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(共52張PPT)
第3章 運動和力
第7節 壓強
第1課時
海灘上正在舉辦一場別開生面的“騎泥馬”比賽。站在海灘上的人會陷入及膝深的海涂中，而騎在泥馬上的人為什么不會陷下去呢？
觀看兩圖在厚厚的積雪中打滾，狐貍在雪地覓食？你有什么猜想？
思考
為什么一個釘子可以把輪胎戳破，成年人躺在一堆釘子上卻安然無恙，訣竅在哪里
150個小雞蛋能否支持住750kg的大駱駝？
我們一起來分析一下樹、地、桌的受力情況：
F
F
F
垂直壓在物體表面上的力叫壓力叫壓力
壓力:
作用點:在被壓的物體面上
方向：與被壓的面垂直，且指向被壓物體
F
F
F
F = G
F 壓力與重力大小一定相等嗎？
F’
F=F’
大小
在水平面上時壓力的大小等于重力的大小
壓力可能與重力有關，也可能與重力無關
思考
關于壓力，下列說法中正確的是（ ）
A.壓力的方向總是豎直向下
B.壓力的大小總是等于物體的重力
C.壓力的方向總是垂直于受力物體的表面
D.壓力的方向有時垂直于物體的表面，有時不垂直于物體的表面。
C
思考
1、兩手指受到的力是否相等？手指感覺為何不同？氣球的形變為什么明顯不同？
2、由此猜想：可能影響壓力作用效果的因素有哪些？
想一想
實驗探究
壓力的作用效果與哪些因素有關
猜想
實驗方法
控制變量法
猜想1：壓力的作用效果可能跟___________有關；
猜想2：壓力的作用效果可能跟 有關；
壓力大小
受力面積大小
小桌、海綿、砝碼
實驗器材
活動一：壓力作用效果與壓力大小的關系？
控制變量：保持受力面積不變
你可從上面的實驗發現什么？
受力面積相同時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯
G
實驗
活動二：壓力作用效果與受力面積的關系？
控制變量：保持壓力大小不變
你從上面的實驗發現什么？
壓力相同時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯
G
G
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關
壓力的作用效果
相同受力面積，比較壓力大小
相同壓力，比較受力面積大小
比較
求 比 值
定義
壓強
壓力
受力面積
1．定義：物體所受的壓力與受力面積的比叫做壓強。
用 p 表示壓強、F 表示壓力、S 表示受力面積
公式
壓強在數值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強越大，壓力產生的效果越明顯。
N
m2
=1 Pa
2．壓強的單位：
國際單位：帕斯卡 簡稱：帕 符號：Pa
1
1 Pa表示物體在1 m2面積上受到的壓力是1 N。
將一張報紙對折一下，平鋪在地面上，對地面的壓強約為1 Pa。
1
壓強
[例題] 質量為60 千克的人，每只腳接觸地面的面積是196 平方厘米。當他站在地面上時，腳對地面的壓強為多大？
解：壓力F ＝ G ＝ mg ＝ 60 千克×9.8 牛/ 千克＝ 588 牛，
受力面積S ＝ 196 厘米2×2 ＝ 392 厘米2＝ 0.0392 米2。根據壓強的計算公式，得：
p=
F
S
= ————— = 15000=15千帕
588牛
0.0392米2
答：人對地面的壓強是15 千帕。
課堂小結
壓力
壓力的作用效果
壓強
探究壓力作用效果的相關因素
課堂練習
1．如圖所示，能正確表示物體對支持面壓力示意圖的是(　　)
D
2．將一個重力為20 N、邊長為20 cm的均勻正方體，放在水平方桌面的中央，桌面的邊長是50 cm，則正方體對桌面的壓強是________Pa；若用100 N的水平力把它緊壓在豎直墻壁上，則墻壁受到的壓強是________Pa。
500
2500
15．一個物體的質量是3 kg，放在水平地面上，已知它與地面的接觸面積為100 cm2，試計算這個物體所受重力及它對地面的壓強。(g取10 N/kg)
解：物體所受重力：G＝mg＝3 kg×10 N/kg＝30 N；
物體對地面的壓力：F＝G＝30 N，
p=
F
S
= ————— = 3000pa
30牛
100×10-4m2
謝 謝 觀 看
第3章 運動和力
第7節 壓強
第2課時
拖拉機在泥濘的田里工作，為了不陷進土里，我們用了什么辦法減小它對地面的壓強？
類似的事例你還知道哪些？
坦克的履帶
鐵軌下鋪枕木
情景分析
拖拉機的履帶
寬大的書包帶
重型卡車裝有很多車輪
螺絲下的墊圈
房屋的地基
