資源簡介

學習目標
1．識記量變和質變的含義及其辯證關系，理解事物發(fā)展的道路和方向、發(fā)展形式。
2．運用事物的發(fā)展是前進性和曲折性統(tǒng)一的 ( http: / / www.21cnjy.com )原理來正確看待我國社會主義在前進中出現的困難以及人生道路的曲折。運用量變和質變的辯證關系來探討方法論的要求，重視量的積累；不失時機地促進飛躍。
3．樹立唯物辯證法的發(fā)展觀，切實認識到，做 ( http: / / www.21cnjy.com )任何事情都需要腳踏實地，既要量力而行，循序漸進，又要不失時機地抓住機遇，促進質變，才有可能抵達成功的彼岸。
學習重難點：唯物辯證法：事物發(fā)展的前進性與曲折性相統(tǒng)一原理、量變和質變關系原理。
使用說明
1.依據預習案通讀教材第八課第二框的內容，在課本上勾劃導學案涉及的重點內容，獨立完成探究案。
課前預習
教材助讀(具體要求：先通讀一遍課本，再研究預習案，在課本上規(guī)范的勾劃并標注以下知識) （一）前途是光明的 道路是曲折的
1、 事物發(fā)展的前途是光明的
（1）新事物的含義：新事物是符合____________、具有______________和_____________的事物。
（2） 為什么說事物發(fā)展的前途是光明的？（新事物必然要戰(zhàn)勝舊事物的原因）
2、事物發(fā)展的道路是曲折的
為什么說事物發(fā)展的道路是曲折的？（新事物的成長不是一帆風順的原因）
3、事物發(fā)展是前進性與曲折性相統(tǒng)一原理（或事物發(fā)展的總趨勢原理）
唯物辯證法認為，事物發(fā)展的__________是前進的、上升的，事物前進的道路是__________的、__________的，這是一切事物發(fā)展的總趨勢。
4、方法論要求：我們既要看 ( http: / / www.21cnjy.com )到前途是_________的，對未來充滿_________，熱情支持和悉心保護新事物的成長；又要做好充分的_________________，不斷克服前進道路上的__________，勇敢地接受________與________，在曲折的道路上問鼎事業(yè)的輝煌。
（二）做好量變的準備 促進事物的質變
1、量變、質變的含義
量變是指事物數量的 和場所的 ，是一種 的、_______________的變化。
質變是指事物 的變化，是事物由一種質態(tài)向另一種質態(tài)的 ，是一種 的、__________的變化。
2、量變、質變的辯證關系原理
事物的發(fā)展總是從_________開始的，_________是_________的必要準備，_________是_________的必然結果；_________又為新的_________開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。事物的發(fā)展就是這樣由_________到_________，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環(huán)往復，不斷前進。
3、方法論要求
（1）我們做任何事情都要從一點一滴 ( http: / / www.21cnjy.com )的小事做起，要腳踏實地、埋頭苦干，積極做好_____________，為實現事物的_________創(chuàng)造條件；
2）在量變已經達到一定程度，只有改變事物原有 ( http: / / www.21cnjy.com )的性質才能向前發(fā)展時，要果斷地抓住_________ ，促成_________，實現事物的飛躍和發(fā)展。
(三)原理總結
1. 事物發(fā)展是前進性與曲折性相統(tǒng)一原理（或事物發(fā)展的總趨勢原理）【重點掌握】
【原理內容】事物發(fā)展的方向 ( http: / / www.21cnjy.com )是前進的、上升的，事物前進的道路是曲折的、迂回的。任何事物的發(fā)展都是前進性與曲折性的統(tǒng)一。
【方法論】我們既要看到前途是光明的，對未來充滿信心，積極鼓勵、熱情支持和悉心保護新事物的成長；又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的各種困難，勇敢地接受挫折與考驗，在曲折的道路上問鼎事業(yè)的輝煌。
【反對】既要反對順利時盲目樂觀，看不到事物發(fā)展的長期性和復雜性；又要反對遇到困難時又悲觀失望，一蹶不振。
2.事物發(fā)展是量變與質變 ( http: / / www.21cnjy.com )的統(tǒng)一（發(fā)展的狀態(tài)）【重點掌握】
【原理內容】①事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。②質變又為新的量變開辟道路，使事物在新質的基礎上開始新的量變。③事物的發(fā)展就是這樣由量變到質變，又在新質的基礎上開始新的量變，如此循環(huán)往復，不斷前進。
