資源簡介

人教版物理八年級下冊暑期知識點分類練習--第八章《運動和力》
一、知識點梳理
二、知識點分類練習
知識點1：阻力對物體運動的影響
1. 小明利用如圖所示的實驗裝置探究“阻力對物體運動的影響”。
（1）為了使小車到達水平面時的速度相同，實驗時應讓小車從斜面的 ___________由靜止下滑；
（2）實驗中選取毛巾、棉布、木板的目的是 ___________；
（3）實驗中發現小車在毛巾表面滑行的距離最近，在棉布表面滑行的距離較遠，在木板表面滑行的距離最遠。說明小車受到的阻力越小，速度減小得越 ___________（填“快”或“慢”），進一步推理：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變為零，它將做 ___________；
2. 如圖所示，是“探究阻力對運動的影響”的實驗情景
(1)讓小車三次從同一斜面上的同一高度處，沿斜面從靜止開始運動，目的是使小車到達水平面時的____相同
(2)水平面越光滑，運動小車受到的阻力越___，運動的時間越長，運動的距離越遠；
(3)進一步推理，如果水平面足夠光滑，小車不受阻力，它將____運動下去
知識點2：牛頓第一定律的理解
3. 牛頓第一定律揭示了力和運動的關系，由此判斷下列說法正確的是（　?。?br/>A. 物體受到外力作用時運動狀態一定會改變
B. 牛頓第一定律是通過實驗直接得出的力學基本定律之一
C. 物體的運動狀態發生變化時，該物體一定是受到了力的作用
D. 變速運動的物體運動狀態一定改變，而勻速轉動的物體運動狀態一定不變
4. 關于牛頓第一定律的下列說法中，正確的是（　　　?。?br/>①物體的運動不需要力來維持
②物體的運動必需用力維持
③牛頓第一定律是實驗定律
④牛頓第一定律說明力是改變物體運動狀態的原因
⑤實際上不存在不受外力作用的物體，所以牛頓第一定律沒有意義
A. ①⑤ B. ③④ C. ①④ D. ②③
知識點3：根據受力判斷運動情況
5. 如圖所示為擲出的實心球的運動軌跡，若當實心球在最高點時所受的外力全部消失，實心球將（ ）
A. 保持靜止狀態
B. 水平向左做勻速直線運動
C. 豎直向下做加速直線運動
D. 水平向右做勻速直線運動
6. 在鏈球比賽中，小雄逆時針方向快速旋轉拋擲鏈球，如圖所示，若他的位置在圖中的
O點，則他最適合在鏈球到達圖中甲、乙、丙、丁的哪一個位置時放開鏈球，才能讓鏈球飛得遠，又落在有效區內( )
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
知識點4：慣性現象
7. 行走的人被石塊伴一下會向前傾倒，下述分析中正確的是（ ）
A. 說明人的上半身有慣性，腳沒有慣性
B. 說明人的上半身要保持原有的運動狀態
C. 人受到石頭所施加的慣性力導致傾倒
D. 說明人的慣性比石塊的慣性要小
8. 如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子飛出而上面的棋子落下，將棋子擊出的過程中，下列說法正確的是（　　）
A. 所有棋子都有慣性
B. 飛出去的棋子沒有慣性
C. 上面部分的棋子沒有慣性
D. 只有最下面部分的棋子才有慣性
知識點5：慣性的理解
9. 如圖所示，小車從斜面上滑下，下列分析正確的是（　?。?br/>A. 小車在斜面上只受重力作用
B. 小車到達斜面底端不能立即停下來，是因為受到慣性力的作用
C. 小車在水平面上運動的速度逐漸變小，是因為小車不受力
D. 小車在水平面上運動時，若所受外力突然消失，它將做勻速直線運動
10. 如圖所示，靜止在路邊的大貨車遭到快速行駛的小轎車撞擊， 此時小轎車造成傷害會更大一些，這是因為大貨車和小轎車相比， 車具有的慣性更大些， 此時小轎車對大貨車的撞擊力　　　　 （選填“大于”“小于”或“等于”）大貨車對小轎車的撞擊力
知識點6：慣性的防止和利用
11. 人們有時要利用慣性，有時要防止慣性帶來的危害。下列屬于防止慣性帶來危害的例子是（　?。?br/>A. 跳遠時需要助跑
B. 公路上汽車限速行駛
C. 拍打衣服，可以將將衣服上的灰塵拍去
D. 用力將足球射入球門
12. 慣性在日常生活和生產中有利有弊，下面四種現象有弊的是（　　　?。?br/>A. 錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上
B. 汽車剎車時，站在車內的人向前傾倒
C. 往鍋爐內添煤時，不用把鏟子送進爐灶內，煤就隨著鏟子運動的方向進入灶內
D. 拍打衣服可以去掉衣服上的塵土
知識點7：平衡狀態與平衡力
13. 在下列實例中，受平衡力作用的物體是（　　　?。?br/>A. 正在圓形軌道上運動的過山車
B. 正在勻速直線前進的火車
C. 騰空而起正在加速上升的火箭
D. 正在高速公路上加速行駛的汽車
14. 氫氣球下掛一小重物G在空中恰能沿直線MN方向做勻速直線運動，若不計空氣阻力和風力的影響，圖中氣球和重物G在運動中所處的相對位置正確的是（　?。?br/>A.
