資源簡介

第2節 電磁波的海洋
學習目標
1．了解電磁波的產生和傳播。
2．知道光速是電磁波以及電磁波在真空中的傳播速度。
3．知道波長、頻率和波速的關系。
重點難點
重點：電磁波的產生、傳播和應用；
難點：使學生切切實實體驗到電磁波的存在；通過課堂教學活動，激發學生對物理學科、自然奧秘的探索的興趣。
導學過程
自主學習
1.電磁波的產生條件是 ；
2.電磁波的傳播 介質，真空中電磁波的傳播速度是 ，
波速、波長、頻率的關系是 。
合作探究
探究點一 電磁波是怎樣產生的
活動體驗:打開一臺收音機,取一節干電池和一根導線,拿到收音機附近。將導線的一端與電池的負極相連,再將導線的另一端與正極摩擦,使它們時斷時續地接觸,從收音機中傳出“咔咔”聲,驗證電磁波的存在。
提出問題:電磁波看不見,摸不著,通過觀察演示實驗的現象,你認為電磁波是如何產生的
學生討論后總結:
1.電磁波看不見、摸不著,可以傳遞各種信息。
2.導線中 電流的迅速變化 會在空間激起電磁波。
探究點二 電磁波是怎樣傳播的
自學指導:
1.在一列水波的傳播中,凸起的最高處叫做波峰;凹下的最低處,叫做波谷。鄰近的兩個波峰(或波谷)的距離,叫做波長。
2.在某確定位置,1 s內有多少次波峰或波谷通過,波的頻率就是多少。
3.水波不停地向遠處傳播,用來描述波傳播快慢的物理量叫做波速。
探究實驗:電磁波的傳播需要介質嗎
把一個移動電話放在真空罩中,并給這個移動電話打電話。觀察這個移動電話能否收到此信號。
實驗現象:放在真空罩中的移動電話可以收到罩外傳給它的電磁波。
實驗結論:　　　　　　　　　　。
自主學習:閱讀課本P151~P152的內容,填一填：
1.電磁波的傳播 介質（選填 需要或不需要），它在真空中 傳播。（選填 能夠或不能夠）速度是 。
2.波長、波速和頻率之間的關系： ，其中 是不變的。其中f的單位是 ，λ的單位是 ，c的單位是 。
3.電磁波是一個大家族,通常用于廣播、電視和移動電話的是頻率為數百千赫至數百兆赫的那一部分,叫做 。
資料搜集:上網搜集有關電磁波的應用。
　　　　用于通信等；微波用于微波爐；　　　　用于遙控、熱成像儀、紅外制導導彈等；可見光是所有生物用來觀察事物的基礎；　　　　用于醫用消毒、驗證假鈔、測量距離、工程上的探傷等；X射線用于CT照相；伽瑪射線用于治療。
當堂檢測
1.關于電磁波的產生,下列說法中正確的是(　　)
A.導體中有電流,就可以在周圍空間產生電磁波
B.導體中沒有電流,也可以在周圍空間產生電磁波
C.導體中有迅速變化的電流,就可以在周圍空間產生電磁波
D.以上說法都正確
2.在真空中傳播的電磁波具有相同的(　　)
A.波速 B.波長 C.頻率 D.能量
3.下列有關電磁波的說法,正確的是(　　)
A.電磁波不能在真空中傳播
B.電磁波在空氣中的傳播速度為340 m/s
C.可見光是電磁波
D.超聲波是電磁波
4.下列說法中,不正確的是(　　)
A.聲和電磁波,都能傳遞信息
B.固定電話、移動電話、廣播和電視都是利用導線中的電流傳遞信息的
C.微波爐是利用電磁波來加熱食物的
D.在電磁波譜中,γ射線→X射線→紅外線頻率逐漸減小
5.我們在用電腦的時候,若旁邊有人使用手機收發信息,電腦屏幕上的畫面常會發生跳動,音箱也會發出“咔咔”的聲音,這是因為(　　)
A.手機發出的聲音被電腦接收,干擾電腦的正常工作
B.手機收發信息時產生的振蕩電流被電腦接收,干擾了電腦的正常工作
C.手機發射的電磁波被電腦接收,干擾電腦的正常工作
D.以上說法都不正確
6.雷達是現代戰爭中重要的軍事設備。若雷達向飛機發射的微波從發出到接收返回信號所用時間為52 μs(1 μs=10-6 s),微波在空氣中的傳播速度是　　　 　　　,則此時飛機與雷達的距離為　　　 　　m.
7.小明學了“電磁波”和“聲波”這兩部分內容后做了如下表的知識歸納,表中　　　　　和　　　　　的說法是錯的。(填寫表中序號)
電磁波 聲波
傳播速度 ①真空中所有電磁波的傳播速度都是3×108 m/s ②聲波在固、液、氣三態中的傳播速度相同
傳播介質 ③電磁波的傳播一定要有介質 ④聲波的傳播一定要有介質
應用 ⑤用于無線電通訊 ⑥超聲波用于清潔物品
參考答案
1.C　
2.A　
3.C　
4.B　
5.C　
6. 3×108 m/s　7.8×103
7. ②?、?br/>我的收獲

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