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浙教版科學九上第三章第1-2節復習導學案
班級 姓名 組別 學號 評價
【知識儲備】
1. 能量的形式：
做機械運動的物體具有 ；儲存在食物中的能量屬于 ；燃料儲存著 能；聲音具有的能量叫 ；電具有的能量叫 ；電磁輻射具有 。
2．動能
①定義：物體由于______而具有的能叫做動能。
②影響因素：物體動能的大小與物體的______和運動的______有關，物體的質量越大，運動的速度越大，具有的動能就______。
3.重力勢能
①定義：物體由于________而具有的能叫做重力勢能。
②影響因素：重力勢能的大小與物體的______和________________有關，物體的質量越大，被舉得越高，具有的重力勢能就______。
4.彈性勢能
①定義：物體由于____________而具有的能叫做彈性勢能。
②影響因素：彈性勢能的大小與物體__________的程度有關，物體的彈性形變程度越大，具有的彈性勢能就______。
5.機械能
①定義： 統稱為機械能，機械能是最常見的一種形式的能量。
②動能和勢能可以相互轉化的，不受阻力時，機械能的總量一定保持不變，即 。
【典型例題】
1.我們居住的城市高樓林立，如不小心發生高空墜物事件，則可能給人們的生命財產造成損害，更不可有意為之．日前，某小區的陳先生在早上下樓取車時發現車的后擋風玻璃被穿了一個孔，上面還插著一個可樂瓶，肇事的可樂瓶里大約還有的可樂．對此，下列描述正確的是（　　）
A． 可樂瓶從高空墜落，動能會轉化為重力勢能
　 B． 可樂瓶對擋風玻璃沒有做功
　 C． 可樂瓶從高空墜落，重力勢能會轉化為動能
　 D． 可樂瓶砸在擋風玻璃的瞬間，具有很大的重力勢能
2．利用如題圖所不裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。將小球A 、B 分別拉到與豎直方向成一定角度θ的位置，然后都由靜止釋放，當小球擺動到豎直位置時，將與靜止在水平面上的木塊C 發生碰撞，木塊都會在水平面上滑行一定距離后停止。題22 圖中的擺長L 都相同，θA＜θB，球A 、B 的質量分別為mA、mB , ( mA＜mB) 。
( l ）如圖甲、乙所示，同時釋放A 、B ，觀察到它們并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置這表明兩小球在擺動過程中的任一時刻的速度大小與小球的 無關。
( 2 ）如圖甲、乙所示，觀察到B 球能將木塊c 撞得更遠由此可得出結論： 。
( 3 ）如圖乙中小球B 到達豎直位置時的速度 （填“大于”、“小于”或“等于”）。圖丙中小球B 到達豎直位置時的速度；圖乙、丙所示，圖丙中木塊C 滑行得更遠些，由此可得出結論： 。
3.如圖所示，“套圈”出手后，從a點到c點的過程中(不計空氣阻力)，下列說法正確的是(　　)
A．“套圈”由a到b過程中，動能逐漸增大
B．“套圈”在b點的機械能大于在a點的機械能
C．“套圈”由b到c過程中，機械能逐漸變小
D．“套圈”由a到b再到c過程中，重力勢能先變大后變小
4．某同學在體育活動中，從鉛球下落陷入沙坑的深度情況猜想到：物體的重力勢能可能與物體的質量、下落高度和運動路徑有關．于是設計了如圖所示的實驗：用大小、形狀相同的A、B、C、D四個鉛球，其中A、C、D三球的質量為m，B求質量為2m，讓A、B兩球從距沙表明高H靜止下落，C球從距沙表面高2H靜止下落，D球從距沙表面高2H的光滑彎曲管道上端靜止滑入，最后從管道下端豎直地落下（球在光滑管道中運動的能量損失不計）．實驗測得A、B兩球陷入沙深度分別為h1和h2，C、D兩球陷入沙深度均為h3，且h1＜h2＜h3．
（1）本實驗中，鉛球的重力勢能大小是通過 來反映的；
（2）比較A、B兩球，發現B球陷入沙深度更大，由此可得出結論： ；
（3）比較A、C兩球，發現C球陷入沙深度更大，由此可得出結論： ；
（4）比較C、D兩球，發現兩球運動的路徑不同，但陷入沙深度相同，由此可得出結論：物體的重力勢能與物體運動的路徑 （選填：“有關”或“無關”）．
【練習】
1.人造衛星沿橢圓軌道繞地球運行。它從近地點向遠地點運動過程中（　　）
A．動能增大，勢能減小，機械能不變 B．動能增小，勢能減大，機械能不變
C．動能不變，勢能增大，機械能變大 D．動能減小，勢能不變，機械能變小