B.
C.
D.
知識點8：探究二力平衡
15. 在探究“二力平衡的條件”實驗中，小聰同學采用的實驗裝置如圖甲所示，小明同學采用的實驗裝置如圖乙所示。
（1）老師指出圖乙的裝置更科學，原因是選用小車，可以減小___________對實驗結果的影響；
（2）實驗中判斷小車是否受平衡力作用的依據是小車保持________（選填“靜止”或“勻速直線運動”）狀態；
（3）左右兩盤放質量相等的砝碼，小車保持靜止。將左盤中再添加一個砝碼，小車將運動，說明彼此平衡的兩個力大小___________；
（4）小車處于靜止后，保持與的大小不變，把小車在水平桌面上扭轉一個角度后釋放，小車將轉動，說明彼此平衡的兩個力必須在___________上。
16. 用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”。選用質量較小的卡片作為研究對象，在線的兩端分別掛上等質量的鉤碼，對卡片施加兩個拉力。下列說法中錯誤的是（　?。?br/>A. 選擇小卡片進行實驗，目的是可忽略卡片的重力
B. 改變鉤碼的個數可改變卡片所受拉力的大小
C. 卡片所受拉力的施力物體是鉤碼
D. 實驗中需將兩側滑輪調整至同一高度
知識點9：二力平衡的條件
17. 用鋼絲繩吊起一個重力為500N的物體，當該物體在空中靜止時，繩對物體的拉力大小為　　　　N；當繩拉著物體勻速上升時，繩對物體的拉力　　　?。ㄟx填“大于”“等于”或“小于”）500N。
18. 把一個質量為100 g的蘋果掛在彈簧測力計的掛鉤上，則蘋果會受到豎直向上的拉力和重力的作用，彈簧測力計的示數此時應為_______N；當手提著彈簧測力計以2m／s速度沿豎直方向勻速下降時，則彈簧測力計的示數為_______N．(g取10 N/kg)
知識點10：區分相互作用力與平衡力
19. 初三后期的復習過程中，小明的書桌上擺放著多種資料書籍，對放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是（ ）
A. 詞典平放與側放時，對桌面的壓力是不同的
B. 桌面對詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力
C. 詞典對桌面的壓力與桌面對詞典的支持力是平衡力
D. 桌面對詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力
20. 如圖所示，A，B，C三個石塊疊在一起處于靜止狀態。下列說法正確的是（　　　　）
A. 石塊B所受合力不為零
B. 石塊B受到石塊A的重力和壓力的作用
C. 石塊B受到的重力和石塊C對石塊B的支持力是一對平衡力
D. 石塊B對石塊C的壓力和石塊C對石塊B的支持力是一對相互作用力
知識點11：根據二力平衡分析受力情況
21. 如圖甲所示，用水平拉力F拉著水平桌面上一木塊向右做直線運動，拉力F的大小與時間的關系如圖乙所示。在第5min后木塊開始做勻速直線運動。則第3min時木塊受到的拉力大小為 _____N，此時木塊受到的滑動摩擦力為 _____N。
22. 如圖甲，重6N的物體在水平壓力F的作用下在豎直的墻壁上運動，F的大小隨時間t的變化關系及物體運動的速度隨時間的的變化關系如圖乙所示。由圖像可知，當t=1s時，物體所受摩擦力為______N，在2~4s內物體做______（選填“加速”“減速”或“勻速”）運動，當t=5s時，物體所受摩擦力為______N。
知識點12：摩擦力的分類
23. 摩擦力分為　　　　、　　　　和　　　三種。用圓珠筆寫字時，手和圓珠筆之間的摩擦是　　　　，圓珠筆和紙之間的摩擦是　　　　，用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆和卷筆刀內孔溝間的摩擦是　　　　。
24. 下列現象中屬于滑動摩擦的是（ ）
A.用圓珠筆寫字時，手和筆之間的摩擦
B.用圓珠筆寫字時，圓珠筆與紙之間的摩擦
C.剎車時自行車的車輪與閘皮之間的摩擦
D.用卷筆刀削鉛筆時，鉛筆與刀片之間的摩擦
知識點13：摩擦力產生的條件
25. 關于摩擦力的說法中不正確的是（ ）
A．凡是相互接觸的物體間一定有摩擦力
B．兩物體保持相對靜止時也有可能有摩擦力
C．摩擦力的方向不一定與物體運動的方向相反
D．只有接觸才有可能產生摩擦
26. 關于摩擦力，下列說法正確的是（　　　?。?br/>A. 相互壓緊的粗糙物體間一定存在摩擦力
