資源簡介

《自主創業 公平競爭》教學設計
片段題目 自主創業 公平競爭 重點展示 教學技能 演示技能、 講解技能、提問技能
課標與教材分析 【課標分析】 1.課程性質 以立德樹人為根本任務，以培育社會主義核心價值觀為根本內容，是幫助學生確立正確的政治方向，提高思想政治學科核心素養、增強社會理解與參與能力的綜合性、活動性學科課程。 2.課標分析 課標對于本節課，要求引述各類物權的有關法規及其具體表現，來解析生活中維護權利的典型案例。 【教材分析】 本框題處于人教版高中思想政治教材選擇性必修2 《法律與生活》第八課 自主創業與誠信經營 第一框 自主創業 公平競爭。本框闡述創新業，創新企業經營的背景和需要遵守的法律法規，全民經營者誠信經營，依法納稅的重要意義。著重討論市場經營主體制度與公平競爭規則，講述我國經營主體的類型及其差異。全民創辦企業的相關規則，明確經營者公平競爭和依法經營的規則，闡述不正當競爭行為的危害。
學情分析 本課教學活動面對的是高二下學期的學生。該年齡層次的學生的知識理解能力還停留在淺層次上，對知識點的理解僅停留在字面意思上，不能從學科意義上來把握知識，對于一些帶有學科性質的名詞，需要向學生進行詳細地解釋。并且學生的思想價值觀還處于形成時期，缺乏堅定的，正確的世界觀、人生觀與價值觀。在教學過程中，應注重對學生進行價值引導。
教學目標 【教學目標】 1.目標與素養： （1）認同我國的《民法典》《公司法》等法律對于就業、創業、企業經營等的相關規定 （2）結合法律規定和生活實力，理解我國當前大力推行大眾創業，萬眾創新政策的意義。 （3）結合法律案例，了解我國社會主義市場經濟中存在的各種經營主體，明確各種經營主體在法律上的差異。 2.情境與問題： （1）通過結合社會生活實例，了解創業中可能遇到的風險以及應當具備的法律常識； （2）結合法律規定，形成自覺尊法學法守法用法的意識，用法治理念，法治思維正確對待工作中的問題。 （3）根據法律法規的規定，明確企業信息公開制度的內涵，理解企業信息公示的重要意義。 3.過程與方法 （1）通過閱讀法、討論法、案例法，理解法律與社會生活的關系。 （2）通過案例法、研讀法、討論法，了解民法典的制定過程。 （3）通過合作交流法、案例法、研討法，形成自覺尊法學法守法用法的意識，成為社會主義法治的忠實崇尚者，自覺遵守者，堅定捍衛者。 （4）決議法行使權利，履行義務，積極參與社會生活。
教學重難點 【教學重、難點】 教學重點： 1.創業要選擇的經營主體； 2.創業要準備相應的文件； 3.企業登記與信息公示制度的具體內容； 4.創業要具備的法律意識； 5.市場經濟要求經營者公平競爭的表現； 6.不正當競爭的主要行為。 教學難點： 1.企業登記與信息公示制度的具體內容； 2.創業要具備的法律意識； 3.市場經濟要求經營者公平競爭的表現。
教學方法 【教學方法】 1.大單元教學法 2.議題式教學法 【學習方法】 3.合作學習法 4.探究學習法
教具準備 1.（人教版）普通高中教科書思想政治選擇性必修2 法律與生活 2.多媒體課件 3.多媒體教室
教學課時 一課時（40分鐘）
教學過程
教學階段 教師活動 預設學生行為，板書 設計意圖
環節一： 導入新課 （2分鐘） 【導入活動】 視頻導入：觀看視頻——高校畢業生就業：創新機制鼓勵自主創業，靈活就業。 布置思考：我國鼓勵個人自主創業，靈活就業。作為個人，我們應該如何邁出創業的第一步？ 學生簡單作答 具體過程： 同學們，上課！這節課我們一起進入選擇性必修二第八課第以框題的學習。這節課我們就來了解創業的相關問題。 現在，我們先來觀看一條視頻，觀看的過程中，請大家思考一下：我國鼓勵個人自主創業，靈活就業。作為個人，我們應該如何邁出創業的第一步？ 這條視頻闡述了我國的創新機制鼓勵高校畢業生自主創業，靈活就業。以此來解決就業問題。在我國萬眾創業，大眾創新的這樣的環境下，自主創業成為解決個人就業問題的重要途徑。 這節課我們就圍繞著如何自主創業這個話題來展開。 【預設學生】 在觀看視頻的同時思考問題。 通過一則視頻進行導入，既可以自然地引出自主創業這一課題，又可以激發學生對創業的思考，引起他們的求知欲，便于帶著問題進入新課，這樣效果更好，促使學生更加專注地投入到課堂學習中。
