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接續(xù)助詞
什么是接續(xù)助詞？
　　所謂接續(xù)助詞是指接在形容詞、動詞或助動詞后面連接前后兩個小句，起承上啟下作用的助詞。一般可分為以下幾類：
類別 詞例
表并列關系的接續(xù)助詞 て、し、ながら、たり
表因果關系的接續(xù)助詞 から、ので
表條件關系的接續(xù)助詞 と、ば、たら、なら
表轉折關系的接續(xù)助詞 が、けれども、のに、ても
并列關系
て（で）
1
し
2
ながら
3
たり だり
４
一、接續(xù)助詞「て（で）」
接續(xù)：動詞、形容詞的て型
1、表并列。
例：餃子は美味しくて、形も綺麗です。
この教室は広くて、明るいです。
2、表動作的相繼發(fā)生。
例：朝起きて、歯を磨いて、顔を洗って、出かけました。
　　學校を出て、すぐ家に帰りました。
　　本屋へ行って雑誌を買いました。
3、表動作狀態(tài)、方式。否定形式為「～ないで」
例：寢てテレビを見ると目が悪くなります。
　　靴を脫がないで、部屋に入りました。
　　私は駅まで歩いて行きます。
4、表原因。邏輯上的因果關系，后項不能用意志形態(tài)。
例：最近ひどい風邪になって、學校へも行けなくなりました。
雨が降って涼しくなります。
習題
1.這個教室既安靜又寬敞。
この教室は靜かで広いです。
2.看起來要下雨，帶著傘出門吧。
雨が降りそうだから、傘を持って出かけましょう。
二、接續(xù)助詞「し」
接續(xù)：接在簡體句或敬體句后。
1、表并列、列舉。 常與も、それに搭配使用
例：小さな庭だが、春になると花も咲くし、鳥も來ます。
　　このアパートは靜かだし、家賃も安いです。
2、表原因，理由的列舉（表達多個理由時，最后一個理由可用から代替）
例：朝は早いし夜も遅いし、子供たちの顔を見るのがほとんどないです。
　　昨日は休みだったし、天気もよかったから、ドライブに行きました。
習題
1.那孩子既聰明性格又好。
あの子は頭もいいし、性格もいいです。
三、接續(xù)助詞「ながら」
接續(xù)：動詞ます形/形1/形2詞干/名詞＋ながら
表前后兩個動作同時發(fā)生或進行?！耙贿?..一邊...”（語義重點在后半句）
例：母は歌いながら夕飯の用意をしています。
　　森さんはアルバイトをしながら、通學しています。
　
表轉折。其后常加“も”表強調(diào)?！半m然...”表示如果在通常情況下前項的事實不會導致后項的這種結果，然而卻出現(xiàn)了。表達說話人強烈的驚訝和不滿，譴責或深表遺憾的心情。
例：ゲームは勉強に悪いと知っていながら、なかなか止められないです。
花子さんは子供ながらも難しい試験に合格した。
　
3.句末表委婉語氣。
例：殘念ながら、結婚式には出席できません。
ご苦労ながら、これを山田さんに渡してください。
4.保持...的狀態(tài)不變，多為固定搭配出現(xiàn)。
生まれながらの音楽の天才です。
昔ながらの町です。
涙ながらに恐ろしい體験を言った。
　
　　
習題
1.我總是邊聽音樂邊寫作業(yè)。
私はいつも音楽を聞きながら、宿題をします。
四、接續(xù)助詞「たり だり」
接續(xù)：形1、動詞簡體過去形+ たり，形2/名詞+だったり
1、表列舉，常以“～たり，～たりする”的形式出現(xiàn)。表示并列若干事項或動作交替進行。 “有時···，有時···；又···又···?！?br/>例：日曜日には、本を読んだりテレビを見たりします。
　　バスの中で立ったり座ったりしないでください。
　　飛行機のチケットは高かったり、安かったりです。
2、列舉一個動作或狀態(tài)，暗示其他。常用「～たり（など）する」的形式