2.如圖所示，男孩腳踩滑板車從高處滑下，在下滑的過程中（　　）
A.動能增加，勢能減少 B.動能增加，勢能增加
C.動能減少，勢能增加 D.動能減少，勢能減少
3.顧客站在商場自動扶梯的水平臺階上隨自動扶梯勻速上升。顧客在上升過程中（　　）
A.機械能保持不變 B.運動狀態在不斷變化
C.相對于其站立的臺階是靜止的 D.受到重力、支持力扣摩擦力的作用
4.如圖所示, 鉛球從出手到將要落地的過程中, 下列說法正確的是( 不計空氣阻力) ( )
A. 鉛球由a →b 時, 動能逐漸增大
B. 鉛球在b 點的機械能大于a 點的機械能
C. 鉛球由b →c 時, 機械能逐漸減小
D. 鉛球在c 點時動能最大
5.如圖所示，蘋果樹上結有甲、乙、丙三個質量相等的蘋果，哪一個蘋果的重力勢能
最大（　　）
A. 甲 B.乙 C.丙 D.一樣大
6．如圖所示的四個實例中，機械能正在減小的是（　　）
A．蓄勢待發的火箭 B．水平勻速飛行的飛機 C．勻速下降的熱氣球 D．加速上升的飛艇
7.人騎自行車下坡，速度會越來越快，在這過程中（ ）
A.人和車的動能保持不變 B.人和車的動能增大
C.人和車的動能減小 D.人和車的重力勢能增大
8．對在高速公路上行駛的汽車要進行限速，其實質是限制了汽車的（ ）
A．摩擦力 B．勢能 c．動能 D．慣性
9．圖是皮球落地后彈起過程中每隔相等時間曝光一次所拍攝的照片．由圖可知，下落過程中，皮球的速度 ，離開地面上升的過程中，皮球重力勢能 ，動能 ．皮球運動過程中的機械能 ．（均選填“增大”、“減小”或“不變”．）
10．如圖所示，捻動滾擺的軸使它升高后釋放，可以觀察到滾擺沿著懸線向下運動，此過程中，它的 能減小， 能增加。滾擺到最低點后又上升，每次上升的高度逐漸減小，這說明滾擺具有的機械能 （填“減小”、“增大”或“不變”）
11.在一次軍事演習中，一架飛機沿水平方向一邊勻速飛行一邊投放軍用物資，在此過程中飛機的動能　　（選填“變大”、“變小”或“不變”），物資在加速下落過程中，動能和重力勢能之間的轉化情況是：　 　．
12.如圖所示，用裝有細沙的容器、三腳小桌和質量不同的木塊做“探究重力勢能大小與哪些因素有關”實驗。①為該實驗是通過觀察比較___ _來間接判斷物體重力勢能大小的。②實驗中采用質量不同的木塊，是為了探究物體重力勢能大小與物體__ __的關系，操作時應該讓木塊從__ __（選填“相同”或“不同”）的高度自由下落。③若要探究物體重力勢能大小與物體高度的關系，請簡要說明具體做法。
13.圖13（a）是探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止灌下，碰到同一木塊上；圖13（b）是探究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的平面上運動，請回答一下問題：
（1）圖13（a）實驗的目的是探究鋼球動能的大小與 的關系.通過木塊被推動距離的大小，說明鋼球對木塊做功的多少，從而判斷鋼球動能的大小，這種常用的實驗方法是法 .
（2）圖13（b）實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下的目的是： .
水平面越光滑，小車受到的摩擦力越 （填“大”或“小”），根據小車運動距離的遠近，推理得出：運動的物體如果不受外力作用，將永遠做 .
（3）小明同學想在圖13（a）基礎上繼續探究物體動能的大小與質量的關系，請你幫他設計實驗，寫出簡要的實驗步驟及論證方法： .
14.小華騎自行車下坡時，想到從斜面下滑物體的快慢與哪些因素有關呢？回家后她找來了小車、秒表、刻度尺和充當斜面的木板進行探究，如圖所示。首先對影響小車下滑快慢的因素作出以下猜想，猜想一：與小車的質量有關；猜想二：與斜面的高度有關；猜想三：與斜面的長度有關。
（1）根據所學知識，斷定猜想二是正確的，依據是______________。
（2）為了驗證猜想一，小華設計的方案是在小車內放置不同數量的鉤碼，分別從斜面的頂端由靜止釋放，測出下滑的時間。小華測量的結果如下表，她懷疑第三次測量錯誤，于是重新測量并進行了修正。你認為小華第三次測量時間偏小的原因，除了秒表的使用和小車開始的位置不符合設計的要求外，還有一種在操作上存在的問題可能是___________；經過對修正后的數據分析，猜想一是______（正確/錯誤）的.
