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第3課 秦統一多民族封建國家的建立
【課標要求】
通過了解秦朝的統一業績，認識統一多民族封建國家的建立及鞏固在中國歷史上的意義；通過了解秦朝的社會矛盾和農民起義，認識秦朝崩潰的原因。
【學習評價】
（唯物史觀）通過閱讀歷史上對秦始皇的評價，學會運用一分為二的觀點進行人物評價。
（史料實證）通過對閱讀對秦滅亡原因的爭論進行，學會利用史料來說明自己的觀點。
（歷史解釋）通過對閱讀秦統一中國的材料，學會分析歷史原因的方法。
（家國情懷）通過對秦朝建立到滅亡的學習，理解“人民就是江山、江山就是人民”的內涵。
【課前預習】
秦的統一
（1）時間： 年，秦國建立起第一個統一的封建王朝—— 朝。
（2）鞏固君主專制中央集權的措施
①確立 制度，皇帝獨尊，皇權至上。
②中央政府設 ，三公指 、太尉、御史大夫。
③地方實行 ，主要官員由中央任免和考核。
④統一車軌、 、貨幣和度量衡。
⑤修 、直道。
⑥頒行法律，編制 。
（3）鞏固中央集權的意義：促進了各民族的交往交流交融，推動了 國家政治、經濟、社會的發展。
秦朝的滅亡
秦朝的 引發陳勝、吳廣 起義。公元前207年劉邦的軍隊攻占 ，秦朝滅亡。
【課堂探究】
任務一：秦王掃六合，虎視何雄哉
閱讀下列材料，分析秦國能夠統一六國的原因。
材料
秦國商鞅變法取得了很大成果，“富國強民”的法家政策在秦得到實現。秦國地理位置優越，攻守均得其便，戰國時期，國都未被他國攻破的只有秦國。秦國內部紛爭較少，從秦獻公時起的150年中，獻公、孝公、惠文王、昭王、秦王贏政幾代君主在位的年代比較長，內部相對穩定。武王、孝文王、莊襄王在位時間短，但也沒有因王位的繼承而引起內部分裂。總之，秦統一中國是順應歷史發展要求，也是“天時、地利、人和”的綜合優勢造成的結果。
——摘編自張豈之《中國歷史十五講》
任務二：明斷自天啟，大略駕群才
閱讀專制主義中央集權的概念，判斷下列的描述各對應哪個概念。
專制主義指中央的決策方式，即皇帝個人專斷獨裁。
中央集權指全國各種大權歸屬中央，地方完全由中央管理和控制。
①武則天提拔了大量低品級的官員做宰相。這屬于？
②從秦至今，大體上都不允許本地人做本地的最高長官。這屬于？
③唐初，皇子皇孫被專門安排在京城附近居住。這屬于？
④各地不允許推薦有學識的人擔任任何官員，想做官必須參加統一的考試。這屬于？
閱讀下列材料，分析中央集權制的作用。
材料
根據不同的國情采用不同的政治體制，才能促進每個國家的發展。權力集中于中央在中國當時是一種普遍的政治體制，這一點從秦朝開始體現的很明顯。雖然地方權力有時會威脅中央，但集權在古代中國是一個常態這應該是沒有異議的，這說明其實用性很強。也就是說，中國的專制主義中央集權制度是與中國的封建生產方式相適應的。作為封建國家的管理體制……中國產生了高于同一時期世界上其他國家的物質文明和精神文明。
——解勝華《中央集權制度的利與弊》
任務三：刑徒七十萬，起土驪山隈
閱讀下列材料，概括他們對秦滅亡的觀點，并說明你認為誰的觀點最有道理。
材料一
秦王懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始……借使秦王論上世之事，并殷、周之跡，以制御其政，后雖有淫驕之主，猶未有傾危之患也。
——賈誼《過秦論》
材料二
亟役萬人，暴其威刑，竭其貨賄，負鋤梃謫戍之徒，圜視而合從，大呼而成群，時則有叛人而無叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，殺守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。
——柳宗元《封建論》
閱讀下列材料，概括他們對秦始皇的評價，并思考我們應該如何正確評價秦始皇。
材料一
秦王懷貪鄙之心，行自奮之志，不信功臣，不親士民，廢王道而立私愛，焚文書而酷刑法，先詐力而后仁義，以暴虐為天下始。
——賈誼《過秦論》
材料二
始皇帝，自是千古一帝也。始皇出世，李斯相之。天崩地坼，掀翻一個世界。是圣是魔，未可輕議。祖龍是千古英雄掙得一個天下。
——李贄《藏書》
【課后作業】
突破學考，力爭全對
1．（2022·廣西合格考）下圖秦朝的舉措
A．推動社會文化的多元化 B．阻礙了社會經濟的發展
C．不利于統一的封建國家形成 D．促進各地區的交往交流交融
2．（2017·廣西學業水平）20世紀90年代，文物考古工作者在陜西省發掘出土了一些秦代封泥，上面刻有“代郡”、“邯鄲郡”、“藍田縣”等字樣。這一考古發現印證了秦朝推行
A．分封制 B．郡縣制 C．行省制 D．科舉制
3．（2022·新疆學業水平）戰國時期，各國在邊界上修筑長城并建立軍事要塞。秦滅六國后，除了保留燕﹑趙兩國長城并加以連貫外，將內地長城與軍事要塞全部拆毀。此舉有利于
A．維護皇帝獨尊 B．鞏固國家統一 C．加強思想控制 D．擴大地方權力
4．（2022·云南學業水平）秦統一后建立起“東至海暨朝鮮，西至遼東”幅員遼闊的國家。為了有效地管理地方，秦朝采取的主要措施是
A．修筑萬里長城 B．整頓社會風俗 C．推廣郡縣制度 D．實行郡國并行
5．（2019·山東學業水平）秦代，位居“百官之首”，輔佐皇帝處理全國政務的是
A．丞相 B．太尉 C．御史大夫 D．中書令
沖擊期考，穩步提升
6．（2023·廣西北海高一上期末）秦朝完成統一后，以咸陽為中心，修建了兩條馳道，一條向東，通往燕、齊之地，一條向南，直達吳楚舊地。此后又陸續建成咸陽直達九原的直道、西南地區的五尺道、翻越五嶺地區的新道。秦朝修建道路的主要目的在于
A．鞏固國家統一 B．加強經濟交流 C．促進邊疆開發 D．提高行政效率
7．（2023·廣西欽州高一上期末）有學者指出：秦以后的官是皇帝的“雇員”，俸祿取自國家稅收。官僚制度有嚴格的職務分工，職權分明，有職則有權，離職則無權，當官實際上成了一種職業。這體現了官僚政治
A．取代世卿世祿制是歷史的進步 B．一定程度上防止皇帝個人專斷
C．有效維護了專制主義中央集權 D．極大提高官吏的個人政治素養
8．（2022·廣西百色高一下期末）公元前219年，秦始皇命史祿開鑿靈渠，并于公元前214年完工通航，溝通了湘江和漓江，成為聯系長江和珠江兩大水系的越嶺運河。秦始皇修筑靈渠旨在
A．改善嶺南交通 B．加強君主專制 C．促進嶺南發展 D．統一嶺南地區
挑戰高考，嘗試超神
9．（2019·新課標全國Ⅱ卷高考）戰國后期，秦國建造了一批大型水利工程，如鄭國渠、都江堰等，一些至今仍在發揮作用。這些工程能夠在秦國完成，主要是因為
A．公田制度逐漸完善 B．鐵制生產工具普及
C．交通運輸網絡通暢 D．國家組織能力強大

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