例：裏で人の悪口を言ったりしてはいけないです。
　　休みの日は映畫を見たりなどしている。
習題
１.休息日，有時打掃衛(wèi)生有時洗衣服。
休みの日、掃除したり洗濯したりします。
用法辨析
共通點 接續(xù) 用法
て/で 都可表并列、列舉之意 動/形容詞て形 動作的相繼發(fā)生，具有順序性
し 形容詞/動詞簡體或敬體后 多用于原因的列舉
ながら 動詞ます形/形２詞干/名詞/形１＋ながら 不同動作同時或伴隨發(fā)生
たり 接在形1/動詞過去形后。名詞/形2+だったり 不同動作交替進行或只列舉一種情況，暗示其他
真題練習：
1.最近のお祭りは面白くないから、仕事を__見に行く必要がないと思う。
A．休む　　　　B．休んだ　　　　C．休んで　　　　D．休まれる
２．今朝會社へ___、私の機の上に綺麗な花が置いてあった。
A.行きと　　 B.行くなら　　 C.行ったら D.行けば
３.かれがなかなか_____心配した。（2007年）　
A.來ないで B.來なくて C.來ず D.來ない
c
c
B
４．今の會社は家から遠い___、給料が少ないから、辭めたいと思います。
　　A.と　　 B.し　 C.から D.ので
５.「狹い____、楽しい我が家」という歌は大好きだ。（2017年）
A.以上　　 B.ながらも　 C.とともに D.だけでなく
B
B
因果關系
から
1
ので
2
一、接續(xù)助詞「から」
接續(xù)：接在簡體句或敬體句后。名詞、形2＋だ＋から
1、表因果關系。意為“因為····”。
例：階段教室は靜かだから、いつも階段教室で勉強します。
　 たくさんコピーしたから、紙があまり殘していないです。
　
2、表請求、主張、命令等主體行為理由。意為“因為····”。
例：寒いから、エアコンをつけてください。
　?。笗rに出発するから、遅れないでください。
３、用「～のは～からだ」的形式，先敘述結果，后面的句子
敘述理由。意為“之所以···是因為···”
例句：たくさんの人が東京へ旅行に行くのは景色が美しいからです。　　
會議に出席しなかったのは、用事があったからです。
　　
二、接續(xù)助詞「ので」
表示因果關系。多用于表示客觀的原因和理由。“因為····”
例：ここは靜かなので、よくここで本を読んでいます。
　 テレビのドラマがつまらないので、途中で消してしました。
接續(xù)：接在名詞、形容詞、動詞簡體后。名詞/形2＋な＋ので
注意:「から」和「ので」的區(qū)別：
①前面接續(xù)不同；
②「ので」常用于客觀邏輯地陳述因果關系?！袱椤贡硎驹驎r具有較強的主觀性，后句常常出現(xiàn)主觀意志表達。
③「ので」比「から」更為禮貌鄭重，多用于正式場合。
社長が來るので、集まってください。
用事がありますので、お先に失禮します。
真題練習：
1.一生懸命に走った＿＿、間に合いませんでした。（2011年）
A.し　 B.から　 C.ので　 D.のに
2.先生に叱られたのは、宿題をちゃんとしなかった　　だ（2007年）
?。?こと　 Ｂ.つもり　 Ｃ.から　 Ｄ.もの
D
C
條件關系
と
1
ば
2
たら
3
なら
４
一、接續(xù)助詞「と」
「と」常用于表示恒常性狀態(tài)，真理，反復性狀態(tài)等，前項不能是人為的主觀提出條件，后項也不能是說話人的意志和主張。
1、恒常、真理、反復性狀態(tài)
例：ここにお金を入れると、切符が出ます。
食べ物を食べないと、人間は生きることはできないです。
　　難しい本を読むと、すぐ眠くなります。
　
接續(xù)：前接動詞基本形/ない形
2、同一主體動作相繼發(fā)生，翻譯成“一...就”。
例：學校から家に帰ると、本を出して宿題をやり始めた。
　