通過以上事例請分析總結增大或減小壓強的方法有哪些？
思考
增大壓強的方法：壓力一定，減小受力面積；受力面積一定，增大壓力。
減小壓強的方法：壓力一定，增大受力面積；受力面積一定，減小壓力。
坦克的兩條履帶---
壓力一定時，增大受
力面積，減小壓強
圖釘的尖做得很尖---壓力一定時，減小受力面積，增大壓強
書包背帶做得很寬---壓力一定時增大受力面積，減小壓強
關于固體壓強的分析與計算
問題探究
冬天河面結冰，冰層能承受的最大壓強為2×104 Pa，一個質量為40 kg的人一只腳的面積為160 cm2，他能不能步行通過冰面？(g取10 N/kg)
解：∵人步行時一只腳著地，
∴S＝160 cm2＝0.016 m2，
答：他不能步行通過冰面。
固體壓強的計算，
一要注意在水平面上時F＝G；
二要分析清楚受力面積：站立時兩只腳著地，步
行時一只腳著地。
課堂小結
增大或減小壓強的方法
增大壓強
壓力一定，減小受力面積
受力面積一定，增大壓力
減小壓強
壓力一定，增大受力面積
受力面積一定，減小壓力
課堂練習
1．在窗戶密閉的旅行車上備有逃生錘，遇到緊急情況時乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生。圖中的四把鐵錘，質量相同，形狀不同，為了更容易打破玻璃，應該選擇的鐵錘是(　　)
D
2．完全相同的圓柱體甲、乙置于水平地面上，將圓柱體A、B分別置于它們的上方，甲、乙上表面受到的壓強相等，如圖所示?，F將A、B位置互換，互換前后甲、乙上表面受到壓強變化量大小分別為ΔpA、ΔpB，互換后甲、乙對地面的壓強分別為p甲、p乙，則(　　)
A
A．ΔpA＝ΔpB，p甲＞p乙
B．ΔpA＞ΔpB，p甲＝p乙
C．ΔpA＝ΔpB，p甲＜p乙
D．ΔpA＜ΔpB，p甲＝p乙
3．一本厚字典放在水平桌面上，如圖所示，現用一水平方向的力F將字典向右推，使其一部分離開桌面至圖(b)所示的位置，在此過程中，字典對桌面的壓力F壓將________，壓強p將________。(均填“減小”“不變”或“增大”)
不變
增大
謝 謝 觀 看
第3章 運動和力
第7節 壓強
第3課時
200m橡膠潛水服
600m抗壓潛水服
潛水員為什么要使用不同的潛水服？
淺水潛水
思考
液體內部是否有壓強？
現象表明：
受到重力--液體對容器底部有壓強
現象表明：
具有流動性--液體對容器側壁有壓強
一、液體壓強的特點
液體對容器底和容器側壁都有壓強，它的大小與哪些因素 有關呢？液體壓強的特點又是怎樣的呢？
思考
微小壓強計
橡皮管
金屬盒
橡皮膜
U形管
如果液體內部存在壓強，放在液體里的薄膜就會變形，U行管的兩側液面就會產生高度差。
探頭
實驗方法：
控制變量法、轉換法
實驗過程
1.不斷改變塑料盒探頭插入水中深度，觀察U型管兩管液面高度差變化情況？
水
水
水
結論：同種液體內部壓強，深度越深，壓強越大。
h：研究點到自由液面的豎直距離。
2.保持探頭在水中的深度不變，改變探頭的方向，觀察U型管兩管液面高度差變化情況？
水
水
水
結論：同種液體內部同一深度，向各個方向的壓強都相等。
水
酒精
3.分別將塑料盒探頭插入水和酒精中，并保持深度相同，觀察U型管兩管液面高度差變化情況？
結論：在同一深度密度越大，液體的壓強越大
液體壓強的大小
S平面上方的液柱對平面的壓力
平面受到的壓強
因此，液面下深度為h處液體的壓強為
r
S
h
想一想
工程師們為什么要把攔河壩設計成下寬上窄的形狀
課堂小結
壓強隨深度的增加而增大
產生的原因：
特點
液體內部朝各個方向都有壓強
在同一深度，各方向的壓強相等
液體密度越大，壓強越大
公式：
p＝ρg h
液體受重力，流動性
液體的壓強
課堂練習
1．下列說法正確的是(　　)
A．液體內部沒有壓強
B．液體對容器底部有壓強，對容器側壁沒有壓強
C．同種液體內部同一深度處，向各個方向壓強相等
D．液體壓強與深度有關，跟液體密度無關
C
2．如圖所示，水平桌面上的甲、乙兩圓柱形容器中裝有相同質量的水。水對甲、乙兩容器底的壓力和壓強的大小關系分別是：F甲________F乙；p甲__________p乙。(均填“＞”“＜”或“＝”)
=
＞
3．1648年帕斯卡做了著名的“裂桶實驗”，如圖所示。他在一個密閉的、裝滿水的木桶桶蓋上插入一根細長的管子，然后在樓房的陽臺上往管子里灌水。結果，只灌了幾杯水，桶竟裂開了。該實驗現象說明了決定水內部壓強大小的因素是(　　)
A．水的密度 B．水的深度C．水的體積 D．水的重力
B
謝 謝 觀 看

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