資源簡介

第三框 平等尊重你我他
自主學習目標
1、把握平等的內涵，知道人與人在人格和法律地位上是平等的；形成平等待人的生活態度，懂得關注“弱勢群體”；
2、懂得什么是尊重；懂得尊重的全面內涵，懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人和社會的尊重。
3、通過教學，引導學生在生活、學習中能夠 ( http: / / www.21cnjy.com )以自己的行動平等待人、尊重他人；在生活、學習中能夠愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序；培養學生掌握收集整理社會生活素材，形成學習資源的學習方法。
預習學案（自學本課，完成下列問題你一定行）
1、人與人之間的平等，集中表現在 和 上的平等。
2、人與人之間的差異是我們 、 、 的現實基礎。增強 、平等對待他人、 ，才是我們應該采取的正確態度。
3、人們需要相互 。尊重他人，要求我們做到 、平等待人、 、 ，充分理解他人。
4、我們尊重人，不僅僅限于尊重 ，還要尊重 。
5、尊重社會，就要遵守 、承擔對 ( http: / / www.21cnjy.com ) 的責任。 、 ， 、 等，這些是我們應當履行的義務，也是我們 的具體表現。
6、尊重自然的核心是 。面臨嚴峻的生態環境， 、 是我們的神圣職責。
知識鏈接
鏈接一：對“人生而平等”你是如何理解的？
人與人之間的平等，集中表現 ( http: / / www.21cnjy.com )在人格和法律地位上的平等。在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴，都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等地享有法定的權利，平等地履行法定的義務。
鏈接二：社會上處于不利地位的人群有哪些？我們應該怎樣對待這些人群？
社會上有處于不利地位的人群。例如，受生 ( http: / / www.21cnjy.com )理特點和傳統習慣勢力的影響，女性常常處于不利地位，她們的平等權益容易受到侵害；老年人年老體衰，在生活中多有不便，需要給予照顧；我們未成年人因身心發育不成熟、缺乏社會生活經驗，因而需要得到保護。
我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。
鏈接三：我們應該怎樣去尊重他人？
尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
鏈接四：尊重社會的具體表現有哪些？
愛護公共環境和設施、維護公共秩序，踐行道德、遵紀守法等，這些是我們應當履行的義務，也是我們尊重社會的具體表現。
達標演練
一、選擇題(在下列各題的四個選項中，只有一項最完整、最符合題意，請把它選出來)
1．盡管我們每個人的境遇與條件不同，但人生來平等，這種平等應該得到充分尊重。以下同學的認識或態度沒有體現平等的是（ ）
①小明身體高大強壯，經常欺生凌弱②小芳自持家境富裕，處處高人一等
③班里有名同學因為學習成績不好而受到小強的嘲弄
④小剛自持智力超群，總是看不起別人
A．③④B. ①②③④ C.①③④ D. ①②③
2．人生而平等，人與人之間的平等，集中表現在人格和法律地位上的平等。具體來講就是（）
①我們每個人都是具有獨立意識的主體 ( http: / / www.21cnjy.com )②我們每個人都有做人的尊嚴，都不容輕視。③我們每個人都平等地享有法定的權利④我們每個人都平等地履行法定的義務。
A．①②③B. ②③④ C.①③④ D. ①②③④
3．班中有一男生因意外事故而致殘，只剩了一條腿。對此，男生們都叫其“阿蹺”，而該男生也欣然接受。對此現象我們的正確看法為（）
①這是不尊重他人的表現，是對其人格的侮辱
②這是一種親切的表示方式，能拉近彼此間的距離，增進友誼
③我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益
④同學們的思維真開闊，想象也豐富，能取出符合其特點的名字，不錯！
A．①②B.③④ C. ②④ D. ①③
4．“珍惜自己的感情是一種修養，尊 ( http: / / www.21cnjy.com )重別人的感情是一種美德。珍惜自己的感情，會贏得別人對你的尊重；尊重別人的感情，別人會更珍惜與你交往”。這說明在交往中( )
①學會尊重非常重要 ②要做一個尊重別人的人
③尊重別人，會獲得良好的人際關系 ④要絕對維護自己的情感