【方法論】①積極做好量的積累，為實現事物的質變創(chuàng)造條件。（依據：事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質變的必要準備。）②要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發(fā)展。（依據：事物的發(fā)展最終是要通過質變實現的，沒有質變就沒有發(fā)展。）
【反對】忽視量的積累，急于求成，盲目亂干；反對忽視質的飛躍，條件具備時優(yōu)柔寡斷，畏縮不前。
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課內探究
一.質疑探究（總體要求：把握設問方向，梳理探究思路，科學運用原理，規(guī)范作答）
探究一： 我國明代著名醫(yī)學家李時珍在寫 ( http: / / www.21cnjy.com )《本草綱目》這部醫(yī)學巨著的過程中，親自采藥，親自試驗，為了了解曼陀羅這種植物的屬性和功能，他吞服了大量的曼陀羅，直到精神恍惚，失去知覺，終于認識到這種植物具有入藥麻醉的作用。經過27年的磨難，李時珍終于寫成醫(yī)學巨著《本草綱目》。
上述材料是如何體現事物的發(fā)展是前進性和曲折性相統(tǒng)一原理的？對我們有什么啟示？
探究二：《百喻經》中講了一個寓言：有一 ( http: / / www.21cnjy.com )個人餓了，狼吞虎咽地吃了一個餅，覺得沒飽，又吃了一個，一連吃了六個，還是沒飽，于是拿起第七個餅吃，吃到一半，飽了。這個人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聰明地說：“我今天吃飽了是因為吃了這半個餅，前面吃的六個都是白白浪費。如果早知道是這樣，我應該只吃這半個餅就行了。”
1、寓言中這個人真傻，傻在哪兒了？結合寓言故事，談一談什么是量變，什么是質變？
2、結合量變與質變的辯證關系原理談一談這個人錯在哪兒了。
3、量變與質變辯證關系原理對我們想問題辦事情有什么指導意義？
當堂檢測
( http: / / www.21cnjy.com )3．荀子認為：“始則終，終則始，若環(huán)之無端也。”這一觀點 （ ）
A．否定了事物的運動、變化 B．否定了事物發(fā)展的前進性
C．否定了事物與運動不可分 D．否定了物質運動的普遍性
4．鄭板橋有詩云：“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。”其中的寓意是 （ ）
①新事物具有強大的生命力　　 ②發(fā)展是一帆風順的　　
③舊事物不符合事物發(fā)展規(guī)律　 ④新事物吸收了舊事物中的合理的、積極的因素
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
往一匹健壯的駿馬身上放一根稻草，馬 ( http: / / www.21cnjy.com )毫無反應；再添加一根稻草，馬還是絲毫沒有感覺；又添加一根……一直往馬身上加稻草，當最后一根輕飄飄的稻草放到了馬身上后，駿馬竟不堪重負癱倒在地。這在社會研究學里，稱為“稻草原理”。據此回答5～6題。
5．“稻草原理”體現的哲理是 ( )
A．物質決定意識 B．事物是變化發(fā)展的
C．外因有時決定事物的變化發(fā)展 D．事物的量變達到一定程度時，必然會引起質變
6．航空界有個關于飛行安全的“海恩法則” ( http: / / www.21cnjy.com )：每一起嚴重事故的背后，必然有29 次輕微事故和300起未遂先兆及1000起事故隱患。“海恩法則”啟示我們 （ ）
A. 規(guī)律是客觀的，我們要善于發(fā)現和利用規(guī)律 B. 矛盾是普遍的、客觀的
C. 量變是質變的前提，質變是量變的必然結果 D. 任何事物之間都存在聯系
7．下列選項中，符合量變質變辯證關系原理的是 （ ）
①防微杜漸 ②國家興亡，匹夫有責 ③一趾之疾，喪七尺之軀；螻蟻之穴，潰千里之堤
④天行有常，不為堯存，不為桀亡 ⑤鍥而不舍，金石可鏤 ⑥城門失火，殃及池魚
A. ①③⑤ B. ①②③ C. ②④⑥ D. ④⑤⑥
課后訓練
一、單項選擇題
1.30年來，農村改革從最初的脫貧致 ( http: / / www.21cnjy.com )富，到取消農業(yè)稅，到林權制度改革，再到村民自治等，改革不斷深入，領域不斷拓寬，農村生產力不斷發(fā)展。這表明 （ ）
①事物是不斷變化發(fā)展的 ②事物發(fā)展的趨勢是前進的、上升的 ③事物是一個由局部構成的、有機聯系的整體 ④事物的運動和變化就是發(fā)展
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
