資源簡介

九年級全冊第二單元第三課第二節 黨是我們的領路人
教學依據
4、1了解中國共產黨領導全國各族人民實行 ( http: / / www.21cnjy.com )改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化，知道馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想是建設中國特色社會主義的指導思想。
二、學習目標
1、情感、態度、價值觀：感受身邊的變化，加深對黨的熱愛之情。
2、能力：學會從總體上對問題進行分析，提高歸納問題的能力。
3、知識：理解中國共產黨是領導中國特色社會主義的核心力量，明確建設有中國特色社會主義的指導思想。
三、學習重點、難點
1、重點：中國共產黨是領導中國特色社會主義的核心。（原因）
2、難點：建設有中國特色社會主義的指導思想。
四、板書設計：
( http: / / www.21cnjy.com )
五、教學方法與策略
綜合歸納法，通過對所列舉材料的綜合分析，形成一定的認識。以學生的分析為主，教師正確引導，師生共同探究得出結論。
六、教學準備
1、學生準備：搜集有關黨的重要會議和“三個代表”有關才料，查閱相關的觀點和論述，為課堂學習做準備。
2、教師準備：（1）搜集相關材料，提煉教學的主要問題。（2）對學生進行適當的分組。（3）制作課堂教學中所需的課件。（4）搜集整理有針對性的案例、典型例題和同步練習。
七、教學過程
（一）復習舊課，評價激勵。
從改革開放20多年共和國的巨變中，我們懂得了什么？
（二）導入新課，明確任務。
（多媒體顯示從黨的十一屆三中全會到十六大的主要決策）
提出問題：1、從上面材料中，你能感受到中國特色社會主義建設事業的發展歷程嗎？
中國共產黨在我國社會主義建設事業中起到什么作用？
（三）學習新課，共同探究。
環節一：共同探討
師：以小組為單位，討論剛才提出的問題。并派代表表明本組的觀點。
（學生以小組為單位展開激烈的討論）
生：中國共產黨的重在決策推動了社會的進步發展。
生：社會主義現代化建設必須堅持黨的領導。
師：堅持中國共產黨的領導，是社會主義現代化建設順利進行的根本保證。
環節二：感觸生活
（視頻顯示在抗洪、抗擊非典過程中共產黨員的表現）
問題：中國共產黨為什么會成為核心力量？
生：因為她代表了最廣大人民的利益。
生；因為她為了全國人民的幸福、平安。
生：因為她是中華民族的先鋒隊。
（教師點撥）
師：閱讀相關材料，看一下中國共產黨是如何加強自身執政能力建設的？
（生閱讀相關材料，加深對以上問題的認識）
環節三：歌曲欣賞《走進新時代》
師：注意聽 “繼往開來的領路人，……，高舉旗幟開創未來……”“領路人”指誰？“旗幟”是什么？
（生聆聽歌曲，其論，以小組為單位討論問題）
生：“領路人”指中國共產黨。
生：“旗幟”指“三個代表”重要恩想。
（教師點撥）
“旗幟”——指導思想 ——馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表
環節四：深化認識
閱讀有關任長霞的相關事跡，深化對以上問題的認識
（四）例題解析，培養能力。
電影《村官李天成》的插曲中有這樣 ( http: / / www.21cnjy.com )的歌詞：“當干部就應該肯吃虧，肯吃虧自然就有權威”；“當干部就應該能吃虧，能吃虧自然就少是非”……唱吃虧歌，做吃虧事，當吃虧人，正在成為新時期廣大黨員干部的座右銘。
請用簡練的語言概括上述材料中蘊含的道理。
問題解析：（1）中國共產黨始終代表對廣大人民群眾的根本利益。（2）中國共產黨能夠成為領導中國特色社會主義的核心力量。（3）共產黨員要永保黨的先進性。（4）黨員應始終把人民的利益放在第一位，應成為 “三個代表”重要思想的踐行者。
（五）課堂小結，質疑問難
1、中國共產黨是我們的領路人。（原因）
2、建設中國特色社會主義的指導思想。
（六）布置作業，拓展延伸。
1、你是如何理解中國共產黨是領導中國特色社會主義的核心力量的？
2、搜集有關我國經濟制度方面的材料，下節課討論使用。

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