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教科版(2017秋) 六年級下冊2.7保護生物多樣性課件(36張PPT)

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  1. 二一教育資源

教科版(2017秋) 六年級下冊2.7保護生物多樣性課件(36張PPT)

資源簡介

(共36張PPT)
2.7保護生物多樣性
學習目標
1.了解保護生物多樣性的意義。
2.了解保護生物多樣性的措施。
3.樹立保護生物多樣性的意識,并自覺采取
行動保護生物及其周圍環境。
學習文具
教科書
學習準備
學習資料
圖片來源于網絡
圖片來源于網絡
各種各樣的生物
圖片來源于網絡
為什么要保護生物多樣性 怎樣保護生物多樣性呢?
為什么把森林種成莊稼地?
一、保護生物多樣性的意義
圖片、視頻來源于網絡
3-5年成材
變成板材
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人工桉樹林
自然森林
VS
哪一種生物多樣性更豐富呢?
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香蕉的故事
單一的香蕉品種將更容易面臨滅絕。
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哪個食物網更容易崩潰?
柳樹 合歡樹 薔薇
蟬 介殼蟲 蚜蟲
螳螂 寄生蜂
黃雀 蜥蜴 蜘蛛
鷹 蛇 青蛙
食物網A:
合歡樹
介殼蟲
寄生蜂
黃雀 蜥蜴
鷹 蛇
食物網B:
北極脆弱的生態系統
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野生水稻
雜交水稻之父——袁隆平
水稻的培育
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生物多樣性與食物
提供豐富的能量與營養。
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生物多樣性與人類的關系
生物多樣性與健康
為人類的健康提供藥物來源。
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黃花蒿
地龍
蟾蜍
生物多樣性與生活用品
為人類提供了
各種工業原料、生物能源。
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生物多樣性與科技、藝術、生態
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生物多樣性是人類生存和發展的基礎。
過度采伐和開發
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生物多樣性遭到破壞
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環境污染
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氣候變化
生物大滅絕
保護生物多樣性已經成為人類共同的話題。
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生物大滅絕
世界滅絕動物墓地
(一)建立自然保護區、國家公園保護瀕危物種。
二、保護生物多樣性的措施
鼎湖山國家級
自然保護區
“熊貓王國”臥龍
國家級自然保護區
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三江源國家公園
(二)遷地保護。
把生存和繁衍受到嚴重威脅的物種遷出原地,移至動物園、植物園、水族館和瀕危動物繁殖中心,進行特殊的保護和管理。
江豚遷地保護
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麋鹿遷地保護
華南國家植物園
(三)建立基因庫。
建立植物種子庫和花粉庫,動物精子庫等。
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(四)頒布相關法律法規。
★ 每年的5月22日被稱為國際生物多樣性日。
★《生物多樣性條約》于1993年正式實行。全世界已經有180多個國家是《生物多樣性條約》的締約國。
★《中華人民共和國森林保護法》《中華人民共和國野生動物保護法》《中國自然保護綱要》《中國生物多樣性保護戰略與行動計劃》(2011—2030年)。
三、保護生物多樣性,從我做起
(一)提高環保意識,保護環境。
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(二)做環境保護的宣傳者、踐行者
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(三)踐行綠色生活、低碳生活。
不浪費糧食
綠色出行
節約用電
不用或少用
一次性用品
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(四)不吃野生動物,不用野生動物制品
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課堂小結
1.理解了什么是生物多樣性,了解了保護生物多樣性
的意義。
2.了解了目前采取的一些保護措施。
3.樹立保護生物多樣性的意識,自覺采取行動保護環
境、保護生物多樣性。
拓展延伸
調查我們家鄉保護生物多樣性的現狀,并根據現狀提出保護措施。
1.從保護生物多樣性的角度來看,保護森林資源的最佳方案是( )
A.根據人的需要隨意采伐樹木。
B.砍伐一次,造林一次。
C.在保護生物多樣性的前提下,有計劃地采伐樹木,植樹造林。
鞏固練習
C
解析:在采伐前要做好規劃,有選擇地采伐樹木,不能過度采伐,同時還要堅持植樹造林,保護森林資源,改善生態環境。
2.下列有關生物多樣性的敘述錯誤的是( )
A.棲息地被破壞不會影響生物多樣性。
B.生物多樣性的破壞與氣候變化有關。
C.保護生物多樣性就是保護人類自己。
A
鞏固練習
解析:生物棲息地被破壞,生物的生存空間會被進一步壓縮,給生物生存造成了很大的威脅,會影響生物多樣性。
3.為什么一南一北都要設立國家植物園?
在聯合國《生物多樣性公約》第十五次締約方大會上,國家主席習近平宣布,中國“本著統籌就地保護與遷地保護相結合的原則,啟動北京、廣州等國家植物園體系建設”。
圖片來源于網絡
鞏固練習
我國國土非常遼闊,跨越了從熱帶地區的海南島一直到東北多個氣候帶,不同氣候帶的植物種類和分布不同,我們根據氣候帶與植被區劃特點,在不同地區收集不同特色的植物,能最大限度的節約成本,讓植物生長得更好。
3.為什么一南一北都要設立國家植物園?
中國植被圖
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鞏固練習
4.怎樣利用科技手段保護生物多樣性?
5G傳輸、人工智能、大數據等現代科技為我國生物多樣性保護帶來了新機遇。
(1)對生物資源基數做好摸底工作。
(2)筑牢巡查管護網絡。
(3)提升物種保護能力。
(4)豐富宣傳教育形式。
(5)實現傳統生態監測手段的數字化。
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鞏固練習
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