實驗次數 1 2 3 4
小車內放置鉤碼的質量m/g 0 50 100 150
時間t/s 2.5 2.5 2.0 2.5
（3）為了驗證猜想三，小華設計的方案是將小車分別從距斜面底端不同距離處由靜止釋放，測出下滑的時間。她通過測量發現下滑的時間不同，于是得出猜想三是正確的。請對小華這一探究作出評價，指出她存在的兩個主要問題是①__________；②____________。
（4）接著小華又作出：“小車下滑的快慢還與斜面傾角有關”的猜想，你認為她___（需/不需）要對這一猜想進行探究。如需要，說出方案，如不需要，說出原因：______。
15．如圖所示，足球以初速度v沿著凹凸不平的草地從a運動到d，足球（ ）
A．在 b、d 兩點動能相等 B．在 a、d 兩點動能相等
C．從 b 到 c 的過程機械能減少
D．從 c 到 d 的過程重力勢能減少
16.如圖是豎直向上拋出的小球上升過程中每隔相等的時間曝光一次所得的照片。從圖中可以判斷：小球在a 、b 位置間的平均速度 （選填“大于”、“小于”或“等于”）在c 、d 位置間的平均速度； 在上升過程中， 小球的重力勢能 （選填“逐漸增大”、“逐漸減小”或“不變”）。
17.在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，小麗同學設計了如
圖所示甲、乙、丙三次實驗。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動，然
后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。
（1）要探究動能大小與物體質量的關系應選用____________兩圖；實驗中應保證_______________相同，為了達到這一目的所采取的具體操作方法是___________________。
（2）選用甲、丙兩次實驗可以得出的結論是________________________________。
（3）該實驗是通過觀察______________________________來比較鐵球動能的大小，從而得出結論的。下面的四個實例中也采用這種研究方法的是 。
A．認識電壓時，我們可以用水壓來類比 B．用磁感線來描述磁場
C．探究電功大小與哪些因素有關，通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D．保持電阻不變，改變電阻兩端電壓，探究電流與電壓關系
（4）若水平面絕對光滑，鐵球將做_______________________________運動。
18.李明等幾位同學準備探究“彈簧彈性勢能的大小與什么因素有關”．同學們猜想：彈簧彈性勢能可能與彈簧長度變化量和彈簧粗細有關．他們設計的實驗裝置如圖，彈簧左端固定在墻上，放在水平面上，水平面A點左側光滑，右側粗糙．物體P壓縮彈簧到B點后從靜止釋放，運動到C點彈簧恢復到原長與物體脫離，物體運動到D點停止．請補充完成他們的探究過程：
（1）對同一根彈簧，物體P壓縮彈簧至B點，從靜止釋放，運動到D點．測量　 　之間的距離和　　之間的距離，并改變　 之間的距離，測多組數據，分析數據得到：彈簧長度變化量越大，彈性勢能越大．
（2）對原長相同、只有粗細不同的兩根彈簧，物體P分別壓縮彈簧至同一位置B點，從靜止釋放，運動到D點．分別測量　　之間的距離，改變壓縮量，重復試驗，分析數據得到：彈性勢能與彈簧粗細有關．
參考答案：
【典型例題】
1. C
2.（1）質量（2）速度相同時，物體質量越大，它的動能越大（3）小于 質量相同時，物體的速度越大，它的動能越大
3.D
4．（1）球陷入沙面的深度；（2）當下落高度一定時，物體的質量越大，重力勢能越大；（3）當物體的質量相同時，下落高度越高，物體的重力勢能越大；（4）無關．
【練習】
1. B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.C 7.B 8.C
9. 增大 增大 減小 減小
10． 重力勢能 動能 減小
11. 變小　　重力勢能轉化成動能　．
12.小桌下陷的深度 質量 相同 讓同一木塊從不同高度下落，比較小桌下陷的深度
13（1）速度 轉換
（2）保持小車在水平面上的速度一樣 小 勻速直線運動
（3）步驟：1.取兩個質量不同的小球A、B
2.讓兩個小球分別在同一高度自由滑下
論證：通過觀察兩個小球分別推動木塊的距離大小判斷動能與質量的關系。
14.（1）動能是由重力勢能轉化而來的；（2）小車沒有從靜止釋放；錯誤；（3）①改變長度時，沒有控制高度一定；②路程不同，不能只通過時間比較運動快慢；（3）不需；斜面的高度、長度和傾角之間有一定的定量關系．
15．C 16. 大于；逐漸增大
17.（1）甲、乙 鐵球在水平面開始運動時的速度相同（鐵球到達水平面時具
有相同的初速度 ） 讓鐵球從同一斜面的同一高度由靜止開始運動
（2）質量相同的物體，運動的速度越大，它具有的動能就越大
（3）紙盒被撞擊后移動的距離 C
（4）勻速直線
18.（1）　AD　　BC （2）　AD
h
S2
EQ \F(1,2) m
h
S1
m
EQ \F(1,2) h
S3
m
甲
乙
丙
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