng)一 由比熱容的概念推導(dǎo)熱量的計(jì)算公式
(1)1 kg鋁溫度升高1℃需要吸收多少熱量
(2)1 kg鋁溫度升高2℃需要吸收多少熱量
(3)1 kg鋁溫度升高t-t0=Δt時(shí),需要吸收多少熱量
(4)m kg鋁溫度升高t-t0=Δt時(shí),需要吸收多少熱量
(5)根據(jù)上面的推理得出計(jì)算物體吸收熱量的公式是什么 _______________________。
(6)根據(jù)上面的推理得出計(jì)算物體放出熱量的公式是什么 ________________________。
小結(jié)：
1. 吸熱公式：Q吸=________________
Q吸表示物體吸收的熱量，c表示物體的比熱容，m表示物體的質(zhì)量，t表示物體吸收熱量后的溫度即末溫，t0表示物體吸收熱量前的溫度即初溫。
2. 放熱公式：Q放=______________。
Q放表示物體放出的熱量，c 表示物體的比熱容，m表示物體的質(zhì)量，t0表示物體放出熱量前的溫度即初溫，t表示物體放出熱量后的溫度即末溫。
3.在運(yùn)用吸熱、放熱公式進(jìn)行計(jì)算時(shí)要注意公式中的單位：Q放或Q吸的單位是焦耳（J）；c的單位是焦/（千克·攝氏度）[J/(kg·℃)]；t,t0的單位是攝氏度（℃），m的單位是千克（kg），千萬記住單位一定要統(tǒng)一。
探究活動(dòng)二 熱量計(jì)算公式應(yīng)用
例1：質(zhì)量為2kg的水溫度升高了50℃，求水吸收的熱量。(c水=4.2×103J/(kg.℃))
例2：質(zhì)量為2kg的水，溫度為20℃，吸收4.2×105J 的熱量，溫度升高到多少？(c水=4.2×103J/(kg.℃))
例3：一冰塊溫度從-20℃升高到-10℃，吸收的熱量為4.2×103 J的熱量，求冰塊的質(zhì)量。
(c冰=2.1×103J/(kg.℃))
當(dāng)堂檢測
1.甲、乙兩種物體質(zhì)量相同而比熱容不同，當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，則（　　）
A．比熱容小的吸收熱量多 B．比熱容大的吸收熱量多
C．初溫低的吸收熱量多 D．甲、乙吸收的熱量一樣多
2.甲乙兩物體質(zhì)量相等，甲物體溫度升高10℃與乙物體溫度升高20℃吸收的熱量相同，則甲乙的比熱容之比為( )
A．1：2 B．2：1 C．1：4 D．4：1
3.質(zhì)量相同的鋁塊和銅塊，吸收相同的熱量，下列說法中正確的是 ( )
A．鋁塊上升的溫度較高 B．銅塊上升的溫度較高
C．鋁和銅上升的溫度相同 D．銅塊的吸熱后溫度高
4.對(duì)一桶水來說( )
A 溫度高時(shí),比熱容大 B 液態(tài)水的比熱容是確定值,是水的基本特征之一
C 結(jié)成冰后,比熱容與水還是一樣大 D 倒掉一半后,比熱容減為原來的一半
5.用涼水冷卻滾燙的雞蛋，雞蛋的溫度降低，內(nèi)能減少，這是通過 方式改變雞蛋的內(nèi)能；如果水的質(zhì)量是1kg，初溫為20℃，雞蛋取出時(shí)水溫為30℃，水吸收的熱量是 J。[C水=4.2×103J/（kg ℃）]　
6.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為1 kg，初溫為80 ℃的水吸收1.26×105 J熱量后，其溫度升高到多少？[c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]
參考答案：
1.B 2.B 3.B 4.B 5.熱傳遞 4.2×104
6.解：水升高的溫度：Δt＝＝＝30 ℃
水的末溫為t末＝ t初＋Δt＝80 ℃＋30 ℃＝110 ℃，
在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100 ℃，故水的溫度升高到100 ℃.
答：水的溫度升高到100 ℃.
我的收獲第3節(jié) 比熱容（第1課時(shí)）
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道不同物質(zhì)的吸熱能力不同.
2.知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性，理解比熱容的概念.
3.了解生活中利用水的比熱容大的實(shí)例.
