資源簡介

學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)（1）了解聯(lián)系的觀點(diǎn)是唯物辯證法的一個(gè)總特征。
（2）理解聯(lián)系的含義；聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性；運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)全面地、聯(lián)系地看問題和分析問題的能力。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)樹立唯物辯證的聯(lián)系觀，堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，自覺維護(hù)人類生存的環(huán)境。
學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題
使用方法與學(xué)法指導(dǎo)閱讀課文，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)與探究，完成知識要點(diǎn)的梳理以及思考題答案，并做好展示、質(zhì)疑的準(zhǔn)備。
課前預(yù)習(xí)
教材助讀一、聯(lián)系的普遍性
1、聯(lián)系的含義及聯(lián)系的普遍性
　⑴所謂聯(lián)系，就是________以及________的相互影響、相互制約和相互作用。
　⑵聯(lián)系是________的，世界上的一 ( http: / / www.21cnjy.com )切事物都與周圍事物有著這樣或那樣的聯(lián)系，每一事物內(nèi)部的各個(gè)部分、要素之間是________的。世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的________，其中沒有一個(gè)事物是孤立存在的。
二、聯(lián)系的客觀性
（1）聯(lián)系是________的。聯(lián)系是事物 ( http: / / www.21cnjy.com )本身所固有的，不以人的意志為轉(zhuǎn)移。聯(lián)系的客觀性要求我們，要從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌________。聯(lián)系是客觀的，并不意味著人對事物的聯(lián)系________。人們可以根據(jù)事物________，改變事物的狀態(tài)，調(diào)整原有的聯(lián)系，建立新的聯(lián)系。
三、聯(lián)系的多樣性
⑴世界上的事物千差萬別，事物的聯(lián)系也是__ ( http: / / www.21cnjy.com )______的。有________和________、內(nèi)部聯(lián)系和外部聯(lián)系、________和________、________和________等。在實(shí)際生活中，人們?nèi)菀卓吹降氖悄切┲苯拥摹⒈砻娴暮脱矍暗穆?lián)系，而往往忽視那些________、本質(zhì)的和________的聯(lián)系，忽視事物之間相互聯(lián)系的中間環(huán)節(jié)。
⑵聯(lián)系的多樣性要求我們注意 ( http: / / www.21cnjy.com )分析和把握事物存在和發(fā)展的________。總之，一切以___________、________和________為轉(zhuǎn)移。
預(yù)習(xí)自測
根據(jù)一家出版機(jī)構(gòu)所進(jìn)行的兩年一度的“全 ( http: / / www.21cnjy.com )國國民閱讀欲購買傾向抽樣調(diào)查”，從1998年到2003年，中國人的閱讀率連續(xù)五年走低，已有一半以上的人不再讀書。對此，有人發(fā)出“閱讀危機(jī)”的感嘆。令人擔(dān)憂的不是“閱讀危機(jī)”本身，而是“閱讀危機(jī)”背后所折射的信仰危機(jī)、道德危機(jī)、情感危機(jī)和精神危機(jī)，即人文生態(tài)危機(jī)。“閱讀危機(jī)”的論述表明
　　A 任何兩個(gè)事物都是相互聯(lián)系的
　　B 事物之間存在著普遍的、多樣的聯(lián)系
　　C 事物的發(fā)展未必都是前進(jìn)的上升的
　　D 認(rèn)識的目的是深入把握事物的本質(zhì)
2．青藏鐵路的建成通車，有利于加強(qiáng)地區(qū)之間的聯(lián)系，推動(dòng)全國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，下列說法正確的是
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我的疑問
課內(nèi)探究
1.材料：蝴蝶效應(yīng)是氣象學(xué)家洛倫茲 ( http: / / www.21cnjy.com )1963年提出來的。其大意為：一只南美洲亞馬孫河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可能在兩周后在美國德克薩斯引起一場龍卷風(fēng)。其原因在于：蝴蝶翅膀的運(yùn)動(dòng)，導(dǎo)致其身邊的空氣系統(tǒng)發(fā)生變化，并引起微弱氣流的產(chǎn)生，而微弱氣流的產(chǎn)生又會(huì)引起它四周空氣或其他系統(tǒng)產(chǎn)生相應(yīng)的變化，由此引起連鎖反應(yīng)，最終導(dǎo)致其他系統(tǒng)的極大變化。
材料:2008年美國爆發(fā)的金融危機(jī) ( http: / / www.21cnjy.com )引發(fā)世界金融危機(jī)，來勢兇猛，波及面廣，影響度深，給全球經(jīng)濟(jì)帶來了重大損失。 兩則材料告訴我們什么？
2.材料一：《地球在變暖》
原因：砍伐樹木、破壞草皮、排放大量的二氧化碳 ( http: / / www.21cnjy.com )、氧化氮等，引起了全球變暖。專家預(yù)測，從現(xiàn)在開始到2100年，全球平均氣溫的“最可能升高幅度”是1.8攝氏度至4攝氏度，海平面升高幅度是18厘米至59厘米，而造成這一趨勢的原因至少有90％要?dú)w咎于人類活動(dòng)。
我們不愿全球氣候變暖，不愿自然災(zāi)害增多，可它發(fā)生了，
材料二：現(xiàn)象一：有人把“8”視為吉利的數(shù)字，而把“4”視為不祥的數(shù)字。 現(xiàn)象二：“喜鵲叫喜，烏鴉叫喪”。
材料一說明聯(lián)系具有什么特點(diǎn)呢？材料二說明了什么？兩則材料告訴我們什么應(yīng)怎么做？