環節二： 講授新課 （35分鐘） 環節三：鞏固練習 （2分鐘） 環節四：課堂小結（1分鐘） 知識點一：明明白白工作 1.創業要選擇的經營主體 (1)形式 可以采取個體工商戶、個人獨資企業、合伙企業、有限責任公司等。 (2)影響 不同形態的經營主體在成立條件、出資人的責任承擔等方面有所不同。 2.準備相應的文件 （1）內容 設立有限責任公司的，必須訂立投資人協議，制定《公司章程》，在章程中規定全體股東認繳的出資額，公司名稱和公司住所，組織機構等。 （2）意義 確立了股東的權利義務關系，有利于促進企業的健康發展。 3.企業登記與信息公示制度 （1）辦理企業登記，領取營業執照 ①申請人應當對申請文件，材料的真實性負責。 ②未經相關主管部門登記的，不得以企業名義從事經營活動。 ③企業發生變更，終止的，也應當辦理相應的登記。 （2）企業信息公示制度 ①企業登記的相關信息應當依法及時公示。 ②企業從事生產經營活動過程中形成的信息以及政府部門在履行職責過程中產生的能夠反映企業狀況的信息，應當通過企業信用信息公示系統向社會公開。 4.創業要具備法律意識 創業者有必要在創業之前了解相關法律規定，學會風險管理。
一般來說，創業需要有專業知識、商業知識、法律知識和意識。創業中的法律準備是指創業者必須了解和掌握與企業創辦、經營相關的法律制度，包括有關知識產權、企業登記、稅收、合同、勞動就業、反不正當競爭等方面的法律、法規。 【探究一】 《新華字典》是同學們常用的工具書。可是當你購買《新華字典》時，你能確定沒有買錯嗎 實際上，出版社之間還曾因為《新華字典》發生過訴訟。在這起案件中，原告認為自己出版《新華字典》長達 50 多年，銷售數億冊，并且最新一版在封面與裝幀設計上風格獨特，而被告出版的《實用新華字典》在名稱和外觀上與《新華字典》相似，故被告侵犯其商標權，目構成不正當競爭。被告則否認指控，認為原告的《新華字典》并不是注冊商標，大家都可以使用該名稱，而且兩者在外觀上并不完全相同，讀者可以區分。 布置思考： 思考:你如何看待案件中雙方的主張 在市場經營活動中，是否存在其他類似的現象 學生交流回答 教師提示： 探究答案提示 案件中原告的主張符合法律規定，應予以支持。被告的主張缺乏法律依據，不予支持。《新華字典》滿載著很多中華兒女的成長記憶,影響了千家萬戶的語言生活。案例中的原告所出版的《新華字典》已經建立了自好的商業信譽，屬于未注冊馳名商標，商標法和反不正當競爭法對雖未注冊但構成馳名商標的商標是給予法律保護的。 被告所出版的字典在名稱和外觀上與《新華字典》相似，這種仿冒手段容易使消費者發生誤認，屬于典型的“搭便車”。這種行為既損害他人的商業信譽，又可能對消費者構成欺詐，損害社會公共利益，屬于不正當競爭行為。 反不正當競爭法規定，經營者不得實施混淆行為，引人誤認為是他人商品或者與他人存在特定聯系。因此，根據法律規定，支持原告的主張,被告的行為破壞了市場公平競爭的規則，被告應立即停止侵權并承擔侵權的法律后果。 在市場競爭中，一些經營者盲目追求經濟利益，違反誠信.公平等原則，采取不正當的方式進行競爭，不僅損害其他經營者和消費者的合法權益，而且擾亂社會經濟秩序，損害國家利益。例如，有的經營者生產“山寨貨”,使用他人有一定影響的商品名稱、包裝、裝潢等標識,讓人誤認為是他人的商品。 教師總結： 接下來，我們一起來具體看看市場競爭的相關知識點。 知識點二：市場競爭講公平 1.市場經濟要求經營者公平競爭 (1)我國法律確立了有關市場公平競爭和依法經營的規則。 (2)經營者應當遵守規則，公平競爭。 2.不正當競爭的主要行為 (1)“搭便車”行為 ①含義: 經營者利用他人已經建立的商業信譽，通過某種假冒或者仿冒手段，使消費者發生誤認的混淆行為。 ②危害: 擅自使用與他人有一定影響的商品名稱、包裝、裝潢等相同或者近似的標識，擅自使用他人有一定影響的企業名稱，社會組織名稱、姓名，擅自使用他人有一定影響的域名主體部分、網站名稱、網頁等。 ③表現 既損害他人的商業信譽，又可能對消費者構成欺詐，損害社會公共利益，屬于不正當競爭。 (2)進行虛假宣傳，制作虛假廣告的行為 ①經營者不得對其商品的性能，功能，質量，銷售狀況，用戶評價，存貨，榮譽等作虛假或者引人誤解的商業宣傳，欺騙，誤導消費者。 ②經營者不得通過組織虛假交易等方式幫助其他經營者進行虛假或者引人誤解的商業宣傳。 （3）其他不正當競爭行為 商業詆毀行為不當，有獎銷售行為，商業賄賂行為。妨礙或者破壞其他經營者合法提供的網絡產品或服務正常運行的行為等不正當競爭行為。 （知識拓展：商業詆毀行為也被稱為商業誹謗行為。是指損害他人商譽，侵犯他人商譽權的行為。具體而言，它是指經營者自己或利用他人，通過捏造、散布虛偽事實等不正當手段，對競爭對手的商業信譽、商品聲譽進行惡意的詆毀、貶低，以削弱其市場競爭能力，并為自己謀取不正當利益的行為。 不當有獎銷售行為。例如:謊稱有獎銷售或對所設獎的種類、中獎概率、最高獎金額，總金額、獎品種類、數量、質量、提供方法等作虛假不實的表示;采取不正當手段故意讓內定人員中獎;等商業賄賂行為，是指經營者以排斥競爭對手為目的，為使自己在銷售或購買商品或提供服務等業務活動中獲得利益，而采取的向交易相對人及其職員或其代理人提供或許諾提供某種利益，從而實現交易的不正當競爭行為。商業賄賂的主要表現形式為商業回扣，合法的傭金和折扣不應視為商業賄賂行為。 妨礙或者破壞其他經營者合法提供的網絡產品或服務正常運行的行為;(一)未經其他經營者同意，在其合法提供的網絡產品或者服務中，插入鏈接、強制進行目標跳轉;(二)誤導、欺騙、強迫用戶修改、關閉、卸載其他經營者合法提供的網絡產品或者服務;(三)惡意對其他經營者合法提供的網絡產品或者服務實施不兼容:(四)其他妨礙、破壞其他經營者合法提供的網絡產品或者服務正常運行的行為。） 【探究二】 材料一:現代社會，廣告可謂無孔不入。大街小巷有大小不等的各式廣告，報紙上刊登著整版的廣告，電視播放著各種各樣的廣告，瀏覽網頁不時蹦出廣告…… 材料二:某二手車交易平臺發布廣告，反復使用銷量“遙遙領先”等宣傳用語。行業內其他交易平臺認為，這種廣告會誤導不明真相的交易者以為該交易平臺的銷量就是第一名，這樣的行為構成虛假宣傳。 布置思考： 思考:請你談一談廣告在現代社會中的利與弊。你在生活中如何識別廣告信息的真假 教師提示： 探究答案提示 廣告在現代社會中的利與弊 廣告本質上是生產者和經營者向消費者傳遞的有關商品與服務的信息，以促進商品銷售為其終極目的。廣告有利于生產經營者樹立品牌形象，加深消費者對品牌的認識，引導消費:廣告能促進生產經營者提高商品和服務質量，提高生產和管理水平;廣告還能滿足消費者了解商品性能和服務質量的需要，為其挑選商品和服務提供依據。與比同時，海量的廣告信息會擾亂消費者的正常生活;虛假廣告還會破壞廣告的真實性，影響廣告的公信力和正面作用，可能侵害消費者的人身和財產利益，破壞市場經營秩序，危害社會和國家的發展進步。 在生活中如何識別廣告信息的真假 例如，當發現廣告中有明顯的夸大成分時，可以通過調查、詢問等方式確定其真實性;選擇同類商品時，可以貨比三家，對同類廣告進行類比，結合他人的評價綜合評估廣告的真實性:可以通過相關部門網站或者權威機構查看廣告主的資質及其信用水平，據此進一步判斷廣告的真實性。 練習1 青海省果洛藏族自治州甘德縣通過互聯網打開對外市場，搶抓“互聯網+”行動機遇，借助電商渠道和網絡優勢，把農牧產品資源“引流上線”，使當地牧民通過電子商務過上了富裕的小康生活。下列關于電子商務的說法正確的是( ) ①電子商務經營者不需要辦理市場主體登記 ②電子商務經營者也應該知法守法 ③發展電子商務一定能致富