3、新事物的出現(xiàn)，帶有驚訝的感情，后項多為過去式。可與「たら」互換　
例：窓を開けると、外は雨が降っていた。
　 本を読んでいると、窓から鳥が入ってきた。
　
二、接續(xù)助詞「ば」表示假定條件
1.接續(xù)：動詞、名詞、形容詞共4類詞均有ば形變形
肯定情況下： 　　否定情況下：
形2/名詞+ならば/であれば です→である→であれば 　形2/名詞でな +ければ
形1去 い＋ければ 　　 　　形1否定形 去 い＋ければ
動詞：動1：結尾假名變え段+ば，
　　　動2： 去 る＋れば，　　　　　　　　　　　動詞ない形去い ＋ければ
　　　動3：する變すれば，來る變くれば
小貼士：記住肯定變化，否定變化就是ない 去 い＋ければ
例：1.この大會で優(yōu)勝すれば、オリンピックに出場することができます。
　　2.李さんに聞けば、分かりますよ。
　　3.部屋がもう少し広ければ、いいのですが。
　?。?雨が降らなければ、ハイキングに行きましょう。
　　5.天気がよければ、外に出かけることができますよ。
　　6.この大會で優(yōu)勝すれば、オリンピックに出場することができまし
た。（ ）
注意：句 1 的主語一般用が提示；句 2 不可為過去時態(tài)；
句 2 一般不可接主觀表達。即：てください/なさい/ましょう/ほしい/たい/V－（よ）う等。
但當前項為狀態(tài)性謂語時（ある／いる／形容詞／V-ない／V-たい／動詞可能態(tài)）或前后主語不一致、小句 2 可使用。
注意點總結：句 1主語 が；句 2 不過去，不主觀（句 1 ある／いる／形容詞／V-ない／V-たい／動詞可能態(tài)除外）
【注意】ば形如果用在一些“必然會發(fā)生的假定”時，后項還是不能使用“請求、意志、打算、希望”等表達、
秋になれば、涼しくなる。
如果到了秋天，就會涼爽。
　秋になれば、旅行に行きましょう。
秋天的到來屬于必然，后項需接必然的結果。
朝になれば、元気になれる。
　朝になれば、散歩に行ってください。


同上
請根據(jù)以上知識講解判斷下列ば形假設句正誤（○/ ），并說明理由。
1.あなたが行けば、私も一緒に行きたいと思います。（ ）
2.部屋はもう少し広ければ、一緒に住んでください。（ ）
3.天気が悪ければ、運動會を中止しましょう。 （ ）
4.雨が降れば、窓を閉めてください。 （ ）
5.雨が降らなければ、ハイキングに行きましょう。 （ ）
○
○
○

○
拓展：與ば相關的高考句型
1.～さえ～ば （只要～就～，表示唯一充要條件） （さえ代替はが/を的位置）
お金さえあれば、何も要りません。 （此時さえ代替了が的位置）
あなたさえそばにいれば、寂しくない。 （此時さえ代替了が的位置）
ご飯さえ食べれば、生きることができます。 （此時さえ代替了を的位置）
2.（～ば）～ほど （越～越～）（～ば可?。?br/>（食べれば）食べるほど食べたくなる。
（考えれば）考えるほど難しくなる。
3.～も～ば～も（＝～も～し～も）（～既～又）
時間もなければ、金もない。
時間もないし、金もない。
4.～ばいい （要是～就好了，對于未發(fā)生的事情）
先生がいなければいいです。
來週の會議に出なければいいです。
5.～ばよかった（如果當時～就好了，對于已發(fā)生的事情）
試翻譯下面這段話：
こんな馬鹿（ばか）な私はこの世界に生きるのが本當にいいことですか。
あの時は死ねばよかったのに、なぜまだ生きているのか？ （節(jié)選自 太宰治『人間失格』）
6.Ｎ＋から見れば/～からすれば/～から言えば（三個都譯為“從～看來”，表示判斷依據(jù)）
あの人の顔色から見れば、気持ちが悪そうだ。
今日の天気から見れば、明日は雨が降るかもしれません。
