資源簡(jiǎn)介

第三單元 我們的朋友遍天下
第五課 多元“文化村”
第一框 世界文化之旅
自主學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解文化的多樣性和豐富性；懂得世界各國(guó)和民族都有自己獨(dú)特的文化習(xí)俗
2、理解因文化不同而導(dǎo)致行為方式的差異，懂得正確對(duì)待文化差異的態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法；
3、逐步掌握與不同文化背景的人交往的原則和方法，加深對(duì)不同文化的了解，學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、
預(yù)習(xí)學(xué)案（自學(xué)本課，完成下列問題你一定行）
1、 是一種文化習(xí)俗，是國(guó)家和民族在長(zhǎng)期的歷史演進(jìn)中，所形成的獨(dú)具一格的 。
2、文化的 和 ，往往通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來
3、 是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)。全球化不應(yīng)導(dǎo)致 的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化 。
4、對(duì)待文化差異的態(tài)度，一種是 ，一種是 ，前者過分夸大 的價(jià)值，漠視甚至歧視 的價(jià)值；后者既 自己民族文化的價(jià)值，又 其他民族文化的價(jià)值，主張 交流，互相學(xué)習(xí)。
5、我們主張各國(guó)文化 ， 。
知識(shí)鏈接
鏈接一：怎樣認(rèn)識(shí)世界文化的多樣性？
①世界上有多少個(gè)民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化②文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來③不同國(guó)家和民族的不同文化，有著各自的標(biāo)志和代表人物。
鏈接二：為什么說“世界上某些語言的消失會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生影響”？
語言是一種文化。語言存在差別，不分優(yōu)劣；文化存在差異，各有千秋。每一種文化都有自由生存發(fā)展的權(quán)利，不同民族文化都蘊(yùn)含著人類文明的成果。如果這些文化上的差異不復(fù)存在，世界將變得單調(diào)而毫無生氣。
鏈接三：有人說“全球化就是標(biāo)準(zhǔn)化，你同意這種說法嗎？”
不同意。因?yàn)椋蚧钱?dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的共同趨勢(shì)，但全球化不應(yīng)導(dǎo)致文化的單一，世界的發(fā)展更趨向于文化多元化。在全球化過程中，各個(gè)國(guó)家和民族的文化，相互融合、相互促進(jìn)、呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。
鏈接四：對(duì)待文化差異的態(tài)度有哪些？
一種是排斥，過分夸大本民族文化的價(jià)值，漠視甚至歧視其他民族文化的價(jià)值；第二種是溝通，既尊重自己民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)；第三種是崇洋媚外，漠視本民族的文化價(jià)值，過分夸大外國(guó)文化的價(jià)值，甚至一味地模仿與癡迷于外國(guó)文化。
達(dá)標(biāo)演練
一、選擇題(在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最完整、最符合題意，請(qǐng)把它選出來)
1．提到中國(guó)，人們會(huì)想到長(zhǎng)城、京劇；提到巴西，人們會(huì)想到足球；提到埃及，人們會(huì)想到金字塔……這反映出世界文化是（）
A．彼此割裂的 B．逐步趨同的 C．豐富多彩的 D．互不相容的
2．著名的NBA球星姚明被稱為“移動(dòng)的長(zhǎng)城”，深受美國(guó)球迷的喜愛，不僅是因?yàn)樯砀摺⑶蚣迹€有他言行舉止中流露出的中國(guó)文化，下列體現(xiàn)中國(guó)文化的是：（ ）
①待人熱情涵蓄；②打球時(shí)不霸道，不張揚(yáng)，不喜歡表演出彩③與隊(duì)友交往時(shí)的謙讓和微笑④適應(yīng)能力強(qiáng)，吃美式快餐
A．①②　B．②③④ C．③④ D．①②③
3．世界上有多少個(gè)國(guó)家和民族，就會(huì)有多少種獨(dú)特的文化習(xí)俗。這是因?yàn)椋?）
A．世界上文化的多樣性和豐富性決定的B．各國(guó)的代表人物決定的
C．由經(jīng)濟(jì)水平?jīng)Q定的D．由人口多少?zèng)Q定的
4．面對(duì)世界各國(guó)的多姿多彩的文化，不同的人表現(xiàn)了不同的態(tài)度，其中正確的是（）
A．小敏酷愛韓國(guó)文化，她認(rèn)為世界上沒有一個(gè)國(guó)家能與韓國(guó)相比
B．小雙做夢(mèng)都想去美國(guó)，他常報(bào)怨自己不是美國(guó)人
C．小君只對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化感興趣，對(duì)所有的外來文化都嗤之以鼻
D．小明跟他的英國(guó)朋友Henry學(xué)英語，了解英國(guó)，他教Henry說漢語，向他介紹中國(guó)
5．2008年北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽——“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”，運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)的印章和書法等藝術(shù)形式，將“京”字幻化成人形的主體圖案與其下部“Beijing2008”字樣和奧運(yùn)五環(huán)巧妙地連成一體，自然流暢，充滿動(dòng)感。這枚“中國(guó)印”（）
