資源簡(jiǎn)介

(共29張PPT)
第10課 小貓出題
教學(xué)目標(biāo)
1、信息意識(shí)：通過(guò)了解圖形化編程了解了什么是變量，以及變量和隨機(jī)函數(shù)的結(jié)合實(shí)現(xiàn)隨機(jī)出題。通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，激發(fā)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛(ài)。
2、計(jì)算思維：通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)與自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并掌握程序設(shè)計(jì)的一般方法。
3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：理解并會(huì)用“詢問(wèn)”、“問(wèn)答”這對(duì)偵測(cè)命令設(shè)計(jì)程序。實(shí)現(xiàn)程序的交換。
4、信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)制作“小貓出題”的游戲，培養(yǎng)分析問(wèn)題、交流問(wèn)題和解決問(wèn)題的表達(dá)。
新知導(dǎo)入
今天馬戲團(tuán)表演算術(shù)比賽，小貓負(fù)責(zé)出題，可他不會(huì)，這該怎么辦？
不用擔(dān)心，大家一起幫助他吧
新知講解
在舞臺(tái)上出示兩個(gè)數(shù)的加法計(jì)算題，這兩個(gè)加數(shù)是隨機(jī)產(chǎn)生的，輸入答案后，程序會(huì)自動(dòng)判斷答案是否正確。
新知講解
一、新建變量和運(yùn)算符號(hào)
要實(shí)現(xiàn)每道題的加數(shù)不一樣，需要用到變量存儲(chǔ)和隨機(jī)顯示。這些加數(shù)變量是指沒(méi)有固定的值，可以改變數(shù)值的量。
在 模塊中 可以建立并命名一個(gè)變量。在 模塊中， 顯示提示并等待輸入，輸入的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在 控件中。
新知講解
小貼士
變量的名稱(chēng)可以是中文，也可以是字母，數(shù)字或字母和數(shù)字的組合。
新知講解
1.選定“小貓”角色，單擊 模塊中 按鈕輸入變量名稱(chēng)“加數(shù)1”單擊“確定”按鈕，如圖所示。
新知講解
2.單擊 按鈕，依次新建2個(gè)變量:“加數(shù)2”“和”，并去掉變量“和”前面的鉤，如圖所示。
新知講解
3.單擊 模塊并在 控件前面打鉤。
4.繪制新角色 和 ，并調(diào)整角色在舞臺(tái)上的大小和位置，如圖所示。
新知講解
小貼士
繪制“+”和“＝”的角色的方法有很多，可以畫(huà)出來(lái)，也可以是字符形式的輸入。
新知講解
討論坊
在 中，變量前面的鉤有什么作用？在什么情況下需要打鉤？打鉤后舞臺(tái)有哪些變化？
如果打鉤就會(huì)在舞臺(tái)上出現(xiàn)這個(gè)控件，當(dāng)需要使用到這個(gè)控件時(shí)就將其打鉤。
新知講解
二、設(shè)置加速范圍和答案使用
模塊中的加 減 乘 除 等運(yùn)算控件，可以對(duì)變量或數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。變量既可以設(shè)定為一個(gè)數(shù)值，也可以設(shè)定為一個(gè)算式，比如 。
新知講解
1.選定“小貓”角色，將 控件和兩個(gè)加速控件拖動(dòng)到腳本區(qū)如圖所示。
2.將 控件拖動(dòng)到腳本區(qū)作為變量“加數(shù)1”和“加數(shù)2”的值，如圖所示。
新知講解
3.將變量“和”的值設(shè)為變量“加數(shù)1”加上變量“加數(shù)2”，如圖所示。
4.拖動(dòng) 控件到腳本區(qū)將詢問(wèn)內(nèi)容改為“你的回答是”如圖所示。
新知講解
實(shí)踐園
將“加數(shù)1”與“加數(shù)2”的值設(shè)定為10到99的隨機(jī)數(shù)。
就是將 的取值改為10-99。
新知講解
三、判斷答案拖動(dòng)
拖動(dòng) 控件到腳本區(qū)，設(shè)定判斷條件為“和＝回答”添加答“對(duì)”和答“錯(cuò)”的腳本，如圖所示。
拓展延伸
滿足 條件 中的條件，程序執(zhí)行“如果”下面的腳本；不滿足條件時(shí)，程序執(zhí)行“否則”下面的腳本。
新知講解
小貼士
、 、 、 、 、 、 等稱(chēng)為邏輯運(yùn)算。
新知講解