2.汪正正在《超越夢想》中唱道：“不在 ( http: / / www.21cnjy.com )乎等待幾多輪回/不在乎歡笑伴著淚水/超越夢想一起飛/你我需要真心面對/讓生命回味這一刻/讓歲月銘記這一回。”歌曲蘊涵的哲理是（ ）
①量變是質變的必要準備 ②事物發(fā)展的道路是曲折的 ③要果斷地抓住時機，實現事物的飛躍和發(fā)展 ④新事物得到人們的認同有一個艱難的過程
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3、下列詩句中蘊涵新事物必然戰(zhàn)勝舊事物這一哲學道理的是 （ ）
①沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春 ②近水樓臺先得月，向陽花木易為春 ③芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波 ④山重水復疑無路，柳暗花明又一村
A.①② B.①③ C.①④ D.②③
4.某市在創(chuàng)建全國文明城市中， ( http: / / www.21cnjy.com )提出創(chuàng)建工作“只有起點、沒有終點，只有逗號、沒有句號”。這說明 （ ）
A.事物的發(fā)展具有前進性的趨勢 B.要堅持為人民謀利益的正確價值取向
C.人們對事物的正確認識需要實踐的檢驗 D.事物的運動是絕對的，靜止是不存在的
5、有體育常識的人都知道，在直道上比賽 ( http: / / www.21cnjy.com )速滑很難甩開對手，賽道選手的超越常常是在彎道處，經濟發(fā)展也一樣，彎道跑不好，就只能成為一個跟跑者、追隨者和落伍者。這對我們的啟示是
A.外因是事物發(fā)展的重要條件 B.事物的發(fā)展不是一帆風順的
C.事物的發(fā)展是量變和質變的統(tǒng)一 D.要善于抓住時機促成事物的質變
二．辨析：
6.有量變就有質變，有質變就有事物的發(fā)展。
探究案答案
探究一：1．（1）唯物辯證法認為，事物的發(fā)展是前進性和曲折性的統(tǒng)一，事物發(fā)展前途是光明的，而發(fā)展道路是曲折的，應正確把握二者的辯證關系。
（2）李時珍為了寫書而經歷磨難，跋山涉水， ( http: / / www.21cnjy.com )親嘗草藥，不惜生命，前后經歷27年的漫長時間，這是發(fā)展中的困難與挫折，是發(fā)展中曲折性的表現，但李時珍以科學的奮斗精神終于取得輝煌的成就，完成了醫(yī)學巨著，這體現了事物發(fā)展的前進性。
（3）掌握事物發(fā)展前進性與曲 ( http: / / www.21cnjy.com )折性關系原理，要求青年學生在人生道路中要正確對待遇到的困難和挫折，對自己的未來充滿信心，刻苦努力，培養(yǎng)成才，成為合格的社會主義現代化的建設者。
探究二：
（1）寓言中這個人沒有看到前面吃的六個餅的重要性，忽視了量的積累。
（2）量變指事物數量的增減和場所的變更，是漸進的、不顯著的變化。
質變是事物根本性質的變化，是事物由一種質態(tài)向另一種質態(tài)的飛躍，是根本的、顯著的變化。
2. （1）量變和質變的辯證關系：事物的發(fā)展總是從量變開始的，量變是質變的必要準備，質變是量變的必然結果。要求我們要重視量的積累。
（2）這個人的錯誤在于不懂得量變是質變的必要準備，沒有量變就沒有質變，忽視了量的積累。
3. 量變與質變辯證關系原理的方法論啟 ( http: / / www.21cnjy.com )示：①積極做好量的積累，為實現事物的質變創(chuàng)造條件。反對忽視量的積累、急于求成的做法,犯了形而上學“激變論”的錯誤。
②要果斷地抓住時機，促成質變，實現事物的飛躍和發(fā)展。反對忽視質的飛躍，條件具備時優(yōu)柔寡斷，畏縮不前。
檢測案答案
1.B 2. A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.A
課后課后拓展學案1---6AABAD
6. （1）量變是質變的必要前提，質變 ( http: / / www.21cnjy.com )是量變的必然結果，不能籠統(tǒng)地說“有量變就有質變”，如果量變已經達到一定程度，引起了質變，這句話才是正確的，如果量變未達到一定程度，就不可能有質變，所以，籠統(tǒng)地說“有質變就有發(fā)展”是不準確的。
（2）有質變就有事物的發(fā)展，這種說法也是 ( http: / / www.21cnjy.com )不科學的。因為質變是事物顯著的根本性質的變化，事物的量積累到一定程度，就實現事物由一事物向另一事物的飛躍，使新事物代替舊事物，事物就向前發(fā)展了。但是，那些向后的、向下的、向壞的方面發(fā)生的變化，雖然也是事物性質的根本變化，但不是發(fā)展。所以題中的觀點是不科學的。

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