①是中國(guó)文化對(duì)奧林匹克文化的豐富②展示了我國(guó)傳統(tǒng)文化的單一性③具有鮮明的民族性和時(shí)代感④是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新與發(fā)展
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
6．如今，可口可樂、麥當(dāng)勞快餐、松下電器等舶來品，已為中國(guó)人所熟悉，它們甚至成了一些中國(guó)人生活不可缺少的一部分。伴隨它們而來的還有不同的生活方式。這對(duì)我們的啟示是（）
①中國(guó)文化已難再延續(xù)，將被逐漸淘汰 ②外來文化都很優(yōu)秀，不必繼承傳統(tǒng)文化 ③多元的世界文化，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活 ④吸收外來文化，但我們不能失去自身文化的獨(dú)特性，而要珍愛自己的精神家園。⑤繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，無疑是大人們責(zé)無旁貸的歷史責(zé)任
A．①②⑤B．①②④C．③④D．②③④
7．對(duì)待多元的世界文化，有的人“看自己一朵花，看別人豆腐渣”。這種認(rèn)識(shí)（）
①是正確的，人應(yīng)當(dāng)尊重自己民族的文化，要有民族自尊心和自信心
②是錯(cuò)誤的，全盤肯定了自己民族的文化，全盤否定排斥了其他民族的文化
③是正確的，既肯定了應(yīng)該弘揚(yáng)本民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，也肯定了外來文化的缺點(diǎn)
④是錯(cuò)誤的，應(yīng)該既要看到自己民族的優(yōu)秀文化，又要看到其他民族的優(yōu)秀文化并學(xué)習(xí)和借鑒
A．①②B．③④C．①③D．②④
8．我國(guó)在法國(guó)舉辦的中國(guó)文化年以“古老中國(guó)、多彩中國(guó)、現(xiàn)代中國(guó)”為主題，向法國(guó)人民展示了中國(guó)悠久、燦爛的古代文化，絢麗多彩的民族民間傳統(tǒng)和藝術(shù)以及不斷創(chuàng)新發(fā)展的當(dāng)代文化。法國(guó)在我國(guó)舉辦了以“浪漫、創(chuàng)新、以人為本”為主題的法國(guó)文化年。對(duì)于，舉辦“中法文化年”你認(rèn)為（ ）
①都體現(xiàn)了鮮明的民族性和時(shí)代感　②有利于法國(guó)人民吸收中國(guó)傳統(tǒng)文化的一切成果 ③有利于中國(guó)人學(xué)習(xí)和吸收一切外國(guó)優(yōu)秀文化成果，不斷創(chuàng)新本國(guó)文化 ④有利于各國(guó)文化相互借鑒，共同繁榮。
A．①②③　B．①②④C．①③④　D．②③④
二、非選擇題
9．分析說明題
一位中國(guó)留美學(xué)生，在留學(xué)美國(guó)期間。由于他的學(xué)術(shù)論文非常精彩，受到外國(guó)學(xué)生的贊揚(yáng)，而他卻說：“哪里。哪里。”這種回答令在場(chǎng)的學(xué)生都很納悶，明明寫得很好，為什么都說不好呢?
(1)得到別人的表揚(yáng)時(shí)，你應(yīng)該怎樣做?
(2)導(dǎo)致中外溝通障礙的原因是什么?
(3)這種溝通障礙有可能跨越嗎?
10．閱讀材料，按要求回答問題。
材料一：北京奧運(yùn)會(huì)圣火在一些境外城市傳遞時(shí)，當(dāng)?shù)厝A僑華人和中國(guó)留學(xué)生表現(xiàn)了極高的熱情。他們揮舞著五星紅旗和五環(huán)旗，高喊“奧運(yùn)加油，中國(guó)加油”，還高唱《歌唱祖國(guó)》。有的還表演舞龍、舞獅、傳統(tǒng)歌舞和武術(shù)，給現(xiàn)場(chǎng)帶來了許多歡樂。
材料二：奧運(yùn)圣火境外傳遞過程中有陽光也有風(fēng)雨，一些地方發(fā)生了對(duì)中國(guó)不友好的事情，嚴(yán)重傷害了中國(guó)人民的感情。有網(wǎng)民為此十分氣憤，提議在北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)不給這些國(guó)家的運(yùn)動(dòng)員加油，不為他們喝彩。
（1）“中國(guó)加油”表達(dá)了海內(nèi)外中華兒女的一種什么情懷？
（2）你覺得網(wǎng)民的提議妥當(dāng)嗎？請(qǐng)說說理由。（至少說出三點(diǎn)理由）
（3）2008年北京奧運(yùn)會(huì)是中華文明與世界文明的一次握手與對(duì)話。我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣對(duì)待這次“握手與對(duì)話”？（要求綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答）
評(píng)價(jià)反思：



第三單元 我們的朋友遍天下
第五課 多元“文化村”
世界文化之旅
1—8 CDADCCDC
9．(1)謝謝你的夸獎(jiǎng)。 (2)生活在不同文化背景中的人，會(huì)有不同的待人處事的方式。(3)通過寬容、理解、幫助、尊重就有可能跨越這種溝通的障礙。
10．(1)愛國(guó)主義
(2)不妥當(dāng)。我們不僅應(yīng)該注重民族意識(shí)的提高，還要樹立和培養(yǎng)平等、開放、參與的全球觀念：要發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神；要弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德；要維護(hù)國(guó)家形象；要理性表達(dá)愛國(guó)情感等。
(3)樹立民族自尊心、自信心，增強(qiáng)民族自豪感；尊重人類文明的多樣性，學(xué)習(xí)和吸收外國(guó)優(yōu)秀文化成果；要有開放包容的心態(tài)，微笑面對(duì)世界；與不同國(guó)家的人民友好往來、共同發(fā)展。（其他答案凡言之成理即可）

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