資源簡介

2.晝夜交替現(xiàn)象
“晝夜交替現(xiàn)象”探究記錄表
記錄時間： 年 月 日
探究目標 提出關于晝夜交替成因的假說，并驗證假說。
探究過程 一、提出假說
假說1 假說2
是否產(chǎn)生晝夜交替？ □是 □否 是否產(chǎn)生晝夜交替？ □是 □否
假說3 假說4
是否產(chǎn)生晝夜交替？ □是 □否 是否產(chǎn)生晝夜交替？ □是 □否
我的發(fā)現(xiàn) 有 種情況可以產(chǎn)生晝夜交替，我最認可假說 。
、a(共8張PPT)
2.晝夜交替現(xiàn)象
聚焦導入
為什么會有晝夜交替現(xiàn)象？
趣味思考
把你的猜測用圖畫和文字記錄下來。
我
會
猜
實驗記錄單
趣味思考
晝夜交替現(xiàn)象成因的假說？
實踐探究
我
會驗證
探究目標
制作材料
手電筒、地球模型
驗證關于晝夜交替成因的假說
研討交流
地球不動，
太陽圍著地球轉
太陽不動，
地球圍著太陽轉
地球自轉
地球圍著太陽轉，
同時地球自轉
拓展延伸
晝夜交替真正的成因是哪種呢？
確定地球和太陽的運動狀態(tài)，才能解開晝夜交替成因之謎。
THANK YOU
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晝夜交替現(xiàn)象·探究記錄表
記錄時間：
年
月日
煲出關于盡夜交替成因的假說，并險證假說。
提出假說
假說1
假說2
探究
過程
是否產(chǎn)生
口是
口否
是否產(chǎn)生
口是
口否
盡夜交管？
盡夜交替？
假說3
假說4
是否產(chǎn)生
口是
口否
是否產(chǎn)生
口是
口否
盡夜交替？
盡夜交替？
我的
種情況可以產(chǎn)生盡夜交潛，我景認可假說
發(fā)現(xiàn)
手電筒→太陽
地球模型
→地球
假設①
假設②
假設③
假設④
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