7.Ｎ＋と言えば （說起～說到～）
今の成績といえば、とても恥ずかしくてたまらない。
王先生といえば、背があまり高くなくても強い勢い（いきおい）を持っている。
總結：接續(xù)助詞「ば」
接續(xù)：名詞/形2であれば ならば、形1ければ、動詞ば形
①前句是后句實現(xiàn)的前提條件，后項不能是已經(jīng)發(fā)生的事實。
②后項一般不能是意志，請求，命令，愿望等表達。
③但是，當假定內(nèi)容為“狀態(tài)性動詞（ある、いる、わかる、できる），形容詞，動詞否定，前后主語不一致”時，不受此限制。
④?？枷嚓P句型：「～さえ～ば、～」「～も～ば、～も～」「～ば～ほど～」「～ばよかったのに」「～ばいい」
三、～たら （假定條件）
意思：要是 … 的話，就 …
肯定接續(xù)：各項た形+ら 　 否定接續(xù)：
即： 形Ⅱ/Nだった＋ら 即： 形Ⅱ/Nではなかった＋ら
　 形Ⅰかった＋ら 形Ⅰくなかった＋ら
　 V-た＋ら V-なかった＋ら
例：①明日雨が降ったら、マラソン大會は中止です。
　?、诤盲郡?、窓を閉めてください。
　?、塾辘坤盲郡椤⒃嚭悉现兄工摔胜辘蓼工?。
　?、苊魅沼辍　　　　　　　?、ハイキングに行きましょう。
でなかったら
N/形Ⅱ＋でなかったら
“ではなかった”后續(xù)接“たら”時，要去掉“は”，變成“でなかったら”
禮貌說法：～ます＋たら＝ましたら
　　　　　～です＋たら＝でしたら
例：問題がありましたら、教えてください。
　　表現(xiàn)が変でしたら、直します。
注意：形Ⅰ后續(xù)“たら”不用敬體。
寒いでしたら、窓を閉めてください。
寒かったら、窓を閉めてください?！?br/>考點 1：表示基于前項已發(fā)生的情況下做出的假設。
由于たら是由た形+ら改造而來，所以使用たら表示假設的時候，是以前項已發(fā)生為前提做出的假設。 看以下典型的錯誤表達，開動腦筋去理解。
君が東京に行ったら、私も一緒に行こう。
解析：你已經(jīng)去了東京，那就意味著我不能和你“一緒に行こう”
思考：后項小句刪掉一緒に后，則使用正確。
君が東京に行ったら、私も行こう。（你去了東京的話，那我也去。）
雨だったら道が混雑するだろう。
（要是下雨的話，道路會很擁擠）
お風呂に入ったらすぐ寢なさい。
（洗完澡就趕緊睡覺）
考點 2： 表示動作相繼發(fā)生的情況，當后項為過去式時，前后須是不同主語先后緊接著進行的兩個動作。
先生は教室に入ったら、授業(yè)を始めました。
學生たちが教室に入ったら、先生は授業(yè)を始めました。

◎
考點 3： 【～たら、～た】表示偶然發(fā)現(xiàn)某種新情況，常帶有吃驚、驚訝,意外等語氣。
朝起きたら、外が真っ白になった。
箱を開けたら、小鳥が飛び出した。
考點注意點： ①使用たら表示偶然發(fā)現(xiàn)時，后項動詞要使用過去式。
考點 4：～たら/～ば/～と＋いいです（如果～就好了）
　　　　～たらどうですか（僅たら可以使用，表示提議、希望等）　
もう少し雨が降ったらいいなあ。
分からないところがあれば、自分でやってみたらどうですか。
この問題を先生に聞いたらどうですか。
萬一雨が降ったらどうしましょうか。
１、會議室に(　　　)、だれもいなかった。
　Aいれば B入って C入るから D入ったら
２、先生に聞いて（ ）どうですか。いいアドバイスがもらえますよ。
　Aみたら　 Bみるなら　 Cみても　 Dみると
D
A
總結：接續(xù)助詞「たら」
接續(xù)：形容詞/動詞簡體過去形，名詞/形2+だったら、表示假定條件。
「たら」含有明顯的“完成”之意，特別是前后兩項都是表示動作的動詞時，前項一定是先發(fā)生的。意為：”...了的話，..”
