資源簡介

年級 高一 學科 化學 活動時間
備課組長 主講人 活動地點
組員
未參加人員
課題 5.1.2、5.1.3 習題講解 課題總用課時數 1
教學目標 1．通過硫酸 硫酸根離子的檢驗習題，進一步掌握硫酸的酸性和濃硫酸的特性，并能設計實驗檢驗硫酸根離子，對重點知識進行回顧提升。 2．通過習題講解，知道硫元素在物質中可以具有不同價態，可通過氧化還原反應實現不同價態含硫物質的相互轉化，增強對氧化還原反應的認識。
教學重難點 重點：濃硫酸的性質及檢驗 硫酸根離子的檢驗 不同價態含硫物質的轉化及實驗探究 難點：從化合價角度構建硫及其化合物之間的轉化關系
學情分析 這兩個課時的內容題目量多且部分題目的分析比較復雜，對多數學生來說解題需要一定的時間和技巧。通過前面兩個課時的學習，已經對硫單質、二氧化硫和硫酸的主要化學性質有了基本的了解，已經認識硫及其化合物的基本知識。學生錯誤率比較多的題目出現在5.1.2習題中的第6、11、13題以及5.1.3習題中的第5、6、7、9、10題。講解過程中要注意涉及到的化學方程式。
教學準備 實驗探究、小組合作學習
教學環節一：5.1.2硫酸 硫酸根離子的檢驗習題講評 6.(2022北京豐臺區高一期末)某工業廢水中存在大量的Na+、Cl-、Cu2+、S,欲除去其中的Cu2+、S,設計工藝流程如下圖所示: 下列說法不正確的是(　　) A.NaOH的作用是除去Cu2+ B.試劑a為Na2CO3,試劑b為BaCl2 C.流程圖中,操作X為過濾 D.試劑c為鹽酸 11.(2022山東省實驗中學高一期末)鋅與100 mL 18.5 mol/L的濃硫酸充分反應后,鋅完全溶解,同時生成氣體甲35.84 L(標準狀況)。將反應后的溶液稀釋至1 L,測得溶液中c(H+)=0.1 mol/L。下列有關敘述中正確的是(　　) A.反應中共消耗1.8 mol H2SO4 B.氣體甲中SO2與H2的體積比為7∶1 C.反應中共消耗1.6 mol Zn D.反應中共轉移0.6 mol電子 13.某研究小組在實驗室進行硫的化合物系列實驗。 Ⅰ.驗證H2SO3的酸性比H2CO3強,甲同學設計如圖裝置。 (1)試劑X的作用是　　　　　　　　　　　　。 (2)當觀察到　　　　　　　　　　　　　　　　,即證明H2SO3的酸性比H2CO3強。 Ⅱ.研究鐵與硫酸的反應。 已知:濃硫酸的沸點為338.2 ℃。 a.乙同學設計如下表所示的實驗1、2: 實驗試劑現象1螺旋狀鐵絲、稀硫酸鐵絲表面有大量氣體產生2螺旋狀鐵絲、濃硫酸鐵絲表面迅速發黑(Fe3O4),有少量氣體產生,反應很快停止
(3)實驗1中,鐵與稀硫酸反應的離子方程式為　 。 (4)實驗2中的現象常被稱為　　 　　。 b.丙同學設計如圖所示裝置的實驗3: 加熱試管A,溫度保持在250~300 ℃,產生大量氣體,B中品紅溶液褪色,D處始終未檢測到可燃性氣體,實驗結束后,檢驗到A的溶液中既有Fe3+又有Fe2+。 (5)A中產生的氣體是　　　　;請設計實驗方案檢測裝置A的溶液中含有Fe3+　 　　　　　　　　(簡要說明操作、試劑、現象和結論)。 (6)分析實驗1、2、3,可知影響鐵和硫酸反應產物多樣性的因素有　　　　　　　　　　　　　　　。 教學環節二：5.1.3不同價態含硫物質物質的轉化習題講評 5.(2022山東濰坊高一期末)某研究小組同學用如下裝置探究SO2與Mg的反應,實驗時首先關閉K,使①中的反應進行,然后加熱玻璃管③。下列說法正確的是(　　) A.③中只生成2種產物 B.停止實驗時,先打開K可防倒吸 C.實驗結束后加熱④中溶液,沒有明顯現象 D.濃硫酸濃度越大,生成SO2越快 6.“以廢治廢”是基于“綠色化學”觀念治理污染的思路。用工業廢堿渣(主要成分為Na2CO3)吸收煙氣中的SO2,得到亞硫酸鈉(Na2SO3)粗品。其流程如下: 下列說法正確的是(　　) A.操作①④均為過濾 B.步驟②中發生了置換反應 C.步驟③發生的反應為NaHSO3+NaOHNa2SO3+H2O D.亞硫酸鈉粗品中不可能含有Na2SO4 7.如圖所示是一系列含硫化合物的轉化關系(反應中生成的水已略去)。下列說法正確的是(　　) A.反應①說明SO2具有氧化性,反應②說明SO2具有酸性 B.反應②中生成物n(Na2SO3)∶n(NaHSO3)=1∶1時,則反應物n(SO2)∶n(NaOH)=3∶2 C.反應③④⑤均屬于氧化還原反應 D.工業上可利用反應②和反應④回收SO2 9.(2022遼寧師大附中高一期末)如圖1可實現由亞硫酸鈉和硫粉反應制取硫代硫酸鈉(Na2S2O3),已知Na2S2O3在酸性溶液中不能穩定存在,有關物質的溶解度曲線如圖2所示。下列說法中錯誤的是(　　) 圖1 圖2 A.盛裝濃硫酸的儀器的名稱為分液漏斗 B.B、D中都可以盛放NaOH溶液,防止污染環境 C.該裝置設計不夠嚴密,可能會出現倒吸 D.析出硫代硫酸鈉晶體的方法是蒸發結晶 10.硫及其化合物是重要的化工原料,某學習小組對某些硫的化合物的性質和制備進行如下實驗探究: 探究實驗一:將一定量的濃硫酸與足量Zn置于裝置A中充分反應,對反應后的氣體X進行氣體成分分析(水蒸氣除外)。 回答下列問題: (1)氣體X中除水蒸氣之外,還可能有的氣體是　 。 (2)B中的試劑可能是　　　　　　　　　　,B、C之間酸性KMnO4溶液的作用是　　　　　　　　　　　　　。 (3)D、E裝置用于證明氣體X中的另一種組分,按照D、E裝置順序觀察到的實驗現象分別是　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　。 探究實驗二:制取硫代硫酸鈉(Na2S2O3)并探究其性質。 (4)制取Na2S2O3(裝置如下圖,夾持裝置省略)。 ①裝置N中生成Na2S2O3的同時也生成CO2,該反應的離子方程式為　 。 ②除攪拌和使用多孔球泡外,再寫出一種可以提高N中吸收SO2效率的方法: 　 。 (5)探究Na2S2O3的性質(反應均在溶液中進行),請填空: 探究組Na2S2O3 的性質實驗操作實驗現象 或結論探究1Na2S2O3溶液的酸堿性①　　　　　　　　 pH=8探究2Na2S2O3的還原性向新制的溴水中滴加Na2S2O3溶液②　　　
板書設計 不同價態含硫物質的轉化 1.從化合價角度掌握轉化規律 2.構建硫及其化合物之間的轉化關系
作業布置
課后反思

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