④電子商務經營者也依法公示相關信息 【答案】C
【詳解】我國電子商務法規定，電子商務經營者應當依法辦理市場主體登記，①說法錯誤。電子商務經營者也應該知法守法，②說法正確，發展電子商務一定能致富，說法過于絕對，③表述錯誤。故本題選 C。 練習2
2.青海省果洛藏族自治州甘德縣通過互聯網打開對外市場，搶抓“互聯網+”行動機遇，借助電商渠道和網絡優勢，把農牧產品資源“引流上線”，使當地牧民通過電子商務過上了富裕的小康生活。下列關于電子商務的說法正確的是( ) ①電子商務經營者不需要辦理市場主體登記 ②電子商務經營者也應該知法守法 ③發展電子商務一定能致富
④電子商務經營者也依法公示相關信息 【答案】C
【詳解】我國電子商務法規定，電子商務經營者應當依法辦理市場主體登記，①說法錯誤。電子商務經營者也應該知法守法，②說法正確，發展電子商務一定能致富，說法過于絕對，③表述錯誤。故本題選 C。 練習3
3.根據專利法、商標法、著作權法以及《奧林匹克標志保護條例》有關規定，北京 2022年冬奧會和冬殘奧會相關的會徽、吉祥物、志愿者標志等已經申請了專利、商標、著作權以及奧林優克標志保護。某公司未經許可，在其自設網站發布了含有北京2022年冬奧會會微圖形標志的商業宣傳視頻。對于該公司行為，下列評價正確的是(）①使用與冬奧會會徽相近的商標作虛假宣傳，欺騙了消費者 ②出于喜迎冬奧會的初衷、不以營利為目的，不構成侵權 ③違背了市場公平競爭和依法經營規則，屬于不正當競爭 ④侵犯了北京 2022年冬奧會會徽圖形標志的專有權利 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D 【詳解】該公司未經許可在其自設網站發布了還有北京2022年冬奧會會徽圖案標志等商業宣傳視頻，并不是使用與冬奧會會徽相近的商標作虛假宣傳，而是未經許可直接使用的侵權行為，①說法錯誤。著作人對其作品享有廣泛的權利，他人未經著作權人許可使用著作權人的作品，就可能構成侵權。該公司侵犯了北京 2022 年冬奧會會徽圖形標志著作權人的著作財產權中的復制權，構成侵權，②說法錯誤。故本題選 D。 【板書】 7.1自主創業 公平競爭 （一）明明白白工作 （1）創業要選擇的經營主體 （2）準備相應的文件 （3）企業登記與信息公示制度 （4）創業要具備法律意識 【預設學生】 積極思考，踴躍回答。 【板書】 （二）市場競爭講公平（1）市場經濟要求經營者公平競爭 （2）不正當競爭的主要行為 【預設學生】 積極思考，踴躍回答。 【預設學生】 積極思考，踴躍回答。 【預設學生】 積極思考，踴躍回答。 【預設學生】 積極思考，踴躍回答。 【預設學生】 跟隨老師思路，回顧知識點。 了解創業要選擇的經營主體、需要準備的文件、企業登記與信息公示制度等相關知識點。 通過探究一，讓學生思考市場不公平競爭的維權方式，以此引出相關知識。 通過探究二，通過實例——辨別虛假廣告，從而自然而然地引出知識。 對點訓練， 提供相關習題，幫助學生鞏固所學知識。 進行系統地總結，幫助學生理清知識結構，便于學生復習時把握重點。
教學反思 優點： 整節課邏輯較為清晰，知識點覆蓋全面。 采用的案例，如游戲幣充值，緊跟時事熱點，符合思想政治課程的特點，并且采用案例與知識點契合度較高。 缺點： 板書死板，沒有太多新意，黑板字需要多加練習； 講授的語言不夠簡練，授課熟練程度不高； 教學方法主要以講授法為主，缺乏新意，課堂較為枯燥； 對于概念的解釋不到位，基本在讀書本上的內容，缺乏深層次的解剖。
板書設計 7.1自主創業 公平競爭 （一）明明白白工作 （1）創業要選擇的經營主體 （2）準備相應的文件 （3）企業登記與信息公示制度 （4）創業要具備法律意識 （二）市場競爭講公平 （1）市場經濟要求經營者公平競爭 （2）不正當競爭的主要行為

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