1、基于前項已發(fā)生的假定
2、表示動作相繼發(fā)生（前后非同一主體）必須用たら。
（與「と」表同一主體先后動作區(qū)分）
3、發(fā)現(xiàn)新事物（后項多為過去式）「～たら、～た。」
4、表示提議，建議、命令、勸誘、依賴等主觀性表達。
「たら」的獨有句型：「～たらどうですか いかがですか」
四、接續(xù)助詞「なら」
接續(xù)：簡體
肯定情況下： 否定情況下：
形2/名詞+なら 形2/名詞+でないなら
形1＋なら 形1否定＋なら
動詞簡體＋なら 動詞ない形＋なら
用法 1：～なら，表示根據(jù)對方言談與交流，陳述自己的【意見、建議，忠告】。【表提議】
天安門へ行くなら、地下鉄が便利ですよ。
パソコンを買うなら、アメリカのほうがいいと思います。
速く北京へ行きたいなら、飛行機に乗ってください。
用法 2：承接前面的話題，連接上下文。【表承接上下文】
資料はどこにおきましたか。 ―資料なら、先社長に渡しました。
今日は忙しいんですが…?！Δ筏い胜?、來なくてもいいですよ。
用法 3：【表示不可能的假設】/違背現(xiàn)實的假設，動詞多使用可能態(tài)。
子供時代に戻すなら、もっとしっかり勉強します。
わたしが鳥なら、青くて高い空を飛ぼうとします。
女でないなら、この仕事をすることができます。
總結：接續(xù)助詞「なら」
接續(xù)：前接簡體
1、基于對方的立場，給出建議。
天安門へ行くなら、地下鉄のほうがいいです。
2、承接前面的話題，承接上下文。
明日は試験ですね。ーー期末試験なら、復習しなければなりませんね。
3、用于不可能的假設。
わたしが鳥なら、青くて高い空を飛ぼうとします。
用法辨析
　 たら と ば なら
接續(xù)方式 過去式 動る/ない
形1い
形2だ
名だ 動ば形
形1ければ
形2であれば
名であれば
動る/ない
形1い
形2
名
后接意志表達
たい てください なさい ましょう てもいい ◎ 　 △ ◎
意外發(fā)現(xiàn)（た形） ◎ ◎ 　 　
安利，建議 　 　 　 ◎
平行 　 　 　 ◎
恒常 ◎ ◎ ◎ 　
習慣 ◎ ◎ 　 　
詢問條件 どうしたら
◎ 　 どうすれば
◎ 　
強調(diào)條件
最低條件 　 　 さえ～ば
◎ 　
真題練習：
1.このリンゴは５個５００円、８個だ　?。罚担皟窑胜螭扦工?、よろしいですか。（2002年）
Ａ.から　?。?が　?。?ので　?。?と
２.天安門に(　　)、地下鉄で行ったほうがいいですよ。（2013年）
A.行けば　　　B.行くと　　C.行ったら　　　D.行くなら
３.討論を（　 )、穏やかに丁寧に話したほうがいい。（2005年）
Ａ.すれば Ｂ.すると Ｃ.するなら Ｄ.して
４.話しながらコップを_____１つ壊してしまった。（2011年）
A.洗えば　 B.洗っても　 C.洗ったら　 D.洗ったり
D
D
C
C
轉折關系
が
1
けど·けれど·けれども
2
のに
3
ても·でも
４
一、接續(xù)助詞「が」
接續(xù)：接在簡體句或敬體句后。
1、表轉折?！半m然...但是...”。
例：春が來たがまだ寒いです。
　　雨が止んだが、まだ寒いです。
　
表對比。多用“～は～が、～は～”的形式。
例：親になるのは簡単だが、本當にいい親になるのは難しいです。
　日本では自動車は道の左側を走るが、私の國では右側を走ることに
　なっています。　　　　
　　
3.表鋪墊。后多接疑問請求。
例：佐々木ですが、李さんがいらっしゃいますか。
　　今晚、忘年會がありますが、李さんも參加しますか。