B. 摩擦力的方向總是與物體的運動方向相反
C. 靜止的物體一定不受摩擦力
D. 滑動摩擦力總是阻礙物體間的相對運動
知識點14：滑動摩擦力的影響因素
27. 小君同學在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實驗中，做了如圖所示的實驗：
（1）用彈簧測力計拉著木塊在水平方向做勻速直線運動，根據______的原理，可知摩擦力與拉力大小相等。
（2）小君分析圖甲和圖乙，發現F甲小于F乙，說明滑動摩擦力的大小與______有關。
（3）為了探究滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關，應比較______兩圖。
（4）圖甲中彈簧測力計的讀數是______。
28. 用如圖所示的裝置探究滑動摩擦力大小與什么有關時，下列說法錯誤的是（ ）
A. 探究與壓力大小的關系時，可在木塊上加砝碼
B. 探究與接觸面積大小的關系時，可將木塊側放
C. 木塊運動的速度越大，滑動摩擦力越大
D. 本實驗用到了控制變量法
知識點15：增大減小摩擦力的方法
29. 下列實例中，為了減小摩擦的是（　　　　）
A. 飲料瓶蓋上的條紋
B. 行李箱下安裝輪子
C. 輪胎上的鐵鏈
D. 浴室內的膠墊
30. 在如圖所示的四個實例中，目的是為了減小摩擦的是（　　　?。?br/>A. 登山手套有凹凸不平的花紋
B. 防滑鞋套底部有很多小凸起
C. 行李箱下面裝有滾輪
D. 汽車輪胎上裝有防滑鏈
知識點16：利用二力平衡求摩擦力
31. 如圖甲是消防隊員小王進行爬桿訓練的示意圖，在某次爬桿訓練中，小王沿桿豎直向上運動的v-t圖象如圖乙所示，下列判斷正確的是（ ）
A.0～6s時間內，小王沿桿勻速向上運動
B.6～15s時間內，小王沿桿上爬的距離是5.4m
C.0～18s時間內，小王受到的摩擦力方向向下
D.15～18s時間內，小王受到的摩擦力大小等于重力大小
32. 如圖甲所示，用水平壓力F將物體壓在豎直墻上，圖乙為壓力F與時間t的關系，圖丙為物體所受摩擦力f與時間t的關系，下列說法錯誤的是（ ）
A. 0~t1時間內，物體靜止在豎直墻上，重力與靜摩擦力是一對平衡力
B. 物體的重力為10N
C. t1時刻后，物體開始下滑，受到的滑動摩擦力越來越小
D. 0~t2時間內，摩擦力先不變后減小
知識點17：有關摩擦力的受力分析
33. 如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在大小為F的恒力作用下沿水平面做勻速直線運動，則下列結論中正確的是（　　　?。?br/>A. 甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F
B. 甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力均為F
C. 甲圖中物體A受到的摩擦力為0，物體B受到地面對它的摩擦力為F
D. 乙圖中物體A受到的摩擦力為F，物體B受到地面對它的摩擦力為F
34. 如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個木塊，甲木塊用一根細繩拴在左邊固定的豎直板上，現在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N，則甲、乙兩木塊所受的摩擦力是（　　　?。?br/>A. 甲為零，乙受到向右的15N的力
B. 甲、乙都受到向右15N的力
C. 甲、乙都受到向左15N的力
D. 甲、乙均受力15N，甲受向右的力，乙受向左的力
參考答案
1、同一高度 改變阻力的大小 慢 勻速直線運動 2、速度 小 勻速直線（或不停地）
3、C 4、C 5、D 6、B 7、B 8、A 9、D 10、大于，等于 11、B
12、B 13、B 14、D 15、摩擦力 靜止 相等 同一直線 16、CD 17、500；等于
18、1.0 1.0 19、D 20、D 21、14 10
22、6 加速 6
23、靜摩擦力；滑動摩擦力；滾動摩擦力；靜摩擦；滾動摩擦；滑動摩擦。 24、CD 25、A
26、D 27、二力平衡 接觸面積的粗糙程度 乙 丙 3.4N 28、C 29、B 30、C 31、B
32、B 33、B 34、D

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