資源簡介 中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)第 3 課 太平天國 ( http: / / www. / books / rjb / lishi / 8s_2017 / 004.htm )運(yùn)動(dòng)一、自主預(yù)習(xí)(一)洪秀全與金田起義______的失敗,進(jìn)一步加深了清政府的統(tǒng)治危機(jī),隨著剝削的加重,統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)者之間的矛盾日益尖銳。1843 年, 洪秀全創(chuàng)立“__________”,號(hào)召群眾進(jìn)行反抗斗爭。__________ 年 1 月 11 日, __________ 廣西桂平縣金田村發(fā)動(dòng)武裝起義,建號(hào) __________ ,起義軍稱“太平軍”。(二)定都天京__________年 3 月,太平軍攻克南京,將南京改名為 __________ ,作為 __________ 。太平天國定都后,頒布了《 __________》,按照 __________和 __________平均分配土地。但實(shí)際上也沒有實(shí)行。3.1853 年,為了推翻清朝統(tǒng)治和鞏固政權(quán),太平天國開始進(jìn)行 __________ 和西征。經(jīng)過 3 年多的征戰(zhàn),太平天國在軍事上進(jìn)入 __________ 。(三)天京陷落定都天京后,太平天國領(lǐng)導(dǎo)人開始享樂腐化。1856 年爆發(fā)了天京事變,它使太平天國 __________ 。為了改變不利局面,太平天國頒布《 __________》,提出向西方學(xué)習(xí),改革內(nèi)政等。但由于受當(dāng)時(shí)的歷史條件的限制,未能付諸實(shí)踐。3.1860 年,曾國藩的湘軍包圍安慶,隨后安慶陷落。1862 年,湘軍圍困天京。 __________年夏, 洪秀全病逝。 __________,標(biāo)志著轟轟烈烈的太平天國農(nóng)民運(yùn)動(dòng)的失敗。二、問題導(dǎo)學(xué)1.閱讀教材 P14,結(jié)合太平天國運(yùn)動(dòng)形勢示意圖,回答問題: 太平天國運(yùn)動(dòng)開始爆發(fā)的地點(diǎn)和定都的地點(diǎn)分別在哪里?2.閱讀教材 14-17 頁,繪制太平天國運(yùn)動(dòng)進(jìn)程時(shí)間軸。結(jié)合天京事變的起因、經(jīng)過和 P17頁教材內(nèi)容,歸納太平天國運(yùn)動(dòng)失敗的原因有哪些?太平天國起義是中國歷史上規(guī)模最宏大的一次農(nóng)民戰(zhàn)爭,從 1851 年起歷時(shí) 14 年,轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國……這場戰(zhàn)爭有何偉大歷史意義【鞏固練習(xí)】:1.“推動(dòng)了這次大爆炸(指太平天國運(yùn)動(dòng))的毫無疑問是英國的大炮。” 對此理解正確的是( )A.太平天國運(yùn)動(dòng)反對清政府的賣國行為B.鴉片戰(zhàn)爭激化社會(huì)矛盾引發(fā)農(nóng)民起義C.太平天國運(yùn)動(dòng)抵抗了外國列強(qiáng)的侵略D.鴉片戰(zhàn)爭是太平天國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的根源2.主張按人口和年齡平均分配土地,建立“無處不均勻,無人不飽暖”的理想社會(huì)的是( )A. 咸豐帝 B.洪仁玕 C. 洪秀全 D.曾國藩3.“洪朝之?dāng)。瑢?shí)敗于楊秀清;以其覬覦大位,遂開互殺之謀,致能員漸散”。材料里的“洪朝”由盛轉(zhuǎn)衰的歷史事件是( )A.虎門銷煙 B.火燒圓明園 C.天京事變 D.天京陷落4.“打下了清王朝的大半江山,…領(lǐng)導(dǎo)者內(nèi)訌,加之清政府的國剿……最終以失敗告終。”材料描述的是( )A.林則徐查禁鴉片 B.太平天國的興亡C.英法火燒圓明園 D.義和團(tuán)反帝斗爭5.歷史學(xué)家范文瀾說:“農(nóng)民階級(jí)消極方面的狹隘性、保守性、私有性……正是這些特性的,也決定了太平天國的必然崩潰。”范文瀾分析的是太平天國運(yùn)動(dòng) 的 ( )A.爆發(fā)背景 B.性質(zhì) C.影響 D.失敗原因【反思】21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)HYPERLINK "http://21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)" 21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