最后我們通過(guò)這個(gè)視頻來(lái)看看最后所呈現(xiàn)的樣子。
新知講解
探究屋
將上面的程序改為兩個(gè)數(shù)的乘法運(yùn)算，并且將出題的數(shù)量設(shè)置為五道題。
討論坊
在減法算術(shù)中一般來(lái)說(shuō)被減數(shù)要大于或者等于減數(shù)，這樣的程序應(yīng)該如何編寫(xiě)？
新知講解
乘法的計(jì)算，我們只需要在加法運(yùn)算的基礎(chǔ)上，改變角色，繪制一個(gè)“乘號(hào)”角色，然后將控件條件稍作修改即可。如圖所示。
主題活動(dòng)
1.活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)建立變量掌握比較變量大小的邏輯運(yùn)算方法，學(xué)會(huì)使用變量進(jìn)行常用的計(jì)算。
2.活動(dòng)內(nèi)容:在舞臺(tái)上隨機(jī)出現(xiàn)加減乘除的計(jì)算題目，每次出現(xiàn)一道題輸入答案，并判斷對(duì)錯(cuò)答對(duì)題得分。如果答錯(cuò)，給出答錯(cuò)提示，再給一次答題機(jī)會(huì)，最后計(jì)算出所有答題總分，顯示相應(yīng)的鼓勵(lì)話語(yǔ)。
3.活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備圖形化編程軟件評(píng)價(jià)表等，在方框中簡(jiǎn)要畫(huà)出計(jì)算題程序設(shè)計(jì)的流程。
主題活動(dòng)
請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻學(xué)習(xí)
主題活動(dòng)
活動(dòng)評(píng)價(jià)：選一選，看看自己獲得幾顆星。
評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)星級(jí)
我理解了圖形化編程軟件模塊的作用
我理解了圖形化編程軟件基本工作方式
我在活動(dòng)中解決了自己遇到的難題
我在活動(dòng)中幫助了他人
課后作業(yè)
通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，你還有哪些想法和收獲？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手制作一些啊“計(jì)算”小游戲吧！后下節(jié)課請(qǐng)大家來(lái)分享一下自己具體是怎么制作的。
課堂總結(jié)
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了變量的含義，掌握了變量和隨機(jī)數(shù)的結(jié)合，制作隨機(jī)計(jì)算的小游戲，又掌握了一項(xiàng)新的技能，我們不僅要掌握知識(shí)，還要利用學(xué)會(huì)的知識(shí)實(shí)踐操作。
板書(shū)設(shè)計(jì)
“小貓出題”
“隨機(jī)計(jì)算”小游戲
謝謝
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信息技術(shù) 第10課 小貓出題 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 小貓出題 單元 第一單元 學(xué)科 信息技術(shù) 年級(jí) 五年級(jí)
教材分析 教材以學(xué)會(huì)新建變量并且能將變量與隨機(jī)函數(shù)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)隨機(jī)出題。初步使用邏輯表達(dá)式，會(huì)利用變量進(jìn)行計(jì)算。用學(xué)到的知識(shí)創(chuàng)新、實(shí)踐、探索。記錄、分享、表達(dá)創(chuàng)新與實(shí)踐的過(guò)程。相對(duì)于傳統(tǒng)的文本式編程，圖形化編程可以激發(fā)青少年的興趣。同學(xué)們，讓我們手拉手一起學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)合作，共同成長(zhǎng)！發(fā)揮信息技術(shù)課程的獨(dú)特育人價(jià)值，為數(shù)字強(qiáng)國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀接班人和建設(shè)者。
