資源簡介

第一章 活動2 三維設計的相關技術
【學習目標】
1、認識身邊的三維設計
2、知道常見的三維設計相關技術
3、知道三維打印技術的應用及原理
4、了解三維動畫、虛擬現實、三維顯示等技術
【任務一】導入
觀看視頻，說一說視頻中都用到了哪些三維設計技術？
我的發現：
我觀察到視頻中運用了_____________________技術
【任務二】三維設計技術初認識
閱讀書，快速找出三維設計的相關技術有哪些？
我的發現：
我從書上___________知道，三維設計的相關技術分為_____________技術、
________________技術、_____________技術、_____________技術。
【任務三】三維打印技術
閱讀書，思考一下問題：
三維打印技術又叫______________，是以____________文件為基礎，將_____
__、___________、_____________等可黏合材料，通過計算機程序控制，通過
______________的方式來制造物體的技術。
除了三維打印技術應用領域包括_________、___________、___________、
___________、___________、___________等領域。
3、三維打印的工作過程分為_____個階段，分別是：
【 】→【 】→【 】→【 】
4、自第一臺3D打印機問世以來,3D打印陸續被應用于各個領域，請同學們討論交流，你知道的3D打印都應用于哪些領域？完善下表。
應用領域 3D打印的產品 產品優勢 打印材料
【任務四】自學三維動畫技術、虛擬現實技術和三維顯示技術
閱讀書，找到以下問題的答案
三維動畫技術的特點使視覺效果_________、___________、___________。
按照正確的三維動畫的制作過程排序：__________________（原理）
A、渲染 B、建模 C、設置攝像機 D、加燈光照明 E、設計動畫
虛擬現實技術是通過計算機模擬產生一個三維空間的________世界技術，它包括虛擬現實技術、增強現實技術和混合現實技術，請將相對應的內容用直線相連
虛擬現實技術 MR 真實世界 + 虛擬世界
增強現實技術 AR 真實世界 + 虛擬世界+ 數字化信息
混合現實技術 VR 虛擬世界
三維顯示技術是利用_________原理，讓觀看者獲得三維立體感覺的顯示技術
的總稱，它包括_________三維顯示技術、__________三維顯示技術和_______三維顯示技術。
【自評與他評】
學習內容 掌握程度 同組同學打分
三維設計的相關技術
三維打印技術的原理
三維打印技術的過程
三維動畫技術的原理
虛擬現實技術的原理
三維顯示技術的原理
總評 較好 （45-60） 一般 （20-44） 還需努力（0-19）課題 活動2 三維設計的相關技術
授課時間：2023年3月29日 課型：新授 課時：1課時
1.教學目標 1、信息意識學段特征 認識身邊的三維設計，知道常見的三維設計相關的技術及其對我們生活的影響； 2、計算思維學段特征 通過觀看視頻，提取三維相關技術的本質特征，概括其原理及過程； 3、數字化學習與創新學段特征 通過觀看視頻，運用信息科技體驗三維建模的數據獲取、加工過程； 4、信息社會責任學段特征 感受技術給我們生活帶來的變化，理性發表個人觀點，闡述三維技術為人們帶來的便利，從而認識自主可控技術的重要意義。
2.學習重點難點 教學重點： 認識身邊的三維設計，知道常見的三維設計相關的技術，知道三維打印技術的應用及其原理，感受技術給我們生活帶來的變化。 教學難點： 通過觀看視頻，運用信息科技體驗三維建模的數據獲取、加工過程，了解三維動畫，虛擬實現，,三維顯示等技術原理
3.教學準備 多媒體、課件、短視頻
4.學習活動設計
環節一：導入
教師活動： 播放視頻， 視頻中提到的技術可能嗎？ 你們知道這是什么技術嗎？ 今天讓我們一起進入三維設計的相關技術的學習。 出示學習目標 學生活動： 觀看， 思考 回答
活動意圖（通過視頻激發學生的學習興趣，引出課題，明確學習目標）
環節二：師生互動，探究新知
教師活動： 播放《十二生肖》 任務一 思考：在這段視頻中，復制獸首都用到了哪些技術？ 在三維設計的應用中，涉及到很多相關技術，你們還知道有哪些技術嗎？ 請并舉例說明。 任務二：認識三維打印技術 請同學們把書翻到13頁，閱讀時，思考一下問題 1、什么是三維打印技術？ 2、三維打印技術的應用領域有哪些？ 3、打印三維的工作過程有幾個階段？分別是什么？ 播放視頻 學生活動： 觀看， 思考 從書本中找到答案， 回答 閱讀課本 思考問題 觀看視頻 觀看視頻
活動意圖（通過自主學習、小組合作了解三維設計的相關技術，知道三維打印技術的應用及其原理，通過結合生活實際感受技術給我們生活帶來的變化，通過觀看視頻，拓寬學生知識面，認識自主可控技術的重要意義）
環節三：自主探究
教師活動： 自學三維動畫技術、虛擬現實技術和三維顯示技術 閱讀書，找到以下問題的答案 1、三維動畫技術的特點使視覺效果_________、___________、___________。 2、按照正確的三維動畫的制作過程排序：__________________（原理） A、渲染 B、建模 C、設置攝像機 D、加燈光照明 E、設計動畫 3、虛擬現實技術是通過計算機模擬產生一個三維空間的________世界技術，它包括虛擬現實技術、增強現實技術和混合現實技術，請將相對應的內容用直線相連 4、三維顯示技術是利用_________原理，讓觀看者獲得三維立體感覺的顯示技術 的總稱，它包括_________三維顯示技術、__________三維顯示技術和_______三維顯示技術。 學生活動： 閱讀， 思考 回答
活動意圖（通過學生自學，從書中找到答案的同時，了解三維動畫、虛擬現實、三維顯示的技術的原理，在理解的基礎上完成填寫）
環節四：當堂小結
教師活動： 通過本節課，你知道了什么？ 學生活動： 回憶反思本本節課學到的內容。
活動意圖（通過回憶、反思，對本節課知識進行重構）
環節四：自評與他評
教師活動： 結合自己本節課的掌握情況完成導學案中的【自評與他評】環節，星星數越多，說明該知識點掌握得越好，掌握程度部分自己對自己進行評價打分，同組同學打分部分，請同組的其他同學為你打分。最后匯總星星數，完成總評。45-60顆星表示你本節課知識點掌握的較好，20-44顆星表示本節課知識點掌握的一般，0-19顆星表示本節課知識點掌握的不是很好，還需努力。 學生活動： 聆聽 打分 匯總
作業設計 1、課后上網搜索央視紀錄片《解密3D打印機》、瀏覽中國數字科技館官方網站，漫游虛擬現實科技館 2、與身邊的同學組成小組，一起從校園、博物館、科技館、公園、商場等場所中選擇一到兩個，通過網絡探究、實地考察等方式了解該場所應用三維設計的案例
6.教學反思與改進（教與學的經驗性總結，基于學情分析和目標達成度進行對比反思，教學自我評估與改進設想。重點圍繞情感態度價值觀目標是否有效落實） 優點： 不足： 改進措施：

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