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《第四章 第四節(jié) 眼睛和眼鏡》學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo);
1.了解眼睛的構(gòu)造,知道眼睛是怎樣看見物體的.
2.知道近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及矯正方法眼鏡。
3.通過學(xué)習(xí)，提高眼保健意識(shí)
二、學(xué)習(xí)過程:
(一)、眼睛的構(gòu)造
1.自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P95頁“眼睛”部分，了解眼球的結(jié)構(gòu)。
2.觀看視頻，了解眼睛是怎樣觀察物體的。
【跟蹤練習(xí)】眼球相當(dāng)于一架__________，晶狀體和角膜的作用相當(dāng)于一個(gè)________；它的____________相當(dāng)于光屏；視網(wǎng)膜上成像的性質(zhì)是________、________、_________的。
探究人眼是怎樣看清遠(yuǎn)處和近處物體的？
結(jié)論：人眼看遠(yuǎn)處景物時(shí)，睫狀體放松，晶狀體____________，焦距變長(zhǎng)； 看近處景物時(shí)，睫狀體收縮，晶狀體____________，焦距變短。
人眼的調(diào)節(jié)原理——通過改變___________的形狀，改變______距，從而巧妙地使遠(yuǎn)近不同的物體的像，都能成在同一個(gè)位置的視網(wǎng)膜上。
(二)、 近視眼及其矯正
實(shí)驗(yàn)探究一：近視眼看遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前方，還是后方？
1.近視眼的表現(xiàn)是什么？
2.猜想：近視眼看遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜前方，還是后方？
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：借助光具座，你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想嗎？說說你的實(shí)驗(yàn)步驟。
（1）
（2）
（3）
（4）
......
學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)論:近視眼的晶狀體太_______（焦距太小）,或眼球前后方向上太________，折光能力太強(qiáng),遠(yuǎn)處物體的像成在視網(wǎng)膜的__________方。可佩戴__________透鏡來矯正。
小組交流：近視眼給我們的生活帶來了那些困擾？怎樣預(yù)防近視？
(三 )、遠(yuǎn)視眼及其矯正
實(shí)驗(yàn)探究二：遠(yuǎn)視眼看近處物體的像成在視網(wǎng)膜前方，還是后方？
1.遠(yuǎn)視眼的表現(xiàn)是什么？
2.猜想：遠(yuǎn)視眼看近處物體的像成在視網(wǎng)膜前方，還是后方？
3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：借助光具座，你能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想嗎？說說你的實(shí)驗(yàn)步驟。
（1）
（2）
（3）
（4）......
3.實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
遠(yuǎn)視眼的晶狀體太________（焦距太長(zhǎng)）,或眼球前后方向上太______，折光能力太弱,近處物體的像成在視網(wǎng)膜的_________方。可佩戴_________透鏡來矯正。
4.說一說，比一比
癥狀 成因 成像位置 矯正方法
近視眼
遠(yuǎn)視眼
5.【跟蹤練習(xí)】下列四幅圖，表示近視眼成像情況的是_____，矯正方法是_______。表示遠(yuǎn)視眼成像情況的是______，矯正方法是______。
三、課堂小結(jié)
1.我收獲到的知識(shí)有哪些？
2.我有哪些困惑？
四、當(dāng)堂檢測(cè)
1.眼睛的成像原理與_______的原理相似，它的角膜、晶狀體共同作用，相當(dāng)于________,物體在它的_______上成________________像。
2.高老師戴著眼鏡正在批改作業(yè),聽到遠(yuǎn)處有學(xué)生叫她,為了看清該學(xué)生,高老師立即摘下眼鏡跟這位學(xué)生打招呼,下列說法正確的是(　　)
A.高老師是近視眼
B.高老師不戴眼鏡看近處物體時(shí),像成在視網(wǎng)膜前方
C.高老師眼球前后徑過長(zhǎng)或晶狀體過厚
D.高老師所戴眼鏡的鏡片是凸透鏡
3.圖中所示的哪個(gè)是近視眼,哪個(gè)是遠(yuǎn)視眼 用眼鏡矯正時(shí)哪個(gè)該用凸透鏡,哪個(gè)該用凹透鏡(　 )
A.甲是近視眼,戴凸透鏡;乙是遠(yuǎn)視眼,戴凹透鏡
B.甲是遠(yuǎn)視眼,戴凸透鏡;乙是近視眼,戴凹透鏡
C.甲是近視眼,戴凹透鏡;乙是遠(yuǎn)視眼,戴凸透鏡
D.甲是遠(yuǎn)視眼,戴凹透鏡;乙是近視眼,戴凸透鏡
4.如圖所示,將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體,光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜,燭焰看作是眼睛觀察的物體.拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上,光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像,而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊.那么在拿走近視眼鏡后,下列操作能使光屏上重新得到清晰像的是(　C　)
A.將光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
B.將蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
C.將光屏適當(dāng)移近凸透鏡或?qū)⑾灎T適當(dāng)移近凸透鏡
D.同時(shí)將光屏和蠟燭適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡
五、作業(yè)設(shè)計(jì)：
1、完成課后“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”習(xí)題
2、請(qǐng)班長(zhǎng)組織全班同學(xué)，在學(xué)校開展一次關(guān)于“保護(hù)眼睛”的志愿宣傳活動(dòng)。

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