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：比熱容的概念。
難點(diǎn)：理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象。
導(dǎo)學(xué)過程
自主學(xué)習(xí)
1.比熱容的概念: _________________________符號(hào)_________， 國際單位 ____________ ，表達(dá)式____________，
2.水的比熱容為______________，水的比熱容的意義表示： 的水溫度升高(或降低) 吸收(或放出)的熱量為 。
3.沙石的比熱容為 __________________，它的意義_____ _________ ；如果讓相同質(zhì)量的水和沙石吸收相同的熱量，水升溫要_____（快、慢）。
合作探究
探究活動(dòng)一 比較水和沙子的吸熱能力
1.活動(dòng)：如何比較水和食用油的吸熱能力？
活動(dòng)1：給水和食用油加熱相同的時(shí)間,比較升高的溫度。
活動(dòng)2：讓水和食用油升高相同的溫度,比較加熱時(shí)間。
2.注意事項(xiàng)：
①實(shí)驗(yàn)中需要控制相等的量： 、________。
②加熱過程中，需要用攪拌棒攪動(dòng)，目的是__________________。
3.測量器材：
(1)用______________測水和食用油的溫度。
(2)用_________________測加熱時(shí)間。
4.實(shí)驗(yàn)方法：
(1)轉(zhuǎn)換法：利用加熱時(shí)間的長短來反映物體吸熱的多少。
(2)控制變量法：控制物質(zhì)的質(zhì)量、升高的溫度或吸收的熱量相同。
5..實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：控制水和食用油___________ 、_______________________相同,比較加熱時(shí)間的長短。且保證玻璃杯和電加熱器的規(guī)格________________。
6.實(shí)驗(yàn)表格：
結(jié)論:不同物質(zhì),在質(zhì)量相等,溫度升高的度數(shù)相同時(shí),吸收的熱量是 的,也就是說不同物質(zhì)的吸熱能力是 的.(填“相同”或“不同”)
探究活動(dòng)二 理解比熱容概念
經(jīng)過科學(xué)測定，發(fā)現(xiàn)一般情況下，不同的物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高溫度相同時(shí)，吸收的熱量不同。物質(zhì)的這種性質(zhì)，用物理量比熱容來表示。
結(jié)合自主學(xué)習(xí)部分及課本中幾種物質(zhì)的比熱容的表格，完成下列填空：
（1）從表中我們了解到， 的比熱容最大，說明它的 最強(qiáng).
（2）水的比熱容是沙石的4.5倍，因此，白天在同樣陽光照射下，水的溫度變化比沙石 .
（3）比熱容是物質(zhì)的一種 ?，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。
比熱容與 和 等有關(guān)，與物質(zhì)的質(zhì)量﹑變化的溫度等因素 。
當(dāng)堂檢測
1.將一瓶柴油倒去一半，則有關(guān)留下的一半柴油，下列說法中正確的是（ ）
A 比熱容不變，質(zhì)量和密度均變?yōu)樵瓉淼囊话?br/>B 比熱容、質(zhì)量和密度均變?yōu)樵瓉淼囊话?br/>C 密度和比熱容均不變，質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话?br/>D 密度不變，質(zhì)量和比熱容均變?yōu)樵瓉淼囊话?br/>2． 經(jīng)常下廚的小關(guān)發(fā)現(xiàn)，同時(shí)用相同的燃?xì)庠罴訜豳|(zhì)量相等、初溫相同的水和食用油，油的溫度總是升高得快些。這是因?yàn)椋? ）
A.水的比熱容小，吸熱后溫度升高得快 B.油的比熱容小，吸熱后溫度升高得快
C.在相同的時(shí)間內(nèi)，水吸收的熱量較多 D.在相同的時(shí)間內(nèi)，油吸收的熱量較多
3． 關(guān)于比熱容，下列說法正確的是（ ）
A．升高相同的溫度，物體吸收的熱量越多，物體的比熱容越大
B．吸收相同的熱量，物體的質(zhì)量越小，物體的比熱容越大
C．吸收相同的熱量，物體的溫度變化越小，物體的比熱容越大
D．物體的比熱容與吸收的熱量、物體的質(zhì)量、升高的溫度無關(guān)
4． 在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了保護(hù)秧苗夜間不致受凍，傍晚時(shí)向稻田里多灌些水，這是因?yàn)樗模? ）
A．密度大 B．比熱容大 C．傳熱本領(lǐng)差 D．溫度高于地面溫度
5．在“比較水和煤油的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，可以通過控制水和煤油的質(zhì)量相同、吸收的熱量相同，比較它們 的多少，從而比較它們的吸熱能力；實(shí)驗(yàn)中用 間接反映吸收熱量的多少。
6．為了比較水和煤油的吸熱能力，江濤用兩個(gè)相同的裝置做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）在兩個(gè)相同的燒杯中應(yīng)加人初溫相同、 相同的水和煤油。
（2）實(shí)驗(yàn)中攪拌器的作用是使液體 ，選用相同酒精燈加熱的目的是使水和煤油在相同時(shí)間內(nèi) 。
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得 (選填“快”或“慢”)，這表明 的吸熱本領(lǐng)更強(qiáng)。
（4）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，他選用了規(guī)格完全相同的電加熱器給質(zhì)量相同的水和煤油加熱(如上圖所示)，寫出一條這樣改進(jìn)的好處： 。
參考答案：
1.C 2.B 3.D 4.B
溫度變化 加熱時(shí)間
6．（1）質(zhì)量；（2）受熱均勻 吸收熱量相同；（3）快 水；（4）環(huán)保，不污染空氣，操作簡單，便于控制加熱時(shí)間，減少熱量損失
7．20
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