教學(xué)目標(biāo) 1、信息意識(shí)：通過(guò)了解圖形化編程了解了什么是變量，以及變量和隨機(jī)函數(shù)的結(jié)合實(shí)現(xiàn)隨機(jī)出題。通過(guò)編程游戲的啟蒙和可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)計(jì)算思維和創(chuàng)新思維，激發(fā)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)程序的熱愛(ài)。2、計(jì)算思維：通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)與自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，并掌握程序設(shè)計(jì)的一般方法。3、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：理解并會(huì)用“詢問(wèn)”、“問(wèn)答”這對(duì)偵測(cè)命令設(shè)計(jì)程序。實(shí)現(xiàn)程序的交換。4、信息社會(huì)責(zé)任：通過(guò)制作“小貓出題”的游戲，培養(yǎng)分析問(wèn)題、交流問(wèn)題和解決問(wèn)題的表達(dá)。
重點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)新建變量并且將變量與隨機(jī)函數(shù)結(jié)合使用2、學(xué)會(huì)邏輯表達(dá)式3、理解并會(huì)使用“詢問(wèn)”“回答”這對(duì)命令設(shè)計(jì)程序
難點(diǎn) 3、通過(guò)活動(dòng)，感受人信息技術(shù)給生活帶來(lái)的便捷，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)和探索欲望。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 師：今天馬戲團(tuán)里的演員們要進(jìn)行算術(shù)比賽，團(tuán)長(zhǎng)要求小貓負(fù)責(zé)出題，可是小貓不會(huì)，這可怎么辦？眼看馬上就要比賽了，那么愿意幫助小貓嗎？那就讓我們一起幫助幫助小貓吧！ 通過(guò)故事情境引入今天的課題 引入課題
講授新課 在舞臺(tái)上出示兩個(gè)數(shù)的加法計(jì)算題，這兩個(gè)加數(shù)是隨機(jī)產(chǎn)生的，輸入答案后，程序會(huì)自動(dòng)判斷答案是否正確。具體步驟和方法：一、新建變量和運(yùn)算符號(hào) 要實(shí)現(xiàn)每道題的加數(shù)不一樣，需要用到變量存儲(chǔ)和隨機(jī)顯示。這些加數(shù)變量是指沒(méi)有固定的值，可以改變數(shù)值的量。 在模塊中 可以建立并命名一個(gè)變量。在 模塊中， 顯示提示并等待輸入，輸入的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在 控件中。小貼士變量的名稱(chēng)可以是中文，也可以是字母，數(shù)字或字母和數(shù)字的組合。1.選定“小貓”角色，單擊模塊中 按鈕輸入變量名稱(chēng)“加數(shù)1”單擊“確定”按鈕，如圖所示。2.單擊 按鈕，依次新建2個(gè)變量:“加數(shù)2”“和”，并去掉變量“和”前面的鉤，如圖所示。3.單擊模塊并在 控件前面打鉤。4.繪制新角色 和 ，并調(diào)整角色在舞臺(tái)上的大小和位置，如圖所示。小貼士繪制“+”和“＝”的角色的方法有很多，可以畫(huà)出來(lái)，也可以是字符形式的輸入討論坊在 中，變量前面的鉤有什么作用？在什么情況下需要打鉤？打鉤后舞臺(tái)有哪些變化？如果打鉤就會(huì)在舞臺(tái)上出現(xiàn)這個(gè)控件，當(dāng)需要使用到這個(gè)控件時(shí)就將其打鉤。二、設(shè)置加速范圍和答案使用 模塊中的加 減 乘 除 等運(yùn)算控件，可以對(duì)變量或數(shù)值進(jìn)行計(jì)算。變量既可以設(shè)定為一個(gè)數(shù)值，也可以設(shè)定為一個(gè)算式，比如 。1.選定“小貓”角色，將控件和兩個(gè)加速控件拖動(dòng)到腳本區(qū)如圖所示。2.將 控件拖動(dòng)到腳本區(qū)作為變量“加數(shù)1”和“加數(shù)2”的值，如圖所示3.將變量“和”的值設(shè)為變量“加數(shù)1”加上變量“加數(shù)2”，如圖所示。4.拖動(dòng)控件到腳本區(qū)將詢問(wèn)內(nèi)容改為“你的回答是”如圖所示。實(shí)踐園將“加數(shù)1”與“加數(shù)2”的值設(shè)定為10到99的隨機(jī)數(shù)。三、判斷答案拖動(dòng) 拖動(dòng) 控件到腳本區(qū)，設(shè)定判斷條件為“和＝回答”添加答“對(duì)”和答“錯(cuò)”的腳本，如圖所示。拓展延伸滿足 條件 中的條件，程序執(zhí)行“如果”下面的腳本；不滿足條件時(shí)，程序執(zhí)行“否則”下面的腳本。