4.表委婉、含蓄的語氣。用在句尾。
例：明日は休ませていただきたいのですが。
　私もその通りだと思いますが。
習題
1.雖然很想要看書，但是沒有時間
本を読みたいですが、時間がありません。
二、接續(xù)助詞「けど·けれど·けれども」
接續(xù)：接在簡體句或敬體句后。
1.表示轉折?！翱墒恰ぁぁぁ?；但是·····”。
例：部活は疲れるけれども、楽しいです。
　　この部屋は広いけれども、駅から遠いです。
　
2.表對比。
　　山田さんの英語はうまいですけれども、中國語はだめです。
　朝はとても寒かったけれども、晝間になると、気溫はどんどん上が
　りました。
　
　　
3.表鋪墊。引出話題的作用。
例：今晩はパーティーがあるけど、あなたはどうしますか。
失禮ですけれども、田中さんはどなた様ですか。
　
4.表委婉、含蓄的語氣。用在句尾。
例：明日は休ませていただきたいのですけれども。
　　私もそう思いますけど。
三、接續(xù)助詞「のに」
接續(xù)：接在名詞、形容詞、動詞簡體后?！∶~、形2＋な＋のに
1、句中表轉折?！懊髅鳌ぁ?，但是··”。含有不滿、責怪、遺憾等語氣。后半句不可以是祈使，請求的句式。
常見形式：「せっかく…のに」
例：明日試験なのに、まだ遊んでばかりいます。
　　一生懸命に走ったのに、間に合いませんでした。
2、句尾表責備責難或遺憾。常見形式：「～ばよかったのに」
　例：そんなことを言わなければよかったのに。
　　　彼女はこんなことをする人ではなかったのに。
注意：在表示轉折時「が」是客觀敘述；
　　　「のに」帶有說話人的主觀情感
四、接續(xù)助詞「ても·でも」
接續(xù)：接在動詞、名詞、形容詞的て形后
1、表示無論發(fā)生什么事情，其結果都相同。即使...也（不）...盡管...也（不）...
例：日本へ帰っても、中國語の勉強を続けてください。
　　休日でも、働きます。
①たとえ～ても～　即使...也（不）...
たとえ苦しくても、最後まで頑張るつもりだ。
たとえ雨が降っても、行きます。
②いくら～ても～、どんなに～ても～、いかに～ても～
表示無論事實上程度有多高，數(shù)量有多少，其后項均不受影響。無論怎么...也...
彼女はいくら食べても太らない。
どんなにお金があっても、買えないものもある。
3、表示許可: ても（でも)いい/よろしい/かまわない/大丈夫だ
沒有必要做某事: なくてもいい/よろしい/かまわない/大丈夫だ。
例：都合がよければ行ってもいいです。
時間があるので、そんなに急がなくてもかまいませんよ。
用法辨析
共通點 用法差異
が 都可表逆接、 含對比之意 普遍使用
けれども 用法與「が」相似，會話中使用較多，可簡化為「けど」
のに 比「が」語氣強烈，一般句子前后處于完全對立的狀態(tài)。有埋怨、責怪等語感
ても/でも 表示后項情況不會由于前項條件的變化而改變
真題練習：
1.彼女はこんなことをする人ではなかった　　　　。（2017年）
A.より　 B.のに　　　C.しか D.ほど
2.せっかくおいしい料理を作った＿＿。誰も食べてくれませんでした。（2016年）
A.のに　　　B.ので　　C.なら　 　D.だけ
３.いくら＿＿＿、どこからか砂が入ってくるので困っている。（2015年）
A.掃除する B.掃除して C.掃除した D.掃除しても
B
A
D
て（で）、し、ながら、
たり（だり）
から、ので
と、ば、たら、なら
が、けれども、のに、ても（でも）

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