3.材料一：據(jù)有關(guān)材料顯示 ( http: / / www.21cnjy.com )，一節(jié)一號電池爛在地里，能使1平方 米的土壤失去耕種價(jià)值；一粒紐扣電池可以使600噸水受到污染，而這600噸水相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞等重金屬物質(zhì)就會(huì)滲進(jìn)土壤，污染地下水，進(jìn)而影響到和人類息息相關(guān)的動(dòng)物和植物，破壞人類的生存環(huán)境，并最終危及人類的健康。材料中有哪些形式的聯(lián)系？
當(dāng)堂檢測
1．一位男性在社會(huì)上可能扮演父親、兒子、學(xué)生、教師、管理者、被管理者等不同角色。這種現(xiàn)象從哲學(xué)上說反映了
　　A 聯(lián)系的主觀性 B 聯(lián)系的客觀性
　　C 聯(lián)系的多樣性 D 聯(lián)系的普遍性
　2．黨的十七大首次將“生態(tài)文明”寫入政治報(bào)告，生態(tài)文明觀的核心是“人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展”。要做到這點(diǎn)，從唯物辯證法角度看我們應(yīng)該
　　A 尊重自然界的規(guī)律性
　　B 尊重規(guī)律，改造規(guī)律，按規(guī)律辦事
　　C 從事物固有的聯(lián)系中把握事物，切忌主觀隨意性 　
D 加大環(huán)境保護(hù)
3．材料一：神七飛船花費(fèi) ( http: / / www.21cnjy.com )了十幾億元人民幣，全是國家財(cái)政投資。100多個(gè)科研院所、基地、高校、工廠和3000多家單位，幾十萬科研人員直接參與了這一浩大的工程。
材料二：在長期的奮斗中，我國航天工作者 ( http: / / www.21cnjy.com )鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。在神七飛船飛行中，一名航天員走出軌道艙進(jìn)行“太空行走”，這無疑是非常復(fù)雜的空間技術(shù)，離不開航天員的刻苦訓(xùn)練。
材料三：包括風(fēng)力風(fēng)向在內(nèi)的天氣狀況直接會(huì)影響到飛船發(fā)射。做好發(fā)射的氣象預(yù)測與監(jiān)控，選擇發(fā)射時(shí)機(jī)至關(guān)重要。
材料四：神七飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑，帶動(dòng)了我國高新科技的發(fā)展，振奮了國民的精神。
我們是怎樣對待這些條件，實(shí)現(xiàn)神七成功發(fā)射？對我們認(rèn)識和改造世界來說有何啟啟示？
課后訓(xùn)練
　　1、某年的高考作文題目是：“樹木·森林·氣候”，該題目所蘊(yùn)含的唯物辨證法道理是
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　　2、國家統(tǒng)計(jì)局總經(jīng)濟(jì)師姚景源分析說 ( http: / / www.21cnjy.com )，從目前物價(jià)上漲情況來看，成本推動(dòng)因素十分明顯。由于傳導(dǎo)效應(yīng)，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格的上漲導(dǎo)致其他相關(guān)產(chǎn)品價(jià)格上漲。傳導(dǎo)效應(yīng)充分說明
　　A.事物聯(lián)系的普遍性 B.事物聯(lián)系的客觀性
　　C.事物聯(lián)系的多樣性 D.事物聯(lián)系的可變性
　　3、破窗理論”是一個(gè)俏皮的經(jīng)濟(jì) ( http: / / www.21cnjy.com )學(xué)名詞。原意是玻璃門窗遭到破壞雖然造成一定的損失，但由此卻使玻璃制造商、建筑商受益，以及引發(fā)新的建設(shè)鏈條的發(fā)展，從而拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長。“破窗理論”體現(xiàn)的辯證法原理是
　　A.要尊重經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律 B.意識對物質(zhì)具有反作用
　　C.聯(lián)系是無條件的、具體的 D.事物是普遍聯(lián)系的
　　4、傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)是一種“資源—產(chǎn)品—廢棄 ( http: / / www.21cnjy.com )物”單向流動(dòng)的線性經(jīng)濟(jì)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)則是“資源--產(chǎn)品--再生資源”的反復(fù)循環(huán)流程，做到生產(chǎn)和消費(fèi)“污染排放最小、廢物資源化和無公害”，以最小的成本獲得最大的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。
分析說明循環(huán)經(jīng)濟(jì)所倡導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式是如何體現(xiàn)聯(lián)系觀點(diǎn)的？（C級）
課后反思
練習(xí)與展示5.答案：①神七成功發(fā)射需 ( http: / / www.21cnjy.com )要強(qiáng)大的國力，需要精確的氣象服務(wù)保障，離不開航天工作者偉大的載人航天精神，也離不開航天員的刻苦訓(xùn)練。這些客觀條件、主觀條件、外部條件、內(nèi)部條件，尋找有利條件、克服不利條件共同構(gòu)成了神七成功發(fā)射的重要保證。
②要注意全面分析和把握事物存在和發(fā)展的 ( http: / / www.21cnjy.com )各種條件，既要注重客觀條件，又要恰當(dāng)運(yùn)用自身的主觀條件；既要把握事物的內(nèi)部條件，又要關(guān)注事物的外部條件；既要認(rèn)識事物的有利條件，又要重視事物的不利條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)、條件為轉(zhuǎn)移。
學(xué)習(xí)鞏固4.答案：聯(lián)系是普遍的 ( http: / / www.21cnjy.com )、客觀的、多樣的。聯(lián)系的多樣性要求我們要注意分析事物存在和發(fā)展的各種條件，一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移。資源的有限性有經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的聯(lián)系要求發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。

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