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．《簡·愛》中有這樣一段對話：羅徹斯特：我 ( http: / / www.21cnjy.com )有權力蔑視你！簡·愛：你以為我窮，不好看，就沒有自尊嗎？不！我們在精神上是平等的，正像你和我最終將通過墳墓平等地站在上帝面前。這段對話說明（ ）
A．羅徹斯特是個有平等觀念的人
B．簡·愛為自己地位低下感到自卑
C．人生而平等，不因地位的不同而有所差別
D．窮人和貴族是無平等可言的
6．平等尊重你我他，人們需要相互尊重。對此我們可以這樣來理解（）
①我們每個人都是富有尊嚴的 ( http: / / www.21cnjy.com )獨立存在的個體，有權得到別人的尊重。②我們要尊重他人的尊嚴、基本權利。③如果缺乏尊重，交往就會產生嚴重障礙，④如果缺乏尊重，交往就會失去平等、誠信、友善的交往氛圍。
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
7．在創建文明城市活動中，各社區都積極行動起來美化、綠化自己的社區。可是，某一社區剛剛創建的廣告宣傳欄卻被人為破壞了，這類行為屬于（）
①不尊重自然的行為，但不違法②不尊重他人的行為
③既要受到道德譴責又要接受法律制裁④沒有做到對社會的尊重
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④
8．黃河自1972年以來 ( http: / / www.21cnjy.com )幾乎年年斷流；干旱與澇災同樣困惑著地球人；本世紀末將有14%的鳥類可能滅絕；土地資源遭到嚴重破壞……這所有的一切，表明（）
①我們沒有切實履行好保護地球的職責②人 ( http: / / www.21cnjy.com )類的滅亡是遲早的事③人類不尊重自然、不尊重社會，最終會遭到相應懲罰④面對嚴峻的生態環境，保護地球、尊重自然是我們當務之急
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
二、非選擇題
9．分析說明題
俄國作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然 ( http: / / www.21cnjy.com )有一位衣衫襤褸的乞丐跪倒在地向他伸出了臟污不堪的手，紅腫的雙眼里露出的滿是希望與乞求：“先生，給我一點食物吧。”屠格涅夫尋遍全身也沒有找出可以給他的東西，于是就握住那只臟手，誠懇地說道：“兄弟啊！我真的很抱歉！我沒有什么東西給你”，不料，那乞丐站起身，緊握作家的手，臉上掛著淚花，卻滿帶笑容地回答說：“謝謝，這已經夠了。”
談談你對這個故事的感悟。
10．實踐探究題
讀漫畫，回答下列問題：
(1)這兩幅漫畫各自反映了什么問題
(2)生活中還有哪些人屬于弱勢群體
(3)為什么說以上人群是弱勢群體呢
(4)我們應該為他們做些什么呢
(5)在我們現實生活中，有沒有不平等待人的現象？你能列舉幾件嗎？你能為改變這種不平等待人的狀況提幾條建議嗎
評價反思：
平等尊重你我他
1—8 BDDACBCA
9．人生而平等，沒有高低貴賤之分。在交 ( http: / / www.21cnjy.com )往中，我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體，有權得到別人的尊重。同時，我們也要尊重他人的尊嚴，尊重他人的基本權利。如果彼此缺乏起碼的尊重，那么，交往就會產生嚴重障礙，失去平等、誠信、友善的交往氛圍。尊重他人，要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。
10．(1)漫畫一反映了人們對 ( http: / / www.21cnjy.com )殘疾人的尊重，漫畫二反映了社會生活中個別人對殘疾人不尊重。(2)婦女、未成年人、老年人。(3)受生理特點和傳統習慣勢力的影響，女性常常處于不利地位；老年人由于年老體衰，生活中多有不便；未成年人因身心發育不成熟、缺乏社會經驗，殘疾人由于生理缺陷，承受著常人難以想象的痛苦。以上人群在社會上處于不利地位。因而都屬于弱勢群體。(4)我們應當平等對待那些處于不利地位的人，自覺維護他們的合法權益，為他們提供力所能及的幫助。(5)①有，如對殘疾人缺乏關愛，近年來的拖欠農民工工資問題，女大學生找工作難等。②要改變這種狀況就要改變人們的觀念，從自身做起；實施依法治國方略等。

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