最后通過(guò)觀看視頻來(lái)看看最后所呈現(xiàn)的樣子。探究屋將上面的程序改為兩個(gè)數(shù)的乘法運(yùn)算，并且將出題的數(shù)量設(shè)置為五道題。討論坊在減法算術(shù)中一般來(lái)說(shuō)被減數(shù)要大于或者等于減數(shù)，這樣的程序應(yīng)該如何編寫(xiě)乘法的計(jì)算，我們只需要在加法運(yùn)算的基礎(chǔ)上，改變角色，繪制一個(gè)“乘號(hào)”角色，然后將控件條件稍作修改即可。如圖所示。主題活動(dòng)1.活動(dòng)目標(biāo):學(xué)習(xí)建立變量掌握比較變量大小的邏輯運(yùn)算方法，學(xué)會(huì)使用變量進(jìn)行常用的計(jì)算。2.活動(dòng)內(nèi)容:在舞臺(tái)上隨機(jī)出現(xiàn)加減乘除的計(jì)算題目，每次出現(xiàn)一道題輸入答案，并判斷對(duì)錯(cuò)答對(duì)題得分。如果答錯(cuò)，給出答錯(cuò)提示，再給一次答題機(jī)會(huì)，最后計(jì)算出所有答題總分，顯示相應(yīng)的鼓勵(lì)話語(yǔ)。3.活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備圖形化編程軟件評(píng)價(jià)表等，在方框中簡(jiǎn)要畫(huà)出計(jì)算題程序設(shè)計(jì)的流程。最后通過(guò)觀看視頻學(xué)習(xí)。完成之后，進(jìn)行評(píng)價(jià)活動(dòng)評(píng)價(jià)：選一選，看看自己獲得幾顆星。 簡(jiǎn)要介紹計(jì)算題的流程學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握新建變量的方法和步驟注意變量名稱(chēng)的設(shè)置。了解在變量前打鉤的含義和作用學(xué)生掌握繪制角色的方法學(xué)生談?wù)搶W(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算模塊學(xué)生了解計(jì)算是怎么設(shè)計(jì)的學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)使用判斷控件拓展延伸控件的含義和作用學(xué)生思考學(xué)生完成主題活動(dòng)并自我評(píng)價(jià) 引入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加學(xué)生知識(shí)技能拓展注意事項(xiàng)增加學(xué)生知識(shí)技能學(xué)生掌握同一個(gè)角色可以通過(guò)不同的方法來(lái)制作老師解答打鉤的含義和作用增加學(xué)生知識(shí)技能提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)記憶拓展學(xué)生知識(shí)面主題活動(dòng)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在一定程度上起到促進(jìn)和檢驗(yàn)的作用。
布置作業(yè) 1、自己動(dòng)手制作“計(jì)算小游戲”2、通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，你還有哪些想法和收獲？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 完成作業(yè)
課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了變量的含義，掌握了變量和隨機(jī)數(shù)的結(jié)合，制作隨機(jī)計(jì)算的小游戲。又掌握了一項(xiàng)新的技能，我們不僅要掌握知識(shí)，還要利用學(xué)會(huì)的知識(shí)實(shí)踐操作。 總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí) 對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行概括
板書(shū) “小貓出題”“隨機(jī)計(jì)算”小游戲 學(xué)習(xí)、記憶及勾畫(huà)知識(shí)點(diǎn) 明確教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)和難點(diǎn)
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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